何 琳 張澤寬 孫海洋

1 建筑裝飾行業(yè)概況

建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，建筑裝飾行業(yè)則是建筑業(yè)中的三大支柱性產(chǎn)業(yè)之一。完整的建筑裝飾產(chǎn)業(yè)鏈相對較簡單，包括建筑室內(nèi)室外設(shè)計一工廠化部品部件加工（定制）一材料供應(yīng)一施工等環(huán)節(jié)，對吸納農(nóng)村勞動力就業(yè)、維護社會穩(wěn)定性等發(fā)揮著重要作用。

1.1 大行業(yè)、小企業(yè)

建筑裝飾行業(yè)市場規(guī)模、容量大，但是行業(yè)進入門檻低，企業(yè)規(guī)模小，集中度低。市場以中小微企業(yè)為主，中小裝飾公司、裝修隊和散工占據(jù)近90%的市場份額，由于經(jīng)營零散化、服務(wù)同質(zhì)化嚴重，行業(yè)內(nèi)部競爭十分激烈。

1.2 家裝逐漸趨于規(guī)范發(fā)展

家裝經(jīng)歷了業(yè)主在勞務(wù)市場找零工自行裝修、裝修隊包工不包料、裝修公司全包工半包料、裝修公司提供硬裝套餐以及裝修公司提供一體化裝修拎包入住等5 次變革，逐漸趨于規(guī)范發(fā)展。

1.3 家庭裝修是消費投訴的熱點

設(shè)計團隊與工人團隊各自為政，價格不透明，溝通不到位導致的工期延誤等，這些行業(yè)痛點一直束縛著裝飾市場壯大。

1.4 高技術(shù)技能人才是核心競爭力

90%以上裝飾公司僅是搭建一個營銷、設(shè)計、施工平臺，整合所有的建材裝飾產(chǎn)品，給業(yè)主提供設(shè)計、采購、施工、監(jiān)理、清潔等服務(wù)。因此，公司人員素質(zhì)，包括設(shè)計師、施工隊以及領(lǐng)導人，決定了裝飾公司能否持久經(jīng)營，是否能在激烈的競爭環(huán)境中獲得一席之地。

2 發(fā)展前景

2.1 新型城鎮(zhèn)化創(chuàng)造巨大的市場需求

中國城鎮(zhèn)化比例預(yù)計到2035 年時將達到70%以上。農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移將帶來住宅增量需求，與生活品質(zhì)配套的裝飾設(shè)計需求也隨之增長，為未來的建筑裝飾行業(yè)市場持續(xù)注入更多活力。

2.2 新技術(shù)推動產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型升級

AI 智能+5G 傳輸開啟了龐大的智能家居市場，智能化家居助力美好生活升級、BIM 應(yīng)用實踐、裝配式建筑等將是中國建筑裝飾行業(yè)未來轉(zhuǎn)型的方向，裝飾行業(yè)內(nèi)面臨科技化、數(shù)字化和綠色化的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。

2.3 “健康和人居環(huán)境”成為關(guān)注焦點

社區(qū)物業(yè)在抗擊新冠病毒疫情里起了非常大的作用，人+家+社區(qū)通過互聯(lián)網(wǎng)和5G 連通，數(shù)字社區(qū)（智慧社區(qū)）迎來了發(fā)展機遇，將創(chuàng)造出新的價值和新的經(jīng)濟增長點。

2.4 住宅適老化改造市場份額巨大

預(yù)計2035 年時中國老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^25%，到2050 年時比例將超過33%[1]；因此，所有住宅應(yīng)把滿足老齡化需求作為基本品質(zhì)。普通住宅的適老化設(shè)計，將成為未來解決我國居家養(yǎng)老問題的“主戰(zhàn)場”。

3 人才需求分析

3.1 施工隊伍人才斷檔風險大

隨著我國國民受教育程度的整體提升，使得愿意從事體力勞動的新增勞動力減少；伴隨著裝修工人的不斷老化，行業(yè)內(nèi)的人才將出現(xiàn)巨大的缺口，人工成本將逐步增加。

3.2 設(shè)計、工程管理等專業(yè)人才匱乏

行業(yè)內(nèi)僅15%左右的從業(yè)人員受過高等教育，許多建筑裝飾企業(yè)的技術(shù)崗位有大量的人才缺口，特別是具有多年實操經(jīng)驗的人才，長期以來都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

3.3 高素質(zhì)人才流失嚴重

龐大的裝飾市場對高素質(zhì)復(fù)合型人才需求量的急劇增加，裝飾企業(yè)之間的競爭，使得技術(shù)技能人才在各企業(yè)間快速流動，業(yè)內(nèi)挖角、跳槽、自立門戶頻繁發(fā)生，嚴重影響企業(yè)長期有效運行。

3.4 營銷向“娛樂化+社交化”發(fā)展

80 后～90 后成為家裝市場消費群體，他們更加追求品質(zhì)、個性、健康環(huán)保、高科技，在裝修前會會通過網(wǎng)絡(luò)進行大量的對比和溝通選擇。短視頻、直播等成為獲取用戶的一個關(guān)鍵，渠道產(chǎn)品營銷將成為競爭要點。

3.5 設(shè)計師需要成為跨界復(fù)合型人才

3D 云設(shè)計軟件逐步向人工智能技術(shù)靠攏，傳統(tǒng)的設(shè)計師和技術(shù)人員之間的界限逐漸模糊，“營銷+設(shè)計+施工+管理”的跨界復(fù)合將是設(shè)計師保持競爭力的最好方法。

4 機遇與挑戰(zhàn)

4.1 發(fā)展機遇

在國家“十四五”規(guī)劃中，要求建筑業(yè)向中高端發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展并增強對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的帶動效應(yīng)，加大建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化推進，特別是智能和裝配式建筑推廣。建筑裝飾產(chǎn)業(yè)正融合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、BIM 等發(fā)展向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級，迎來重大戰(zhàn)略機遇。

“十四五”城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)明確將著力聚焦推動城市居住品質(zhì)、小城鎮(zhèn)生態(tài)宜居建設(shè)、建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村、塑造鄉(xiāng)村特色風貌重點工作?！笆奈濉逼陂g，建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，將圍繞特色、宜居、智慧方向發(fā)展，帶來可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)機遇。

4.2 面臨挑戰(zhàn)

隨著建筑裝飾產(chǎn)業(yè)鏈條向高端環(huán)節(jié)不斷延伸，建筑裝飾企業(yè)對人才要求越來越高，不僅要求會營銷、擅設(shè)計，更要精施工、還要懂管理，并有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，對人才跨崗位、深層次、多元化復(fù)合型職業(yè)能力提出了更高要求。

中小微裝飾企業(yè)高技術(shù)技能人才短缺，企業(yè)工藝水平低，施工品質(zhì)不均衡、效率不高、成本難以控制、浪費污染嚴重。另一方面，中小微裝飾企業(yè)在新的業(yè)務(wù)方向，普遍存在對高端設(shè)計、新技術(shù)應(yīng)用和員工技能提升的迫切需要，為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。

5 打造建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)群，培養(yǎng)跨界復(fù)合型人才

5.1 專業(yè)群精準對接產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群

在技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)變革加速的時代，以專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈或崗位群將成為高職院校實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的新趨勢[2]。分析建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計企業(yè)的業(yè)務(wù)操作流程，可以劃分為營銷、設(shè)計、施工、管理四大業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，對應(yīng)營銷、設(shè)計、施工、管理4 個工作崗位群，據(jù)此組建以建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)為主體，以廣告藝術(shù)設(shè)計、建筑工程技術(shù)、工程造價為支撐的綜合性專業(yè)集群。專業(yè)群中廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)服務(wù)客戶引流—營銷推廣，建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)服務(wù)功能分區(qū)—設(shè)計溝通，建筑工程技術(shù)專業(yè)服務(wù)采購施工—安裝維護，工程造價專業(yè)服務(wù)預(yù)算報價—監(jiān)理管控。

5.2 專業(yè)群人才培養(yǎng)定位

隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，人才能力培養(yǎng)由單項應(yīng)用，向系統(tǒng)集成的“交叉”“復(fù)合”“多項”聯(lián)動轉(zhuǎn)變；服務(wù)重點由“單人單崗”，向“技術(shù)+人才”打包供給轉(zhuǎn)變[3]。聚焦建筑裝飾產(chǎn)業(yè)營銷、設(shè)計、施工、管理四大業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)“擅設(shè)計、精施工、懂管理、會營銷”的復(fù)合型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才，切實解決中小微企業(yè)自身無法培養(yǎng)但對多崗位、多能力的復(fù)合型高端人才有迫切需求的難題。

5.3 群內(nèi)專業(yè)的邏輯性

專業(yè)群緊密對接建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群內(nèi)在邏輯確定群內(nèi)專業(yè)的邏輯性，所轄4 個專業(yè)依存度高，具有“職業(yè)崗位相繼，技術(shù)領(lǐng)域相近，專業(yè)基礎(chǔ)相通，教學資源相融”的典型特征。各專業(yè)對應(yīng)的目標崗位和技術(shù)要求，均圍繞建筑裝飾產(chǎn)業(yè)“設(shè)計、施工、管理、營銷”四大環(huán)節(jié)，并都以建筑裝飾裝修產(chǎn)品為教學載體，可以共建共享課程教學資源，可以共用貫通業(yè)務(wù)全流程的實訓平臺--智能化建筑裝飾云平臺，可以實現(xiàn)教師在群內(nèi)高度共享，可以實現(xiàn)智能化、裝配式、數(shù)字化設(shè)計、AI、BIM 等技術(shù)的深度融合應(yīng)用。

6 聚焦“智能+適老+宜居”，打造高水平專業(yè)群

6.1 跨界復(fù)合—瞄準產(chǎn)業(yè)高端，實現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標

對接區(qū)域建筑裝飾產(chǎn)業(yè)，依托信息技術(shù)+、互聯(lián)網(wǎng)+、智能+、5G 技術(shù)發(fā)展，以學生為中心，堅持立德樹人，落實思政課程與課程思政同向同行，校行企協(xié)同，聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)“擅設(shè)計、精施工、懂管理、會營銷”的建筑裝飾產(chǎn)業(yè)德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

6.2 深化改革—對接崗位新需求，優(yōu)化4+4+3 專業(yè)群人才培養(yǎng)模式

以“智能+適老+宜居”為主線，優(yōu)化4 崗位+4 特色+3 階段遞進式工學結(jié)合專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，引入職業(yè)能力傾向測試，分類制定人才培養(yǎng)方案，按崗位、分模塊開展學生職業(yè)能力訓練，為中小微企業(yè)輸送后備人才。

6.3 課證融合—開發(fā)配套資源，構(gòu)建融合型課程體系

專業(yè)群課程以模塊化為單元組織開發(fā)，按照“平臺+模塊”“基礎(chǔ)+平臺+模塊+方向”等模式建設(shè)[4]。圍繞建筑裝飾行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，校企合作構(gòu)建“3 教學平臺（公共通用平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺、素質(zhì)拓展平臺）+8 崗位模塊（新媒體運營、軟裝設(shè)計、家居定制設(shè)計、全屋設(shè)計、裝配式施工、智能化施工、智能化管理、大數(shù)據(jù)管控）+4特色方向（民族文化傳承、特色鄉(xiāng)村打造、新技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）”專業(yè)群融合型課程體系。

6.4 高質(zhì)賦能—重構(gòu)教師隊伍，打造高水平教師教學創(chuàng)新團隊

緊跟職業(yè)教育“三教”改革趨勢，圍繞教師隊伍結(jié)構(gòu)化、團隊化、項目化的改革要求，培養(yǎng)以高層次人才為核心的科研創(chuàng)新團隊、教學創(chuàng)新團隊[5]。依據(jù)專業(yè)群教學需要，整合4個專業(yè)教師資源，完善跨專業(yè)的教師團隊合作機制，實現(xiàn)教學團隊知識結(jié)構(gòu)的多樣化，提升專業(yè)群教師團隊的教學能力與協(xié)同創(chuàng)新能力。建立校企人員“互聘、互兼”雙向流動機制，打造結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊，提升教師實習實訓指導能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力。

6.5 產(chǎn)教融合—引入智能化云服務(wù)平臺，建成智慧工場

統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計，完善專業(yè)群實踐教學體系，依托“信息技術(shù)+”，引入集“引流平臺、報價簽單平臺、云設(shè)計平臺、供應(yīng)鏈平臺、過程管控平臺、運營管理平臺”為一體的智能化建筑裝飾云服務(wù)平臺，重構(gòu)產(chǎn)業(yè)新生態(tài)，建成面向社會開放的“智能、適老、宜居”智慧工場。

6.6 支撐發(fā)展—建成建筑室內(nèi)設(shè)計協(xié)同創(chuàng)新中心，增強對區(qū)域貢獻度

聚焦“智能、適老、宜居”，與本地室內(nèi)裝飾協(xié)會、建筑業(yè)協(xié)會合作共建建筑室內(nèi)設(shè)計協(xié)同創(chuàng)新中心，深度參與企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)改造與產(chǎn)品升級。聚焦產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展，校行企共建“教、學、做、訓、創(chuàng)、產(chǎn)、研、賽”銜接融通的實習實訓平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和產(chǎn)教融合實訓基地，打造一個區(qū)域示范性建筑裝飾虛擬仿真實訓基地。

6.7 文化融合—挖掘本土多民族特色，形成國際交流與合作新方向

搭建“非遺文化交流體驗中心”，提升民族傳統(tǒng)工藝的傳承和創(chuàng)新能力，開展中外人文交流，組織非遺培訓體驗，參與國際設(shè)計大賽或?qū)嶋H工程項目設(shè)計；引進國際技能證書認證標準，開展課程改革，實施課證融合。

6.8 提質(zhì)培優(yōu)—注重診斷改進，建立健全高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展保障機制

建立以學生為中心的教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展保障體系，探索依托“兩系統(tǒng)兩平臺”大數(shù)據(jù)監(jiān)控發(fā)布的數(shù)據(jù)，通過質(zhì)控點持續(xù)開展教學質(zhì)量診斷與改進，構(gòu)建評價多元、內(nèi)容多維、方法多樣的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機制。

7 預(yù)期成效

服務(wù)建筑裝飾行業(yè)“智能、適老、宜居”升級，實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)學習能力的全面提升，優(yōu)化專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，形成產(chǎn)教融合全方位、多途徑、協(xié)同育人機制，建成共享互融的課程體系、行業(yè)有影響的雙師結(jié)構(gòu)教學創(chuàng)新團隊和智慧工場產(chǎn)教融合實踐基地，把建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)群打造成地方需要、企業(yè)滿意、業(yè)內(nèi)認可、有一定知名度的高水平專業(yè)群，實現(xiàn)“智能家居便捷多，適老社區(qū)保障高，宜居鄉(xiāng)村畫卷美”的建設(shè)愿景，成為區(qū)域建筑裝飾行業(yè)的引領(lǐng)者。