何嵐嵐，張 樺，滕小鈺

（杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，浙江 杭州 310018）

0 引言

深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上的講話精神：“要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)梯隊(duì)”，堅(jiān)持貫徹高校要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，構(gòu)建思政育人體系，五項(xiàng)有效融合創(chuàng)建新時(shí)代高等教育育人模式，為新時(shí)代培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”，努力做好“十四五規(guī)劃”重要窗口的建設(shè)者，為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革添磚加瓦。

1 依托思想引領(lǐng)，激發(fā)思政育人活力

推進(jìn)基層黨組織工作，充分發(fā)揮基層黨組織引領(lǐng)作用。全面推進(jìn)黨務(wù)思政育人“雙創(chuàng)”，打造研究生優(yōu)秀黨支部隊(duì)伍，積極探索研究生黨支部建在學(xué)科團(tuán)隊(duì)上，通過(guò)申報(bào)思政育人創(chuàng)新項(xiàng)目，開(kāi)展微黨課、星級(jí)支部、優(yōu)秀黨員、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)標(biāo)兵等評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以學(xué)科梯隊(duì)優(yōu)勢(shì)，完善研究生黨組織建設(shè)，用黨旗引領(lǐng)學(xué)生思政教育工作，為培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”指明方向。

2 發(fā)揮導(dǎo)學(xué)力量，完善思政隊(duì)伍建設(shè)

在高校立德樹(shù)人工作中構(gòu)建思政育人共同體，全員協(xié)同形成多維思政師資隊(duì)伍。按標(biāo)準(zhǔn)配齊建強(qiáng)思政理論課教師、輔導(dǎo)員和心理健康隊(duì)伍。教師支部實(shí)現(xiàn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋，研究生黨支部書(shū)記由學(xué)院專職輔導(dǎo)員擔(dān)任，推動(dòng)教師支部與研究生支部互通交流聯(lián)動(dòng)機(jī)制，激發(fā)導(dǎo)學(xué)思政力量，依托校企支部共建，建設(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)基地，多維度多時(shí)段支部與導(dǎo)學(xué)思政有效融合，實(shí)現(xiàn)支部與人才培養(yǎng)無(wú)縫連接。形成專職輔導(dǎo)員、學(xué)生導(dǎo)師、校外實(shí)踐導(dǎo)師等多支隊(duì)伍育人機(jī)制，在課程教育和科研實(shí)踐全過(guò)程中，將顯性和隱性教育有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”保駕護(hù)航。

3 融合課程思政，創(chuàng)新思政課堂模式

推動(dòng)思政課程與課程思政的同向同行，著力將思政育人落實(shí)于課程教學(xué)的主要途徑。全面修訂課程教學(xué)大綱，挖掘思政案例，將思政元素寫(xiě)進(jìn)教案，重點(diǎn)建設(shè)智能系統(tǒng)與機(jī)器人學(xué)等多門(mén)研究生課程思政；明確教師、導(dǎo)師育人職責(zé)、修訂研究生培養(yǎng)計(jì)劃，深入挖掘思政教育資源，通過(guò)將“浙江省進(jìn)步一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)俞俊教授、鄔惠峰教授等優(yōu)秀典型思政案例寫(xiě)進(jìn)教案，將專家、校友、杭電驕傲、基層工作者等引入課堂，以榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，教學(xué)課程參與企業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人的思政共建計(jì)劃，形成濃厚的專業(yè)化、社會(huì)化思政課堂，為培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”創(chuàng)新模式。

4 搭建數(shù)字平臺(tái)，開(kāi)拓思政育人新天地

通過(guò)搭建思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)育人資源共享。依托學(xué)院信息化建設(shè)平臺(tái)，以“最多跑一次”全面深化改革為切入，構(gòu)建服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)生事務(wù)一網(wǎng)辦理、日常工作一網(wǎng)承擔(dān)、思政資源一網(wǎng)統(tǒng)籌，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，健全責(zé)任清單、約談機(jī)制、責(zé)任追究等制度，強(qiáng)化輿情監(jiān)督、引導(dǎo)和應(yīng)急處置，確保網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全；建立黨務(wù)工作信息化工作平臺(tái)，抓實(shí)各學(xué)生黨支部的“三會(huì)一課”制度，確保宣傳教育常態(tài)化、制度化；充分利用有效的網(wǎng)絡(luò)新媒體，開(kāi)設(shè)公眾號(hào)，開(kāi)展系列活動(dòng)宣傳，拓展思政宣傳的新途徑，為培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”實(shí)現(xiàn)信息化。

5 創(chuàng)新實(shí)踐形式，貢獻(xiàn)思政育人力量

貫徹落實(shí)“服務(wù)地方數(shù)字經(jīng)濟(jì)”指示，落實(shí)科研育人、教學(xué)育人、實(shí)踐育人。構(gòu)建以信息技術(shù)為核心的創(chuàng)新實(shí)踐育人模式，搭建產(chǎn)教融合新平臺(tái)，統(tǒng)籌第二課堂志愿服務(wù)、暑期社會(huì)實(shí)踐等各類實(shí)踐活動(dòng)，以多元實(shí)踐渠道實(shí)現(xiàn)校企思政教育資源有效融合。本年度，學(xué)院黨委走訪企業(yè)23家，發(fā)展黨員志愿者300余名，赴常駐志愿基地開(kāi)展黨員活動(dòng)；共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)省級(jí)示范基地2個(gè)（恒生、大華），校級(jí)基地40個(gè)，院級(jí)基地20個(gè)，與上虞政府、恒生電子、大華、網(wǎng)易、360等聯(lián)合建立政企產(chǎn)業(yè)學(xué)院。支部共建支部3個(gè)，共建實(shí)踐基地8個(gè)，開(kāi)啟校企聯(lián)合的黨支部新模式，擴(kuò)大社會(huì)影響力，為培養(yǎng)“紅色數(shù)字+”拓寬實(shí)踐渠道，

學(xué)院“五位一體”思政育人體系的不斷完善，有效提升了思想政治教育在學(xué)生中的吸引力和感染力。學(xué)生思想政治素質(zhì)、家國(guó)情懷、科學(xué)精神和工匠精神不斷增強(qiáng)，學(xué)業(yè)發(fā)展能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷提升，相關(guān)成效、人物事跡得到光明日?qǐng)?bào)、科技日?qǐng)?bào)、錢江晚報(bào)、浙江新聞網(wǎng)、澎湃新聞、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體報(bào)道。

5.1 導(dǎo)學(xué)產(chǎn)教融合，思政育人全員化

本年度，學(xué)院黨委獲省黨組織雙創(chuàng)標(biāo)桿院系稱號(hào)；智能所黨支部成功參評(píng)第三批全國(guó)高校支部樣板支部；培養(yǎng)出研究生十佳大學(xué)生1位；研究生黨支部書(shū)記作為全省唯一代表參加高校黨務(wù)工作座談會(huì)；黨支部獲校級(jí)以上優(yōu)秀黨組織1個(gè)，獲校級(jí)以上優(yōu)秀黨員7位等榮譽(yù)。學(xué)院黨委曾獲浙江省先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)，圖形圖像所教工黨支部獲批教育部第二批新時(shí)代高校黨支部工作樣板支部，成為全校首個(gè)全國(guó)黨務(wù)工作樣板支部，獲批浙江省新時(shí)代高校黨支部“雙創(chuàng)”工作培育創(chuàng)建對(duì)象。同時(shí)在導(dǎo)學(xué)思政教育體系下，堅(jiān)持一流導(dǎo)師培育優(yōu)異學(xué)生，浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的俞俊教授所帶研究生獲國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)。研究生崔宇豪、項(xiàng)晨超等連年獲國(guó)際視覺(jué)問(wèn)答競(jìng)賽全球榜首；研究生章杭奎、徐森威等獲得中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)。

5.2 思政課程互通，課程思政全程化

將思想政治貫穿教育全過(guò)程，讓思政課程和課程思政同行并進(jìn)。出臺(tái)《“課程思政”教育教學(xué)改革實(shí)施方案》，制定“課程思政”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合力打造“課程思政”與“思政課程”同向、同行的全課程育人格局，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，結(jié)合優(yōu)勢(shì)學(xué)科，貼近人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重開(kāi)拓創(chuàng)新，遵循“授知識(shí)、講精神、傳大道”準(zhǔn)則，建立和完善“優(yōu)秀案例—優(yōu)秀課堂—優(yōu)秀教師”的課程思政體系。10門(mén)建設(shè)試點(diǎn)課程、5個(gè)優(yōu)秀案例立項(xiàng)首批示范課程思政，覆蓋所有專業(yè)課的119門(mén)課程已全部修訂教學(xué)大綱，線上與線下相融合、課堂教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐相融合、巧妙將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入于多樣化的教學(xué)中，形成特色鮮明的“金字塔型”的課程思政體系，產(chǎn)生了明顯的育人效果。

5.3 創(chuàng)新實(shí)踐改革，思政育人數(shù)字化

依托學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，助力全方位思政育人體系信息化。高度重視黨務(wù)工作學(xué)工信息化建設(shè)，提升學(xué)工隊(duì)伍的信息化工作能力，依托計(jì)算機(jī)公眾號(hào)、hdu勤義小程序、易班等平臺(tái)，開(kāi)展全員精準(zhǔn)思政；以貧困生為主體，成立計(jì)算機(jī)發(fā)展性資助實(shí)訓(xùn)基地“計(jì)小猿工作室”、計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理系統(tǒng)、杭電勤義等信息化系統(tǒng)，積極參與了浙江省2020兩項(xiàng)計(jì)劃校內(nèi)報(bào)名系統(tǒng)、校軍地共建單位73021部隊(duì)內(nèi)部投票系統(tǒng)、杭電學(xué)生健康打卡系統(tǒng)、學(xué)?！叭灰惑w”招生專家抽簽系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，以上系統(tǒng)均運(yùn)行流暢，保證了學(xué)校專項(xiàng)工作開(kāi)展的需要，受到學(xué)校師生及部隊(duì)的廣泛好評(píng)。近五年，研究生畢業(yè)就業(yè)率均在99%，超過(guò)30%的畢業(yè)生進(jìn)入華為、網(wǎng)易和?？低暤刃袠I(yè)龍頭企業(yè)，絕大部分畢業(yè)生持續(xù)在信息化崗位就業(yè)，為數(shù)字化改革發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)校與社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量。

6 結(jié)語(yǔ)

“致天下之治者在人才”。計(jì)算機(jī)學(xué)院遵循“篤學(xué)力行、守正求新”校訓(xùn)精神和“國(guó)家大事、千萬(wàn)盡力”的家國(guó)情懷不斷推動(dòng)學(xué)院思想政治教育工作的改革創(chuàng)新，依托優(yōu)秀黨支部引領(lǐng)、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)力量、有機(jī)融合課程思政、搭建數(shù)字平臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)踐形式，形成思政工作體系“五項(xiàng)融合”，打造新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的“紅色數(shù)字+”人才。以高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型數(shù)字經(jīng)濟(jì)新人全面提升帶動(dòng)我校的“雙一流”建設(shè)，更為黨和國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代下?lián)?dāng)民族復(fù)興大任的。