威華(如東)貿(mào)易有限公司 張龍|文
班組,是企業(yè)運行中最基礎(chǔ)的單元,在危化品企業(yè)管理中起到了至關(guān)重要的作用。在實踐中,班組管理的好壞往往直接影響企業(yè)的運行目標和企業(yè)的生存狀態(tài)。
針對班組內(nèi)部安全管理,筆者根據(jù)多年實踐經(jīng)驗,淺談5點措施,供讀者參考。
很多?;飞a(chǎn)工藝和作業(yè)都需要幾個班次連續(xù)運行才能完成,在生產(chǎn)實踐中,班組交接是否完善直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)安全等。
為保證班組交接的有效執(zhí)行,首先公司層面應(yīng)建立完善的管理制度,對交接班提出要求并制作相應(yīng)的記錄表格,在使用中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時調(diào)整并完善;其次接班人員應(yīng)提前到崗(15分鐘以上)熟悉上一班次以及前幾班次未當班時的班組運行狀況,對于生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)生較大變化的或重要工作,交班人員和接班人員應(yīng)至現(xiàn)場當面交接,以便接班人員熟練掌握現(xiàn)場狀況;再次,所有交接班人員應(yīng)在交接班室共同對生產(chǎn)運行狀況進行交接,由交班人員對上一班次的工作完成情況進行說明,再由接班人員復述接班現(xiàn)場工藝閥門狀態(tài)和工藝運行狀況,交接班人員共同確認無誤后在交接班記錄上簽字確認;最后,由接班班組長對本班工作任務(wù)進行安排分配。
在涉及?;返母黝愂鹿手?,很多是因作業(yè)人員的粗心大意、敷衍、懶惰不用心等人為因素造成的。對此,在生產(chǎn)運行操作過程中,為減少因各種人為因素而引發(fā)的失誤,筆者建議采用雙崗復核,即一人操作,一人監(jiān)管復核操作的準確性,發(fā)現(xiàn)異常立即暫停作業(yè),同時對操作的行為予以記錄,便于有據(jù)可查。同時,針對雙崗復核也可采用人工智能化管理,例如針對某項特定流程化作業(yè),可預設(shè)二維碼掃碼功能,人員在進行工藝操作的同時進行掃碼,對完成的工作予以確認,通過系統(tǒng)設(shè)定前一程序不完成,下一程序無法執(zhí)行操作的方式以達到雙崗復核的目的。
除公司組織的人員培訓外,班組成員之間也應(yīng)加強日常培訓。形式可以多樣化,可以一人提問,多人討論回答,也可共同學習探討,針對日常作業(yè)過程中的流程、作業(yè)程序、經(jīng)驗教訓以及每個操作細節(jié)等共同探討總結(jié),共同學習提升。
從公司層面來說,也應(yīng)采用激勵的方式,定期對班組培訓學習效果進行評價考核,對培訓考核結(jié)果優(yōu)秀的班組予以獎勵表彰,同時對考核不好的班組進行全員總結(jié)提升,以提高班組之間的競爭性,促進班組團隊意識和競爭性。
應(yīng)急情況發(fā)生時,班組一線應(yīng)急處置水平往往直接影響到事件發(fā)展趨勢和狀態(tài)。一個好的班組,往往能在突發(fā)事件時,合理調(diào)配人員,有條不紊地將突發(fā)事件控制在萌芽狀態(tài)。
對于班組來說,提升應(yīng)急處置水平最直接的方式就是加強日常桌面演練或?qū)崙?zhàn)演練。針對桌面演練,班組長應(yīng)當根據(jù)班組各成員的特點,合理調(diào)配人員,最大程度發(fā)揮班組成員安全技能,所有班組成員應(yīng)當對演練方案,人員組織等提出個人意見,最終匯整討論出具體的解決方案,以便在實戰(zhàn)演練中發(fā)揮最大成效;針對實戰(zhàn)演練,也應(yīng)當由所有參與人員共同進行討論總結(jié),把演練過程中的自身不足和整體演練存在的問題進行匯整討論,并最終達成統(tǒng)一的共識,以不斷修訂和完善應(yīng)急處理措施,最終促進全員應(yīng)急技能的提升。
在班組生產(chǎn)活動中,人員情緒的不穩(wěn)定,往往會造成精力不集中,工作易出差錯,自制能力差等現(xiàn)象,最終可能導致事故的發(fā)生。因此,班組長應(yīng)關(guān)注每一個班組成員的性格特點,妥當安排工作;遇到情緒不穩(wěn)定的員工,應(yīng)及時與其溝通交流,了解原因,必要時應(yīng)對工作安排進行調(diào)整,以防出錯。安