習(xí)近平《論“三農(nóng)”工作》收入了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要文稿61篇，共計(jì)19.7萬(wàn)字，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述提供了最權(quán)威、最經(jīng)典、最系統(tǒng)的教材讀本。通過(guò)深入學(xué)習(xí)研讀，聯(lián)系廣校體協(xié)事業(yè)發(fā)展實(shí)際，有三方面認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述，準(zhǔn)確把握新時(shí)代新階段農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作方向定位

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本。作為農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作專門機(jī)構(gòu)，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作重要論述，特別是關(guān)于鄉(xiāng)村振興的重要論述，全面準(zhǔn)確把握其深刻內(nèi)涵，切實(shí)用以指導(dǎo)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作實(shí)踐，加快培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民和知農(nóng)愛(ài)農(nóng)實(shí)用人才隊(duì)伍，為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村作出新貢獻(xiàn)。

（一）充分認(rèn)識(shí)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作的戰(zhàn)略定位。習(xí)近平總書記指出，“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持各方面人才一起抓，建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍”“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。強(qiáng)調(diào)“提高農(nóng)民，就要提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊(duì)伍”“要把加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略”“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。沒(méi)有人，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興都難以實(shí)現(xiàn)。唐仁健部長(zhǎng)指出，“十四五”要扭住農(nóng)民教育培訓(xùn)這個(gè)“牛鼻子”，留住人、增能人、育新人，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興。我們必須把農(nóng)民教育培訓(xùn)擺在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵位置，作為辦好人民滿意的教育的重要內(nèi)容，作為培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的重要途徑，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，不斷激發(fā)自覺(jué)性和能動(dòng)性，落實(shí)事業(yè)發(fā)展各項(xiàng)措施，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力人才支撐。

（二）準(zhǔn)確理解農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作的目標(biāo)任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，“培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民”“著力培育一大批種田能手、農(nóng)機(jī)作業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)業(yè)營(yíng)銷人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才等”“造就一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍”“打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍”。李克強(qiáng)總理對(duì)中央農(nóng)廣校建校40周年作出重要批示，強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)更多高素質(zhì)農(nóng)民和知農(nóng)愛(ài)農(nóng)實(shí)用人才”。農(nóng)民教育培訓(xùn)體育的核心目標(biāo)是打造一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，助力鄉(xiāng)村人才振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。新時(shí)代開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作，就要全面提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和技術(shù)技能，加快培養(yǎng)接受中等以上職業(yè)教育、具備市場(chǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、能推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的高素質(zhì)農(nóng)民，壯大形成一支留得住、用得上、干得好、帶得動(dòng)的鄉(xiāng)村振興帶頭人隊(duì)伍，以高素質(zhì)農(nóng)民引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力鄉(xiāng)村全面振興。

（三）全面把握農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。習(xí)近平總書記指出，“要加強(qiáng)農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理能力培訓(xùn)，促進(jìn)管理現(xiàn)代化”“要完善職業(yè)培訓(xùn)政策，提高培訓(xùn)質(zhì)量”“要制定大中專院校特別是農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生到農(nóng)村經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的政策措施，鼓勵(lì)、吸引、支持他們投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)”。推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是要明確培養(yǎng)對(duì)象、方式方法和政策體系。要面向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)人，加快培育造就高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍；要面向農(nóng)村現(xiàn)代化培養(yǎng)人，加快補(bǔ)上農(nóng)村社會(huì)事業(yè)專業(yè)人才隊(duì)伍等短板；要面向農(nóng)民現(xiàn)代化培養(yǎng)人，提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)從任務(wù)型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，從以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，讓農(nóng)民學(xué)得會(huì)、用得上、真管用；要轉(zhuǎn)變內(nèi)容，從突出產(chǎn)中向全鏈條拓展，從突出一產(chǎn)向一二三產(chǎn)融合拓展，從突出生產(chǎn)向經(jīng)濟(jì)社會(huì)全領(lǐng)域拓展；要轉(zhuǎn)變方式，從以線下為主向線上線下融合轉(zhuǎn)變，從灌輸式向參與式互動(dòng)式轉(zhuǎn)變，更好滿足農(nóng)民多樣化學(xué)習(xí)需求。要健全聯(lián)合辦學(xué)工作機(jī)制，推動(dòng)相關(guān)資源更多支持農(nóng)民教育培訓(xùn)工作；要健全農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，形成協(xié)調(diào)對(duì)接、共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效協(xié)作的新體系；要健全農(nóng)民教育培訓(xùn)政策體系，探索建立集教育培訓(xùn)、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)支持于一體的全程教育培訓(xùn)機(jī)制，支持推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)取得更大發(fā)展。

（四）深刻領(lǐng)會(huì)農(nóng)民體育工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵要求。習(xí)近平總書記指出，“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要物質(zhì)文明和精神文明一起抓，特別要注重提升農(nóng)民精神風(fēng)貌”“建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”?！多l(xiāng)村振興促進(jìn)法》明確，“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施豐富農(nóng)民文化體育生活，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生產(chǎn)生活方式”。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、體育總局、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“十四五”農(nóng)民體育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出要做好廣泛開(kāi)展農(nóng)民體育健身賽事活動(dòng)、加快補(bǔ)齊農(nóng)村公共健身設(shè)施短板、深入挖掘鄉(xiāng)村體育文化內(nèi)涵、全面提升農(nóng)民體育人才培養(yǎng)質(zhì)量、不斷創(chuàng)新農(nóng)民體育宣傳工作等5項(xiàng)重點(diǎn)工作，謀劃了推進(jìn)融合發(fā)展引領(lǐng)、農(nóng)民體育健身活動(dòng)基地宣介、最美鄉(xiāng)村體育賽事打造、體育健身下鄉(xiāng)服務(wù)等4項(xiàng)具體行動(dòng)。我們要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代農(nóng)民體育工作的重要意義，著眼農(nóng)民全面發(fā)展、農(nóng)村全面進(jìn)步，健全完善農(nóng)民體育健身公共服務(wù)體系，創(chuàng)新農(nóng)民體育發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)民體育與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)村治理、教育培訓(xùn)、休閑旅游等深度融合，不斷滿足農(nóng)民群眾對(duì)美好生活的需要，助力加快宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)。

二、扎實(shí)推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐

進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推進(jìn)廣校體協(xié)高質(zhì)量發(fā)展，就是要統(tǒng)籌推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育、農(nóng)民職業(yè)教育、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民體育健身等各項(xiàng)工作，在強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才振興和促進(jìn)農(nóng)民全面發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

一是大力培育高素質(zhì)農(nóng)民。深入實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃。充分發(fā)揮農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)主力軍作用，堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實(shí)施、全程培育”，以選育用一體化實(shí)施為路徑，以培育質(zhì)量效果提升為關(guān)鍵，打造一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育。堅(jiān)持辦好農(nóng)廣校中職教育，對(duì)標(biāo)鄉(xiāng)村全面振興人才需要，突出產(chǎn)業(yè)和素質(zhì)能力導(dǎo)向，強(qiáng)化思政課程，遵循成人教育規(guī)律和農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深化農(nóng)民職業(yè)教育“農(nóng)學(xué)交替、彈性學(xué)制、送教下鄉(xiāng)”辦學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合。聯(lián)合推進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，實(shí)施“百萬(wàn)鄉(xiāng)村振興帶頭人學(xué)歷提升行動(dòng)”，引導(dǎo)高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村“兩委”班子成員參加高等職業(yè)教育，就地就近培養(yǎng)更多高層次、本土化人才。扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培養(yǎng)。農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)范圍廣舞臺(tái)大，要充分發(fā)揮農(nóng)廣校體系優(yōu)勢(shì)，切實(shí)辦好農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)班，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)實(shí)用人才。

二是融合發(fā)展農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育。加大在線教育培訓(xùn)力度。以云上智農(nóng)平臺(tái)為抓手，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)民學(xué)習(xí)中心，滿足農(nóng)民在線學(xué)歷教育、在線技能培訓(xùn)的教學(xué)需求、管理需求和服務(wù)需求，促進(jìn)線上線下教育培訓(xùn)有效融合，構(gòu)筑農(nóng)民終身學(xué)習(xí)機(jī)制與平臺(tái)。深化廣播電視改革。堅(jiān)守農(nóng)業(yè)廣播電視教育陣地，鞏固與中央廣播電視總臺(tái)農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)目中心聯(lián)合制播廣播電視節(jié)目成果，圍繞農(nóng)民教育培訓(xùn)工作需要，繼續(xù)開(kāi)發(fā)貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際、符合農(nóng)民視聽(tīng)習(xí)慣的廣播電視節(jié)目。加快媒體融合發(fā)展。持續(xù)做好全國(guó)農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)建設(shè)運(yùn)營(yíng)工作，加強(qiáng)云上智農(nóng)App、農(nóng)廣在線App、農(nóng)廣新天地等新媒體矩陣建設(shè)。加強(qiáng)廣播電視媒體融合傳播，在喜馬拉雅、今日頭條、嗶哩嗶哩等音視頻平臺(tái)建立“農(nóng)廣鄉(xiāng)音”等賬號(hào)，圍繞中心工作制播音視頻節(jié)目，著力打造“農(nóng)廣TV”云上廣播電視，精準(zhǔn)對(duì)接農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。

三是創(chuàng)新開(kāi)展農(nóng)民體育工作。組織開(kāi)展農(nóng)民體育健身賽事活動(dòng)。圍繞鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理，結(jié)合農(nóng)時(shí)農(nóng)事農(nóng)需，舉辦具有農(nóng)耕農(nóng)趣農(nóng)味的體育賽事活動(dòng)，重點(diǎn)辦好全國(guó)美麗鄉(xiāng)村健康跑、農(nóng)民體育健身大賽、健身操（舞）大賽，以及全國(guó)鄉(xiāng)村籃球聯(lián)賽和農(nóng)民乒乓球聯(lián)賽等，著力打造農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)、農(nóng)業(yè)特色突出、農(nóng)村廣泛普及的體育健身賽事品牌。加強(qiáng)農(nóng)民體育人才培養(yǎng)。將科學(xué)健身技能、體育指導(dǎo)管理、鄉(xiāng)村體育治理等方面內(nèi)容納入農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)和高素質(zhì)農(nóng)民培育，從村干部、合作社負(fù)責(zé)人、企業(yè)從業(yè)人員中選拔一批農(nóng)民體育健身骨干，從熱心鄉(xiāng)村體育的城鎮(zhèn)人員中發(fā)展一批農(nóng)民體育積極分子，打造一支懂體育、愛(ài)健身、會(huì)組織的農(nóng)民體育工作隊(duì)伍。完善農(nóng)民體育工作格局。推動(dòng)完善從中央到地方省市縣鄉(xiāng)五級(jí)農(nóng)民體育工作體系，引導(dǎo)社會(huì)組織、企業(yè)、個(gè)人等多元力量參與農(nóng)民體育健身事業(yè)，深入開(kāi)展全國(guó)農(nóng)民體育健身活動(dòng)基地遴選，推動(dòng)建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、群眾支持的鄉(xiāng)村體育發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。

四是大力推進(jìn)體系建設(shè)發(fā)展。穩(wěn)定辦學(xué)體系，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，抓好《全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃》全面落地，確保農(nóng)廣校由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門主管的體制不變、公益性事業(yè)單位的性質(zhì)不變、五級(jí)體系的辦學(xué)格局不變，確保工作職能不丟、體系鏈條不斷、為農(nóng)村農(nóng)民服務(wù)職能加強(qiáng)。提升支撐服務(wù)能力。切實(shí)履行農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心職能，承接和配合科教部門做好前瞻政策研究、建設(shè)培訓(xùn)體系、項(xiàng)目過(guò)程管理、培訓(xùn)支撐服務(wù)、信息化建設(shè)等工作。充分發(fā)揮農(nóng)民教育培訓(xùn)主力軍作用，組織體系承擔(dān)更多高素質(zhì)農(nóng)民培育任務(wù)。積極爭(zhēng)取把辦學(xué)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，加強(qiáng)條件能力建設(shè)。加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，鞏固深化聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，積極承擔(dān)聯(lián)合辦學(xué)單位任務(wù)，共同服務(wù)農(nóng)村農(nóng)民發(fā)展。發(fā)揮農(nóng)廣校農(nóng)民體協(xié)主體力量，聚合涉農(nóng)高校、農(nóng)職院校、農(nóng)業(yè)企業(yè)以及技術(shù)推廣人員等多元力量，構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)民體育工作大體系、大格局。

三、始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)精神狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，打造廣校體協(xié)核心競(jìng)爭(zhēng)力

一要提高政治擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)力?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)班子要始終堅(jiān)持把講政治作為第一要求，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的行政領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)責(zé)制，切實(shí)發(fā)揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，團(tuán)結(jié)一心帶領(lǐng)干部職工干事創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)決貫徹落實(shí)民主集中制，決策形成后一抓到底，尤其是部司交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不講條件全力以赴做好服務(wù)支撐。

二要提高建功使命的凝聚力。事業(yè)單位因事而生、因事而興。要緊緊圍繞“農(nóng)民教育培訓(xùn)主體力量、三農(nóng)政策宣傳重要窗口、農(nóng)村農(nóng)民服務(wù)有效渠道”發(fā)展定位，將主責(zé)主業(yè)全面切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興大局、主動(dòng)融入到穩(wěn)糧保供、耕地保護(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等部黨組中心工作中，以干好事業(yè)凝聚起干部職工力量，推動(dòng)單位更好更快發(fā)展。

三要提高創(chuàng)新融合的創(chuàng)造力。創(chuàng)新就是要推動(dòng)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、廣播電視、媒體資源、宣傳推廣等各方面工作理念方法舉措上的創(chuàng)新；融合就是要推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)深度融合、學(xué)歷教育技能培訓(xùn)融合、全媒體資源融合等。統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)、學(xué)歷教育、人才培養(yǎng)一體貫通發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展；加快建設(shè)集廣播電視、媒體制作、在線教育、宣介推廣于一體的全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)大課堂，著力構(gòu)建以服務(wù)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育為主體的融媒體中心，解決好教育培訓(xùn)和媒體手段“兩張皮”問(wèn)題。

四要提高履職盡責(zé)的戰(zhàn)斗力。干部人才是事業(yè)單位的“重要多數(shù)”，要系統(tǒng)規(guī)劃、多方培養(yǎng)、做好儲(chǔ)備。進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)置管理，加強(qiáng)輪崗交流，用足崗位資源，堅(jiān)持選人用人正確導(dǎo)向，完善激勵(lì)機(jī)制，著力打造想干事、能干事、干成事、不出事的高素質(zhì)干部人才隊(duì)伍，著力打造好農(nóng)廣校體系校長(zhǎng)隊(duì)伍、專職教師隊(duì)伍、教學(xué)管理隊(duì)伍、媒體制作隊(duì)伍、農(nóng)民體育工作隊(duì)伍等五支隊(duì)伍，為事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。