文/張凌燕 許曉旋 李哲夫 張煥明

在“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全”的互聯(lián)網(wǎng)+時代，網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育顯得尤為重要。當前，模塊化、事后補丁化的安全教育模式已無法滿足新形勢下網(wǎng)絡安全的時代要求，只有構建政府、企業(yè)、校園、社會等多方參與的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育體系，才能有力支撐我國網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略建設。

利用信息化平臺增設網(wǎng)安素養(yǎng)課程

2018年11月，在廣東省教育廳的指導下，中山大學、華南理工大學等11所高校聯(lián)合發(fā)起成立粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟。該聯(lián)盟運作的門戶系統(tǒng)作為在線開放公共服務平臺，在粵港澳大灣區(qū)具有較高影響力。在平臺開設網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育課程，為提升灣區(qū)大學生整體網(wǎng)絡素養(yǎng)水平作出積極貢獻。

高校具備推出網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育優(yōu)質課程資源共建共享的條件。例如，以慕課為切入點，依托在線開放課程聯(lián)盟，探索推進大灣區(qū)高校網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育課程集群發(fā)展。在中國慕課、學堂在線等幾個課程資源平臺按關鍵詞“網(wǎng)絡安全”搜索課程名稱（過濾掉食品安全、生物安全等課程），搜索結果如表1所示。

據(jù)表1可知，中國慕課設置網(wǎng)絡安全課程數(shù)114門，學堂在線12門，好大學在線僅1門，可見網(wǎng)絡安全素養(yǎng)課程偏少，亟需開設更多的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)課程。

表1 在線課程平臺開設網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育課程情況

以學校為主陣地開展網(wǎng)安素養(yǎng)教育

首先，通過攻防演練提升學生對網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的認知。2021年,根據(jù)中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部的部署，暨南大學網(wǎng)絡中心首次聯(lián)同網(wǎng)絡空間安全學院組建校內“紅隊”參與國家護網(wǎng)實戰(zhàn)攻防演練，

對校內特定的網(wǎng)站和信息系統(tǒng)進行滲透，查找安全漏洞和問題。同時，學校聯(lián)合綠盟科技、華為等針對性防守計劃，開展漏洞通報、資產梳理等工作。

此次教育實踐讓學生全程參與模擬網(wǎng)絡設備、智能終端應用體驗訓練，并為發(fā)現(xiàn)高危漏洞的團隊頒發(fā)了最佳攻擊團隊的榮譽，有效提升了學生對網(wǎng)絡安全素養(yǎng)的認識。

其次，面向學生推廣主要網(wǎng)絡應用工具。例如，面向本科生、研究生，按學科主題分別舉行科研信息搜索引擎、網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)庫應用講座，開展互動研討活動。截至2022年6月，暨南大學圖書館網(wǎng)站（lib.jnu.edu.cn）培訓講座欄目顯示近3年的定題和個性化定制兩種類型，線上和線下相結合的網(wǎng)絡應用工具培訓講座場次統(tǒng)計結果如表2所示。

據(jù)表2可知，學校在積極開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育、增強網(wǎng)絡保護意識、提升網(wǎng)絡信息挖掘應用技能等方面做出了積極的探索和努力。

表2 網(wǎng)絡應用工具培訓講座場次統(tǒng)計

再次，把網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育納入高校新生入學教育的常規(guī)內容。根據(jù)“國家網(wǎng)絡安全宣傳周”活動計劃及廣東省教育廳統(tǒng)一部署，近五年來，學校于每年的9月或10月都會在校內舉辦網(wǎng)絡安全宣傳周系列活動。其中，思政部門會同網(wǎng)絡安全部門組織學生觀看關于密碼管理、社交網(wǎng)絡安全、推銷詐騙等案例分析視頻。

視頻鏈接涉及和黑客零距離、社交網(wǎng)絡隱患、虛假中獎等多個主題。通過講座、游戲、答題競賽等多樣化形式開展網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育，提高學生自身面臨信息安全事件的自救、自護和應變能力，提升網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

最后，建設網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育專題網(wǎng)站（security.jnu.edu.cn）。學校通過該網(wǎng)站發(fā)布國家安全法規(guī)5條、安全事件通報8條、行業(yè)預警5條。據(jù)統(tǒng)計，站點訪問量于2021年6月達到峰值，時間點在紀念中國共產黨成立100周年重大活動網(wǎng)絡安全重要保障前夕，專題網(wǎng)站的宣傳教育影響凸顯。

如今，網(wǎng)絡生態(tài)問題仍然頻發(fā)，一些不良誘導內容仍然存在。對此，大學生網(wǎng)民應當加強自我約束，主動培養(yǎng)網(wǎng)絡安全意識，筑牢互聯(lián)網(wǎng)行為底線。同時，始終保持“審問之，慎思之，明辨之”的態(tài)度，協(xié)同推進網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育相關工作，共同打造校園網(wǎng)絡安全新生態(tài)。