“雙減”政策實施以來，學生有了更多課余時間能夠自主安排，一家人相處時間也增加了許多。如今學生都如何安排課余時間？近日，一份針對2006名中小學生家長進行的調查顯示，“雙減”以來，培養(yǎng)個人興趣愛好、進行體育鍛煉、閱讀課外讀物是學生們安排課余時間的三大選擇。64.5%的受訪家長感到親子時光比以前更有質量了。

“雙減”好不好，不看廣告看療效。從這次的調查來看，“雙減”得到了眾多家長支持，而親子時光更有質量的普遍感受，更是彰顯了“雙減”在減輕家長、孩子負擔等多方面的“療效”。

“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。”這是之前網(wǎng)上頗為流行的段子，也精準反映出當時緊張的親子關系?！半p減”政策實施以來，這種局面得到了明顯改善。作業(yè)負擔、校外培訓負擔的雙雙減輕，讓家長與孩子之間少了因為學業(yè)負擔而產(chǎn)生的劍拔弩張，使得親子關系能夠回歸和諧，大家有時間也有意愿一起聊聊天、打打球、看看書?？傊?，曾經(jīng)被寫不完的作業(yè)、上不完的培訓班所占據(jù)的課余時間，成為可供孩子、家長自由支配的時光。

“雙減”療效明顯，說明這項政策既深得人心，也符合孩子的成長和教育規(guī)律，那就要求我們把它更加不折不扣地落實下去。而且隨著“雙減”政策的持續(xù)推進，廣大家長的要求必然也會水漲船高，除了負擔減輕，教學質量不下滑甚至更高也要成為標配。

這需要在“雙減”實施的過程中，一方面提高學生在校期間的學習效率，只有學習中的各種疑難問題都盡量在課堂里解決好，家長才放心讓孩子在課余時間肆無忌憚地玩耍，否則“雙減”就可能遭遇家長的自行“加碼”。這就對學校管理、教學安排、教師能力提出了更高要求，因此，在“雙減”的過程中，學校、教師的自我賦能顯得尤為關鍵。

另一方面，“雙減”之后孩子的課余時間是多了，但也出現(xiàn)了沉迷電視、網(wǎng)游問題，導致視力變差等，這說明“雙減”效果要想得到更好保障，廣大家長也不是局外人。家長要幫助孩子用更健康、更有意義的活動去搶占多出來的時間，如閱讀、運動等。

在實施“雙減”的過程中還有個問題需要警惕，那就是部分家長將“雙減”當成了自家孩子“彎道超車”的機會，別人家的孩子都不能補課，自己家的偷偷補豈不是進步神速？這樣的小算盤前期或許顯得“精明”，可在劇場效應之下，最后可能又會退回到“你補我補大家補”的狀態(tài)，到時除了無休止的內耗，又哪有“超車”可言。這樣的警惕絕非杞人憂天，因為身邊的確還有不少這樣的家長，一些在線教育機構也因打“雙減”擦邊球而被通報。這表明在“雙減”政策執(zhí)行力度方面，教育部門仍有發(fā)力空間，切不可讓少數(shù)投機取巧者破壞了教育大計。

行百里者半九十。要想讓更多家長感受到親子時光更有質量，就必須讓“雙減”在減負與增效兩方面齊頭并進，效果越好才越有說服力，讓廣大家長都能成為這一政策的忠實擁躉，“雙減”才能行穩(wěn)致遠。

（摘編自《中國教育報》2022年6月28日第二版；作者：夏熊飛）