特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：胡麗平

（高級(jí)教師，平湖市教師進(jìn)修學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本單元的習(xí)作主題是“__________即景”，即要觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。

一、什么是即景

即景就是描寫(xiě)眼前的景物。同學(xué)們學(xué)過(guò)《四季之美》，從全篇來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)春夏秋冬四季景物不是即景，但描寫(xiě)其中的春天黎明天空顏色的變化、秋天黃昏歸鴉回巢的情景，就是“即景”。老師這里有給同學(xué)們選擇的材料，大家判斷一下哪些是即景，哪些不是，請(qǐng)給是即景的打“√”吧。

1.含羞草從小到大的生長(zhǎng)過(guò)程。（? ? ?）

2.用手指碰一下含羞草，它輕輕閉合的過(guò)程。（? ? ?）

3.西湖四季的美麗景色。（? ? ?）

4.傍晚，市中心從日落到燈光亮起時(shí)的景色變化。（? ? ?）

5.清晨，霧籠罩下的校園景色。（? ? ?）

這里的2、4、5都是即景，1和3不是即景，大家選對(duì)了嗎？

二、什么是自然現(xiàn)象和自然景觀

搞清楚了即景，同學(xué)們?cè)賮?lái)看看什么是自然現(xiàn)象和自然景觀?？?，它們“手牽著手”來(lái)了——

拿自然景觀來(lái)說(shuō)，最好能細(xì)致到如晨曦中的公園、雨后的池塘、夕陽(yáng)西下的湖面、雪后的村莊等，更符合我們這次習(xí)作的題意。

三、按照一定的順序描寫(xiě)好景物的動(dòng)態(tài)變化

動(dòng)態(tài)變化是這篇文章最大的特色。一般來(lái)說(shuō)，有時(shí)間順序，如日出前、日出時(shí)、日出后等；有空間順序，如屋前、屋后、屋的左右兩邊等。

要觀察其中的變化，比如形狀、顏色的變化，以及大小、聲音、氣味、數(shù)量的變化等，還可以觀察人或動(dòng)物的表現(xiàn)變化等。最后記錄下來(lái)。有了第一手的材料，結(jié)合觀察記錄單，同學(xué)們就能厘清習(xí)作思路，按照一定的順序描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)變化，使畫(huà)面鮮活。

四、用上“添畫(huà)法、制動(dòng)法、想象法”寫(xiě)好畫(huà)面

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中常遇到這樣的問(wèn)題：畫(huà)面內(nèi)容、動(dòng)態(tài)不多，畫(huà)面比較呆板等。大家就要學(xué)會(huì)用上這樣幾個(gè)法寶：首先是添畫(huà)法，給畫(huà)面添上景物，可以把遠(yuǎn)處的景物和近處的景物都添到原有景物里去描寫(xiě)；其次是制動(dòng)法，給主體設(shè)置一點(diǎn)動(dòng)態(tài)因素，比如喂點(diǎn)面包、扔顆石子、吹陣清風(fēng)等，通過(guò)加入一些動(dòng)態(tài)因素，制造景物的動(dòng)態(tài)變化；最后還得用上想象法，即用上擬人、比喻等手法，讓筆下的景物更加生動(dòng)形象。