顧水行舟

1

顧簡程覺得，自己好像知道了一個(gè)不得了的秘密。

顧簡程有個(gè)大他四歲的姐姐，是心理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，從大一開始便在社交平臺(tái)上運(yùn)營一個(gè)名為“心事儲(chǔ)藏柜”的賬號(hào)，為迷茫的求助者出謀劃策。

姐姐大三這一年加入了備戰(zhàn)考研的大軍之中，不再有足夠的時(shí)間和精力維護(hù)“心事儲(chǔ)藏柜”的運(yùn)營?？墒?，她又不想辜負(fù)粉絲的期望，拜托顧簡程幫忙打理一段時(shí)間。前來尋求幫助的人其實(shí)不多，大多問題并不涉及心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，顧簡程基本上能給出回復(fù)。

時(shí)間一長， 他開始注意到一個(gè)賬號(hào)名為“Ever”、頭像是全黑圖片的粉絲。

她是唯一一個(gè)每天留言的人，從語言使用習(xí)慣上來看，應(yīng)該是個(gè)女孩子。她雖然偶爾會(huì)求助，但更多時(shí)候只是單純分享生活中的點(diǎn)滴。

她發(fā)過親手烘焙的餅干的照片，她說自己的高中這兩天在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，顧簡程跟了一句：“好巧啊，我也在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。”

顧簡程漸漸察覺到不對(duì)勁。她拍攝的街景似曾相識(shí)，他們經(jīng)歷的事情實(shí)在過于相似，難道，她是他認(rèn)識(shí)的人？

此時(shí)此刻，他的懷疑變得更加強(qiáng)烈，因?yàn)樗齽倓偘l(fā)來的鋼琴曲片段。她留言說：“我今天在學(xué)校里演奏鋼琴，因?yàn)榫o張，有好幾個(gè)地方彈得不好。這一段是我比較滿意的，希望你也能喜歡。”

巧合的是，顧簡程的高中每天晚自習(xí)前會(huì)請(qǐng)一名同學(xué)分享音樂。大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇播放流行歌曲，可這一天，幾小時(shí)前，廣播里傳出女生的聲音：“大家好，我是林聿西，今天給大家?guī)淼那渴秦惗喾业摹渡鼵小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲》，又名《月光奏鳴曲》?！?h3>2

這一天，顧簡程破天荒地沒有在清晨的課堂里上下眼皮打架，而是將視線投向前排扎著馬尾辮的女生。

他與她從高一開始就是同班同學(xué)，近兩年過去，卻沒怎么說過話，畢竟，他們是兩個(gè)截然不同世界里的人。

顧簡程是體育特長生，能考進(jìn)這所全市數(shù)一數(shù)二的高中，全靠體育加分和中考時(shí)超常發(fā)揮。一時(shí)的好運(yùn)無法眷顧他很久，入學(xué)后沒過多久就原形畢露，考試的成績大部分是倒數(shù)。

反觀林聿西，次次考試成績都名列前茅。顧簡程有時(shí)會(huì)和林聿西在走廊上擦肩而過，但不會(huì)打招呼。她總是低著頭快步走過，散發(fā)出生人勿近的氣息。

顧簡程不了解林聿西，可是他與“心事儲(chǔ)藏柜”的?？汀癊 v e r”算得上相熟。無須刻意留心，就能從她的留言中捕捉到敏感和自卑的證據(jù)。

就比如那首鋼琴曲，她彈得很好，音樂老師甚至還表揚(yáng)了她。她卻否定了自己的表現(xiàn)，向“心事儲(chǔ)藏柜”吐露道：這應(yīng)該不是真心誠意的贊美，老師大概只是想要鼓勵(lì)我。

她會(huì)節(jié)食減肥。她解釋說：“我也明白這樣不好，但我不喜歡現(xiàn)在的自己。我想要變得更討人喜歡一些?！?/p>

這么厲害的一個(gè)人，竟然也會(huì)不自信嗎？顧簡程的腦海中第一時(shí)間蹦出這個(gè)疑問。她明明考試表現(xiàn)得那么好，能將所有的難題都輕易解決，相貌盡管不是一眼驚艷的漂亮，但也絕對(duì)被人喜愛。

顧簡程想不通背后的原因。下課鈴聲響起，他抬起頭，猝不及防地與林聿西的視線撞在了一起。

她大概是察覺到了他停留在她身上的目光，小聲地詢問：“顧簡程同學(xué)，請(qǐng)問你有什么事嗎？”

顧簡程慌亂了片刻，腦子轉(zhuǎn)得飛快，他把數(shù)學(xué)練習(xí)題集錦翻開，隨手指了一道題目：“剛剛這道題我沒有聽明白，你可以教教我嗎？”林聿西愣了愣，似是驚喜地微微揚(yáng)起嘴角：“當(dāng)然可以。”

題目是隨手指的，但顧簡程是真的不會(huì)。幸好林聿西足夠有耐心，一個(gè)課間沒能教會(huì)他，第二節(jié)課結(jié)束，她又主動(dòng)為他繼續(xù)講解。

3

稍加留心之后，顧簡程不難發(fā)現(xiàn)，林聿西很孤獨(dú)。她像一只小鹿，對(duì)外面的世界有種天然的恐懼，好不容易鼓起勇氣，碰到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)又會(huì)猛地縮回去。

林聿西只有在講題時(shí)話才會(huì)多點(diǎn)，這是她擅長的領(lǐng)域，她如魚得水。逐漸褪去拘謹(jǐn)，她偶爾也會(huì)和顧簡程聊些其他的話題，比如天氣，比如食物。之后再迎面碰見，至少會(huì)笑一笑。

顧簡程得到的幫助卻是實(shí)實(shí)在在的，成績?cè)诓恢挥X中有了明顯的進(jìn)步。

他仍然不能完全確定林聿西和線上的“她”是不是一個(gè)人，也有好幾次想要直接問清楚的沖動(dòng)，只是最終沒有付諸行動(dòng)。

“下周，學(xué)校會(huì)舉辦一場即興演講比賽，我要不要試一試？”這天晚上，“心事儲(chǔ)藏柜”里收到了“E v e r”的留言。顧簡程知道這場比賽會(huì)有十幾名老師擔(dān)任評(píng)委，所有學(xué)生都可以去現(xiàn)場觀看。他能想象一個(gè)內(nèi)向的人要在幾百個(gè)觀眾面前演講，需要克服多少畏懼。糾結(jié)許久，他最后還是給出提議：“你應(yīng)該大膽地去試試。要相信自己，加油！”

演講比賽的這一天，顧簡程早早地等在大禮堂中。林聿西在前半程表現(xiàn)得很不錯(cuò)，聲音有些顫，不過言之有物?？上У氖牵f到半程，她突然卡殼，慌亂掩蓋不住。她向臺(tái)下鞠躬，小聲地說了句“謝謝”，便匆匆逃回后臺(tái)。

4

從那天起，“心事儲(chǔ)藏柜”再?zèng)]有收到林聿西的留言?；ヂ?lián)網(wǎng)維持的聯(lián)系脆弱不堪，說斷就斷。顧簡程唯一慶幸的是，還能以同學(xué)的身份與她繼續(xù)相處下去。

很快到了圣誕節(jié)，大家早早就開始互送禮物。顧簡程走在街上，看到櫥窗里擺放的圣誕麋鹿公仔，鬼使神差去買了下來。他睜眼說瞎話：“林聿西同學(xué)，這是隔壁學(xué)校的女生夏雨托我轉(zhuǎn)交給你的，祝你圣誕快樂?！?/p>

“夏雨？她怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”林聿西遲疑地接過禮物。

“去年我們學(xué)校和隔壁學(xué)校不是合辦過一次藝術(shù)展嗎？她就是在那個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)你的，她覺得你唱歌很好聽。”事實(shí)上，那次藝術(shù)展，林聿西只在班級(jí)大合唱的節(jié)目中出現(xiàn)過。

不過，這個(gè)禮物似乎很讓林聿西開心。她眼睛里閃著激動(dòng)的光，道了謝，說自己會(huì)在下周一之前把回禮準(zhǔn)備好，便如同小鹿似的跑開了。

晚上，顧簡程照例查看“心事儲(chǔ)藏柜”的留言，驚訝地發(fā)現(xiàn)“E v e r”發(fā)來了新消息。是幾張照片，主角都是他送出的那只公仔，被她放到了書桌上最顯眼的位置。

她的頭像也變了，是微笑著的圣誕麋鹿。

顧簡程旁敲側(cè)擊地詢問她之前演講比賽的結(jié)果，還有她半個(gè)月沒有留言的原因。

“演講好像被我搞砸了，后來我整個(gè)人都不在狀態(tài)，不小心把手機(jī)摔壞了，所以才沒有聯(lián)系你?！薄笆俏野驯荣愡@件事看得太簡單了，我不應(yīng)該草率地建議你去參加，對(duì)不起?！鳖櫤喅堂Σ坏氐狼?。

“ 啊！ 你千萬不要誤會(huì)， 我沒有怪你的意思。”這次她回復(fù)得很快，“我很感謝你給了我嘗試的勇氣。雖然結(jié)果不理想，但我一點(diǎn)也不后悔?！?/p>

顧簡程讀完這段話，大大地松了一口氣。

5

高考前夕，學(xué)校為高三學(xué)生開設(shè)的心理課即將結(jié)課，老師策劃了“我想告訴你”的活動(dòng)，邀請(qǐng)班級(jí)里的學(xué)生兩兩組隊(duì)聊一聊，話題包括對(duì)彼此的印象，以及想要送給對(duì)方的祝愿等。

顧簡程徑直走向林聿西：“可以邀請(qǐng)你和我組隊(duì)嗎？”林聿西愣怔幾秒后，才猛地點(diǎn)頭。

顧簡程從老師提供的問題卡片中隨機(jī)抽取了一張：“最近讓你困擾的一件事是什么？”林聿西眨了眨眼睛，欲言又止。于是顧簡程自告奮勇道：“我先說吧，我近期最大的煩惱，就是怎么也做不出數(shù)學(xué)題。要是能像你一樣聰明就好了?！?/p>

林聿西急忙擺手道：“我也不是所有題都會(huì)。每個(gè)人擅長的事情不一樣，老師都說你的進(jìn)步很大。”她說完，垂下視線，睫毛在下眼瞼投出一小片陰影，“我的煩惱，其實(shí)困擾我很久了……我是個(gè)……很不討人喜歡的人吧，性子沉悶，長得不漂亮，還孤僻。”她越說聲音越低，頭也漸漸低下去，似乎是要把自己縮進(jìn)一個(gè)殼里。

顧簡程的心臟被她的樣子刺了一下：“能告訴我，你為什么會(huì)有這樣的想法嗎？”

她眼中閃過幾分迷茫：“我不太確定，但我想，是因?yàn)樾r(shí)候的那件事吧?！?/p>

林聿西也有勇敢而開朗的時(shí)候。她自幼學(xué)習(xí)芭蕾舞，穿著純白的舞裙，是舞臺(tái)上的天鵝，聚光燈的焦點(diǎn)。

可是啊，成長總是伴隨著疼痛。林聿西患有先天性哮喘，需要長期服藥，藥物中含有的激素使她不受控制地發(fā)胖。原先能輕易完成的旋轉(zhuǎn)和跳躍，變得無比困難。她耳朵捕捉到舞蹈室角落里同伴的竊竊私語——“她這樣子哪里像天鵝……”“哈哈，她就是那只不自量力的丑小鴨吧?！?/p>

林聿西趕在匯報(bào)演出前，完全掌握了動(dòng)作。她試圖借助這一次演出，再次向所有人證明自己。然而，指導(dǎo)老師找到她，笑容帶著些許尷尬：“聿西呀，之前你也參加過好幾次演出了，這次就把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)吧？”

匯報(bào)演出一向按照平時(shí)的考核和表現(xiàn)選人，這次把她換掉，無非是因?yàn)樗至?。她腦袋里嗡嗡響，等走到?jīng)]人的地方后，再也忍不住眼淚，哭得快要喘不過氣。

后來，林聿西在一次練習(xí)中受傷，就此停止跳舞。

那些灰暗的過往似乎已然遠(yuǎn)去，卻在許多不經(jīng)意的時(shí)刻，加深她的自卑與膽怯。她變得越來越不敢表現(xiàn)自己，走在人群中，總是下意識(shí)地把自己的存在感降到最低。

這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是給對(duì)方送上祝福。她沉默著寫完，說了句“我去交給老師”，顧簡程急忙叫住她：“我是真心覺得你很棒。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，心地善良，而且一點(diǎn)兒也不胖。人都很難被所有人認(rèn)可，但是，我們不應(yīng)該用他人的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)懲罰自己?？梢源饝?yīng)我一件事嗎？在以后每一個(gè)想要退縮的時(shí)刻，都要嘗試勇敢一次。”

過了好幾分鐘，微風(fēng)才將她呢喃似的回答送至他的耳畔。她說：“好。”

6

高考之前，林聿西就收到了來自北京大學(xué)的提前錄取通知書。在升旗儀式上，她作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。她的聲音中仍帶著微不可察的顫抖，但她正走在蛻變的路上。

姐姐的考研之戰(zhàn)告一段落，顧簡程將“心事儲(chǔ)藏柜”這個(gè)賬號(hào)交還給原主，全心投入高考復(fù)習(xí)中。

畢業(yè)典禮上的集體活動(dòng)結(jié)束后，班主任把學(xué)生召集到教室。顧簡程還惦記著剛剛過去的高考，糾結(jié)自己能不能被北京的大學(xué)錄取，直到心理老師抱著紙箱子出現(xiàn)，他的注意力才遲遲歸位?！巴瑢W(xué)們，還記得之前寫過的祝福吧？今天就由我來把它交到被祝福的主人手上。”

展開粉紅色的便箋，女生清秀的字跡映入眼簾——“祝顧簡程同學(xué)考上理想的大學(xué)，繼續(xù)做體育場上永不服輸?shù)挠率??！蔽淖值哪┪?，還有一個(gè)簡筆畫笑臉。

與此同時(shí)，林聿西眼前的便箋上，是男生稍顯潦草，但落筆堅(jiān)定的字——“你從來都不是丑小鴨，你是天鵝?！?/p>

林聿西的鼻子倏然發(fā)酸。她原以為高中時(shí)代會(huì)是灰暗的，然而，因?yàn)轭櫤喅痰拇嬖?，她開始相信自己在某些時(shí)刻，真實(shí)地抓住了光。

她轉(zhuǎn)過頭，視線穿過藍(lán)白校服的空隙，跨越她不愿回顧的過往，與男生的目光相觸。她鄭重地用口型對(duì)他說：“謝謝你?！?/p>

謝謝你費(fèi)盡心思地開導(dǎo)我，謝謝你從我身上看見的只有優(yōu)點(diǎn)，謝謝你相信我，勝過我相信自己。

顧簡程心跳失控，現(xiàn)在，他想告訴林聿西一個(gè)秘密。

他舉起手機(jī)，向林聿西示意，然后登錄“心事儲(chǔ)藏柜”的賬號(hào)，找到那個(gè)微笑的圣誕麋鹿頭像，飛快地輸入文字——“林聿西同學(xué)，你好呀，我是顧簡程?！?/p>

“這個(gè)賬號(hào)從去年四月到今年四月，是由我運(yùn)營的。很抱歉一直沒有向你坦白這件事，但我保證，我沒有向任何人透露過你的隱私?！?/p>

“事實(shí)上，圣誕禮物是我送的。很高興你喜歡它，也為我的謊言說聲對(duì)不起。”

“我想告訴你，天鵝不該被華而不實(shí)的美麗概括，它們直面風(fēng)雨的勇氣更值得贊譽(yù)?！?/p>

“請(qǐng)一定要相信，你是真正的天鵝?！?/p>

李青鸞//摘自《花火》2022年8月B刊，本刊有刪節(jié)，河川/圖