王冬年

（南京航空航天大學，江蘇 南京 210001）

高校校史館是展示學校發(fā)展歷程、傳承大學精神、繁榮校園文化、培養(yǎng)學生知校、愛校、榮校的重要平臺。1996年，為慶祝上海交通大學百年校慶，在徐匯校區(qū)建成了校史博物館，此后國內(nèi)許多高校陸續(xù)建成校史博物館[1]。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，信息技術與各行各業(yè)相融合，為社會發(fā)展帶來翻天覆地的變化，深度影響著人們的生活方式。2015年7月，國務院印發(fā)《國務院關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》。時任中央辦公廳主任栗戰(zhàn)書在國家檔案局會議上強調(diào)，各級檔案部門要將新興信息技術應用于檔案工作中，構(gòu)建多樣化的檔案信息資源共享平臺[2]。習近平總書記在考察浙江省檔案館時也強調(diào)，要提高檔案信息化水平，運用現(xiàn)代技術做好檔案管理工作[3]。加快檔案信息化建設步伐成為全國各級檔案部門的首要工作。

虛擬校史館是指利用虛擬現(xiàn)實技術將校史館整體概況、典藏珍品等全方位展示出來，打造一個高仿真度的校史館三維場景。在特殊時期，滿足多校區(qū)學生、校友及社會人士參觀需求，使來訪者足不出戶、跨越時空距離地縱覽校史館全貌，充分發(fā)揮校史文化育人功能，與實體校史館互為補充。

1 建設虛擬校史館的必要性

1.1 跨越時空，便捷參觀

現(xiàn)實生活中，參觀實體場館受時間、地點、人數(shù)等限制，而虛擬校史館可以實現(xiàn)隨時、隨地、多人使用手機等移動設備就可線上參觀。21世紀以來，各高校不斷擴招，建設新校區(qū)，學生跨校區(qū)參觀校史館需耗費大量時間和精力。此外，自2020年初突發(fā)公共衛(wèi)生事件以來，高校實行封閉式管理，校友及社會人士無法進校參觀。此時，虛擬校史館的便捷性優(yōu)勢就得到了充分體現(xiàn)。

1.2 雙向溝通，充分交互

根據(jù)校史館使用實際，系統(tǒng)設置了多條路線，訪客以第一人稱視角進入虛擬校史館后，可自主選擇漫游路線，在不同展廳之間自由切換，系統(tǒng)提供相應講解服務。操作界面下方展示導覽縮略圖，防止訪客迷路。各展廳內(nèi)設置答題互動部分，訪客可以隨時留言，分享參觀感受，經(jīng)系統(tǒng)管理員審核后在屏幕上顯示。在游覽過程中與訪客互動，提升訪客游覽興趣，實現(xiàn)沉浸式參觀。

1.3 資源整合，海量內(nèi)容

實體校史館受空間限制，只能展示部分重點內(nèi)容，而學校發(fā)展過程中形成的歷史資料體量龐大。虛擬校史館則可以突破空間制約，海量存儲，實現(xiàn)資源共享，進一步完善展出內(nèi)容并補充多種展品形式，由點到面、多方位、多角度展現(xiàn)完善校史，再現(xiàn)歷史情景[4]。

1.4 立體展示，細致入微

實體校史館中，模型、實物放置于展柜中，訪客無法實現(xiàn)近距離、多角度觀看。虛擬校史館可設置多樣式熱點，對實物采用圖文并茂的形式進行介紹，對較為重要的獎杯及模型等，采用360°立體環(huán)繞展示方式，可自由縮放。實物展示細致入微，展示方式更為動態(tài)靈活。

2 南京航空航天大學虛擬校史館建設思路

2.1 功能需求分析

高校虛擬校史館的建設宗旨是立足于實體場館，立足于校園網(wǎng)絡環(huán)境，滿足廣大師生參觀需求，充分展示館藏校史文化資源。需具備的功能如圖1（P284）。

圖1

訪客進入虛擬校史館后，可看到整體場館三維圖示模型來了解展館布局。訪客可選擇自動漫游或手動漫游，自動漫游模式下，訪客需按照系統(tǒng)設定的路線、速度與解說詞，瀏覽完整個場館。手動漫游模式，訪客根據(jù)箭頭提示參觀場館，系統(tǒng)提供相應的解說詞。訪客可隨時點擊智能熱點，查看展板高清大圖或展品延伸信息，并發(fā)表參觀感悟。登錄時設有“游客登錄”和“用戶登錄”兩種方式，校內(nèi)用戶登錄可參與答題互動。參觀結(jié)束后，訪客還可以選擇給虛擬校史館點贊并分享至微信朋友圈等公共平臺。系統(tǒng)還預留了擴展接口，便于后續(xù)拓展功能的接入。

2.2 版面設計

考慮到校內(nèi)服務器及網(wǎng)速等因素，虛擬校史館采用Web方式向訪客提供服務。在版面設計上，注重簡潔性、清晰性和美觀性。

點擊進入南京航空航天大學虛擬校史館，以校史館薈萃樓為背景的菜單欄出現(xiàn)，訪客可選擇游客登錄或訪客登錄分別進入虛擬校史館。首頁提供的欄目包括展館縮略圖、自動瀏覽按鈕、解說按鈕、分享按鈕及定位按鈕?？s略圖中包含了序廳、發(fā)展歷程廳、人才培養(yǎng)廳、科學研究廳、黨建引領廳等5大主題展廳及專題展廳校友廳。用戶可按照箭頭提示，點擊相應按鈕即可進入展廳。實體校史館以展板、圖片、實物等形式，向訪客展示學校的發(fā)展歷史。虛擬校史館是將其電子化，以靜態(tài)、動態(tài)圖片或視頻來對外展示。解說詞由專業(yè)配音演員錄制，聲情并茂，進一步優(yōu)化用戶體驗感。

2.3 技術實現(xiàn)

全景技術是目前全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展并逐步流行的一種視覺新技術。它給人們帶來全新的真實現(xiàn)場感和交互式的感受，廣泛應用于三維電子商務，如虛擬旅游、虛擬教育等領域。虛擬校史館系統(tǒng)采用魚眼鏡頭拍攝，照片視角達180°，呈現(xiàn)形式為3D全景文件，所顯示場景即為真實場景，與傳統(tǒng)虛擬現(xiàn)實相比更具真實感[5]。

南京航空航天大學虛擬校史館拍攝點位120個，展柜實物53件，3D環(huán)物30件，照片720張，利用全景場景拼接，PS補地進行細節(jié)調(diào)整，處理全景切片圖片3654張，旨在打造一個高仿真度的校史館三維場景。虛擬場館提供平面導航功能，建設有27個快速導航點位，訪客可根據(jù)喜好，快速瀏覽相應場景并通過地圖上的雷達扇區(qū)了解自己所在位置。采用實景VR拍攝，拍攝模式使用多重曝光模式，對于燈箱燈高亮內(nèi)容細節(jié)也可做到完美還原。場景瀏覽角度不做任何限制，用戶可以看見場景內(nèi)所有內(nèi)容。虛擬展廳共有67個場景，每個場景均設置獨立解說。為了讓用戶能快速了解南航校史館展廳分布，特地增加多分組場景縮略導航。虛擬展廳增加多邊形熱區(qū)功能，用戶只需點擊相應展板內(nèi)容，系統(tǒng)即可打開相應內(nèi)容或自動進入下一場景。全景對外發(fā)布后，可生成二維碼和網(wǎng)址鏈接，可通過手機QQ、微信等多平臺打開并分享虛擬場館。系統(tǒng)還可實現(xiàn)后期部分展品增減、展區(qū)結(jié)構(gòu)變化等的靈活調(diào)整，達到隨時調(diào)整的便利性。

3 結(jié)語

高校校史館走向數(shù)字化、網(wǎng)絡化是高校信息化發(fā)展的必然趨勢，是一項長期而持續(xù)的工作[6]。2022年，南京航空航天大學迎來建校70周年。虛擬校史館的發(fā)布將進一步推動校園文化建設，讓校史館成為師生校友感悟校史底蘊、培育愛校情懷的重要育人基地。