文/林玲 葉婷婷 林亞然

“您好，我是福州市岳峰鎮(zhèn)的疫情防控流調人員，請問您是XX嗎？請問最近一次核酸情況如何？”“近7天內您是否去過福州的中高風險地區(qū)？別急，如果想不起那天的行程和時間，可以從最近的一天開始想，越詳細越好?！卑胄r后，董曦終于采集好信息，然后開始為一場流調做準備。

10月29日是福建發(fā)生此輪本土疫情的第八天。福州晉安區(qū)劃定2個高風險區(qū)，實行“區(qū)域封閉、足不出戶、服務上門”等管控措施。

在此背景下，就職于福州市晉安區(qū)教師進修學校附屬幼兒園（福州市晉安榕博幼兒園）的董曦完成了一次身份的轉變。曾在講臺前教書育人的她，如今報名成為一名志愿流調員。而她的同事陳翩翩、方美辰等老師也都不約而同地主動請纓，成為流調員中的一分子。

“流調”全稱是流行病學調查，負責調查目標人物在過去重要時間段里走過的路、遇到的人和發(fā)生的事，這些經歷是否有傳播疾病的可能或被傳染疾病的風險。

據福州市晉安區(qū)教師進修學校附屬幼兒園總園長林云芝介紹，10月24日，幼兒園在收到上級招募教師進行志愿流調的消息后，立刻在教師群發(fā)布通知，招募能夠參與流調工作的教師，先后有52名教師志愿者加入。

彼時，許多教師是第一次接觸流調工作，雖然干勁十足，但也有些緊張。為此，晉師附幼教育集團立即召開專題會議，并組織了簡明扼要的培訓。

教師志愿者正在開展流調工作（福州市晉安榕博幼兒園 供圖）

隨后，全體教師快速開始了工作：一通流調電話少則20分鐘，多則1個小時；在工作時，嘴巴在說、耳朵在聽、手在寫，要通過細致的電話詢問、大數據反饋等方式，掌握相關個人信息、疫區(qū)旅游史、居住史、病例密切接觸史、交通史等信息和線索，而后通過分析、研判、核對，最終形成報告。

“流調員雖然沒有身處一線，但責任重大、任務艱巨，需要具備很強的責任心、耐心和細心。每一個細節(jié)，都關乎他人的生命安全?！苯處熤驹刚呱炅枵f，“在流調過程中，也曾遇到許多不被理解、不配合的情況，我都會用更耐心的態(tài)度來對待。雖然面對巨大的工作量，有時也會感到疲憊，但是我相信，只要團結一心，一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情?！庇捎诿刻斓玫搅髡{信息的時間不同，志愿者們必須根據排班隨時待命。從清晨7點到深夜2點，志愿者們的身影一直在電腦前忙碌。

“這份表格一直顯示待審核，是否有哪里做得不對？我馬上去核實！”“分配的任務已經完成了，有誰需要我?guī)兔Φ膯?？”在凌?點的工作群里，同為志愿者的教師們常常互相打氣。

教師志愿者鄭忠平表示，通過這次志愿工作，切身體會到了社區(qū)流調人員的不易。雖然經常打電話到凌晨，但只要聽到一聲“流調信息來了”，自己馬上就會振作精神繼續(xù)工作。

林云芝說：“從教師到志愿者，從校園上課到居家流調，教師志愿者們改變的是工作和場地，不變的是責任與擔當?！?/p>