何 琳 張澤寬 孫海洋

1 建筑裝飾行業(yè)概況

建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，建筑裝飾行業(yè)則是建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一。完整的建筑裝飾產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)較簡(jiǎn)單，包括建筑室內(nèi)室外設(shè)計(jì)一工廠化部品部件加工（定制）一材料供應(yīng)一施工等環(huán)節(jié)，對(duì)吸納農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定性等發(fā)揮著重要作用。

1.1 大行業(yè)、小企業(yè)

建筑裝飾行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模、容量大，但是行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，企業(yè)規(guī)模小，集中度低。市場(chǎng)以中小微企業(yè)為主，中小裝飾公司、裝修隊(duì)和散工占據(jù)近90%的市場(chǎng)份額，由于經(jīng)營(yíng)零散化、服務(wù)同質(zhì)化嚴(yán)重，行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

1.2 家裝逐漸趨于規(guī)范發(fā)展

家裝經(jīng)歷了業(yè)主在勞務(wù)市場(chǎng)找零工自行裝修、裝修隊(duì)包工不包料、裝修公司全包工半包料、裝修公司提供硬裝套餐以及裝修公司提供一體化裝修拎包入住等5 次變革，逐漸趨于規(guī)范發(fā)展。

1.3 家庭裝修是消費(fèi)投訴的熱點(diǎn)

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與工人團(tuán)隊(duì)各自為政，價(jià)格不透明，溝通不到位導(dǎo)致的工期延誤等，這些行業(yè)痛點(diǎn)一直束縛著裝飾市場(chǎng)壯大。

1.4 高技術(shù)技能人才是核心競(jìng)爭(zhēng)力

90%以上裝飾公司僅是搭建一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、施工平臺(tái)，整合所有的建材裝飾產(chǎn)品，給業(yè)主提供設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、監(jiān)理、清潔等服務(wù)。因此，公司人員素質(zhì)，包括設(shè)計(jì)師、施工隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)人，決定了裝飾公司能否持久經(jīng)營(yíng)，是否能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得一席之地。

2 發(fā)展前景

2.1 新型城鎮(zhèn)化創(chuàng)造巨大的市場(chǎng)需求

中國(guó)城鎮(zhèn)化比例預(yù)計(jì)到2035 年時(shí)將達(dá)到70%以上。農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移將帶來(lái)住宅增量需求，與生活品質(zhì)配套的裝飾設(shè)計(jì)需求也隨之增長(zhǎng)，為未來(lái)的建筑裝飾行業(yè)市場(chǎng)持續(xù)注入更多活力。

2.2 新技術(shù)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型升級(jí)

AI 智能+5G 傳輸開(kāi)啟了龐大的智能家居市場(chǎng)，智能化家居助力美好生活升級(jí)、BIM 應(yīng)用實(shí)踐、裝配式建筑等將是中國(guó)建筑裝飾行業(yè)未來(lái)轉(zhuǎn)型的方向，裝飾行業(yè)內(nèi)面臨科技化、數(shù)字化和綠色化的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。

2.3 “健康和人居環(huán)境”成為關(guān)注焦點(diǎn)

社區(qū)物業(yè)在抗擊新冠病毒疫情里起了非常大的作用，人+家+社區(qū)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和5G 連通，數(shù)字社區(qū)（智慧社區(qū)）迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，將創(chuàng)造出新的價(jià)值和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

2.4 住宅適老化改造市場(chǎng)份額巨大

預(yù)計(jì)2035 年時(shí)中國(guó)老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^(guò)25%，到2050 年時(shí)比例將超過(guò)33%[1]；因此，所有住宅應(yīng)把滿(mǎn)足老齡化需求作為基本品質(zhì)。普通住宅的適老化設(shè)計(jì)，將成為未來(lái)解決我國(guó)居家養(yǎng)老問(wèn)題的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。

3 人才需求分析

3.1 施工隊(duì)伍人才斷檔風(fēng)險(xiǎn)大

隨著我國(guó)國(guó)民受教育程度的整體提升，使得愿意從事體力勞動(dòng)的新增勞動(dòng)力減少；伴隨著裝修工人的不斷老化，行業(yè)內(nèi)的人才將出現(xiàn)巨大的缺口，人工成本將逐步增加。

3.2 設(shè)計(jì)、工程管理等專(zhuān)業(yè)人才匱乏

行業(yè)內(nèi)僅15%左右的從業(yè)人員受過(guò)高等教育，許多建筑裝飾企業(yè)的技術(shù)崗位有大量的人才缺口，特別是具有多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的人才，長(zhǎng)期以來(lái)都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

3.3 高素質(zhì)人才流失嚴(yán)重

龐大的裝飾市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)復(fù)合型人才需求量的急劇增加，裝飾企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，使得技術(shù)技能人才在各企業(yè)間快速流動(dòng)，業(yè)內(nèi)挖角、跳槽、自立門(mén)戶(hù)頻繁發(fā)生，嚴(yán)重影響企業(yè)長(zhǎng)期有效運(yùn)行。

3.4 營(yíng)銷(xiāo)向“娛樂(lè)化+社交化”發(fā)展

80 后～90 后成為家裝市場(chǎng)消費(fèi)群體，他們更加追求品質(zhì)、個(gè)性、健康環(huán)保、高科技，在裝修前會(huì)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大量的對(duì)比和溝通選擇。短視頻、直播等成為獲取用戶(hù)的一個(gè)關(guān)鍵，渠道產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)將成為競(jìng)爭(zhēng)要點(diǎn)。

3.5 設(shè)計(jì)師需要成為跨界復(fù)合型人才

3D 云設(shè)計(jì)軟件逐步向人工智能技術(shù)靠攏，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)師和技術(shù)人員之間的界限逐漸模糊，“營(yíng)銷(xiāo)+設(shè)計(jì)+施工+管理”的跨界復(fù)合將是設(shè)計(jì)師保持競(jìng)爭(zhēng)力的最好方法。

4 機(jī)遇與挑戰(zhàn)

4.1 發(fā)展機(jī)遇

在國(guó)家“十四五”規(guī)劃中，要求建筑業(yè)向中高端發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展并增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的帶動(dòng)效應(yīng)，加大建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化推進(jìn)，特別是智能和裝配式建筑推廣。建筑裝飾產(chǎn)業(yè)正融合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、BIM 等發(fā)展向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)，迎來(lái)重大戰(zhàn)略機(jī)遇。

“十四五”城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)明確將著力聚焦推動(dòng)城市居住品質(zhì)、小城鎮(zhèn)生態(tài)宜居建設(shè)、建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村、塑造鄉(xiāng)村特色風(fēng)貌重點(diǎn)工作?！笆奈濉逼陂g，建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，將圍繞特色、宜居、智慧方向發(fā)展，帶來(lái)可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇。

4.2 面臨挑戰(zhàn)

隨著建筑裝飾產(chǎn)業(yè)鏈條向高端環(huán)節(jié)不斷延伸，建筑裝飾企業(yè)對(duì)人才要求越來(lái)越高，不僅要求會(huì)營(yíng)銷(xiāo)、擅設(shè)計(jì)，更要精施工、還要懂管理，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)人才跨崗位、深層次、多元化復(fù)合型職業(yè)能力提出了更高要求。

中小微裝飾企業(yè)高技術(shù)技能人才短缺，企業(yè)工藝水平低，施工品質(zhì)不均衡、效率不高、成本難以控制、浪費(fèi)污染嚴(yán)重。另一方面，中小微裝飾企業(yè)在新的業(yè)務(wù)方向，普遍存在對(duì)高端設(shè)計(jì)、新技術(shù)應(yīng)用和員工技能提升的迫切需要，為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。

5 打造建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群，培養(yǎng)跨界復(fù)合型人才

5.1 專(zhuān)業(yè)群精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群

在技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)變革加速的時(shí)代，以專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈或崗位群將成為高職院校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的新趨勢(shì)[2]。分析建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)的業(yè)務(wù)操作流程，可以劃分為營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、施工、管理四大業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、施工、管理4 個(gè)工作崗位群，據(jù)此組建以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為主體，以廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)為支撐的綜合性專(zhuān)業(yè)集群。專(zhuān)業(yè)群中廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)客戶(hù)引流—營(yíng)銷(xiāo)推廣，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)功能分區(qū)—設(shè)計(jì)溝通，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)采購(gòu)施工—安裝維護(hù)，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)服務(wù)預(yù)算報(bào)價(jià)—監(jiān)理管控。

5.2 專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)定位

隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，人才能力培養(yǎng)由單項(xiàng)應(yīng)用，向系統(tǒng)集成的“交叉”“復(fù)合”“多項(xiàng)”聯(lián)動(dòng)轉(zhuǎn)變；服務(wù)重點(diǎn)由“單人單崗”，向“技術(shù)+人才”打包供給轉(zhuǎn)變[3]。聚焦建筑裝飾產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、施工、管理四大業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)“擅設(shè)計(jì)、精施工、懂管理、會(huì)營(yíng)銷(xiāo)”的復(fù)合型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才，切實(shí)解決中小微企業(yè)自身無(wú)法培養(yǎng)但對(duì)多崗位、多能力的復(fù)合型高端人才有迫切需求的難題。

5.3 群內(nèi)專(zhuān)業(yè)的邏輯性

專(zhuān)業(yè)群緊密對(duì)接建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群內(nèi)在邏輯確定群內(nèi)專(zhuān)業(yè)的邏輯性，所轄4 個(gè)專(zhuān)業(yè)依存度高，具有“職業(yè)崗位相繼，技術(shù)領(lǐng)域相近，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相通，教學(xué)資源相融”的典型特征。各專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的目標(biāo)崗位和技術(shù)要求，均圍繞建筑裝飾產(chǎn)業(yè)“設(shè)計(jì)、施工、管理、營(yíng)銷(xiāo)”四大環(huán)節(jié)，并都以建筑裝飾裝修產(chǎn)品為教學(xué)載體，可以共建共享課程教學(xué)資源，可以共用貫通業(yè)務(wù)全流程的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)--智能化建筑裝飾云平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)教師在群內(nèi)高度共享，可以實(shí)現(xiàn)智能化、裝配式、數(shù)字化設(shè)計(jì)、AI、BIM 等技術(shù)的深度融合應(yīng)用。

6 聚焦“智能+適老+宜居”，打造高水平專(zhuān)業(yè)群

6.1 跨界復(fù)合—瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)接區(qū)域建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，依托信息技術(shù)+、互聯(lián)網(wǎng)+、智能+、5G 技術(shù)發(fā)展，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)思政課程與課程思政同向同行，校行企協(xié)同，聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)“擅設(shè)計(jì)、精施工、懂管理、會(huì)營(yíng)銷(xiāo)”的建筑裝飾產(chǎn)業(yè)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

6.2 深化改革—對(duì)接崗位新需求，優(yōu)化4+4+3 專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式

以“智能+適老+宜居”為主線，優(yōu)化4 崗位+4 特色+3 階段遞進(jìn)式工學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式，引入職業(yè)能力傾向測(cè)試，分類(lèi)制定人才培養(yǎng)方案，按崗位、分模塊開(kāi)展學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練，為中小微企業(yè)輸送后備人才。

6.3 課證融合—開(kāi)發(fā)配套資源，構(gòu)建融合型課程體系

專(zhuān)業(yè)群課程以模塊化為單元組織開(kāi)發(fā)，按照“平臺(tái)+模塊”“基礎(chǔ)+平臺(tái)+模塊+方向”等模式建設(shè)[4]。圍繞建筑裝飾行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，校企合作構(gòu)建“3 教學(xué)平臺(tái)（公共通用平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)、素質(zhì)拓展平臺(tái)）+8 崗位模塊（新媒體運(yùn)營(yíng)、軟裝設(shè)計(jì)、家居定制設(shè)計(jì)、全屋設(shè)計(jì)、裝配式施工、智能化施工、智能化管理、大數(shù)據(jù)管控）+4特色方向（民族文化傳承、特色鄉(xiāng)村打造、新技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）”專(zhuān)業(yè)群融合型課程體系。

6.4 高質(zhì)賦能—重構(gòu)教師隊(duì)伍，打造高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

緊跟職業(yè)教育“三教”改革趨勢(shì)，圍繞教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)化、團(tuán)隊(duì)化、項(xiàng)目化的改革要求，培養(yǎng)以高層次人才為核心的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)[5]。依據(jù)專(zhuān)業(yè)群教學(xué)需要，整合4個(gè)專(zhuān)業(yè)教師資源，完善跨專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的多樣化，提升專(zhuān)業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力與協(xié)同創(chuàng)新能力。建立校企人員“互聘、互兼”雙向流動(dòng)機(jī)制，打造結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提升教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。

6.5 產(chǎn)教融合—引入智能化云服務(wù)平臺(tái)，建成智慧工場(chǎng)

統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計(jì)，完善專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系，依托“信息技術(shù)+”，引入集“引流平臺(tái)、報(bào)價(jià)簽單平臺(tái)、云設(shè)計(jì)平臺(tái)、供應(yīng)鏈平臺(tái)、過(guò)程管控平臺(tái)、運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)”為一體的智能化建筑裝飾云服務(wù)平臺(tái)，重構(gòu)產(chǎn)業(yè)新生態(tài)，建成面向社會(huì)開(kāi)放的“智能、適老、宜居”智慧工場(chǎng)。

6.6 支撐發(fā)展—建成建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心，增強(qiáng)對(duì)區(qū)域貢獻(xiàn)度

聚焦“智能、適老、宜居”，與本地室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)、建筑業(yè)協(xié)會(huì)合作共建建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心，深度參與企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)改造與產(chǎn)品升級(jí)。聚焦產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，校行企共建“教、學(xué)、做、訓(xùn)、創(chuàng)、產(chǎn)、研、賽”銜接融通的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，打造一個(gè)區(qū)域示范性建筑裝飾虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

6.7 文化融合—挖掘本土多民族特色，形成國(guó)際交流與合作新方向

搭建“非遺文化交流體驗(yàn)中心”，提升民族傳統(tǒng)工藝的傳承和創(chuàng)新能力，開(kāi)展中外人文交流，組織非遺培訓(xùn)體驗(yàn)，參與國(guó)際設(shè)計(jì)大賽或?qū)嶋H工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)；引進(jìn)國(guó)際技能證書(shū)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課程改革，實(shí)施課證融合。

6.8 提質(zhì)培優(yōu)—注重診斷改進(jìn)，建立健全高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制

建立以學(xué)生為中心的教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展保障體系，探索依托“兩系統(tǒng)兩平臺(tái)”大數(shù)據(jù)監(jiān)控發(fā)布的數(shù)據(jù)，通過(guò)質(zhì)控點(diǎn)持續(xù)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，構(gòu)建評(píng)價(jià)多元、內(nèi)容多維、方法多樣的專(zhuān)業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制。

7 預(yù)期成效

服務(wù)建筑裝飾行業(yè)“智能、適老、宜居”升級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的全面提升，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式，形成產(chǎn)教融合全方位、多途徑、協(xié)同育人機(jī)制，建成共享互融的課程體系、行業(yè)有影響的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和智慧工場(chǎng)產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，把建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群打造成地方需要、企業(yè)滿(mǎn)意、業(yè)內(nèi)認(rèn)可、有一定知名度的高水平專(zhuān)業(yè)群，實(shí)現(xiàn)“智能家居便捷多，適老社區(qū)保障高，宜居鄉(xiāng)村畫(huà)卷美”的建設(shè)愿景，成為區(qū)域建筑裝飾行業(yè)的引領(lǐng)者。