摘 要：高考數(shù)學(xué)試卷堅(jiān)持“素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重”的命題原則，重視問(wèn)題情境，倡導(dǎo)學(xué)以致用.情境化試題作為考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種良好方式，能夠有效滲透核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在情境中思考，在情境中解題，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值與魅力.

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}情境；2022年高考數(shù)學(xué)試卷；情景化試題

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2022）34-0092-03

收稿日期：2022-09-05

作者簡(jiǎn)介：陳琳（1983.1-），女，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

伴隨《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的提出，中國(guó)高考從過(guò)去注重知識(shí)、智力、能力和技能的考查轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾閷W(xué)生的智力水平、思考深度、思維習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度.數(shù)學(xué)新高考卷以“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”為考查內(nèi)容.

情境化試題作為考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種良好方式，能夠有效滲透核心素養(yǎng)，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在情境中思考，在情境中解題，在情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值與魅力，將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)解題轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q生活實(shí)際問(wèn)題.本文以2022年全國(guó)高考數(shù)學(xué)八套試卷作為研究對(duì)象，對(duì)其中情境化試題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，并從試題情境、試題立意、考查功能等幾個(gè)方面對(duì)典型例題進(jìn)行研究分析，從中探尋情境化試題的命題特點(diǎn)以及學(xué)生解題的困難.

1 2022年高考數(shù)學(xué)情境化試題的統(tǒng)計(jì)與分析