對(duì)體育賽事的科技賦能，提高其高水平運(yùn)營(yíng)能力，是現(xiàn)代體育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段之一，科學(xué)技術(shù)為人們的生活和工作方式帶來(lái)了新思路、新方法和新進(jìn)展，也極大地帶動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)代化，在現(xiàn)代體育發(fā)展過(guò)程中起到了不可替代的重要作用。本文從競(jìng)技體育、學(xué)校體育和大眾體育的概述出發(fā)，重點(diǎn)梳理了人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)和云計(jì)算等科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代體育的高效賦能，最后探討了體育科技的未來(lái)發(fā)展方向及相關(guān)建議。

1 引言

2019年國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》中提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，在黨的十九大中對(duì)建設(shè)數(shù)字中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和智慧社會(huì)做出戰(zhàn)略部署，提出要大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。

體育是人類社會(huì)化進(jìn)程中的時(shí)代產(chǎn)物。它賦予人們積極向上的精神，促進(jìn)健康、娛樂(lè)和教育，既能滿足人類的精神文化需求、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，又能帶動(dòng)旅游、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的良性發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、科技的突破，為了能更好的使體育順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，體育與科技逐步結(jié)合，逐步滿足人們對(duì)于高質(zhì)量體育的需求?？萍假x能對(duì)于體育領(lǐng)域而言，是一種新的契機(jī)，同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)。

2 現(xiàn)代體育的分類

2.1 現(xiàn)代體育的三種類型及體育科技

現(xiàn)代體育的分類方法有很多種類，從體育科技應(yīng)用的對(duì)象考究，該文章將現(xiàn)代體育分為學(xué)校體育、大眾體育、競(jìng)技體育三類。

2.2 競(jìng)技體育的概述

競(jìng)技體育，涉及運(yùn)動(dòng)員選材、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和競(jìng)技體育管理等。它以體育競(jìng)賽為特征，是以創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)和奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會(huì)體育活動(dòng)。

2.3 學(xué)校體育的概述

學(xué)校體育，涵蓋體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練與競(jìng)賽、早操及課間操、科學(xué)的信息與保健措施。它依托學(xué)校教育，利用身體運(yùn)動(dòng)等手段促進(jìn)受教育者的身心健康發(fā)展，是有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，也是我國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才中的重要一環(huán)。

2.4 大眾體育的概述

大眾體育，包括以個(gè)人、家庭、鍛煉小組、單位、街區(qū)及健身俱樂(lè)部等組織的體育活動(dòng)。它以企事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民為主體，是為健身、健心、健美、娛樂(lè)、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的身體鍛煉活動(dòng)。

三者之間相互依存，相互促進(jìn)，三者既不能互相替代，也不能互相混淆。將人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)引入到這三類體育中，便形成了體育科技。現(xiàn)代體育科技的發(fā)展顯現(xiàn)了硬件科技、軟件科技、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法等在體育領(lǐng)域方面的巨大優(yōu)勢(shì)和賦能。

3 科技賦能概述

科技賦能，激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生機(jī)活力。即利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力的從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)。這一過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)包括物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能以及安全。

賦能的概念最初來(lái)自于管理學(xué)領(lǐng)域的授能賦權(quán)理論，其主要觀點(diǎn)是為了研究在公司治理中的賦能授權(quán)行為對(duì)員工的影響，最終的目的是提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。在科技賦能體育的活動(dòng)中，人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)和云計(jì)算可以幫助現(xiàn)代體育實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)升級(jí)、優(yōu)化加速、科學(xué)管理、高效調(diào)控等。

4 科技賦能現(xiàn)代體育的現(xiàn)狀分析

4.1 科技賦能競(jìng)技體育

科技賦能競(jìng)技體育能使運(yùn)動(dòng)員更加科學(xué)、高效、合理的提升競(jìng)技能力，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，主要從場(chǎng)地與設(shè)備、運(yùn)動(dòng)員技術(shù)分析與實(shí)時(shí)監(jiān)控、設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，安排訓(xùn)練計(jì)劃四個(gè)方面進(jìn)行改變?？萍假x能使場(chǎng)地與設(shè)備更加符合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的需求，減少因場(chǎng)地、設(shè)備因素影響運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平發(fā)揮的現(xiàn)狀。本次北京冬奧會(huì)中，科技賦能使各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平得以充分發(fā)揮。

國(guó)家速滑館“冰絲帶”匯集了目前國(guó)內(nèi)外頂尖的科技成果，它能夠?qū)崟r(shí)捕捉室內(nèi)外溫度、濕度、空氣質(zhì)量、光照度等數(shù)據(jù)，并根據(jù)比賽場(chǎng)景和競(jìng)賽需求通過(guò)科技設(shè)備對(duì)其影響因素進(jìn)行調(diào)控，保障運(yùn)動(dòng)員能更好的發(fā)揮競(jìng)技水平。冰面的制作中運(yùn)用研發(fā)國(guó)際先進(jìn)的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，為各國(guó)運(yùn)動(dòng)員支撐建造了“最美、最快的冰面”，有效提高各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。冬奧氣象預(yù)測(cè)系統(tǒng)能夠十分精準(zhǔn)的進(jìn)行氣象預(yù)報(bào)，保障室外項(xiàng)目的賽事安全，使運(yùn)動(dòng)員能夠在適宜的外部環(huán)境下安全的進(jìn)行體育競(jìng)賽，有利于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高。高品質(zhì)動(dòng)態(tài)人工造雪，實(shí)現(xiàn)安全、高效、高品質(zhì)雪的需求，為運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育競(jìng)賽提供科技的保障。

科技賦能可以更加精確地對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析診斷，同時(shí)能夠在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)生理指標(biāo)。在過(guò)往，傳統(tǒng)手段基本上教練員會(huì)用肉眼對(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析診斷，或者用錄像設(shè)備進(jìn)行錄制并分析診斷。傳統(tǒng)手段對(duì)分析診斷結(jié)果會(huì)有不同程度的誤差，不利于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，而且隨著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的逐步提高，傳統(tǒng)手段已經(jīng)無(wú)法滿足運(yùn)動(dòng)員提升競(jìng)技水平的需要。此時(shí)，科技賦能可以快速打破運(yùn)動(dòng)員的提升瓶頸，采用科技設(shè)備及軟件，能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員的身體動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)化、數(shù)據(jù)化的分析診斷。運(yùn)動(dòng)中科學(xué)監(jiān)測(cè)方面，傳統(tǒng)手段采用計(jì)時(shí)自主對(duì)心率進(jìn)行測(cè)量，或者根據(jù)呼吸的頻率與幅度來(lái)大致判斷運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能情況。傳統(tǒng)手段的弊端在于無(wú)法在運(yùn)動(dòng)中同時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，需要浪費(fèi)一定的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量，必定在測(cè)量結(jié)果方面存在一定程度上的誤差。同時(shí)傳統(tǒng)手段的監(jiān)測(cè)指標(biāo)較少，反映的結(jié)果比較模糊，無(wú)法精準(zhǔn)定位?？萍假x能可以讓運(yùn)動(dòng)員佩戴相應(yīng)設(shè)備，適時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)生理指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，后臺(tái)能夠清楚的了解每位運(yùn)動(dòng)員的情況，更加有利于運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高效的訓(xùn)練。冬奧會(huì)部分項(xiàng)目采用“獵豹”設(shè)備，全方位對(duì)各運(yùn)動(dòng)員的身體動(dòng)作進(jìn)行監(jiān)控，使運(yùn)動(dòng)員能夠更加公平的在賽場(chǎng)上發(fā)揮自身的競(jìng)技能力。而對(duì)于需要器械的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，科技賦能可以直接提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，如撐桿跳項(xiàng)目隨著撐桿材質(zhì)的不斷改進(jìn)，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)均有顯著提升，如游泳項(xiàng)目隨著鯊魚(yú)皮泳衣的出現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)都相比之前有了不小的提升，因此科技賦能能夠提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

科技賦能可以更加精準(zhǔn)、高效的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，安排訓(xùn)練計(jì)劃?？萍假x能可以幫助教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行精準(zhǔn)和全面的檢測(cè)，使用相應(yīng)的軟件設(shè)施對(duì)檢測(cè)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案。相比于傳統(tǒng)手段所設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方案，科技賦能后設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方案，更有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平?？萍假x能能夠更加精準(zhǔn)的建立各個(gè)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模型，使教練員與運(yùn)動(dòng)員更清晰的了解自己的不足與提升的方向，加快各項(xiàng)目的發(fā)展。

4.2 科技賦能學(xué)校體育

科技賦能學(xué)校體育主要從轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、建立評(píng)估學(xué)校體育教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建智慧體育教學(xué)空間三個(gè)方面進(jìn)行提升改變。

科技賦能轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。基于“互聯(lián)網(wǎng)+體育”“體育+人工智能”以及疫情環(huán)境的影響，學(xué)校體育的教學(xué)模式有著極大程度的轉(zhuǎn)變，隨著科技進(jìn)入體育，學(xué)生能夠在體育課中佩戴智能設(shè)備，學(xué)生能夠自己通過(guò)設(shè)備來(lái)了解自身機(jī)能情況以及是否達(dá)標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們的自主性，使學(xué)生不再依賴于體育教師，讓學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。受疫情影響，線上學(xué)校體育教學(xué)也愈來(lái)愈重要，互聯(lián)網(wǎng)科技，多媒體技術(shù)，讓學(xué)校體育教學(xué)從線下拓展到線上，兩種截然不同的教學(xué)方式，必然會(huì)讓教學(xué)模式產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。線上線下融合發(fā)展模式讓學(xué)生能夠在家和學(xué)校同步發(fā)展，促進(jìn)家校合作的新模式。

科技賦能建立評(píng)估學(xué)校體育教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)評(píng)估學(xué)校體育標(biāo)準(zhǔn)多數(shù)以學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的掌握程度，以及學(xué)期末對(duì)學(xué)生的體能檢測(cè)數(shù)據(jù)作為評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)?？萍假x能后評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)不僅局限于此，同時(shí)增加把一節(jié)體育教學(xué)課程中學(xué)生整體的各項(xiàng)指標(biāo)（如：心率變化曲線、整體負(fù)荷水平、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)長(zhǎng)等）作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)從傳統(tǒng)的階段化、外在化轉(zhuǎn)變成為具體到每堂課，細(xì)化到學(xué)生內(nèi)在指標(biāo)。真正的把學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)落到實(shí)處，建立有效評(píng)估學(xué)校體育教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)。

科技賦能創(chuàng)建智慧體育教學(xué)空間。傳統(tǒng)體育教育空間基本上為常規(guī)場(chǎng)地（如：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等）在一定程度上限制了學(xué)生的多元化發(fā)展，受區(qū)域性的限制，學(xué)生無(wú)法接觸到一些特殊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？萍假x能可以創(chuàng)建智慧體育教學(xué)空間，不受項(xiàng)目與區(qū)域性的限制，如目前部分南方學(xué)校引入了室內(nèi)滑雪設(shè)施，讓南方難以接觸到冬季項(xiàng)目的學(xué)生接觸到此類項(xiàng)目。室內(nèi)風(fēng)洞、VR設(shè)備，讓跳傘等高空運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有教學(xué)的可能。這一系列的科技賦能，創(chuàng)建了智慧體育教學(xué)空間，讓學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容不再單一，讓學(xué)生們擁有更多的選擇，更加多元化的發(fā)展。

4.3 科技賦能大眾體育

科技賦能大眾體育主要從改善大眾進(jìn)行體育活動(dòng)的體驗(yàn)感和科學(xué)指導(dǎo)大眾能夠自主進(jìn)行體育活動(dòng)兩方面進(jìn)行改變。

科技賦能改善大眾進(jìn)行體育活動(dòng)的體驗(yàn)感。隨著時(shí)代的發(fā)展，大眾愈來(lái)愈注重體育活動(dòng)的體驗(yàn)感，大眾喜歡某個(gè)體育活動(dòng)極大程度是因?yàn)樗谶M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)感非常好，讓他身心得到放松，讓他能夠從中得到精神與身體上的滿足。目前各種科技加持的運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)器械越來(lái)越豐富，極大程度地提高了大眾在體育活動(dòng)中的體驗(yàn)感，從而讓更多人愿意進(jìn)行體育活動(dòng)。VR、AI、AR、3D投影等科技技術(shù)能夠使大眾接觸到平時(shí)無(wú)法接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并讓其在過(guò)程中大幅度增加他的體驗(yàn)感。正是科技賦能使運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目變得新穎，使大眾愿意接觸體育活動(dòng)，使大眾喜歡體育活動(dòng)，正因如此科技賦能也在一定程度上加快全民健身的步伐。

科技賦能指導(dǎo)大眾能夠自主進(jìn)行體育活動(dòng)。在科技賦能之前，大多數(shù)大眾是因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行科學(xué)體育活動(dòng)，而導(dǎo)致不愿參與到體育活動(dòng)中，即使參與體育活動(dòng)中的大眾，大多數(shù)人因?yàn)闆](méi)有科學(xué)的指導(dǎo)，導(dǎo)致其在體育活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)損傷，這些都是我們所不愿看到的。隨著科技的發(fā)展、創(chuàng)新，更多具有科技的運(yùn)動(dòng)設(shè)備出現(xiàn)在大眾的視野中，這些技術(shù)與設(shè)備能夠科學(xué)地指導(dǎo)大眾進(jìn)行體育活動(dòng)，并對(duì)其過(guò)程進(jìn)行科學(xué)檢測(cè)，讓大眾可以自主進(jìn)行體育活動(dòng)而且可以保障大眾在進(jìn)行體育活動(dòng)過(guò)程中的安全性?？萍假x能為那些因不知道如何科學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)的大眾搭建一個(gè)平臺(tái)，讓其能夠參與到體育活動(dòng)中。科技賦能保障了全民健身中的健康目的，使大眾能夠更科學(xué)、更安全的參與體育活動(dòng)。

5 科技賦能現(xiàn)代體育的重要性分析

5.1 科技賦能現(xiàn)代體育，能改變傳統(tǒng)的體育理念，適應(yīng)新時(shí)代體育發(fā)展的需求

科技賦能現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要打破“傳統(tǒng)體育價(jià)值觀”和“固化的體育思維理念”，以適應(yīng)新時(shí)代的體育發(fā)展要求。例如，傳統(tǒng)的體育課堂中，學(xué)生在體育課堂上缺乏運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)效果的監(jiān)測(cè)，導(dǎo)致體育課學(xué)生活動(dòng)量嚴(yán)重不足，傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度監(jiān)測(cè)方式復(fù)雜、低效、操作不便。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)效果的監(jiān)測(cè)研究停滯不前。隨著我國(guó)人工智能、大數(shù)據(jù)等一系列科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)成為常態(tài)，便攜式運(yùn)動(dòng)心率手表能夠進(jìn)行運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)并提供數(shù)據(jù)支持，以實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)全時(shí)段的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的數(shù)據(jù)采集。

5.2 科技賦能現(xiàn)代體育，能提升體育科技的應(yīng)用能力，提高體育綜合素養(yǎng)

科技賦能體育，在一定程度上而言也是賦能體育的結(jié)構(gòu)思維和綜合素養(yǎng)，科學(xué)、精準(zhǔn)的對(duì)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程干預(yù)提供可能性，我們應(yīng)該抓住時(shí)代和技術(shù)變化的關(guān)鍵時(shí)期，提高信息化應(yīng)用能力，掌握體育科技產(chǎn)品的應(yīng)用方法，具備基本的數(shù)據(jù)分析能力、資源整合能力、可視化平臺(tái)管理能力等，借助體育科技產(chǎn)物，提高體育素養(yǎng)、豐富體育鍛煉方法，從而滿足人們?cè)谛聲r(shí)代背景下對(duì)于高質(zhì)量體育的要求。

5.3 科技賦能現(xiàn)代體育，能促進(jìn)現(xiàn)代體育的科學(xué)化管理，現(xiàn)實(shí)精準(zhǔn)控制與調(diào)控

今天大量的體育應(yīng)用程序的普遍使用，使得用戶無(wú)論身在何處，其興趣導(dǎo)向、社會(huì)領(lǐng)域和行動(dòng)軌跡構(gòu)成了大量數(shù)據(jù)，對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，能夠?yàn)橛脩籼峁┛茖W(xué)的建議，讓人們根據(jù)自身狀況，合理運(yùn)動(dòng)。這些智能應(yīng)用已將體育健康管理服務(wù)引向個(gè)性化和多樣化，能夠滿足個(gè)體的運(yùn)動(dòng)鍛煉需求。實(shí)現(xiàn)體育的精準(zhǔn)控制和調(diào)節(jié)。

5.4 科技賦能現(xiàn)代體育，能改革現(xiàn)代體育的運(yùn)作機(jī)制，提高體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作效率

近兩年自助健身光豬圈、Liking、超級(jí)猩猩等，結(jié)合APP預(yù)約場(chǎng)館課程給用戶更完善的智能體驗(yàn)，用戶在會(huì)員注冊(cè)、約課、付費(fèi)等環(huán)節(jié)的體驗(yàn)更加自由。垂直健身的KEEP、火辣健身、FITTIME、瑜伽領(lǐng)域的WAKE，利用APP軟件在健身運(yùn)動(dòng)過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)配速、熱量、步頻、心率等，及時(shí)提供最合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度健身管理服務(wù)方案。這些體育應(yīng)用的出現(xiàn)更大程度上推進(jìn)了現(xiàn)代體育的運(yùn)作效率，大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)計(jì)算能夠給個(gè)體推送最佳的訓(xùn)練方案，以現(xiàn)實(shí)其訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成，進(jìn)一步提高體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)動(dòng)效率。

6 結(jié)論

科技賦能使現(xiàn)代體育得到高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)于競(jìng)技體育、學(xué)校體育、大眾體育而言，科技賦能在其中有著不同的作用傾向，從普適度而言，科技賦能會(huì)使現(xiàn)代體育更加科學(xué)、精準(zhǔn)、量化?？萍假x能使現(xiàn)代體育更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足當(dāng)下人們對(duì)于高質(zhì)量體育的需求。體育科技服務(wù)是現(xiàn)代化體育在發(fā)展過(guò)程中不可或缺的要素之一，但僅依靠科技服務(wù)實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)是非常困難的。想要真正的實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)、提高體育水平，就要做到多元要素的整體整合能力。競(jìng)技體育方面實(shí)現(xiàn)教練員、運(yùn)動(dòng)員及科技人員和科技服務(wù)的科學(xué)高效融合，且教練員和運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)和能力以及努力程度始終是主體要素。學(xué)校體育方面實(shí)現(xiàn)新教學(xué)模式、新教學(xué)空間以及教學(xué)雙方的科學(xué)高效融合，使學(xué)生真正成為體育教學(xué)的主體，讓其更加多元化的發(fā)展。大眾體育方面實(shí)現(xiàn)全民體育活動(dòng)與相應(yīng)體育場(chǎng)所、設(shè)備、科學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)高效融合，使大眾能夠在保障安全與科學(xué)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全民體育活動(dòng)，提高全民基本身體素質(zhì)。最終讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)成為體育科技化的新時(shí)代社會(huì)主義體育強(qiáng)國(guó)。

（作者單位：武漢體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)院）