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        善用詞句,增添文采

        2022-12-29 00:00:00
        作文周刊(高考版) 2022年17期

        語(yǔ)言表達(dá)是高考作文能力中最基本的能力,其中“用詞貼切”要求考生有豐富的詞語(yǔ)儲(chǔ)備,如果沒(méi)有一定的詞匯量,很難寫(xiě)出富有文采的佳作。當(dāng)然,光有豐富的詞語(yǔ)還不夠,還得善于運(yùn)用,使動(dòng)詞、成語(yǔ)和各種修飾語(yǔ)用得“妥帖”而“確切”?!熬涫届`活”則要求考生在作文時(shí)能根據(jù)表達(dá)的需要,靈活運(yùn)用各種句式,包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句,肯定句和否定句,主動(dòng)句和被動(dòng)句,長(zhǎng)句和短句,整句和散句,常式句和變式句等。

        遣詞貼切增文采

        技法點(diǎn)撥

        貼切地使用詞語(yǔ),一靠平時(shí)積累,考生如果有意識(shí)地多存儲(chǔ)些詞語(yǔ),作文時(shí)就“有詞可用”;二靠推敲錘煉,也就是對(duì)意義相近的若干詞語(yǔ)進(jìn)行分寸上的比較和挑選。

        1.貼切地選用動(dòng)詞

        在表達(dá)中,使用一般的詞語(yǔ)可憑借語(yǔ)言基本功迅速解決;而關(guān)鍵性的詞語(yǔ)——像一些動(dòng)詞需要從適用對(duì)象、搭配關(guān)系等方面則需要仔細(xì)斟酌,有時(shí)甚至需要反復(fù)推敲。

        2.準(zhǔn)確地選用名詞

        名詞是表示人或事物以及時(shí)間、方位等的詞。名詞的積累反映了考生的知識(shí)面,平時(shí)要多留心新聞、時(shí)文,積累“銳詞新語(yǔ)”。

        3.靈活地選用形容詞

        好的形容詞可化抽象為具體,變無(wú)形為有形,使人如聞其聲,如見(jiàn)其人,如觸其物,如歷其境。

        4.精心地選用成語(yǔ)

        成語(yǔ)是千百年來(lái)人們語(yǔ)言實(shí)踐的精華,其語(yǔ)約意豐。恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)可以使語(yǔ)言更精煉、更生動(dòng),使表意更準(zhǔn)確、更豐富。

        范文展示

        深思篤行不同凡響

        一考生

        古人言,既往不戀,當(dāng)下不雜,未來(lái)不迎。是啊,不留戀過(guò)去,不迎合未來(lái),無(wú)論身處何時(shí)何地,當(dāng)下才是我們?nèi)松凶钪匾?。面?duì)“現(xiàn)在”,我們最該想的是憑現(xiàn)有之物如何創(chuàng)造創(chuàng)新,而非徒勞地空想,不去行動(dòng)。

        一言以蔽之,活在當(dāng)下。

        我們?cè)摶钤诋?dāng)下,盡力思考憑已有之物能做什么。顏寧憑已有的科學(xué)知識(shí)和探索方法在生物領(lǐng)域不斷深入,詹青云憑雄辯和邏輯在辯論領(lǐng)域開(kāi)疆拓土,華為憑現(xiàn)有的領(lǐng)先技術(shù)引領(lǐng)5G未來(lái)……唯有抓住現(xiàn)實(shí),在已有的層面不斷思考,才能在現(xiàn)實(shí)的土壤上開(kāi)出瑰麗的鮮花,用現(xiàn)實(shí)鋪就未來(lái)。如果你在現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域撥云見(jiàn)日、當(dāng)下不雜,那么未來(lái)已自迎。

        不過(guò),一味前行,不看未來(lái),不想目標(biāo),不思所缺之物,極易陷入故步自封的果殼。一如汽車發(fā)明之前,人們的腦海中只有馬車。只憑現(xiàn)有之物出行,而沒(méi)有探索未知的勇氣和能力,那我們的出行豈非只有馬車?我們的世界又何談創(chuàng)造與創(chuàng)新?沒(méi)有創(chuàng)新的思想,沒(méi)有“不同凡響”的理念,那么,憑著現(xiàn)有的東西也只是重復(fù)流水線般的工作,而難覓未來(lái)之光。只有走出自我封閉的繭房,脫離放棄思考的蟻群,才能打破世俗的枷鎖,追求更高的目標(biāo),開(kāi)創(chuàng)新的局面。

        反觀當(dāng)下,我們看到多少秉承“喪文化”的佛系青年故步自封卻道享受現(xiàn)狀,我們看到多少人空談創(chuàng)新卻不愿腳踏實(shí)地地努力。真正的掌握當(dāng)下,不是拿著現(xiàn)有的東西走向無(wú)為的深淵,真正的思考未來(lái)也并非無(wú)意義地空想。圣人已言,極高明而道中庸。真正的出彩是你憑著已有之物深思篤行,卻依舊能敢于思考“我缺少什么”,敢于不同凡響,敢于結(jié)合現(xiàn)實(shí)去創(chuàng)造未來(lái)。是以,“想一想憑現(xiàn)有的東西能做什么”與“去想缺少什么”不是對(duì)立之事,也無(wú)所謂何者對(duì)、何者錯(cuò)。所謂的對(duì)錯(cuò)之分,實(shí)際只是我們——作為個(gè)人,如何去看待現(xiàn)有的東西,如何看待現(xiàn)有之世界,如何看待現(xiàn)實(shí)與未來(lái)!

        是啊,既然選擇了遠(yuǎn)方,那便只顧風(fēng)雨兼程,不去想是否能夠成功。腳踏實(shí)地,縱有荊棘風(fēng)雨又何妨,遠(yuǎn)方不遠(yuǎn),未來(lái)可期。

        活在當(dāng)下,只要敢于不同凡響,我們邁出的每一步都開(kāi)創(chuàng)了未來(lái)。

        故而,我們要活在當(dāng)下,也要面向未來(lái),深思而篤行,敢于不同凡響,開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。

        點(diǎn)評(píng)

        作文中使用了很多專有名詞。如“繭房”和“蟻群”這兩個(gè)詞其實(shí)來(lái)源于“信息繭房”和“蟻群效應(yīng)”這兩個(gè)專有名詞,直接表現(xiàn)了考生較寬的知識(shí)面。此外在文中諸如“5G未來(lái)”“喪文化”“佛系青年”等熱詞表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注,使得作文具有鮮明的時(shí)代氣息。除了專有名詞、熱詞外,文中還使用了大量的成語(yǔ),增添了文化氣息。

        【唐惠忠/供稿】

        句式靈活增文采

        技法點(diǎn)撥

        考生作文時(shí)應(yīng)根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要,使用不同句式,從而變換節(jié)奏,使語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫。

        1.巧用疑問(wèn)句和感嘆句

        在議論文中,疑問(wèn)句可以提出問(wèn)題,把思維引向深入;可以設(shè)疑問(wèn)難,激發(fā)讀者的閱讀興趣;在論證過(guò)程中,反問(wèn)句還可以強(qiáng)化語(yǔ)氣,增強(qiáng)論辯的力度。而感嘆句的作用主要是強(qiáng)化感情,使作文充滿激情。

        2.綜合運(yùn)用長(zhǎng)、短、整、散句

        交錯(cuò)運(yùn)用長(zhǎng)句、短句、整句、散句,常常能收到很好的表達(dá)效果。短句清新明快,長(zhǎng)句思維縝密。對(duì)偶句鏗鏘凝練,排比句氣勢(shì)磅礴……各種句式互用,可使作文表達(dá)靈動(dòng),文采斐然。

        3.靈活運(yùn)用常式句與變式句

        常式句就是按主語(yǔ)在前、謂語(yǔ)在后,前因后果、先輕后重等正常語(yǔ)序組成的句子;變式句則是為突出表達(dá)某方面的內(nèi)容,臨時(shí)改變某些成分的位置的句子。靈活運(yùn)用常式句和復(fù)式句,可突出重點(diǎn)。

        范文展示

        用杰出的才能撐起時(shí)代的天空

        陳寶侯

        春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,英雄輩出,賢才云集。而齊桓公能成為“春秋五霸”之首,管仲和鮑叔功不可沒(méi)。鮑叔忠誠(chéng)為主,舉能讓賢;齊桓公不計(jì)前嫌,選賢任能;管仲感知遇之恩,經(jīng)國(guó)濟(jì)世,輔弼君王成大業(yè)?!懊骶?賢臣”,這正是屈原所渴求的“美政”,論人品才學(xué),于君德佩其位,于臣才盡其用。

        孔子說(shuō):“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”成就大事業(yè),什么最重要?人才。鮑叔的薦、齊桓公的用,只是外部條件。真正起核心作用的,是管仲經(jīng)天緯地之才能。所謂“千軍易得,一將難求”,沒(méi)有管仲杰出、過(guò)人的才能,齊桓公的霸業(yè)只能是空想。

        人才是國(guó)家改革和發(fā)展的“硬核”,天下武功,“唯才不破”。漢高祖劉邦,憑借張良的智慧和韓信的勇猛,得以成就大漢天下。“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今”,曹操渴求人才的心,情真意切。秦穆公起用韓非子而秦始?jí)?,劉備三顧茅廬而蜀立國(guó),唐太宗用房玄齡而大唐盛。從古至今,唯人才可以興國(guó)。有了人才,可御外侮,可捍國(guó)威。蒙恬北擊匈奴,“胡人不敢南下而牧馬”,霍去病兵鋒至北海,讓匈奴“漠南無(wú)王庭”。有了人才,對(duì)內(nèi)可建功當(dāng)代,利惠千秋。李冰父子修建都江堰,抵御了多少水患洪災(zāi)?蔡倫的造紙術(shù),傳承了多少文化結(jié)晶?

        魯迅先生說(shuō):“我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,他們是中國(guó)的脊梁。”每個(gè)時(shí)代,都需要國(guó)之脊梁。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英才。英才濟(jì)世,國(guó)富民強(qiáng)。袁隆平、屠呦呦、黃旭華、于敏、孫家棟、張富清、李延年……他們,是這個(gè)時(shí)代最值得敬重的人,是撐起我們國(guó)家和民族的脊梁。

        追慕賢才,我們奮進(jìn)在新時(shí)代;居安思危,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。中美貿(mào)易摩擦,華為飽受打壓;芯片斷供,技術(shù)封鎖……這一切的一切,都需要我們國(guó)家的人才奮力追趕,彎道超車,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,獻(xiàn)智獻(xiàn)力。我們也要努力成才,用滿腔熱情、一身才氣,報(bào)效祖國(guó)。

        【湖北黃岡中學(xué)】

        點(diǎn)評(píng)

        文中用詞典雅,“硬核”“彎道超車”等詞語(yǔ)十分貼切、新穎,極有文采,極富藝術(shù)表現(xiàn)力。文中有整句,有散句,有比喻,有排比,有引用,有反問(wèn),是一篇表達(dá)非常精彩的作文。

        【劉應(yīng)福/供稿】

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