劉 釗

(《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，湖北 武漢 430074)

近年來(lái)，媒體融合政策不斷深化，視頻、直播逐漸成為人們獲取信息和傳播內(nèi)容的新方式，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年底，我國(guó)有9.75億網(wǎng)絡(luò)視頻用戶，占整體網(wǎng)民的94.5%；其中含有9.34億短視頻用戶，占整體網(wǎng)民的90.5%；網(wǎng)絡(luò)直播用戶達(dá)7.03億，占整體網(wǎng)民的68.2%[1]?？萍计诳诖龠M(jìn)科學(xué)知識(shí)普及共享、增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響上起著重要作用，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)受眾閱讀方式和傳播媒介的變革，積極借助視頻等新興媒體，創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)形式，提升內(nèi)容傳播效果。“視頻+期刊”理應(yīng)成為媒體融合下科技期刊發(fā)展的新路徑[2]，是科技期刊推動(dòng)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播，由知識(shí)制造向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型的新方向。

當(dāng)前，不少學(xué)者主張科技期刊進(jìn)行視頻傳播、融合發(fā)展。如王孜[3]以CSSCI期刊為例，調(diào)研了這些期刊在抖音短視頻平臺(tái)的傳播形式、效果、契合點(diǎn)、定位等，并提出了合理化建議。王春迎等[4]分析了21個(gè)科技期刊B站賬號(hào)的基本情況、發(fā)布頻率、主題內(nèi)容、傳播指數(shù)等，對(duì)增強(qiáng)我國(guó)科技期刊B站傳播的效果提出了發(fā)展策略。王曉醉等[5]以知識(shí)類短視頻賬號(hào)——“中科院之聲”為例，分析了其視頻內(nèi)容、素材、編排等可為科技期刊借鑒的不同方面，探討了科技期刊如何制作出優(yōu)秀的視頻內(nèi)容等問(wèn)題。這些研究為科技期刊進(jìn)行視頻傳播提供了一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是它們或集中于某一平臺(tái)，或基于個(gè)案，不夠系統(tǒng)全面?；诖?，本文以科技期刊視頻傳播的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，選擇了一些有代表性的科技期刊，對(duì)其在四種主流視頻傳播平臺(tái)——抖音、微信視頻號(hào)、B站、直播平臺(tái)的傳播運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行了調(diào)研，提出了科技期刊視頻傳播的發(fā)展策略和愿景，旨在推動(dòng)科技期刊充分利用視頻傳播的直觀、便捷等優(yōu)勢(shì)，打造多元豐富有趣的視頻內(nèi)容，以更加科學(xué)高效的方式提升其影響力和傳播力。

1 科技期刊視頻傳播的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)

1.1 豐富了學(xué)術(shù)傳播的方式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，用戶閱讀文獻(xiàn)的方式已由紙媒向電腦屏，再到移動(dòng)端的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變；科技期刊也積極開(kāi)拓?cái)?shù)字傳播領(lǐng)域，如自建網(wǎng)站、開(kāi)放獲取論文、運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)等。如果說(shuō)4G時(shí)代多數(shù)科技期刊選擇微信公眾號(hào)作為新興媒體平臺(tái)，那么，在5G時(shí)代，手機(jī)移動(dòng)端的主流媒體地位將被進(jìn)一步強(qiáng)化，而視頻這種融合了語(yǔ)言、文字、圖像、音樂(lè)、特技等多種元素的傳播方式更能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律，助力于科技期刊的媒體融合向縱深發(fā)展。同時(shí)，青年的作者和讀者群在逐年擴(kuò)大，并將成為未來(lái)學(xué)術(shù)力量的主力軍，科技期刊有責(zé)任了解并充分利用好年輕用戶的主要信息獲取渠道，比如微信、抖音、B站等，進(jìn)一步吸引受眾，拓寬學(xué)術(shù)知識(shí)的傳播范圍，促使期刊內(nèi)容外延。

1.2 增強(qiáng)了學(xué)術(shù)傳播的效果

當(dāng)下人們接收信息的方式是利用碎片化時(shí)間進(jìn)行微傳播和淺閱讀，而就科技期刊內(nèi)容而言，大多是教科書(shū)式的純文字和高深難懂的圖表數(shù)據(jù)，這使用戶對(duì)科技知識(shí)的理解受到一定的限制。如果以視頻的方式對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行更為直觀、新奇、有趣的展現(xiàn)，則增強(qiáng)了普通讀者對(duì)科技知識(shí)的興趣，大大提升了專業(yè)知識(shí)共享的受眾范圍，更利于學(xué)術(shù)信息的有效傳播[6]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同一內(nèi)容在期刊的微信公眾號(hào)和視頻號(hào)的用戶打開(kāi)率分別為7.4%和549.9%，瀏覽量分別為5861和31556，點(diǎn)贊數(shù)分別為36和911，分享數(shù)分別為447和705，說(shuō)明視頻內(nèi)容相對(duì)圖文更生動(dòng)形象，用戶體驗(yàn)更友好，傳播力和生命力更強(qiáng)[7]。

1.3 滿足了用戶對(duì)學(xué)術(shù)內(nèi)容需求的變化

“互聯(lián)網(wǎng)+短視頻”的興起，激發(fā)了受眾新的學(xué)術(shù)信息需求，用戶期刊期待能更便捷地在視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取學(xué)術(shù)信息：比如在閱讀學(xué)術(shù)文章之外，能否聽(tīng)到、看到作者對(duì)文章觀點(diǎn)及內(nèi)容產(chǎn)生過(guò)程的講解，或者有關(guān)研究的背景資料的介紹，抑或與作者建立學(xué)術(shù)社交關(guān)系。這些僅靠科技期刊的單一紙質(zhì)印刷品或數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站的靜態(tài)展示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻平臺(tái)卻可以滿足受眾上述需求，使期刊既能夠進(jìn)一步拉近與用戶的距離，獲得更多的用戶反饋，還能更好地傳播知識(shí)，與用戶形成更加緊密的學(xué)術(shù)共同體。

1.4 適應(yīng)了后疫情時(shí)代的學(xué)術(shù)交流習(xí)慣

由于新冠疫情防控的要求，很多線下的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)至今都不能開(kāi)展，人們逐漸調(diào)整為線上學(xué)習(xí)，比如參加各類直播課程或?qū)W術(shù)會(huì)議等，這為期刊知識(shí)的傳播也帶來(lái)了變革。在后疫情時(shí)代，不少期刊社就采用了這種線上傳播知識(shí)或信息的方式，比如金屬加工微信直播平臺(tái)舉辦了多場(chǎng)覆蓋機(jī)械、汽車、航空等領(lǐng)域的線上交流論壇，每場(chǎng)實(shí)時(shí)觀看量達(dá)1.7萬(wàn)～3.5萬(wàn)人，場(chǎng)外觀眾能通過(guò)視頻連線與場(chǎng)內(nèi)專家互動(dòng)，有力地傳播了期刊相關(guān)行業(yè)的前沿知識(shí)，使期刊成為用戶獲取行業(yè)信息的重要窗口[8]。

2 科技期刊視頻傳播運(yùn)營(yíng)狀況分析

本文對(duì)“中國(guó)科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃”的285本期刊、與科技期刊密切相關(guān)的“期刊社”“期刊網(wǎng)”、國(guó)際頂級(jí)期刊《Nature》、文獻(xiàn)報(bào)道的一些期刊，結(jié)合知網(wǎng)/萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇其中視頻傳播較為活躍的期刊，對(duì)其視頻賬號(hào)的開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行全面調(diào)查，選取抖音、微信視頻號(hào)、B站、直播作為數(shù)據(jù)調(diào)查的平臺(tái)，對(duì)其中更新作品數(shù)較多，圈粉、獲贊、獲播較多的期刊數(shù)據(jù)進(jìn)行了列表分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2022年5月7日至17日，數(shù)據(jù)來(lái)源于灰豚數(shù)據(jù)、友望數(shù)據(jù)和飛瓜數(shù)據(jù)。

2.1 抖音短視頻

表1選取了粉絲數(shù)過(guò)萬(wàn)、多數(shù)有100+的作品數(shù)量，90天內(nèi)有新增作品和作品評(píng)論的幾種期刊的抖音運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析[6，9]。

表1 部分科技期刊的抖音傳播運(yùn)營(yíng)狀況分析

表1所列期刊的抖音賬號(hào)中，“航空知識(shí)”的作品和獲贊最多，“中國(guó)國(guó)家地理”的粉絲數(shù)最多?！爸抢L科服”上線了期刊從1957年至2020年的期刊封面的視頻，配以熱門(mén)歌曲《少年》，使期刊頗具年代感和學(xué)術(shù)范。這些科技期刊利用抖音打開(kāi)了作者、讀者了解期刊和學(xué)術(shù)知識(shí)的一扇窗，增強(qiáng)了用戶與期刊之間的粘性，有效地?cái)U(kuò)大了期刊的影響和傳播力。

2.2 微信視頻號(hào)

微信視頻號(hào)是基于微信平臺(tái)發(fā)展起來(lái)的視頻傳播方式，與公眾號(hào)相比，它不受發(fā)布時(shí)間和發(fā)布數(shù)量的限制，不需要特別地推廣就能起到很好的傳播效果。它與抖音、B站等視頻類似，都具有直觀生動(dòng)、活躍度高、傳播速度快的共性，但其特性在它于與微信公眾號(hào)的內(nèi)容有一致性，科技期刊可以實(shí)現(xiàn)公眾號(hào)與視頻號(hào)同步推送，聯(lián)動(dòng)吸引流量；微信視頻號(hào)的內(nèi)容還能以“朋友點(diǎn)贊”的方式展示給微信好友，打通了朋友圈的傳播渠道。表2對(duì)部分科技期刊微信視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析[10,11]。

表2所列的期刊微信視頻號(hào)中，“NaturePortfolio”的粉絲、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和收藏?cái)?shù)量最多，“金屬加工”和“JME學(xué)院”的作品數(shù)較多。

相較于其他的短視頻平臺(tái)，微信視頻號(hào)可以通過(guò)點(diǎn)贊的這種口口相傳的方式在朋友圈中傳播，獲取成本降低，傳播效果提高，更適合科技期刊的小眾特點(diǎn)[10]；同時(shí)，它還成為了科技期刊進(jìn)行科學(xué)傳播的重要渠道，一些優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容更有利于期刊品牌影響力的快速提升，并拉近了科技期刊與讀者、作者的距離[12]。

表2 部分科技期刊的微信視頻號(hào)傳播運(yùn)營(yíng)狀況分析

2.3 B站傳播

B站，即Bilibili彈幕網(wǎng)站，月活躍用戶為2.72億，月活躍UP主達(dá)270萬(wàn)，是一個(gè)聚集Z世代用戶的文化社區(qū)和視頻平臺(tái)，它以趣傳播為主題，主打知識(shí)分享。表3對(duì)部分科技期刊和期刊社的B站傳播運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)[4]。

表3中“中國(guó)國(guó)家地理”的粉絲、播放、點(diǎn)贊、收藏?cái)?shù)量最多，以2021年10月13日的視頻“狐主任現(xiàn)場(chǎng)鑒定海南熱帶雨林里的特有物種”為例，該視頻全程紀(jì)錄了海南特有生物的鑒定拍攝過(guò)程，有空中花園、絞殺等，獲得了320.4萬(wàn)次播放、27.2萬(wàn)點(diǎn)贊、4.1萬(wàn)收藏和1.6萬(wàn)轉(zhuǎn)發(fā)，粉絲在評(píng)論區(qū)留言“咱們國(guó)家有如此多樣化的地理風(fēng)貌和動(dòng)植物類型，太需要這樣的紀(jì)錄片介紹了，希望咱們的科研科普工作者和媒體能走出有自己特色的、新的自然地理的媒體產(chǎn)業(yè)的路”“視頻高質(zhì)量，每段都回看三次，熱帶雨林太美好了，希望小動(dòng)物永保生機(jī)”“自從知道狐主任之后，生物老師現(xiàn)在天天上課給我們看狐主任的視頻”。類似這種高質(zhì)量?jī)?nèi)容的視頻，聚集了大量的粉絲，用戶也不僅僅是單向靜態(tài)地接收信息，而是通過(guò)發(fā)彈幕、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式與期刊互動(dòng)，這種接地氣的討論，既擴(kuò)大了期刊的影響，也促進(jìn)期刊進(jìn)一步了解用戶需求，不斷完善和優(yōu)化視頻內(nèi)容。

2.4 直播平臺(tái)

與其他視頻傳播方式相比，直播能提供更為直觀、翔實(shí)、細(xì)致的知識(shí)，并具有更強(qiáng)的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性，亦是科技期刊吸引粉絲、擴(kuò)大影響、輸出原創(chuàng)內(nèi)容的較好方式。比如《協(xié)和醫(yī)學(xué)雜志》通過(guò)用戶畫(huà)像和對(duì)讀者需求的考量，分別選擇與“壹生”和“網(wǎng)易健康”門(mén)戶網(wǎng)站合作，邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家主講，推出了“臨床研究與論文寫(xiě)作”“關(guān)注女性健康”的系列直播，平均在線觀看人數(shù)超過(guò)了8000人和25萬(wàn)人，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播，提高了期刊知名度[13]。

《國(guó)際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志》的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)新媒體從2020年起，已累計(jì)進(jìn)行了超過(guò)100場(chǎng)的學(xué)術(shù)直播，其中系列課程“抗擊新型冠狀病毒，檢驗(yàn)在行動(dòng)”已經(jīng)舉辦了13期，觀看總量達(dá)到35萬(wàn)人，以充滿正能量的內(nèi)容引導(dǎo)受眾做好防護(hù)，抗擊疫情，取得了良好的傳播效果[14]。

表3 部分科技期刊/雜志社的B站傳播運(yùn)營(yíng)狀況分析

《金屬加工》的“直播”是嵌入微信公眾號(hào)的，在“直播”菜單中有九州云播、圖片直播、視頻直播三個(gè)子菜單，在視頻直播子菜單里設(shè)有金粉講堂、會(huì)展直播、企業(yè)直播、在線論壇4個(gè)頻道。在直播間里，期刊就曾邀請(qǐng)到哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械動(dòng)力學(xué)院院長(zhǎng)劉獻(xiàn)禮和全國(guó)技術(shù)能手趙衛(wèi)，分別進(jìn)行了“切削刀具發(fā)展趨勢(shì)及刀具創(chuàng)新產(chǎn)品概述”和“焊條電弧焊焊接缺陷的控制”的直播講座，獲得3.68萬(wàn)和1.14萬(wàn)的點(diǎn)贊，很多觀眾直接被專家圈粉，對(duì)技術(shù)難點(diǎn)熱點(diǎn)與專家進(jìn)行了熱烈地探討，評(píng)論區(qū)好評(píng)如潮[13]。

線上會(huì)議也是視頻直播的一種新的內(nèi)容形式，受到疫情影響，行業(yè)會(huì)議不能線下開(kāi)展，《金屬加工》就利用微信開(kāi)展了“第25屆北京·埃森焊接與切割展覽會(huì)”(4.41萬(wàn)人觀看)和“第三屆(2022)航空航天先進(jìn)制造技術(shù)在線論壇”(1.63萬(wàn)人觀看)等系列直播，克服了現(xiàn)實(shí)困難，滿足了行業(yè)發(fā)展的需求，擴(kuò)大了期刊的輻射受眾。

3 科技期刊視頻傳播的發(fā)展策略和愿景

3.1 加強(qiáng)主動(dòng)傳播意識(shí)，優(yōu)化視頻傳播內(nèi)容

無(wú)論是科技期刊的紙媒訂閱發(fā)行，還是通過(guò)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)供讀者檢索獲取，這種傳播都屬于單向輸出的被動(dòng)模式；而通過(guò)開(kāi)通抖音、B站、微信視頻號(hào)及定期直播等不同的形式，科技期刊借助視頻平臺(tái)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)、文字、特效等形式，策劃出既體現(xiàn)期刊專業(yè)特色又有吸引力的視頻，可視為科技期刊將復(fù)雜高深的學(xué)術(shù)內(nèi)容在新媒體的再創(chuàng)作和延伸呈現(xiàn)，更有利于提升期刊學(xué)術(shù)內(nèi)容的覆蓋力和傳播力，屬于主動(dòng)傳播[2]。

此外，不同科技期刊由于傳播內(nèi)容的差異，要注意針對(duì)性地選擇不同的平臺(tái)。抖音活躍度高、體量大、傳播速度快，適合《航空知識(shí)》等科普期刊發(fā)布一些制作簡(jiǎn)單、內(nèi)容淺顯的短視頻；B站受眾年輕化，喜歡分享知識(shí)，比如《NMLetters》2022年5月1日在B站推出的水系鋅電池專場(chǎng)之“支春義教授分享——鋅電負(fù)極是否真的很穩(wěn)定以及一些正極的探索”，視頻時(shí)長(zhǎng)26分28秒，已播放了1018次，收藏58次，是面向該專業(yè)領(lǐng)域研究者和學(xué)生非常專業(yè)的知識(shí)講解。所以科技期刊在通過(guò)舉例子或生動(dòng)講授等有趣的方式呈現(xiàn)給受眾視頻內(nèi)容的同時(shí)，也不可一味追求爆款、網(wǎng)紅，宜注意傳播內(nèi)容的專業(yè)性，優(yōu)化傳播內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容張力，完整地闡釋學(xué)術(shù)思想，使受眾有更強(qiáng)的代入感，增強(qiáng)專業(yè)受眾對(duì)科技期刊的黏性。

3.2 提升科普服務(wù)功能，擴(kuò)大期刊受眾面

科技期刊除發(fā)表專業(yè)的學(xué)術(shù)論文外，還兼有將有深度的科學(xué)知識(shí)普及大眾，提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的職責(zé)?？萍计诳瘧?yīng)積極構(gòu)建和傳播具有專業(yè)特色、學(xué)術(shù)權(quán)威和為受眾通俗易懂的科普內(nèi)容。

科普期刊《中國(guó)國(guó)家地理》《航空知識(shí)》 和專業(yè)期刊《Nature》《金屬加工》等均發(fā)力視頻領(lǐng)域，選取與受眾密切相關(guān)且有吸引力的知識(shí)成果，打造具有期刊特色的科普平臺(tái)，以持續(xù)更新的視頻內(nèi)容滿足了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代受眾對(duì)知識(shí)碎片化閱讀、分享和傳播的需求。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，《Nature》《Science》《Cell》都非常重視短視頻的科普傳播，如《Nature》推出了文獻(xiàn)導(dǎo)讀類(占37.5%)、知識(shí)科普類(占41.7%)、社會(huì)熱點(diǎn)類(占10.4%)和科研指導(dǎo)類(占4.1%)內(nèi)容的短視頻，將其作為科技期刊的學(xué)術(shù)延伸服務(wù)，擴(kuò)大了期刊學(xué)術(shù)內(nèi)容的普及面，多方位地提升了期刊的學(xué)術(shù)引導(dǎo)力、傳播力和公信力[15]。

3.3 引導(dǎo)用戶社交互動(dòng)，營(yíng)造科技期刊文化圈

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的科技期刊雖然開(kāi)通了視頻賬號(hào)，但賬戶鮮有發(fā)布視頻作品，如果受眾無(wú)法從中獲得科技期刊最新的知識(shí)分享，就會(huì)逐漸取消關(guān)注。所以科技期刊需要以不斷地發(fā)布新的視頻內(nèi)容，定期舉辦直播或?qū)W術(shù)論壇等方式來(lái)提高期刊在視頻平臺(tái)的活躍度；期刊還需要跟蹤分析視頻的播放、點(diǎn)贊、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、留言等情況，充分利用大數(shù)據(jù)發(fā)掘受眾的興趣點(diǎn)，知道粉絲更傾向于喜歡的視頻類型，有的放矢地推出內(nèi)容形式更具有創(chuàng)新性和吸引力的視頻作品。

同時(shí)，期刊還可以主動(dòng)地引導(dǎo)評(píng)論，如給粉絲評(píng)論回復(fù)、置頂、點(diǎn)贊等，評(píng)論區(qū)良好的學(xué)術(shù)氛圍能讓用戶有較強(qiáng)的歸屬感和被珍視的感覺(jué)，激發(fā)用戶的關(guān)注賬號(hào)熱情和創(chuàng)作、轉(zhuǎn)發(fā)積極性。比如《測(cè)繪學(xué)報(bào)》2020年5月5日在抖音發(fā)布的新視頻“長(zhǎng)征五號(hào)B火箭首飛成功”引發(fā)了粉絲的積極評(píng)論，期刊也進(jìn)行了熱情簡(jiǎn)短的回復(fù)：“胖五加油！”“崛起吧，中國(guó)航天”等，這些都促進(jìn)了期刊與用戶之間的交流互動(dòng)，激發(fā)了用戶的社交行為，提升了期刊在用戶群體中的口碑和品牌影響力。

基于抖音(點(diǎn)贊、評(píng)論)、B站(一鍵三連、彈幕)、微信視頻號(hào)(朋友圈點(diǎn)贊)的社交屬性，用戶具有信息接受者、傳播者和反饋源的三種角色，而用戶的多樣性又使其代表了不用領(lǐng)域的“圈層文化”，據(jù)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有7000個(gè)核心文化圈層存在于B站平臺(tái)。針對(duì)不同受眾的特點(diǎn)，科技期刊不僅可以在視頻中預(yù)先嵌入互動(dòng)話題，還可以邀請(qǐng)相關(guān)研究學(xué)者進(jìn)入錄制現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，設(shè)置評(píng)論區(qū)留言，為建立和維護(hù)期刊的學(xué)術(shù)視頻社區(qū)營(yíng)造良好的內(nèi)外生態(tài)環(huán)境，增進(jìn)受眾對(duì)期刊的認(rèn)同，促進(jìn)受眾對(duì)學(xué)術(shù)內(nèi)容的轉(zhuǎn)發(fā)、二次創(chuàng)作和推廣傳播等[16-17]。

視頻傳播為科技期刊擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力、提升服務(wù)功能提供了一個(gè)全新的視角，筆者建議科技期刊加強(qiáng)主動(dòng)傳播意識(shí)，優(yōu)化視頻傳播內(nèi)容；提升期刊科普服務(wù)功能，擴(kuò)大期刊受眾面；引導(dǎo)用戶社交互動(dòng)，營(yíng)造科技期刊文化圈，促進(jìn)期刊積極通過(guò)視頻傳播探索媒體融合的新路徑，提高科技期刊的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，助力科技期刊更好地創(chuàng)新傳播范式、引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿、服務(wù)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。