◇鄭宇翔

文化創(chuàng)新是指在繼承文化的同時(shí)對(duì)文化內(nèi)容、文化形式進(jìn)行的創(chuàng)新發(fā)展。文化只有在實(shí)踐過程中保持發(fā)展和創(chuàng)新，才能保證永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)，所以文化創(chuàng)新是國家發(fā)展的必由之路。從文化創(chuàng)新的角度對(duì)書籍進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)符合社會(huì)發(fā)展的需要，更符合人們不斷提升的閱讀需要，所以互動(dòng)體驗(yàn)類書籍應(yīng)運(yùn)而生。在傳統(tǒng)的閱讀觀念和書籍設(shè)計(jì)理念當(dāng)中，讀者是被動(dòng)接受者的角色，這種形式限制了讀者的閱讀體驗(yàn)。而互動(dòng)體驗(yàn)類書籍的設(shè)計(jì)原則是以人為主體，重視讀者的閱讀體驗(yàn)，尊重讀者的閱讀喜好，令讀者由被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與。這一參與過程既包括生理上的感受，也包括情感上的共鳴。對(duì)于書籍的發(fā)展來說，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍的出現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義。

一、文化創(chuàng)新視角下互動(dòng)體驗(yàn)類書籍的優(yōu)勢

（一）趣味性

文化創(chuàng)新視角下的互動(dòng)體驗(yàn)類書籍具有較強(qiáng)的趣味性。這里所說的趣味性并不單單指娛樂，更多是指讀者在與書籍互動(dòng)過程中能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的認(rèn)同感，從而感受到較強(qiáng)的興味。舉例來說，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍中的觸摸書《小貓頭鷹奧奇》，書中包含很多小動(dòng)物的形象，同時(shí)這些小動(dòng)物的形象都是用不同質(zhì)感的材料制作而成的，其中一只小鳥的羽毛制作得非常逼真，而且具有較強(qiáng)的觸感。通過閱讀這本書，讀者可以對(duì)很多小動(dòng)物的特征有明確的了解。而且書中的故事情節(jié)也非常精彩，在視覺與觸覺的共同作用下，讀者對(duì)故事內(nèi)容能夠更感興趣，產(chǎn)生更真實(shí)的體驗(yàn)，同時(shí)對(duì)書中的內(nèi)容有更深刻的理解，從而提升閱讀認(rèn)同感。

（二）藝術(shù)性

從讀者的角度來看，一成不變的閱讀形式會(huì)造成審美上的疲勞，從而造成閱讀興趣降低，而獨(dú)具特色的閱讀形式對(duì)于讀者來說有更強(qiáng)的吸引力。在文化創(chuàng)新視角下，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍的藝術(shù)性可以通過各種方式體現(xiàn)，如色彩斑斕的配圖、形狀獨(dú)特的封面以及別出心裁的布局結(jié)構(gòu)等都具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，而且能夠給讀者帶來充分的視覺沖擊和享受，滿足讀者對(duì)美的追求。此外，特殊開本大小的書籍對(duì)讀者也具有較強(qiáng)的吸引力。

（三）創(chuàng)新性

文化創(chuàng)新視角下，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍具有創(chuàng)新性是必然的，包括書籍內(nèi)容、書籍形式、書籍觸感等。只有保證書籍的創(chuàng)新性，才能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，并且給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)，從根本上改變讀者對(duì)書籍的固有認(rèn)知。通過創(chuàng)新能夠?qū)⑽淖謨?nèi)容以多變的形式展示給讀者，或是活靈活現(xiàn)的圖片，或是栩栩如生的造型，抑或是獨(dú)具匠心的設(shè)疑等。不同的形式會(huì)帶給讀者帶來不同的新奇感受，從而實(shí)現(xiàn)閱讀的真正價(jià)值。

二、書籍中包含的互動(dòng)體驗(yàn)形式

（一）視覺上的互動(dòng)體驗(yàn)

書籍是人們獲取知識(shí)、增長見識(shí)的重要途徑，同時(shí)書籍也是文化傳承與傳播的重要方式，所以書籍的設(shè)計(jì)處理要在工藝上給讀者一定的閱讀體驗(yàn)，還要讓讀者在閱讀過程中有視覺上的互動(dòng)體驗(yàn)。即，一方面給讀者帶來視覺沖擊，另一方面讓讀者感受到書籍的文化特性，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)?！恫徊谩愤@本書具有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)感，整本書被設(shè)計(jì)成需要進(jìn)行裁剪才能閱讀的形式。這種形式對(duì)于讀者來說十分具有創(chuàng)意。讀者在閱讀過程中由于書籍形式的設(shè)計(jì)可以有節(jié)奏地進(jìn)行閱讀。停頓式的閱讀不僅能夠讓讀者緩解疲勞，還可以讓讀者在閱讀過程中對(duì)后面的內(nèi)容感到好奇和期待，從而增強(qiáng)閱讀興趣。而且《不裁》這本書所用的紙張是原始質(zhì)感的，毛邊，具有鮮明的特點(diǎn)。封面也是手工縫制的形式，獨(dú)具時(shí)代感和滄桑感。書簽是小刀樣式的，不僅可以用來收藏，還可以當(dāng)作裁剪書籍的工具。其中非常重要的一點(diǎn)是，書籍中包含了大量的手繪插畫，文學(xué)氣息和藝術(shù)感濃厚。讀者在閱讀過程中不僅能夠感受書籍立體的、有層次感的變化，還能夠感受到較強(qiáng)的人文氣息。

（二）聽覺上的互動(dòng)體驗(yàn)

數(shù)字時(shí)代的到來，不僅對(duì)我國各行各業(yè)造成了很大的影響，而且使人們的閱讀出現(xiàn)了很多新的形式，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀地位受到了嚴(yán)重的沖擊。近年來，電子書的發(fā)展勢頭比較迅猛，而且深受年輕人的喜愛，甚至AR閱讀也逐漸走進(jìn)大眾視野，科技化的閱讀方式逐漸被人們所接受。文化創(chuàng)新背景下，書籍的閱讀方式逐漸實(shí)現(xiàn)多樣化，不僅有視覺上的互動(dòng)，也有聽覺上的互動(dòng)。如今的書籍中不僅包含豐富多彩的影像資料，還包含背景音樂等，不僅能夠豐富書籍內(nèi)容，還能夠起到渲染氛圍的作用。這樣的書籍閱讀方式不僅能夠使讀者更加深刻地理解書籍內(nèi)容，更能夠強(qiáng)化讀者閱讀體驗(yàn)，引發(fā)讀者的深思。聽覺上的互動(dòng)在兒童讀物中存在得比較多，比較符合兒童的年齡特點(diǎn)，能使兒童對(duì)閱讀的興趣大大提升。同時(shí)，書籍中的聲音能夠有效幫助兒童對(duì)發(fā)音和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)語言能力的提升。還有一點(diǎn)非常重要的是，聽覺上的互動(dòng)能夠?yàn)榭磿环奖愕娜颂峁┍憷?，提升書籍的存在價(jià)值和意義。

（三）觸覺上的互動(dòng)體驗(yàn)

書籍的材質(zhì)是各種各樣的，所以給人的體驗(yàn)也是不同的。其實(shí)，書籍給人的體驗(yàn)是有一定順序的，首先是視覺體驗(yàn)。這是因?yàn)闀紫瘸尸F(xiàn)給讀者的就是外觀。在獨(dú)特外觀的吸引下，讀者會(huì)產(chǎn)生觸摸書籍的想法，由此就產(chǎn)生了觸覺體驗(yàn)。從古至今，我國書籍材質(zhì)發(fā)生了很大的變化，如甲骨、羊皮紙、竹簡以及后來的絹帛、紙張等，如今又出現(xiàn)了塑料、金屬等新的書籍材質(zhì)。社會(huì)的進(jìn)步推動(dòng)著書籍材質(zhì)的變化。不同風(fēng)格的書籍會(huì)用不同的材質(zhì)表現(xiàn)，從而給讀者帶來獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，例如比較具有代表性的早教讀物《不織布早教書》。這部書中不僅具有顏色艷麗的動(dòng)物形象，而且各種小動(dòng)物的形象用不同的材質(zhì)制作而成。除了帶給幼兒視覺上的沖擊之外，由于每一種動(dòng)物形象都有不同的觸感，所以這本書還可以刺激兒童的觸覺感受，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。這種直觀的感受，能夠幫助兒童強(qiáng)化想象思維，從而加深對(duì)書籍的理解。如此，書籍不僅是信息傳遞的橋梁，更是人們認(rèn)識(shí)世界的萬花筒。

三、文化創(chuàng)新視角下互動(dòng)體驗(yàn)類書籍設(shè)計(jì)策略

（一）文字引導(dǎo)，激發(fā)閱讀興趣

文化創(chuàng)新視角下，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍的設(shè)計(jì)首先應(yīng)該考慮的就是文字本身與讀者的互動(dòng)性。而這一互動(dòng)性主要體現(xiàn)在對(duì)讀者的引導(dǎo)上，即利用文字的魅力，為讀者創(chuàng)造新奇的閱讀環(huán)境和氛圍，讓讀者在文字渲染的氛圍中，帶著情感閱讀書籍，獲得更好的閱讀體驗(yàn)。需要注意的是，不同的讀者人群具有不同的特點(diǎn)。例如兒童讀者，其具有一定的特殊性，不僅閱讀理解的能力有一定的局限性，而且注意力集中的時(shí)間比較短，集中程度較差，所以針對(duì)兒童的互動(dòng)體驗(yàn)類書籍設(shè)計(jì)可以通過改變字號(hào)，或利用比較醒目的文字顏色、形式等，吸引兒童的注意力。同時(shí)，還可以減少書籍中的文字內(nèi)容，增加圖畫所占比例，以此來激發(fā)兒童的閱讀興趣，促使兒童能夠以更好的狀態(tài)閱讀書籍。而針對(duì)成年讀者的書籍設(shè)計(jì)，除了文字排版方式要合適之外，還要注重文字的組合所呈現(xiàn)的情感內(nèi)容和情感表達(dá)方式。舉例來說，《愛不釋手》這本書的目標(biāo)受眾非常具有獨(dú)特性。它主要適合感性的、內(nèi)心世界豐富細(xì)膩的讀者，書中沒有多余的內(nèi)容，甚至連頁碼都沒有，主要是作者的隨筆。這種形式和內(nèi)容對(duì)于讀者來說具有很強(qiáng)的親切感，就像在看作者的日記，同時(shí)讀者能夠在閱讀過程中感受到作者的成長歷程，能夠與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感互動(dòng)，從而獲得更好的閱讀體驗(yàn)。

（二）圖形設(shè)計(jì)，強(qiáng)化視覺體驗(yàn)

對(duì)于互動(dòng)體驗(yàn)類書籍來說，圖形設(shè)計(jì)帶給讀者最直觀的互動(dòng)就是視覺互動(dòng)。獨(dú)具特色的外形設(shè)計(jì)能夠有效地吸引讀者的注意力，同時(shí)能夠給讀者帶來巨大的視覺沖擊。當(dāng)讀者選擇書籍時(shí)，首選的就是具有獨(dú)特形狀的，因其具有較強(qiáng)的趣味性。例如，《書妝》的一系列書籍設(shè)計(jì)就是以字母“B”為裝幀形式，書籍整體被制作成“B”的形狀，而且是立體鏤空的設(shè)計(jì)。在眾多書籍中，這本書憑借外形的優(yōu)勢脫穎而出。通過對(duì)這一外形的延伸，讀者能夠聯(lián)想到《書妝》中的內(nèi)容，書的視覺效果也能夠得到極大的提升。由此可見，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍設(shè)計(jì)可以通過外形設(shè)計(jì)，來不斷強(qiáng)化讀者的視覺體驗(yàn)，從而提升互動(dòng)效果。

（三）色彩沖擊，營造互動(dòng)氛圍

從書籍與讀者的互動(dòng)效果來看，色彩設(shè)計(jì)之于互動(dòng)體驗(yàn)類書籍也是非常重要的。它不僅能夠體現(xiàn)書籍的特色，更能夠起到渲染閱讀環(huán)境氛圍的作用，從而增強(qiáng)書籍與讀者的互動(dòng)性。書籍的色彩設(shè)計(jì)可以從兩個(gè)層面進(jìn)行分析。首先是書籍整體的色彩選擇。一般來說，不同的書籍會(huì)設(shè)計(jì)不同的色調(diào)，以此來突出書籍的中心思想，促進(jìn)讀者享受讀書的過程。書籍色彩或沉穩(wěn)，或明艷，或淡雅，各不相同，不同主旨的書籍搭配不同色調(diào)，能夠給讀者營造與書籍主題思想契合的氛圍，從而加深讀者對(duì)書籍內(nèi)容的理解，同時(shí)給讀者美的享受，提升互動(dòng)性。其次是書籍內(nèi)的色彩設(shè)計(jì)。很多書籍為了增加趣味性，吸引讀者，會(huì)在圖書內(nèi)配上一定的插畫等。這些插畫的設(shè)計(jì)，不僅符合書籍內(nèi)容的主旨，同時(shí)使書籍內(nèi)容得到彰顯。讀者在閱讀過程中結(jié)合插畫，能產(chǎn)生更深層次的思考。其色彩的沖擊也能增強(qiáng)與讀者視覺上的互動(dòng)，從而強(qiáng)化讀者的閱讀體驗(yàn)。

（四）材質(zhì)轉(zhuǎn)變，凸顯藝術(shù)氣息

世間的每一種物體都有自己獨(dú)特的材質(zhì)，而材質(zhì)不同所散發(fā)的氣質(zhì)也不盡相同，將不同的材質(zhì)應(yīng)用到不同的書籍當(dāng)中，也會(huì)讓書籍散發(fā)不同的藝術(shù)氣息。如：木質(zhì)會(huì)散發(fā)樸素的氣質(zhì)，金屬會(huì)散發(fā)冷漠的氣質(zhì)，紙質(zhì)則會(huì)散發(fā)清秀的氣質(zhì)等。選擇書籍材質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行全面的考量，目標(biāo)受眾的年齡特點(diǎn)、書籍的主題思想以及書籍的文學(xué)氣息等，都需要納入考量范圍。從文化創(chuàng)新視角來看，書籍材質(zhì)的改變，能夠給讀者帶來全新的體驗(yàn)，同時(shí)能夠讓讀感受到符合書籍特點(diǎn)的藝術(shù)氣息，有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，《蝸牛慢吞吞》這本書的封面使用了較昂貴的荷蘭進(jìn)口紙，硬精裝，文字是凸起的，而且封面圖片用了特殊的處理手法，不僅能夠展現(xiàn)人生哲理，而且具有非常強(qiáng)烈的藝術(shù)氣息，給讀者極強(qiáng)的美感享受。

（五）方式創(chuàng)新，增進(jìn)情感交流

對(duì)閱讀方式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，能夠有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，滿足讀者的心理期盼，同時(shí)提升閱讀效果，提升書籍與讀者的互動(dòng)性，給讀者帶來不一樣的讀書體驗(yàn)。上文提到《不裁》這本書是需要進(jìn)行裁剪才能閱讀的，這正是閱讀方式創(chuàng)新的一個(gè)經(jīng)典體現(xiàn)。類似這種創(chuàng)新閱讀方式的互動(dòng)體驗(yàn)類書籍還有《樂舞敦煌》等?！稑肺瓒鼗汀愤@本書不僅運(yùn)用了毛邊紙，還融合了拼貼的藝術(shù)，將敦煌古老的歷史文化氣息彰顯得淋漓盡致，能讓讀者感受到濃濃的歷史文化氣息，從而增強(qiáng)讀者對(duì)敦煌文化的敬仰之情，激發(fā)讀者對(duì)敦煌文化深入探究的好奇心。另外，此書還有一個(gè)別出心裁的設(shè)計(jì)，那就是在開口處有一個(gè)小封條。拆開這個(gè)封條才能閱讀。這樣能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，給讀者帶來新奇的體驗(yàn)，同時(shí)給讀者一種神秘感。這與敦煌文化的神秘感相契合，能夠使讀者有一種身臨其境的感覺。

四、結(jié)語

書是良師，能夠在我們面對(duì)人生困境時(shí)循循善誘，指引我們尋找光明；書是益友，能夠與我們的生活工作相伴，不斷充盈我們的人生。文化創(chuàng)新視角下，書籍也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，互動(dòng)體驗(yàn)類書籍不僅能夠滿足人們的閱讀需要，還能夠使人們?cè)谧x書的過程中體驗(yàn)無窮的樂趣，從而真正發(fā)揮書籍的價(jià)值。