劉 佳 黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)寧夏人民教育出版社

圖書(shū)編輯長(zhǎng)期以來(lái)在圖書(shū)出版質(zhì)量控制中發(fā)揮著重要作用。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的發(fā)展在一定程度上受到影響，而電子圖書(shū)受到廣泛關(guān)注。在這種情況下，圖書(shū)編輯不僅需要進(jìn)行紙質(zhì)圖書(shū)的編輯，還需要考慮電子圖書(shū)的編輯，進(jìn)而做好角色定位，并提升自身綜合能力?，F(xiàn)主要圍繞全媒體出版背景下圖書(shū)編輯的角色定位及創(chuàng)新路徑展開(kāi)分析，具體從全媒體出版概述、全媒體出版背景下對(duì)圖書(shū)編輯的新要求、圖書(shū)編輯的角色定位、全媒體出版背景下圖書(shū)編輯的創(chuàng)新路徑等方面加以論述，旨在幫助圖書(shū)編輯重新進(jìn)行角色定位，更好地適應(yīng)全媒體出版背景下的工作要求。

圖書(shū)編輯在圖書(shū)出版工作中發(fā)揮著重要作用。長(zhǎng)期以來(lái)，圖書(shū)編輯工作主要通過(guò)紙質(zhì)媒介完成。隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、智能手機(jī)的普及，人們的閱讀習(xí)慣逐步從傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)向電子圖書(shū)轉(zhuǎn)變，這也使得傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)在出版、銷(xiāo)售等方面受到影響[1]。為了更好地適應(yīng)新時(shí)期圖書(shū)出版工作，圖書(shū)編輯不僅需要保留傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)編輯方法，還需要充分考慮電子媒介下的圖書(shū)編輯，以便兼顧傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)編輯與現(xiàn)代電子圖書(shū)編輯，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。圖書(shū)編輯需要轉(zhuǎn)變思路，重新定位，將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)業(yè)務(wù)向電子圖書(shū)方向傾斜，提高對(duì)全媒體環(huán)境下圖書(shū)編輯角色的認(rèn)識(shí)，依靠相關(guān)策略更好地適應(yīng)新時(shí)期圖書(shū)編輯工作。

全媒體出版概述

提高對(duì)全媒體出版的認(rèn)識(shí)是重新定位圖書(shū)編輯角色，更好適應(yīng)新時(shí)期工作的基礎(chǔ)。全媒體出版指的是在圖書(shū)出版過(guò)程中既要保留傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)形式，又要兼顧電子圖書(shū)出版，同時(shí)實(shí)現(xiàn)各類(lèi)移動(dòng)終端、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)電子圖書(shū)的出版，以便讀者結(jié)合自身閱讀習(xí)慣、興趣等選擇圖書(shū)閱讀載體。全媒體出版概念提出后，公眾在圖書(shū)閱讀方面的習(xí)慣也不斷轉(zhuǎn)變，同時(shí)圖書(shū)的形式也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì)，由早期單一的紙質(zhì)圖書(shū)朝著紙質(zhì)圖書(shū)、電子圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)共存狀態(tài)發(fā)展[2]。當(dāng)前，較多圖書(shū)出版社已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注全媒體背景下的圖書(shū)出版工作。從全媒體出版應(yīng)用現(xiàn)狀方面分析，全媒體出版背景下的圖書(shū)出版尚處于探索階段，其運(yùn)作模式、盈利模式仍在進(jìn)一步探索中。盡管全媒體圖書(shū)出版尚處于探索階段，但是其是圖書(shū)出版與編輯的重要發(fā)展方向，在未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將發(fā)揮重要作用。全媒體出版需要以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與書(shū)籍實(shí)體銷(xiāo)售店，以更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)期讀者對(duì)圖書(shū)閱讀的多元化需求，尤其是一些線(xiàn)上圖書(shū)閱讀平臺(tái)，可以讓讀者在不受時(shí)間、地點(diǎn)等限制的情況下，充分利用零碎時(shí)間完成相關(guān)閱讀，提升圖書(shū)閱讀的靈活性；另外，圖書(shū)在編輯時(shí)還可以加入更多元素。全媒體出版對(duì)圖書(shū)出版相關(guān)工作人員均提出了更高要求，尤其是對(duì)圖書(shū)編輯，要求其重新定義與定位自己的工作內(nèi)容、角色，以便更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)期圖書(shū)編輯工作。

全媒體出版對(duì)圖書(shū)編輯的新要求

全媒體出版對(duì)圖書(shū)編輯提出了新的要求。明確這些要求是重新定義自身工作與準(zhǔn)確定位角色的關(guān)鍵，同時(shí)對(duì)提升圖書(shū)編輯的工作能力有重要影響。

從內(nèi)容資源整合向選題創(chuàng)意策劃方面的轉(zhuǎn)變

在早期紙質(zhì)圖書(shū)編輯工作中，圖書(shū)編輯的日常工作具有明顯重復(fù)性，即進(jìn)行與圖書(shū)相關(guān)的信息收集，并整合收集的信息，使其符合并滿(mǎn)足圖書(shū)出版要求。紙質(zhì)圖書(shū)編輯主要負(fù)責(zé)處理大量文字，以及結(jié)合圖書(shū)類(lèi)型插入相關(guān)插圖，完成排版等[3]。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯不再局限于上述重復(fù)性勞動(dòng)，而是加入了許多創(chuàng)新性?xún)?nèi)容，如圖書(shū)選題、圖書(shū)內(nèi)容策劃、數(shù)字化圖書(shū)的上架、與讀者的互動(dòng)等，因而對(duì)圖書(shū)編輯人員的工作能力提出了更高要求，要求圖書(shū)編輯人員具有較好的文案能力、圖書(shū)戰(zhàn)略眼光等。綜上，圖書(shū)編輯應(yīng)了解讀者對(duì)相關(guān)類(lèi)型圖書(shū)的閱讀興趣與愛(ài)好，善于利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與平臺(tái)，以保證圖書(shū)選題有意義、有較高的關(guān)注度以及較好的銷(xiāo)售前景，進(jìn)而完成圖書(shū)封面的策劃、書(shū)稿的整合、內(nèi)容排版與優(yōu)化，保證電子平臺(tái)上的圖書(shū)整體規(guī)劃、內(nèi)容等符合讀者的預(yù)期。

從信息采集向多元化網(wǎng)絡(luò)信息篩選方面的轉(zhuǎn)變

早期紙質(zhì)圖書(shū)編輯需要進(jìn)行信息采集、文字信息整理等工作，并根據(jù)獲取的相關(guān)信息，進(jìn)行逐一分類(lèi)與整理，日常工作較為固定。全媒體背景下，人們獲取信息的途徑增加，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)獲取所需信息，而且信息量較大。在這種情況下，圖書(shū)編輯不僅要從互聯(lián)網(wǎng)中整理各類(lèi)信息，還要對(duì)搜集的信息做好篩查，確保獲取的內(nèi)容滿(mǎn)足讀者與市場(chǎng)的需要，這樣圖書(shū)才會(huì)有良好的市場(chǎng)。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要求

全媒體出版背景下，數(shù)字化圖書(shū)出版已逐步成為圖書(shū)出版的主流形式，數(shù)字化圖書(shū)出版后還需加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯一方面要保證圖書(shū)的內(nèi)容與質(zhì)量，另一方面則需要豐富數(shù)字化圖書(shū)的傳播形式，以便更好地進(jìn)行宣傳，讓更多人知曉數(shù)字化圖書(shū)，為其后續(xù)銷(xiāo)量提升提供保障。在數(shù)字化圖書(shū)傳播過(guò)程中，圖書(shū)編輯也需要積極參與到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，了解市場(chǎng)對(duì)數(shù)字化圖書(shū)的需求，調(diào)查分析圖書(shū)的受眾特點(diǎn)，了解相關(guān)人員對(duì)圖書(shū)內(nèi)容、圖書(shū)形式、數(shù)字化圖書(shū)的需求與認(rèn)可情況，從而在圖書(shū)編輯與圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中滿(mǎn)足不同受眾的需求，同時(shí)兼顧不同年齡段與不同類(lèi)型的讀者[4]。通過(guò)數(shù)字化圖書(shū)上架、網(wǎng)絡(luò)與實(shí)體圖書(shū)宣傳等，滿(mǎn)足不同群眾的閱讀需求。根據(jù)實(shí)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)情況，持續(xù)優(yōu)化與調(diào)整后續(xù)圖書(shū)出版內(nèi)容，更好地開(kāi)展圖書(shū)宣傳工作，以提升銷(xiāo)量。

對(duì)圖書(shū)編輯人員綜合能力的要求

與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)編輯工作相比，全媒體出版背景下的圖書(shū)編輯工作主要從數(shù)字化方面著手，對(duì)編輯的綜合能力也提出了更高要求。如圖書(shū)編輯需要有較強(qiáng)的編組稿能力，嚴(yán)格把關(guān)圖書(shū)內(nèi)容，做好不同圖書(shū)稿件的審核工作，既要保證圖書(shū)內(nèi)容的豐富性，也要避免圖書(shū)中出現(xiàn)不良價(jià)值導(dǎo)向或不利于社會(huì)和諧發(fā)展的內(nèi)容，要切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。圖書(shū)編輯必須要從社會(huì)角度考慮，堅(jiān)決抵制與過(guò)濾掉圖書(shū)中的不良信息，保證編輯后的相關(guān)內(nèi)容是積極、健康、具有正能量的。與紙質(zhì)圖書(shū)編輯相比，全媒體背景下的圖書(shū)編輯需要在不同的數(shù)字化平臺(tái)上發(fā)布編輯后的內(nèi)容，所以需要有較強(qiáng)的策劃能力[5]。具體而言，就是要求圖書(shū)編輯能夠以獨(dú)到的眼光、敏銳的思維選擇有新意的素材，并靈活地開(kāi)展編輯與策劃工作，注重市場(chǎng)需求與發(fā)展需要，打造暢銷(xiāo)型圖書(shū)作品，以贏得市場(chǎng)認(rèn)可。圖書(shū)編輯在全媒體背景下還應(yīng)具有較強(qiáng)的職業(yè)精神和責(zé)任感，即能夠在圖書(shū)編輯工作中找到職業(yè)歸屬感與成就感，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，通過(guò)圖書(shū)傳播更多積極、健康的思想。雖然全媒體出版背景下圖書(shū)編輯面臨著較大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但是圖書(shū)編輯在出版過(guò)程中仍要保持“初心”，既要考慮圖書(shū)的銷(xiāo)量，更要保證圖書(shū)內(nèi)容有益健康，增強(qiáng)自身責(zé)任感，傳播能夠讓讀者受益的思想、文化，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文化。

圖書(shū)編輯的角色定位

全媒體出版對(duì)圖書(shū)編輯的能力素養(yǎng)等提出了更高要求，要求圖書(shū)編輯重新認(rèn)識(shí)、定位自己的角色，具體包括以下幾點(diǎn)。

參與圖書(shū)的選題、策劃

圖書(shū)出版之前，圖書(shū)編輯需要做較多的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作，其中結(jié)合市場(chǎng)動(dòng)向，了解讀者的整體需求，靈活選擇圖書(shū)初步的題材類(lèi)型等，是開(kāi)展圖書(shū)編輯工作的前提。全媒體背景下，大部分用戶(hù)可借助計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)等通過(guò)瀏覽器搜集相關(guān)閱讀內(nèi)容，用戶(hù)在圖書(shū)閱讀中的主導(dǎo)性變得更強(qiáng)，在這種情況下，圖書(shū)編輯需要求同存異、博采眾長(zhǎng)、另辟蹊徑，在考慮圖書(shū)出版經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)、市場(chǎng)銷(xiāo)量的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)行圖書(shū)選題、策劃。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯在注重選題、策劃的同時(shí)，還需要充分考慮相關(guān)數(shù)字化閱讀平臺(tái)的特點(diǎn)，針對(duì)不同平臺(tái)，策劃不同的圖書(shū)內(nèi)容，如針對(duì)兒童，在圖書(shū)編輯過(guò)程中可以加入更多生動(dòng)、有趣的圖片，以吸引兒童讀者；另外，圖書(shū)編輯還需要考慮智能手機(jī)、平板電腦、計(jì)算機(jī)等對(duì)文字信息、圖片信息等的顯示情況。要結(jié)合不同平臺(tái)特點(diǎn)，優(yōu)化圖書(shū)的封面、內(nèi)容、排版等，促進(jìn)傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)與數(shù)字化圖書(shū)融合，以便讀者在不同平臺(tái)均可閱覽相關(guān)書(shū)籍[6]。

圖書(shū)出版營(yíng)銷(xiāo)者與參與者

全媒體出版推動(dòng)了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)的發(fā)展，使之成為年輕人進(jìn)行閱讀的主要選擇?；谏鲜鲎兓?，圖書(shū)編輯除了要做好基礎(chǔ)性的圖書(shū)編輯工作如圖書(shū)信息資源的篩查與整合、圖書(shū)文字校對(duì)、數(shù)字化圖書(shū)的發(fā)布等之外，還要參與圖書(shū)的網(wǎng)絡(luò)推銷(xiāo)工作。尤其是隨著各類(lèi)短視頻、直播平臺(tái)的興起，圖書(shū)編輯可以通過(guò)發(fā)布短視頻或直播等形式進(jìn)行圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)，在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中宣傳圖書(shū)的內(nèi)容、特色；還可以在直播過(guò)程中與讀者互動(dòng)，解答不同讀者提出的問(wèn)題，以便更多讀者更好地了解圖書(shū)。圖書(shū)編輯在參與圖書(shū)出版與營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中，可以更好地了解讀者的閱讀需求，從而為后續(xù)圖書(shū)編輯工作與相關(guān)內(nèi)容優(yōu)化提供參考。全媒體出版背景下，在圖書(shū)出版過(guò)程中，圖書(shū)編輯還可以借助更多平臺(tái)進(jìn)行圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)，如QQ、微信、微博等，且讀者可以通過(guò)留言、評(píng)論等方式提出自己的看法以及分享自己的閱讀體驗(yàn)等。對(duì)此，圖書(shū)編輯可視情況回復(fù)部分留言、評(píng)論等，增強(qiáng)圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中與讀者的互動(dòng)，以更好地了解讀者的建議，積極改進(jìn)，提升綜合營(yíng)銷(xiāo)效果與圖書(shū)市場(chǎng)占有率。

系統(tǒng)參與數(shù)字化圖書(shū)出版的全過(guò)程

在早期，圖書(shū)編輯的工作內(nèi)容主要包括圖書(shū)出版相關(guān)審查、圖書(shū)校對(duì)、圖書(shū)排版等。全媒體背景下，圖書(shū)編輯工作的流程、重點(diǎn)等均有所調(diào)整，因此圖書(shū)編輯需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，作出相關(guān)調(diào)整，對(duì)原有工作流程加以?xún)?yōu)化。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯需要在相應(yīng)的平臺(tái)上完成對(duì)文字、圖片等的編輯工作，且需要較多軟硬件設(shè)施的輔助，如Microsoft Publisher、Word、WPS、Adobe InDesign、CorelDRAW等。圖書(shū)編輯還需要依靠數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、多媒體軟件、圖片編輯類(lèi)軟件等滿(mǎn)足數(shù)字化圖書(shū)的編輯與出版要求。在全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯需要全程參與出版工作，在做好編輯工作的基礎(chǔ)上，還需要注重編輯審查、校對(duì)、排版以及效果預(yù)覽等。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯不再只是開(kāi)展相關(guān)編輯工作，而是在整個(gè)圖書(shū)編輯過(guò)程中發(fā)揮作用。結(jié)合當(dāng)前全媒體背景下數(shù)字化圖書(shū)的出版過(guò)程，圖書(shū)編輯可以借助黑馬校對(duì)軟件完成對(duì)部分文字的校對(duì)，以降低圖書(shū)中相關(guān)文字的錯(cuò)誤率；也可以按照確定的圖書(shū)選題，收集圖書(shū)資源，利用數(shù)字化技術(shù)完成對(duì)素材的智能化篩選，提升整體圖書(shū)質(zhì)量。對(duì)于圖書(shū)內(nèi)容，可以借助網(wǎng)絡(luò)掃描儀、PDF軟件完成掃描處理，以數(shù)字化形式將其存儲(chǔ)，然后整理圖書(shū)出版信息，向相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)進(jìn)行紙質(zhì)圖書(shū)與數(shù)字化圖書(shū)的出版，以便讀者在不同平臺(tái)同步閱讀。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯需要全程參與出版工作，不斷提升數(shù)字化出版水平與質(zhì)量。

全媒體出版背景下圖書(shū)編輯的創(chuàng)新路徑

積極轉(zhuǎn)變理念，更好地開(kāi)展圖書(shū)編輯工作

全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯必須從思想上認(rèn)識(shí)與定位自身的角色，了解全媒體出版對(duì)自身工作能力、業(yè)務(wù)范疇等的新要求，積極轉(zhuǎn)變理念，更好地融入現(xiàn)代圖書(shū)編輯工作中。比如，在圖書(shū)編輯工作中需要有創(chuàng)新理念，要將更多新型圖書(shū)編輯軟件與技術(shù)、出版技術(shù)、管理方法等融入其中，打破固有思維，摒棄部分傳統(tǒng)理念、思想、方法等，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，了解新型圖書(shū)編輯思想、發(fā)展方向、新技術(shù)等，不斷提升自身圖書(shū)編輯創(chuàng)新能力。全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯在工作中要有互動(dòng)理念，要善于借助相關(guān)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等拉近與讀者之間的關(guān)系，了解讀者的真實(shí)想法與閱讀需求，為全媒體出版背景下圖書(shū)編輯工作的開(kāi)展與創(chuàng)新提供依據(jù)。圖書(shū)編輯只有積極轉(zhuǎn)變理念，才能更好地以全媒體出版背景下的新理念、新思路開(kāi)展圖書(shū)編輯工作。

持續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面

全媒體出版背景下，圖書(shū)編輯面對(duì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加大，這也增加了其工作壓力。在這種情況下，圖書(shū)編輯要想更好地應(yīng)對(duì)工作，在工作中脫穎而出，就必須有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。常言道：“活到老，學(xué)到老。”圖書(shū)編輯需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于通過(guò)自學(xué)提升自身業(yè)務(wù)能力，在學(xué)習(xí)中積累文化知識(shí)，確保自身對(duì)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面均有一定的了解，這樣才能更好地在圖書(shū)選題中選出讓讀者感興趣的內(nèi)容，更好地提高圖書(shū)質(zhì)量。面對(duì)數(shù)字化圖書(shū)編輯過(guò)程中需要使用的各類(lèi)軟件，圖書(shū)編輯需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)軟件的操作以及應(yīng)用技巧，這樣才能在實(shí)際工作中得心應(yīng)手。

全媒體出版對(duì)圖書(shū)編輯各方面均提出了較高要求，對(duì)此，圖書(shū)編輯需要準(zhǔn)確定位自身在新時(shí)期的角色，并依據(jù)全媒體出版對(duì)圖書(shū)編輯的新要求，從不同角度努力提升自己，更好地參與圖書(shū)編輯工作，從而提升工作效率與質(zhì)量。