本刊編輯部

2022年7月，中央農(nóng)廣校組成3個調(diào)研組，分赴華北、西南、西北地區(qū)（線上）開展調(diào)研活動。座談會上，“把脈問診”理思路，凝心聚力謀發(fā)展；農(nóng)民田間學(xué)校里，調(diào)研種養(yǎng)模式和生產(chǎn)體系；疫情之下，線上訪談分析調(diào)研。

匯聚辦學(xué)成果。職業(yè)教育與技能培訓(xùn)，是農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)工作驅(qū)動之兩輪、一體之兩翼，基層農(nóng)廣校瞄準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域，奏響高質(zhì)量發(fā)展“交響曲”。新時期怎樣發(fā)展農(nóng)民職教？如何打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍？線上線下混合式教學(xué)怎樣從空間、時間上優(yōu)化？高素質(zhì)農(nóng)民培育如何更接地氣更見實效……基層農(nóng)廣校順應(yīng)時代需求，全方位對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，展現(xiàn)了助力鄉(xiāng)村人才振興的新作為、新進展和新氣象。出色的“成績單”彰顯了基層農(nóng)廣人奮楫者、實踐者、先行者的智慧與定力，為新時代農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供了可推廣復(fù)制的思路方法和經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?/p>

用情用力破難題。調(diào)研組直面廣校體協(xié)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，為促進農(nóng)民教育培訓(xùn)體育工作高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。針對基層農(nóng)廣校體協(xié)撤銷、合并情況，華北調(diào)研組提出要建立新的體系建設(shè)觀，構(gòu)建農(nóng)民教育培訓(xùn)大體系、大格局，推進智體融合、文體融合，走中國特色的農(nóng)民教育培訓(xùn)創(chuàng)新發(fā)展之路；針對培訓(xùn)主體職能弱化問題，西南調(diào)研組提出了增強廣校體協(xié)核心競爭力的若干建議；針對職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)有效銜接的問題，西北調(diào)研組提出要抓緊構(gòu)建貼近現(xiàn)實、貼近學(xué)員的學(xué)分認(rèn)證、成果認(rèn)證等機制，加強與農(nóng)業(yè)高職院校的持續(xù)深化合作，將合作從培訓(xùn)拓展到職教。調(diào)研組人員一致表示，要錨定熱點難點痛點問題，想新招，出實招，助力開創(chuàng)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育發(fā)展新局面。

深入開展調(diào)研是“上半篇文章”，關(guān)鍵要做好成果轉(zhuǎn)化的“下半篇文章”，黨的二十大報告對“辦好人民滿意的教育”“強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作出專門部署。踏上新征程，廣校體協(xié)正不斷創(chuàng)新深度參與鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略，主動進行理念和思維的升級迭代，把黨的二十大精神貫徹落實到實現(xiàn)農(nóng)民教育培訓(xùn)體育健身事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展上來。打開鄉(xiāng)村振興的窗口，讓我們看到廣闊的田野山林正涌現(xiàn)出無限的生機。