張馨月， 張裕強

(1. 南京理工大學紫金學院， 南京 210023； 2. 南京中醫(yī)藥大學， 南京 210023)

意識形態(tài)工作關乎黨的前途命運，關乎國家的長治久安，關乎民族的凝聚力與向心力。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，必須把牢黨對主流意識形態(tài)的領導權和話語權。目前，大學生群體以“00后”為主，新時代大學生的新特點對高校學生黨建工作提出了新的要求，同時高校學生黨建工作的外部環(huán)境發(fā)生變化，給這項工作的開展帶來了挑戰(zhàn)。為此，高校要依托學生黨建，用科學的理論武裝學生黨員，以正確的方式引領學生黨員，在充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的同時，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，增強自身站穩(wěn)守好主流意識形態(tài)陣地的定力，從而不斷提升主流意識形態(tài)話語權。

一、學生黨建對提升高校主流意識形態(tài)話語權的重要性

(一)培養(yǎng)堪當復興大任的時代新人的應有之義

實現(xiàn)中華民族偉大復興是所有中華兒女的不懈追求，也是廣大青年學生的使命與責任。青年時期是個人世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，容易受到各種社會思潮和思想觀念的影響。今天的世界面臨百年未有之大變局，國際形勢瞬息萬變，各種思潮隨著國際交流的加深相互激蕩，多種文化相互碰撞，高校意識形態(tài)工作任務更加艱巨。學生黨建工作將給學生思想動態(tài)帶來直接影響，其中心任務在于引導大學生堅定政治方向，把牢主流意識形態(tài)話語權，增強廣大青年學生的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同[1]。新時代，高校只有依托學生黨建將學生培養(yǎng)成具有堅定共產主義信仰的人才，才能真正培養(yǎng)出堪當復興大任的時代新人。

(二)高校應對復雜意識形態(tài)斗爭的時代要求

在當前百年未有之大變局的時代背景下，意識形態(tài)斗爭形勢比較復雜，這就要求高校學生黨組織必須充分發(fā)揮引領學生思想的作用，在任何時候、任何情況下都能牢牢把握意識形態(tài)話語權，提升意識形態(tài)斗爭能力，贏得意識形態(tài)斗爭的主動權。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校學生黨組織只有自覺擔當重任，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，時時刻刻繃緊意識形態(tài)斗爭之弦，大力提升學生黨建工作的實效性，才能構筑打贏意識形態(tài)斗爭的堅強堡壘；只有進一步辨明方向、分清是非，保證對原則問題寸步不讓、對策略問題機動靈活，確保意識形態(tài)斗爭“斗”在點子上、“爭”在關鍵處，以敢于斗爭的精神、高超的斗爭本領、堅強的斗爭意志堅決守好青年學生的意識形態(tài)陣地，才能從容應對復雜的意識形態(tài)斗爭。

(三)高校推進全面從嚴治黨工作的必然要求

高校做好大學生的基層黨建工作，培養(yǎng)并提升學生黨員的素質，是推進全面從嚴治黨的必然要求。高校開展基層學生黨建工作，可以讓學生接受組織生活的教育、接受組織的領導，對學生進行思想和政治引領，提升他們的思想政治覺悟。大學階段是青年學生形成思想政治觀念的關鍵時期，高校基層黨組織對學生加強意識形態(tài)引領就是在高?；鶎狱h建中狠抓治黨管黨，堅持有責必問、有錯必糾，加強工作問責的剛性約束，確保落實好意識形態(tài)工作責任，落實好全面從嚴治黨主體責任。此外，高校學生黨組織聚集了很多黨內知識青年，為中國共產黨源源不斷地補充新鮮血液，這也對高?；鶎狱h組織落實全面從嚴治黨主體責任提出了更高的要求。

二、依托學生黨建提升高校主流意識形態(tài)話語權面臨的挑戰(zhàn)

(一)多元意識形態(tài)沖擊學生黨建陣地

當前，多元意識形態(tài)正在沖擊著高校學生黨建陣地，意識形態(tài)領域的較量有時比較尖銳。國際上，在全球化發(fā)展程度日益加深的背景下，一些西方敵對勢力從未放棄對我國進行意識形態(tài)滲透的企圖，他們逐漸以更為隱蔽的方式別有用心地向我國大學生宣傳錯誤甚至反動的思想觀念；個別西方國家還利用本國發(fā)達的經(jīng)濟與科技優(yōu)勢，打著所謂“民主”和“自由”的幌子妄圖搞“顏色革命”，傳播資本主義意識形態(tài)。在國內，一些錯誤的觀點和言論在網(wǎng)絡平臺時有出現(xiàn)，多元意識形態(tài)對人們思想的沖擊變得更加復雜、隱蔽。廣大青年學生思維活躍，容易接受新事物，但理性思維能力普遍不夠強，容易被不良思想侵蝕。顯然，多元意識形態(tài)給廣大高校學生黨組織堅守意識形態(tài)陣地帶來了不小的挑戰(zhàn)[2]。

(二)社會不良風氣侵蝕部分學生黨員

我國改革開放40多年來，社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展成效顯著，物質文明取得了豐碩成果，但精神文明的發(fā)展明顯滯后于物質文明，這種不一致、不同步的畸形發(fā)展容易滋生種種問題。究其原因，市場經(jīng)濟帶有的趨利性特征使得個人主義思想呈現(xiàn)蔓延趨勢，一些人不管在日常生活中還是工作中都更加關注個人利益，很少顧及集體利益。廣大青年學生雖然身處大學校園，但或多或少會受到上述社會不正之風的影響。例如，在拜金主義、消費主義和享樂主義等不良社會思潮影響下出現(xiàn)的一些炫富現(xiàn)象，容易扭曲青年大學生的價值觀，使得部分學生黨員逐漸失去艱苦奮斗和拼搏進取的精神，甚至連理想信念也變得搖擺不定，忘記了身為一名共產黨員應肩負的責任和使命。特別值得注意的是，不良社會風氣還使得部分大學生的入黨動機變得不純潔。

(三)主流意識形態(tài)引領缺少創(chuàng)新活力

除了多元意識形態(tài)的沖擊和社會不良風氣的侵蝕，當前高校學生黨組織在主流意識形態(tài)教育方面還存在缺少創(chuàng)新活力的問題，集中體現(xiàn)在三個方面。一是部分高校學生黨組織習慣以寫材料、交材料為完成工作任務的標準，鮮少開展針對性學習和實踐訓練。二是部分高校學生黨組織內部交流活動的形式和內容比較守舊、老套，大多拘泥于集體學習、撰寫心得、觀看影片等，方法比較簡單，缺乏對形勢政策的深入解讀和探討，導致學生黨員難以透徹理解、準確把握黨的最新政策方針[3]。三是部分高校學生黨組織的干部故步自封、墨守成規(guī)，不愿變革當前的管理模式，對基層黨建缺少改革的勇氣和創(chuàng)新的精神，難以接受新鮮事物，致使主流意識形態(tài)引領缺少創(chuàng)新活力。

三、依托學生黨建提升高校主流意識形態(tài)話語權的策略

(一)加強主流意識形態(tài)引領，夯實學生黨建陣地

意識形態(tài)工作是在任何時候都馬虎不得的重要任務。在新時代，高校擔負著培養(yǎng)堪當復興大任的時代新人這一重要使命，應該重視對大學生的意識形態(tài)教育，建立健全意識形態(tài)宣傳機制，加強主流意識形態(tài)引領，夯實高校學生黨建陣地。第一，高校要根據(jù)大學生思想發(fā)展特點，探索更加科學合理的黨建管理模式，通過黨課培訓、實踐鍛煉和小組討論不斷創(chuàng)新意識形態(tài)教育方法，推動學生黨建工作再上一個新臺階。一方面，要廣泛利用各類渠道大力開展黨史學習教育，深化學生對黨的認識，提升他們的入黨積極性。另一方面，高校黨委要定期組織開展專題講座，大力宣傳主流意識形態(tài)，營造良好的主流意識形態(tài)教育氛圍，為提升高校主流意識形態(tài)話語權打下堅實的群眾基礎，不斷夯實學生黨建陣地[4]。第二，高校要結合學生黨建實際情況，進一步拓寬黨員教育渠道。要結合當代大學生的特點，運用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術積極探索線上黨建形式，使學生黨員可以隨時隨地利用學校的官方微博、微信公眾號等平臺接受黨性教育，促使黨員教育更加生活化。要推動線上線下意識形態(tài)引領相結合，為學生黨員學習黨的理論創(chuàng)造更加便利的條件，以形象、生動、直觀的教育形式吸引更多大學生參與黨的理論學習活動，使學生對黨的理論有更加深入的了解，使主流意識形態(tài)工作成為高校學生黨建的主脈絡，使共產主義信仰真正成為廣大學生黨員的精神支柱。

(二)及時掌握學生思想動態(tài)，促進主流意識形態(tài)教育精準化

為了促進主流意識形態(tài)教育精準化，高校必須及時掌握學生思想動態(tài)，切實以學生為中心開展學生黨建活動。第一，高?；鶎狱h組織在黨員發(fā)展入口關上要嚴格依照《中國共產黨章程》，采取深入調查、面對面談話、民主評議等方法了解申請入黨學生的思想動態(tài)，認真考量他們的入黨動機。在此基礎上，高?；鶎狱h組織要結合學生特點，根據(jù)上級黨組織要求進一步細化黨員發(fā)展流程，嚴把教育關，對其中個人表現(xiàn)不符合黨員標準的學生實行勸退機制，督促學生爭先創(chuàng)優(yōu)。同時，高校黨委要建立健全學生黨員跟蹤教育機制，關注學生黨員的成長，進一步延伸黨員教育。第二，高?；鶎狱h組織培養(yǎng)大學生黨員時要堅持以學生為中心，根據(jù)大學生思想發(fā)展的實際需求有針對性地調整培養(yǎng)方案。同時，高校黨建工作者要主動并善于使用深受大學生歡迎的網(wǎng)絡社交平臺，深入了解大學生的興趣愛好、思想觀念，及時掌握大學生的思想新變化、觀念新動向[5]。針對大學生存在的思想問題，高校要對學生黨員培養(yǎng)方案進行精準調整，及時、有效地開展主流意識形態(tài)教育。

(三)聚焦學生黨建隊伍建設，增強主流意識形態(tài)話語權

在新時期，高校依托學生黨建工作提升主流意識形態(tài)話語權離不開一支配置合理、信仰堅定、能力過硬的工作隊伍。第一，高校要為學生黨建配齊工作人員，派專人統(tǒng)籌工作。高校黨委要采取選聘、調任等方式打造一支以班主任、輔導員、共青團干部、黨政干部等人員為主力的素質高、能力強的專職工作隊伍。各二級學院要由書記或副書記主抓學生黨建工作，各黨支部要具體落實學生黨建工作，推動學生黨建自上而下有效聯(lián)動。第二，高校學生黨建隊伍建設要積極探索黨建隊伍和思政課教師、學生工作隊伍相融合的模式，可以讓黨政干部兼任思政課教師，讓思政課教師兼職承擔學生黨建的黨課培訓等任務，提升學生黨建主流意識形態(tài)教育的專業(yè)化水平，增強主流意識形態(tài)話語權[6]。高校要加強專兼職教師之間的交流學習，使他們在熟悉本崗位工作業(yè)務的同時，也能熟悉兼任崗位的業(yè)務知識、工作方法及基本理論，在遵循大學生思想發(fā)展規(guī)律的基礎上不斷創(chuàng)新工作方法。高校黨委要定期開展學生黨建專題討論、案例分析等活動，促進學生黨建專兼職隊伍互學互鑒。在此基礎上，高校要定期對學生黨建工作隊伍進行業(yè)務培訓，使其能夠熟練組織一系列學生黨建活動，熟悉黨員發(fā)展流程，高效管理學生黨員與入黨積極分子，提高學生黨建工作質量。

(四)探索創(chuàng)新學生黨建載體，鞏固主流意識形態(tài)話語權

高校要不斷創(chuàng)新黨建載體，完善激勵機制，推動學生黨建充分發(fā)揮主流意識形態(tài)話語權的作用。第一，高校學生黨建要充分運用校園文化涵育學生黨建環(huán)境。高校既要通過舉辦獨具特色的入黨儀式、主題黨團日活動等將優(yōu)質資源融入學生黨建工作，也要邀請時代楷模等先進人物來校給大學生上黨課，強化高?；鶎狱h組織的理論武裝，鞏固主流意識形態(tài)話語權。第二，高校要結合學生黨建實際情況完善激勵機制，提升學生黨建工作水平。一方面，高校黨委要積極開展優(yōu)秀學生黨員年度人物、黨建工作者年度人物、學生黨建干部年度人物等模范代表評選活動，以激勵高校學生黨建工作者勇于開拓創(chuàng)新、自覺錘煉品質，同時優(yōu)先考慮發(fā)展思政課成績優(yōu)良、高度認同主流意識形態(tài)引領的大學生成為入黨積極分子，以激勵學生進一步堅定理想信念，增強對社會主義和共產主義的信仰。另一方面，高校要為學生黨建工作者出臺專門的激勵性措施。例如，高?？梢詫Ⅻh建工作者的考核激勵與工作掛鉤，在提高待遇、評定職稱、提升職務等方面給予其政策傾斜，為他們提供廣闊的發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作積極性，從而提升高校學生黨建工作質量。高校還要為學生黨建工作隊伍建設劃撥專項經(jīng)費，將物質獎勵與精神獎勵緊密結合，以激勵推動創(chuàng)新，以激勵促進發(fā)展，充分發(fā)揮基層黨組織在鞏固主流意識形態(tài)話語權方面的優(yōu)勢。

四、結語

習近平總書記強調：“我們必須把握新的偉大斗爭的歷史特點，發(fā)揚斗爭精神，把握斗爭方向，把握斗爭主動權，堅定斗爭意志，掌握斗爭規(guī)律，增強斗爭本領，有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，不斷奪取新時代偉大斗爭的新勝利?！盵7]廣大高校要提升主流意識形態(tài)話語權，必須創(chuàng)新學生黨建工作，在加強主流意識形態(tài)引領的基礎上進一步夯實學生黨建陣地，筑牢高校意識形態(tài)安全防線，以鞏固主流意識形態(tài)話語權建設的戰(zhàn)斗堡壘。