江蘇 羅凱華 錢五海

統(tǒng)編版新教材必修三《政治與法治》（2019 年12 月第一版，2021 年12 月第三次印刷）對原來內(nèi)容做了部分修改：“新中國成立后，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)?！钡牵谑褂玫男陆滩谋匦抟弧吨袊厣鐣髁x》（2020 年7 月第二版，2021 年8 月第四次印刷）對這個(gè)問題卻作出了和原教材不同的意思表述：“完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)?！?/p>

通過對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩本教材對這個(gè)問題的表述意思是不同的。新教材必修三認(rèn)為：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)的是社會主義革命和社會主義建設(shè)所取得的偉大成就，這是不包含新民主主義革命內(nèi)容的。而同期使用的新教材必修一則認(rèn)為是新民主主義革命的勝利和社會主義基本制度的確立，不包含社會主義建設(shè)的成就。

眾所周知，思想政治學(xué)科是落實(shí)立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程，學(xué)科教材的編寫更是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，重大歷史事件及時(shí)間節(jié)點(diǎn)的表述，一般都是依據(jù)黨的文件精神，由相關(guān)專家反復(fù)論證與審讀，都是有權(quán)威出處的。那么，為什么會出現(xiàn)看起來明顯“不同”的表述呢？答案究竟是什么？我們又應(yīng)該怎樣看待這個(gè)問題？

第一，依據(jù)不同時(shí)期的文件精神是不同表述產(chǎn)生的原因?，F(xiàn)行使用的新教材必修三是根據(jù)黨的十九屆六中全會最新精神采用的表述。而同期使用的新教材必修一中的表述是根據(jù)習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40 周年大會上的講話精神。高中思想政治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，承載著培育社會主義核心價(jià)值觀、幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、提高學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)等任務(wù)。教材的編寫堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，重大歷史事件等表述必須依據(jù)權(quán)威文件。作為全國統(tǒng)編的學(xué)科教材，往往具有一定的滯后性?，F(xiàn)行的新教材必修一和必修三依據(jù)的文件因?yàn)闀r(shí)間的前后關(guān)系而出現(xiàn)不同的表述。根據(jù)以往慣例，也會及時(shí)落實(shí)十九屆六中全會精神，對必修一中的表述做出相應(yīng)的調(diào)整。

第二，黨的不同時(shí)期的文件精神是繼承與發(fā)展的關(guān)系。筆者梳理了與此項(xiàng)表述有關(guān)的幾次重大的會議內(nèi)容。從黨的幾次重要的會議精神中，筆者發(fā)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對這個(gè)問題的認(rèn)識是不斷深化發(fā)展的。

在黨的十七大報(bào)告中，胡錦濤總書記在闡述這個(gè)問題時(shí)明確指出，新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。在黨的十八大報(bào)告中，仍然沿用了這一說法，只是表述上略有變化：以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民完成了新民主主義革命，進(jìn)行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。很明顯，在這兩次會議上，我們對這一問題的認(rèn)識是：新民主主義革命勝利、社會主義制度的確立是當(dāng)代中國進(jìn)步與發(fā)展的政治前提和制度基礎(chǔ)。

作為教材編撰的依據(jù)之一，《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）及其修訂版中，也是采信這一說法，使用了如下表述：可列舉基本事實(shí)，反映近代中國探索復(fù)興之路的悲愴歷程，分析多種嘗試終歸失敗的原因，證實(shí)只有經(jīng)過新民主主義革命建立人民政權(quán)，才能確立社會主義制度，實(shí)現(xiàn)中國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。在這里，《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握并深刻理解新民主主義革命的重大意義以及新中國成立和社會主義制度建立的重大意義，并且還側(cè)重強(qiáng)調(diào)了新民主主義革命的過程。

2017 年黨的十九大報(bào)告對此項(xiàng)認(rèn)識有所發(fā)展。十九大報(bào)告在講述“新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命”時(shí)指出，我們黨深刻認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須建立符合我國實(shí)際的先進(jìn)社會制度。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進(jìn)社會主義建設(shè)，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由近代不斷衰落到從根本上扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍。和之前相比較，黨的十九大報(bào)告肯定了社會主義建設(shè)的作用，將其也歸為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本政治前提和制度基礎(chǔ)”。十九屆六中全會則進(jìn)一步明確，黨在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期的主要任務(wù)是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

中國共產(chǎn)黨具有解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)品格，黨的理論也是不斷地在實(shí)踐基礎(chǔ)上豐富發(fā)展的。從最早的“新民主主義主義革命勝利”“社會主義制度確立”“當(dāng)代中國一切發(fā)展和進(jìn)步”到今天的“社會主義革命和建設(shè)”“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，體現(xiàn)了我黨對“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本政治前提和制度基礎(chǔ)”的認(rèn)識是一個(gè)不斷深化發(fā)展的過程。最新的會議精神不是對前者的否定，而是上升和發(fā)展，是理論和實(shí)踐、主觀與客觀的具體歷史統(tǒng)一的生動展示。

第三，黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》對此問題作出了明確的回答：

（1）新民主主義革命時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義，爭取民族獨(dú)立、人民解放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會條件。

（2）社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會主義革命，推進(jìn)社會主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

（3）黨在社會主義革命和建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時(shí)期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。

（4）社會主義革命和建設(shè)時(shí)期的獨(dú)創(chuàng)性理論，是以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人結(jié)合新的實(shí)際豐富和發(fā)展毛澤東思想，提出關(guān)于社會主義建設(shè)的一系列重要思想。包括社會主義社會是一個(gè)很長的歷史階段，嚴(yán)格區(qū)分和正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾，正確處理我國社會主義建設(shè)的十大關(guān)系，走出一條適合我國國情的工業(yè)化道路，尊重價(jià)值規(guī)律，在黨與民主黨派的關(guān)系上實(shí)行“長期共存、互相監(jiān)督”的方針，在科學(xué)文化工作中實(shí)行“百花齊放、百家爭鳴”的方針等。

梳理十九屆六中全會的精神，我們可以得出這樣的結(jié)論：黨在這些歷史時(shí)期所取得的偉大成就為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會條件、奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。文件中新民主主義革命和社會主義革命與建設(shè)是分開講的，而社會主義革命和建設(shè)是合起來講的。也就是說，中華民族偉大復(fù)興的根本政治前提和制度基礎(chǔ)是不包含新民主主義革命的。

第四，黨的十九屆六中全會精神對這一問題的認(rèn)識是黨史理論的又一次理論創(chuàng)新。本次會議，明確區(qū)分了黨在新民主主義革命和社會主義革命及建設(shè)這些不同時(shí)期的歷史任務(wù)，明確指出了進(jìn)行新民主主義革命是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造根本社會條件，而進(jìn)行社會主義革命和建設(shè)是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定政治前提和制度基礎(chǔ)。同時(shí)，本次會議也明確了黨在社會主義革命和建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就是開創(chuàng)中國特色社會主義的寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)，并詳細(xì)解釋了這一時(shí)期所取得的獨(dú)創(chuàng)性理論的內(nèi)容。在這里，不僅僅區(qū)分了新民主主義革命和社會主義革命與建設(shè)在黨的百年奮斗史的歷史地位和重大意義，而且還進(jìn)一步將社會主義革命和建設(shè)時(shí)期所取得的成就做了區(qū)分：“根本政治前提和制度基礎(chǔ)”和“寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)”。結(jié)合之前的會議精神，筆者認(rèn)為，作為“根本政治前提和制度基礎(chǔ)”應(yīng)當(dāng)是社會主義革命的勝利、社會主義基本制度以及社會主義建設(shè)的進(jìn)行，而這一時(shí)期所取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就同時(shí)又為開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)。這些新的提法是我黨對新民主主義革命和社會主義革命以及建設(shè)的地位和意義的最新認(rèn)識，是黨堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是態(tài)度實(shí)現(xiàn)的又一次理論創(chuàng)新，也是黨史研究的最新理論成果。作為高中思想政治學(xué)科教材，回應(yīng)這些最新的認(rèn)識成果，宣傳這些理論是必然選擇。

高中思想政治學(xué)科教師必須堅(jiān)持正確的思想方向，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。作為教材的直接解讀者、黨的政策理論的傳播者和學(xué)生健康成長的引路人，我們必須始終與黨中央保持一致，實(shí)事求是地采用官方文件精神對教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀，不能僅憑著個(gè)人的臆想或者隨便某個(gè)“專家”的說法作為教材內(nèi)容的注解。同時(shí)也要遵循建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一的要求，根據(jù)最新的官方理論和文件精神，對教材內(nèi)容及時(shí)作出調(diào)整，不能簡單、教條地照搬教材內(nèi)容。除此之外，還要就此向?qū)W生作出正確的說明和解釋，幫助學(xué)生真正掌握黨的理論政策，懂得黨堅(jiān)持一貫解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，不斷在實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，從而真學(xué)真信真懂黨的理論，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、提升科學(xué)精神，不斷提高自身的核心素養(yǎng)水平。