書名：《高校學(xué)生管理研究：以對(duì)話理論為視角》

作者：蔣葉紅

出版社：北京大學(xué)出版社

ISBN：978-7-3013-1093-9

出版時(shí)間：2020 年6 月

定價(jià)：58 元

研究生作為我國(guó)科學(xué)研究的生力軍，其科研誠(chéng)信水平與教育管理關(guān)系到我國(guó)研究生培養(yǎng)的整體水平，同時(shí)也關(guān)乎我國(guó)未來(lái)研究事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展。近年來(lái)，高校研究生的科研不端行為頻頻發(fā)生、道德缺失現(xiàn)象屢見不鮮?；诖?，高校加快建立完善的科研誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制和教育管理機(jī)制，是有效減輕教育領(lǐng)域負(fù)面現(xiàn)象的重要舉措。由蔣葉紅編著，北京大學(xué)出版社于2020 年出版的《高校學(xué)生管理研究：以對(duì)話理論為視角》一書，將高校學(xué)生管理作為主要研究對(duì)象，立足于對(duì)話理論的研究視角，從高校學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，力求實(shí)現(xiàn)對(duì)話與學(xué)生管理的銜接，具體探討研究了對(duì)話管理的條件、特征、主要構(gòu)想以及實(shí)踐形式，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建起了一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)和完善的高校學(xué)生管理體系。

《高校學(xué)生管理研究：以對(duì)話理論為視角》全書共包括六章。第一章的主題是“古老”理論與遲到的追問(wèn)，具體包括研究目的、綜合評(píng)價(jià)、問(wèn)題界定、可能創(chuàng)新、研究視角以及問(wèn)題緣起等；第二章主要闡述高校管理的一系列基本問(wèn)題，主要有高校學(xué)生管理現(xiàn)狀、基本內(nèi)涵、出現(xiàn)問(wèn)題；第三章是對(duì)話理論在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用，主要內(nèi)容有對(duì)話理論內(nèi)涵、對(duì)話的基本定位、對(duì)話理論應(yīng)用于高校學(xué)生管理中的必要性、可行性、理念以及應(yīng)用基礎(chǔ)；第四章基于對(duì)話理論的視角，具體從運(yùn)行機(jī)理、核心特質(zhì)、邏輯前提和合理限度等四個(gè)層面研究高校學(xué)生管理的運(yùn)行機(jī)制；第五章是對(duì)話管理理論在高校學(xué)生管理中的實(shí)踐應(yīng)用，主要包括對(duì)國(guó)外高校學(xué)生管理的考察、學(xué)生對(duì)話管理的技能；第六章是走向?qū)υ挼母咝W(xué)生管理，具體從管理目標(biāo)、環(huán)境、方式、主體等層面論述。

我國(guó)高校的學(xué)術(shù)科研事業(yè)日益受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，這為我國(guó)學(xué)術(shù)科研事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)很大機(jī)遇。在研究生學(xué)術(shù)科研快速發(fā)展的同時(shí)也產(chǎn)生諸多不良現(xiàn)象，這些負(fù)面現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害高校的學(xué)術(shù)科研環(huán)境和高校聲譽(yù)。完善的教育管理制度、健全的學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系，是促進(jìn)高校研究生科研事業(yè)健康發(fā)展和提升研究生教育質(zhì)量的前提和保障。

高校的科研誠(chéng)信和教育管理工作都是高校學(xué)生管理的重要內(nèi)容。學(xué)生管理工作是促進(jìn)高效和諧校園建設(shè)的重要舉措。學(xué)生管理工作既面臨機(jī)遇，也面臨挑戰(zhàn)。針對(duì)學(xué)生管理中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題采取針對(duì)性的解決策略，對(duì)建立高效的管理隊(duì)伍和提高高校學(xué)生管理水平意義重大?！皩?duì)話”作為一種時(shí)代精神和時(shí)代發(fā)展的主旋律，深刻影響著當(dāng)代人的生存方式和思維方式，也為高校的研究生管理工作提供了理念指引和理論遵循。高校管理應(yīng)在此基礎(chǔ)上深刻認(rèn)識(shí)對(duì)話理論的基本內(nèi)涵，使該理論全面覆蓋高校管理的全過(guò)程，以促進(jìn)高校研究生的內(nèi)部治理和有力推動(dòng)大學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展。

該書將對(duì)話理論作為主要研究視角，深刻闡述了該理論在促進(jìn)高校研究生科研誠(chéng)信和教育管理中的重要作用。首先，教育使人類文明隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展不斷得以傳承。高校師生主要在自我和他人的對(duì)話中存在，教育作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)必須在對(duì)話中進(jìn)行，這是對(duì)話重要性的體現(xiàn)。其次，在高校管理中，師生將對(duì)話作為達(dá)成理解和共識(shí)的橋梁，具體通過(guò)主體之間的平等對(duì)話達(dá)成溝通和理解。再次，高校的科研和教育管理活動(dòng)是師生兩個(gè)主體共同參與的過(guò)程，是以對(duì)話形式展開的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)，從哲學(xué)和教育學(xué)的高度理解對(duì)話的基本內(nèi)涵，有利于為高校管理提供全新的理念，為高校學(xué)生管理策略的實(shí)現(xiàn)提供嶄新視角。

該書在對(duì)話理論的視角中探討了高校研究生科研誠(chéng)信和教育管理的實(shí)踐運(yùn)作，高校管理應(yīng)注重協(xié)調(diào)各方的利益關(guān)系，倡導(dǎo)利用對(duì)話溝通和交流，激發(fā)各個(gè)參與主體的治理主動(dòng)性。首先是強(qiáng)化多主體的參與，不斷提高高校教師的話語(yǔ)權(quán)。教師是決定高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和增強(qiáng)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量支撐，高校應(yīng)重視教師在學(xué)術(shù)權(quán)力空間中的作用，促使其積極參與學(xué)術(shù)科研和教育管理。另外，高校應(yīng)建立完善的學(xué)生民主管理和組織形式，通過(guò)座談等方式實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的對(duì)話。其次是從多個(gè)層面確定高校學(xué)生管理的“對(duì)話”，將對(duì)話式發(fā)展作為高校管理的目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多元化的師生管理對(duì)話渠道。再次是建立對(duì)話運(yùn)行機(jī)制。高校應(yīng)以制度和規(guī)章為抓手，積極搭建常態(tài)化的對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生和教師廣泛參與學(xué)術(shù)研究決策，營(yíng)造輕松交流的學(xué)習(xí)氛圍。