張 晶

（蘇州大學(xué)音樂學(xué)院）

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，將美育放在突出重要的位置。學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育工作的構(gòu)成部分，利于激發(fā)學(xué)生愛國愛黨愛社會主義的熱情。新時代下，高校必須要通過找準(zhǔn)學(xué)生黨支部建設(shè)與高校美育工作的結(jié)合點，創(chuàng)新活動開展形式和活動載體，可以基于目標(biāo)、情感、內(nèi)容相通實現(xiàn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)與美育教育的深度融合，才能夠更好地實現(xiàn)新時代下黨支部工作創(chuàng)新和高校美育工作創(chuàng)新，更好地落實高校立德樹人的根本任務(wù)，為國家建設(shè)與社會發(fā)展培育政治立場堅定和德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

一、高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建融合開展的必要性

高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建之間在目標(biāo)、情感、內(nèi)容等層面具備相通性。因此，應(yīng)在合理高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建之間緊密關(guān)系基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確認(rèn)識二者融合提升學(xué)生黨支部組織力、凝聚力和美育教育實效層面的重要作用。新時代下，實現(xiàn)高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建融合開展的必要性主要體現(xiàn)在：

第一，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為共同的教育目標(biāo)。高校通過開展美育工作意在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而通過學(xué)生黨支部黨建工作的開展則側(cè)重對學(xué)生價值觀、世界觀、人生觀等的有效引導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成正確的政治觀念和遠(yuǎn)大的理想信念。無論是大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美素養(yǎng)的培育，還是對大學(xué)生思想政治觀念、理想信念和“三觀”的引導(dǎo)，從根本上均是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的應(yīng)有之義。因此，高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建二者在教育目標(biāo)具備高度的一致性。

第二，以促進(jìn)高校立德樹人任務(wù)落實路徑為最終目標(biāo)。高校美育教育與學(xué)生黨支部黨建融合開展過程中，是以黨建為引領(lǐng)，以美育樹人的過程。其中，通過美育可以塑造大學(xué)生的美好心靈，促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的全面提升，而強(qiáng)化黨建工作則重點在于思想價值層面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的思考方式、人生態(tài)度和價值觀念。通過黨建與美育的有機(jī)融合，逐步形成和完善黨建引領(lǐng)、美育浸潤、協(xié)同育人的育人體系，最終促進(jìn)高校立德樹人任務(wù)的有效落實。

總之，在從理論層面把握二者之間存在的緊密聯(lián)系基礎(chǔ)上，在實踐中實現(xiàn)二者之間的相互滲透和互動，實現(xiàn)黨建工作與美育工作的雙融合雙促進(jìn)，從而更好地落實高校“三全育人”高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)高校立德樹人根本任務(wù)的有效落實。

二、“黨建+美育”視角下現(xiàn)階段音樂專業(yè)學(xué)生黨支部工作中存在的問題

隨著時代的發(fā)展，國內(nèi)外形勢不斷發(fā)生變化，為了更好的迎接挑戰(zhàn)，高校學(xué)生黨支部要不斷提高創(chuàng)新意識，結(jié)合思想政治教育理論和內(nèi)容，利用新媒體和新技術(shù)，不斷創(chuàng)新和完善黨支部工作機(jī)制和內(nèi)容，目前，雖然取得了一定的成績，但也存在部分問題，主要體現(xiàn)在：第一，學(xué)生黨支部工作內(nèi)容枯燥，工作形式較為單一。高校高度重視開展黨建工作。各專業(yè)黨支部在學(xué)校黨委的帶領(lǐng)下穩(wěn)步有序地推進(jìn)黨的各項工作的有序開展。在取得一定的實際成效的同時，也暴露出一定的問題，主要體現(xiàn)在：一是，目前音樂專業(yè)學(xué)生黨支部工作內(nèi)容相對枯燥，例如缺乏與學(xué)生專業(yè)實際情況的緊密結(jié)合、缺乏與學(xué)生個體實際需求的緊密結(jié)合等。二是，工作形式相對單一，工作實效性無法得到保證。目前，在開展活動時，形式主要以在線課程學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)活動等為主。這些形式相對單一，不利于調(diào)動起學(xué)生黨員的參與積極性。第二，音樂類專業(yè)學(xué)生的個性特征鮮明，黨建工作開展實效性有待提升。音樂類專業(yè)學(xué)生特點普遍具備較強(qiáng)的個性，他們思想活躍，敢于探索，勇于接受新事物。同時，他們很多都是從小開始學(xué)習(xí)音樂技能，花費了大量時間，因此，沒有時間培養(yǎng)更高的人文素養(yǎng)，且沒有較強(qiáng)的思辨能力，使得他們思想上學(xué)生黨性覺悟不高。對高校而言，在尊重音樂專業(yè)學(xué)生個性特征和需求的基礎(chǔ)上，提升黨支部工作效率和質(zhì)量是高校落實立德樹人根本任務(wù)和提升黨建工作質(zhì)量的重要工作任務(wù)之一。目前，在音樂專業(yè)黨支部工作開展過程中，多數(shù)情況下是按照上級黨委要求，按照傳統(tǒng)工作思路和方法予以開展，對音樂專業(yè)學(xué)生的特征、個性等關(guān)注不足，在具體工作形式上還缺乏與專業(yè)特色的緊密結(jié)合，最終影響了黨支部工作開展的實效性。第三，音樂專業(yè)黨支部主題黨日實踐活動形式缺乏靈活性，影響黨建工作和育人工作的實際效果。由于音樂黨支部在開展主題黨日學(xué)習(xí)活動、實踐活動等時，開展形式較為固定和單一，不利于調(diào)動起學(xué)生黨員參與積極性，造成主題黨日活動流于形式。當(dāng)主題黨日活動無法吸引大學(xué)生黨員參與其中時，便無法發(fā)揮不出主題黨日活動的應(yīng)有作用，制約了大學(xué)生黨員群體的積極性和創(chuàng)造性。

三、新時代下美育與黨建融合開展的具體路徑

新時代下，實現(xiàn)黨建與專業(yè)建設(shè)相互滲透，黨建和人才培養(yǎng)相互滲透，對切實發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，落實高校立德樹人根本任務(wù)具有重要的意義。因此，高校必須高度重視美育育人與黨建工作的融合開展。為此，在闡述美育與黨建融合開展的必要性基礎(chǔ)上，下文側(cè)重以音樂專業(yè)黨支部為例探討新時代高校美育與黨建融合開展的具體路徑，具體如下：

（一）注重把握音樂學(xué)科發(fā)展的特殊性，推進(jìn)美育與黨建工作的融合開展

通過開展音樂教育有利于推動大學(xué)生素質(zhì)教育的實施。同時，許多音樂作品中蘊含著豐富的愛國主義精神，對于激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感具有重要的意義。音樂教育同樣也是美育的重要構(gòu)成部分。在美育與黨建融合開展視角下，注重把握音樂專業(yè)學(xué)生的特殊性。音樂專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生不同，他們肩負(fù)著服務(wù)中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)我國音樂藝術(shù)文化發(fā)展的重要任務(wù)。通過他們傳播藝術(shù)，進(jìn)一步提高全民族的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)我國社會主義精神文明取得更好的發(fā)展。音樂專業(yè)有著獨特的專業(yè)特點，學(xué)生頭腦靈活，思想活躍，價值觀多種多樣，政治態(tài)度不高。因此，在黨建與美育融合開展的過程中，音樂學(xué)院基層黨支部在開展活動過程中，要充分利用專業(yè)資源優(yōu)勢，從多角度、多方面來創(chuàng)新工作形式和工作內(nèi)容，從而探索出一條符合音樂類學(xué)院黨支部特點的基層黨支部工作開展道路，實現(xiàn)黨建美育工作的雙融合雙促進(jìn)，在培養(yǎng)音樂專業(yè)大學(xué)生專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的“三觀”，始終保持正確的思想思想意識。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生黨員帶頭作用和學(xué)生組織的載體作用

新時代，要發(fā)揮黨支部人員的工作積極性，提高他們的凝聚力，促進(jìn)各項工作的順利開展，必須要充分地發(fā)揮出學(xué)校學(xué)生組織的載體作用和學(xué)生黨員的帶頭作用，具體而言：第一，充分發(fā)揮出學(xué)生組織的載體作用。高校要充分發(fā)揮學(xué)生組織的帶動作用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合本學(xué)院專業(yè)特色，組織豐富多彩的比賽活動，特別是調(diào)動專業(yè)興趣類社團(tuán)的積極性，發(fā)揮社團(tuán)的感召力優(yōu)勢，吸引廣大學(xué)生參與到活動中來，在活動中融入思政育人內(nèi)容，提高活動效果。在開展專業(yè)教學(xué)時，可以充分結(jié)合時政內(nèi)容，比如聲樂表演專業(yè)，開展以“追憶黨史、宣講黨性”為主題的社團(tuán)組織活動或校園文化活動等，學(xué)生在活動過程中不僅能提高專業(yè)技能，還能進(jìn)一步了解黨史，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在開展相關(guān)實踐活動時，應(yīng)充分地發(fā)揮出音樂黨支部的主體作用。例如，通過音樂專業(yè)黨組織積極組織開展豐富多彩的活動，并可結(jié)合實際情況開展區(qū)域內(nèi)巡回展出，提高了支部的戰(zhàn)斗力，使支部逐漸肩負(fù)起黨的各項工作，不斷地提升黨支部的影響力，發(fā)揮黨支部應(yīng)有的作用。第二，充分發(fā)揮黨員帶頭作用。學(xué)院黨委要做好相關(guān)工作，設(shè)立黨員先鋒崗，成立黨員先鋒隊等，使黨員起到帶頭作用，做好新時代的先鋒模范和楷模。特別是疫情期間，學(xué)院黨委要充分發(fā)揮其作用，開展豐富的黨員志愿服務(wù)，為疫情防控作出積極貢獻(xiàn)。例如，可以抗疫為主題開展歌曲創(chuàng)作活動，既可以發(fā)揮出音樂專業(yè)優(yōu)勢，也可以將愛國主義教育等融入其中。通過開展蘊含豐富的愛國主義情感的歌曲創(chuàng)作活動，激發(fā)人們的愛國主義熱情，以全新的方式開展思想政治教育。同時，也可以創(chuàng)作白衣天使、戰(zhàn)疫等相關(guān)主題的音樂作品，可以以滿懷激情的藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)，充分地展現(xiàn)出對一線防控人員的敬意，對于促進(jìn)學(xué)生社會責(zé)任感的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力和向心力。

（三）注重音樂專業(yè)美育教育與學(xué)生黨組織黨建活動深度融合

高校肩負(fù)著育人的重要使命，加強(qiáng)高校黨建工作利于高校更好的開展育人工作，完成立德育人任務(wù)。在黨建美育融合開展的過程中，應(yīng)當(dāng)注重音樂專業(yè)美育教育與學(xué)生黨組織黨建活動深度融合，具體如下：第一，注重黨建內(nèi)容與音樂課堂教育活動的緊密結(jié)合。例如，在開展音樂教育和音樂實踐過程中，可以結(jié)合黨建理論內(nèi)容，發(fā)揮音樂專業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)音樂專業(yè)特色的政治理論研究模式。通過音樂實踐活動可以開展各種黨建活動，可以組織畢業(yè)季和音樂進(jìn)基層等活動，發(fā)揮音樂教育的重要作用，用音樂激發(fā)人們的愛國情感。第二，注重黨建活動與音樂專業(yè)學(xué)生第二課堂活動的緊密結(jié)合。開展“黨建+”第二課堂學(xué)生活動，使思政教育變得豐富多彩起來。藝術(shù)專業(yè)有其獨特的優(yōu)勢，學(xué)院要充分利用這些優(yōu)勢，組織豐富多彩的第二課堂活動，使黨建工作形式多樣化，促進(jìn)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。例如，可以通過組織卡茲“頌歌獻(xiàn)給黨”文藝晚會等各種形式的主題活動，豐富第二課堂活動內(nèi)容，創(chuàng)新拓展黨建與美育融合開展的活動形式。例如，在音樂黨支部入黨積極分子黨課培訓(xùn)課程中，可以通過音樂內(nèi)容與黨史緊密結(jié)合，以時代為經(jīng)緯，以音樂為坐標(biāo)的講述黨史內(nèi)容。這種新穎的形式開展黨課培訓(xùn)活動，不僅可以提升學(xué)生參與積極性，還可以增進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。例如，將百年黨史內(nèi)容與《北方吹來十月的風(fēng)》《不忘初心》《黃河大臺唱》《在希望的田野上》《歌唱祖國》以及《松花江上》等紅色歌曲進(jìn)行有效地串聯(lián)，通過直擊心靈的旋律，富有內(nèi)涵的歌詞，向入黨積極分子充分地展現(xiàn)一段段蕩氣回腸的歷史。通過這種形式開展入黨積極分子黨課培訓(xùn)活動，可以讓學(xué)生在歌聲中體會愛國主義情懷，增進(jìn)學(xué)生的黨性修養(yǎng)，讓學(xué)生接受黨史教育的浸潤。第三，注重黨建活動與音樂專業(yè)學(xué)生社會實踐活動的緊密結(jié)合。開展“黨建+”社會實踐，提高思政育人效果。學(xué)院要充分發(fā)揮各實踐平臺的作用，比如暑期社會實踐平臺等，通過多種多樣的方式宣傳紅色文化，讓人們在喜歡的音樂表演等方式中感受到紅色文化的魅力。學(xué)生黨支部還可以開展多種藝術(shù)下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動，比如“慶祝建黨百年，共同繪畫美麗鄉(xiāng)村”活動等，通過多種多樣的實踐活動，提高學(xué)生的愛國主義情感，堅定他們的理想信念。

（四）注重學(xué)生黨支部主題黨日活動與音樂教育的有機(jī)結(jié)合

需要對傳統(tǒng)的主題黨日活動內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，滿足時代發(fā)展對黨建工作的要求，促進(jìn)高校黨建工作發(fā)揮更重要的作用。創(chuàng)新支部主題黨日活動，不僅能提高活動效果，還能使學(xué)生黨支部在活動中更緊密彼此間的關(guān)系，提高基層學(xué)生黨支部的整體水平，具體而言：

第一，可以將音樂教育融入到黨課教育之中，借助音樂的感染力和親和力，增強(qiáng)黨員教育的效果。在學(xué)生黨支部開展活動時，可以使用紅色音樂貫穿始終，發(fā)揮音樂感染人和激發(fā)人的作用，提高學(xué)生黨支部的活動效果。黨員教育過程中，可以紅色音樂做背景，而黨課內(nèi)容以黨史和新中國史為主，不同的內(nèi)容使用不同的紅色音樂，音樂能很好地配合內(nèi)容將那個時代黨和國家人民的精神面貌展現(xiàn)出來，激發(fā)人們的感情，引出更感人的故事，通過這種形式開展黨課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對黨史和新中國史的了解，在不斷滲入中提高學(xué)生的思想政治意識。例如，借助音樂的親和力賦能黨支部黨課學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀紅色音樂作品和多樣化的形式，增進(jìn)黨支部黨建工作對學(xué)生的吸引力，感染力和親和力。同時，音樂專業(yè)應(yīng)當(dāng)建立起黨建音樂數(shù)據(jù)庫，及時根據(jù)黨支部黨建工作的實際需要合理地選擇音樂作品，用于開展黨課教育。如結(jié)合國慶日、五四青年節(jié)以及校慶日等開展音樂主題黨課活動等， 提升學(xué)生黨員教育的凝聚力感召力。

第二，將音樂教育與黨支部黨建工作深度融合，形成音樂專業(yè)黨建品牌。在音樂專業(yè)中，為有效地提升黨建工作的針對性和有效性，音樂專業(yè)應(yīng)當(dāng)突出音樂美育特色，將音樂美育與學(xué)生黨員教育緊密結(jié)合，將黨建工作、音樂美育工作與大學(xué)生成長成才緊密結(jié)合，形成具備音樂專業(yè)特色的黨建品牌。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^打造具備音樂專業(yè)特色的音樂類通識課程，將黨建引領(lǐng)、思想政治教育等元素合理地融入到課程當(dāng)中，可以讓學(xué)生在接觸音樂文化知識的同時，也可以接受黨史、思想政治教育等一系列內(nèi)容的熏陶，喚起大學(xué)生黨員內(nèi)心中的愛國愛家愛校情感，將文化認(rèn)同、情感共鳴，最終內(nèi)化為自覺意識。在具體實踐中，可以通過創(chuàng)新教學(xué)形式的方式來調(diào)動起學(xué)生的積極性，提高課堂互動頻率，引導(dǎo)學(xué)生自覺地思考、探索和分析音樂背后所蘊含的一些黨史、黨建相關(guān)內(nèi)容，形成具備音樂專業(yè)特色的課程教學(xué)和黨建品牌。學(xué)生通過接觸大量的優(yōu)秀的紅色音樂作品，可以潛移默化地將愛黨愛國愛家愛校的樸素情感，內(nèi)化為自覺意識，外化為自覺行為，切實發(fā)揮出音樂教育與黨支部黨建融合的優(yōu)勢。

四、結(jié)語

新時代下，高校在落實立德樹人根本任務(wù)的過程中，必須順應(yīng)新時代下高校美育工作、黨建工作的新要求，尋求美育工作與黨建工作的契合點，積極創(chuàng)新黨建與美育融合開展的活動形式和內(nèi)容，一方面可以豐富學(xué)生黨建工作的開展形式，提升學(xué)生黨建工作效果，有效地提升學(xué)生黨支部的組織力、凝聚力，另一方面則應(yīng)強(qiáng)化“黨建+美育”在強(qiáng)化育人效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展中的重要作用?？傊h建美育融合開展可以實現(xiàn)黨支部工作和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，探索新時代下美育與黨建融合開展路徑，更好地促進(jìn)高校音樂類專業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。