摘要：圖書(shū)出版行業(yè)實(shí)行的責(zé)任編輯制度可以保證圖書(shū)的內(nèi)容、格式等符合出版要求，保證圖書(shū)的高質(zhì)量。圖書(shū)的質(zhì)量就是圖書(shū)編輯的責(zé)任。圖書(shū)出版行業(yè)需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的共同提升，社會(huì)各界對(duì)圖書(shū)出版的期望大、要求高、管理嚴(yán)，新媒體、新業(yè)態(tài)對(duì)出版行業(yè)產(chǎn)生了不小的沖擊，在國(guó)家推動(dòng)全民閱讀等政策的作用下，圖書(shū)出版行業(yè)得以持續(xù)、健康、有序發(fā)展。在此背景下，作為圖書(shū)出版活動(dòng)的主體，圖書(shū)編輯必須提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，將自身打造為一個(gè)“好編輯”，促進(jìn)圖書(shū)出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。文章從技術(shù)與藝術(shù)兩個(gè)角度入手，分析圖書(shū)編輯的技術(shù)與藝術(shù)的區(qū)別與統(tǒng)一，提出要提高專業(yè)學(xué)科編輯的技術(shù)能力與藝術(shù)水平，借此研究如何做一個(gè)“好編輯”，以促進(jìn)圖書(shū)出版行業(yè)高質(zhì)量、高水平發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)出版；編輯；技術(shù)；藝術(shù)

中圖分類號(hào)：G230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）21-0233-03

一、圖書(shū)出版行業(yè)的背景

圖書(shū)出版行業(yè)是我國(guó)社會(huì)主義文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，肩負(fù)著重要的宣傳、文化、教育等職能，既需要傳承，又需要?jiǎng)?chuàng)新。黨的十九屆五中全會(huì)提出，到2035年“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”，“建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)”。圖書(shū)出版行業(yè)經(jīng)過(guò)多年的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、布局日趨合理，體制、機(jī)制不斷優(yōu)化創(chuàng)新，法律法規(guī)體系日益健全，整體呈現(xiàn)出健康有序、生機(jī)勃勃的景象。

（一）圖書(shū)出版需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的共同提升

圖書(shū)出版工作是黨開(kāi)展宣傳思想工作的重要內(nèi)容。出版工作的重要職責(zé)就是宣傳黨的路線方針政策，記錄時(shí)代的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)輝煌的成就。習(xí)近平總書(shū)記指出，“為人民提供更多優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，善莫大焉”。因此，出版社作為出版工作的第一線，肩負(fù)的使命神圣、責(zé)任巨大。

另一方面，出版工作是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。大部分出版社已經(jīng)由事業(yè)單位改制為企業(yè)單位，強(qiáng)化了創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的職能。我國(guó)2003年發(fā)布的《關(guān)于文化體制改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，明確提出要推進(jìn)出版單位分類改革。按照《關(guān)于文化體制改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》的要求，除了個(gè)別特殊出版單位可作為事業(yè)單位外，其余絕大多數(shù)出版單位都要開(kāi)展事業(yè)單位轉(zhuǎn)企改制工作。隨后，各地各級(jí)出版單位逐步推行了改革，絕大多數(shù)出版社目前均已完成轉(zhuǎn)企改制，以企業(yè)的身份參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

（二）社會(huì)各界對(duì)圖書(shū)出版的期望大、要求高、管理嚴(yán)

我國(guó)對(duì)圖書(shū)質(zhì)量（包括內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、印制質(zhì)量等）的要求一直都特別高，這也是我國(guó)出版業(yè)健康發(fā)展的保證。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)圖書(shū)出版業(yè)不斷繁榮，各類優(yōu)質(zhì)圖書(shū)的出版發(fā)行提高了我國(guó)的教育質(zhì)量，豐富了人們的精神生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，也促進(jìn)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火相傳[1]。圖書(shū)出版行業(yè)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，在取得一系列成績(jī)的同時(shí)，還或多或少存在一定的問(wèn)題，比如經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益發(fā)展不均、部分圖書(shū)質(zhì)量不高、科技含量較低、創(chuàng)新不夠、出版結(jié)構(gòu)不平衡、行業(yè)秩序相對(duì)混亂等。其中最突出的、引起人們廣泛關(guān)注的問(wèn)題，就是圖書(shū)的質(zhì)量問(wèn)題，甚至社會(huì)大眾關(guān)注的教育圖書(shū)、中小學(xué)教材等也或多或少出現(xiàn)了問(wèn)題。

國(guó)家相繼出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》《出版管理?xiàng)l例》《圖書(shū)出版管理規(guī)定》和《圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定》等相關(guān)法律、規(guī)章、制度或條例，對(duì)出版行業(yè)加強(qiáng)管理，引導(dǎo)出版單位解決同質(zhì)化、編校質(zhì)量低等問(wèn)題，加大對(duì)出版行業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)力度，加強(qiáng)出版從業(yè)人員特別是圖書(shū)編校人才培養(yǎng)，不斷進(jìn)行常規(guī)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化圖書(shū)的質(zhì)量檢查與管理等，并進(jìn)行明確的懲劣賞優(yōu)。每年，圖書(shū)出版社都會(huì)經(jīng)歷各種質(zhì)量自查、抽查、審查等，圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量和印刷質(zhì)量等都得到了很好的提升。

（三）新媒體、新業(yè)態(tài)對(duì)出版行業(yè)的沖擊

5G時(shí)代，圖書(shū)出版行業(yè)受新媒體、新業(yè)態(tài)的沖擊加大。隨著高端芯片、人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，智能手機(jī)逐漸普及，新媒體技術(shù)得到全面使用，看短視頻、直播等成為人們的日常，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，坐下讀書(shū)的時(shí)間減少，傳統(tǒng)圖書(shū)出版行業(yè)的空間被壓縮。

圖書(shū)的優(yōu)勢(shì)在于內(nèi)容精雕細(xì)琢、表述規(guī)范，而短視頻相較傳統(tǒng)的圖文，具有輕量化、信息量大、表現(xiàn)力強(qiáng)、直觀化的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)短視頻行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，雖然內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，但海量的內(nèi)容和大量的資金投入、人才涌入，使得優(yōu)質(zhì)內(nèi)容不斷涌現(xiàn)，同時(shí)各行各業(yè)甚至政府部門(mén)都參與其中，組織化、專業(yè)化優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯。

（四）國(guó)家推動(dòng)全民閱讀對(duì)出版業(yè)的利好

以短視頻為代表的新業(yè)態(tài)的迅猛發(fā)展，給人們帶來(lái)了便利和更多的選擇，但并不代表其可以替代圖書(shū)出版行業(yè)。無(wú)論是國(guó)家、社會(huì)的推動(dòng)，文化、教育的必需，還是個(gè)人素質(zhì)發(fā)展需要，圖書(shū)出版行業(yè)，特別是紙質(zhì)書(shū)行業(yè)，不可或缺。

近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視全民閱讀?！度耖喿x“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》指出，“閱讀是人類獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑”?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確要求“推動(dòng)全民閱讀”，要將全民閱讀提升至國(guó)家戰(zhàn)略的高度。據(jù)中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)報(bào)道，在政策的引導(dǎo)下，各地出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、相關(guān)企業(yè)等，紛紛聚焦全民閱讀，推出多種文化活動(dòng)，建立了諸多閱讀空間，致力于閱讀下沉，全國(guó)各地掀起了全民閱讀的文化之風(fēng)[2]。

當(dāng)前，圖書(shū)出版行業(yè)還存在兩極分化明顯、資金不充足、使用不靈活、優(yōu)秀人才流失等問(wèn)題。圖書(shū)編輯作為圖書(shū)出版行業(yè)的直接責(zé)任人，要在新背景下尋找新機(jī)遇，特色發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，牢記使命，砥礪前行。

二、圖書(shū)編輯的技術(shù)與藝術(shù)

老一代編輯人常把編輯稱為“雜家”[3]，而隨著各學(xué)科門(mén)類的專業(yè)發(fā)展，對(duì)編輯的專業(yè)要求越來(lái)越高。一個(gè)好編輯既要是“雜家”，也要有自己的專業(yè)方向和學(xué)科特長(zhǎng)。但在實(shí)際工作中，既“雜”又“?！辈⒉蝗菀住D書(shū)編輯應(yīng)該從編輯的技術(shù)與藝術(shù)兩個(gè)角度入手，提高自己的編輯加工技術(shù)能力與藝術(shù)水平，打造精品圖書(shū)。

（一）圖書(shū)編輯的技術(shù)與藝術(shù)的區(qū)別

1.圖書(shū)編輯的技術(shù)

技術(shù)，詞典對(duì)其的解釋之一是有關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也泛指其他操作方面的技巧，這里可以理解為同時(shí)具備編輯業(yè)務(wù)能力和化學(xué)專業(yè)知識(shí)。對(duì)圖書(shū)編輯而言，編輯加工通常是指編輯按照出版的規(guī)范要求，對(duì)書(shū)稿進(jìn)行檢查、修改、潤(rùn)飾、標(biāo)注、整理優(yōu)化的過(guò)程。書(shū)稿經(jīng)過(guò)編輯加工，首先要消滅差錯(cuò)、彌補(bǔ)疏漏、規(guī)范文字，然后在此基礎(chǔ)上提高總體質(zhì)量水平和可讀性，這就是編輯加工的技術(shù)。

2.圖書(shū)編輯的藝術(shù)

藝術(shù)，本意之一指富有創(chuàng)造性的方式、方法，比如領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這里指有藝術(shù)性地進(jìn)行編輯加工，以提高圖書(shū)的整體質(zhì)量。

提高總體質(zhì)量和可讀性需要編輯付出創(chuàng)造性的勞動(dòng)，這就是編輯加工的藝術(shù)。編輯加工是基于作者的書(shū)稿，作者是書(shū)稿內(nèi)容的責(zé)任人和著作權(quán)人，一般來(lái)說(shuō)，除非書(shū)稿存在差錯(cuò)，未經(jīng)作者授權(quán)，編輯不應(yīng)該對(duì)書(shū)稿的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)度的改寫(xiě)或加工，進(jìn)行的改動(dòng)、加工應(yīng)告知作者，獲得作者的同意。這樣來(lái)看，編輯的技術(shù)性體現(xiàn)得更多，似乎沒(méi)有什么創(chuàng)造性，也就是藝術(shù)性不夠。

（二）圖書(shū)編輯的技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一

如果從技術(shù)是操作技巧，藝術(shù)是創(chuàng)造性的方式、方法來(lái)看，技術(shù)的極致就是藝術(shù)，藝術(shù)反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)技術(shù)。

1.從編輯在圖書(shū)出版全流程中的作用來(lái)看，其需要扎實(shí)的技術(shù)

扎實(shí)的技術(shù)就是編輯基本功。雖然一本高品質(zhì)的圖書(shū)需要集合各方面的力量來(lái)共同打造，但圖書(shū)編輯特別是責(zé)任編輯，在圖書(shū)的出版環(huán)節(jié)付出了最多的時(shí)間和精力。有很多編輯從書(shū)稿的策劃階段開(kāi)始就參與其中，從選題策劃到選題論證與申報(bào)，從市場(chǎng)調(diào)研到作者選擇，從邀請(qǐng)作者寫(xiě)作到初稿審讀，從編輯加工到優(yōu)化定稿，從書(shū)稿版面設(shè)計(jì)、書(shū)稿排版到圖書(shū)封面設(shè)計(jì)、整體裝幀，從書(shū)稿校樣校對(duì)到改紅核紅，從下廠印刷到宣傳營(yíng)銷等等，編輯大都全流程直接或間接參與。編輯只有擁有扎實(shí)的技術(shù)能力，才能保證圖書(shū)的高質(zhì)量。

2.從圖書(shū)的高品質(zhì)要求看，需要編輯的藝術(shù)

編輯都需要有扎實(shí)的技術(shù)能力，但如果編輯在每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到熟練操作、靈活應(yīng)對(duì)，其對(duì)一本書(shū)的立意、設(shè)計(jì)、加工、優(yōu)化會(huì)更好，策劃技能、組稿能力、審稿能力、編輯水平在一本本圖書(shū)的編輯出版環(huán)節(jié)中不斷得到打磨、提升，同時(shí)不斷提升素質(zhì)與能力，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，走進(jìn)讀者內(nèi)心，了解市場(chǎng)行情，擴(kuò)大各方合作空間，創(chuàng)新工作理念，那么就可以說(shuō)編輯工作提升到了藝術(shù)的層面。只有圖書(shū)編輯的能力上升到了藝術(shù)層面，才能保證圖書(shū)的品質(zhì)。

3.技術(shù)與藝術(shù)相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)，是打造好書(shū)、精品書(shū)的基礎(chǔ)

精品圖書(shū)的打造需要有內(nèi)涵深刻的選題內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的圖書(shū)編校、創(chuàng)意獨(dú)到的裝幀與設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)精美的排版與印刷。其中在圖書(shū)編輯加工環(huán)節(jié)，編校技能是基礎(chǔ)，也是基本技術(shù)；書(shū)稿內(nèi)容的優(yōu)劣判斷，價(jià)值觀與導(dǎo)向的把握，整體結(jié)構(gòu)的合理與否的認(rèn)識(shí)，科學(xué)性或常識(shí)性的掌握，規(guī)范的語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的運(yùn)用與修改，還有精美優(yōu)質(zhì)的裝幀設(shè)計(jì)等，這些也都是合格編輯應(yīng)有的編輯加工技術(shù)。

在此基礎(chǔ)上，編輯還要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼，一支懂得細(xì)致修改的筆，集中體現(xiàn)圖書(shū)形式的能力，還有不斷進(jìn)取、拓展圖書(shū)內(nèi)容與形式的思想，這就是編輯加工的藝術(shù)[4]。反過(guò)來(lái)，編輯加工的藝術(shù)也會(huì)促進(jìn)編輯加工技術(shù)更加精益求精，具有更高的立意、更高的站位和更好的眼光，會(huì)使編輯更有藝術(shù)性地進(jìn)行技術(shù)性的編輯加工。

（三）專業(yè)學(xué)科編輯的技術(shù)能力與藝術(shù)水平

圖書(shū)的種類多種多樣，圖書(shū)內(nèi)容涉及的學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)也都不同，因此需要不同學(xué)科的專業(yè)編輯。對(duì)學(xué)科編輯來(lái)說(shuō)，除了要有編輯基本能力外，還要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)能力，這也是編輯的技術(shù)能力。新媒體時(shí)代，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式、打破固有思維的限制是圖書(shū)編輯尋求發(fā)展的必然之路[5]，更需要圖書(shū)編輯加強(qiáng)自身的專業(yè)化發(fā)展。

1.專業(yè)學(xué)科編輯的技術(shù)能力要牢

以化學(xué)教輔類圖書(shū)編輯為例，既需要具備基本的化學(xué)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)熟悉當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念，更要了解目標(biāo)讀者的學(xué)習(xí)水平與需求。在化學(xué)教輔類書(shū)稿中經(jīng)常出現(xiàn)具有化學(xué)特色的錯(cuò)字、別字，使用不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)專業(yè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，化學(xué)符號(hào)、化學(xué)方程式中的一些細(xì)節(jié)、式子中的上小標(biāo)或字母的正斜體、化學(xué)裝置圖的細(xì)節(jié)等方面的偏差，有時(shí)雖然原稿中是正確的，但經(jīng)過(guò)重新排版、式子重新編排、圖片重新繪制等之后，又會(huì)出現(xiàn)謬誤，如果沒(méi)有專業(yè)學(xué)科編輯以扎實(shí)技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，必然導(dǎo)致圖書(shū)出版后的錯(cuò)誤存留。編輯不僅需要優(yōu)化處理語(yǔ)言文字，還需要對(duì)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、跨學(xué)科的綜合能力均不可或缺。

2.專業(yè)學(xué)科編輯的藝術(shù)水平要高

專業(yè)的學(xué)科編輯還必須具備較高的藝術(shù)水平。以化學(xué)教輔類圖書(shū)編輯為例，首先，教輔圖書(shū)要兼具美觀性與實(shí)用性，在以往的教輔圖書(shū)比如練習(xí)冊(cè)中，人們更關(guān)注其幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難和提高能力水平的實(shí)用性，如今價(jià)值導(dǎo)向、教育理念等有了更高的地位，不僅要給學(xué)生提供刷題的工具，同時(shí)還更關(guān)注教輔圖書(shū)的審美情趣和藝術(shù)熏陶，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔助學(xué)習(xí)的同時(shí)，為其提供積極向上的引導(dǎo)、美的熏陶。因此，學(xué)科編輯的審美能力也必不可少。另外，融合跨學(xué)科知識(shí)，有藝術(shù)地將真善美的價(jià)值導(dǎo)向、新的教育理念、高雅的審美情趣融入看似簡(jiǎn)單的教輔圖書(shū)，也尤為重要，更是學(xué)科編輯高超藝術(shù)性的體現(xiàn)。比如化學(xué)教輔類圖書(shū)編輯，要站位高，政治素養(yǎng)高，有眼界、有品位、有視野，具有教育思想和教育學(xué)知識(shí)，了解教育教學(xué)實(shí)際，還有內(nèi)容的難易程度、與教學(xué)實(shí)際的匹配性、教育理念的適用性、學(xué)生使用的有效性等，這些都是編輯必須關(guān)注和把握的。將這些融入教輔圖書(shū)，是學(xué)科編輯的技術(shù)能力，更是其藝術(shù)水平的體現(xiàn)。

圖書(shū)編輯要有技術(shù)與藝術(shù)的意識(shí)，有技術(shù)與藝術(shù)的能力水平，有技術(shù)與藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，這是打造高質(zhì)量精品圖書(shū)的保證。圖書(shū)編輯要找準(zhǔn)自身定位，不斷提高業(yè)務(wù)能力，正確認(rèn)識(shí)精品圖書(shū)的特征，走出精品圖書(shū)出版的誤區(qū)，依托精品圖書(shū)出版績(jī)效評(píng)價(jià)體系，通過(guò)提升圖書(shū)的硬件質(zhì)量、與作者建立新型合作關(guān)系、加大圖書(shū)推廣力度等方式，積極參與精品圖書(shū)的策劃與出版[6]。這是圖書(shū)編輯對(duì)技術(shù)與藝術(shù)的應(yīng)用。

三、結(jié)語(yǔ)

如今，黨和國(guó)家對(duì)圖書(shū)出版行業(yè)重視如故，也期望有加，在新媒體、新業(yè)態(tài)的沖擊下，加大了扶持力度，以促進(jìn)其發(fā)展。圖書(shū)出版編輯，特別是青年編輯，肩負(fù)重大使命，必須認(rèn)定形勢(shì)，牢記使命，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，努力成為一名“好編輯”。要認(rèn)清出版行業(yè)的新形勢(shì)，更要從編輯的技術(shù)和藝術(shù)兩方面入手，筑牢編輯的技術(shù)能力基礎(chǔ)，提升編輯的藝術(shù)水平，做又紅、又專、又美的編輯，為圖書(shū)出版事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介 仝玉林，本科，編輯，南京師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育中心業(yè)務(wù)主管，研究方向：編輯出版、化學(xué)教育。