李雪

（齊魯醫(yī)藥學院 山東 淄博 255300）

引言

校園文化越是積極向上，就越能給大學生產生正面影響，讓學生的學習激情大大提升。體育舞蹈運動有著非常獨特的魅力，也是近些年誕生的新興項目，對于道德修養(yǎng)提升、校園體育文化建設等方面有著不可替代的作用，因而廣受師生的青睞。體育舞蹈運動在升華大學生精神世界方面有著潛在的作用，其是一種培養(yǎng)氣質、塑造形體的體育活動，會給高校精神文化產生重大影響，體育舞蹈運動的發(fā)展有利于校園氛圍的活躍，使得學生有更豐富的精神生活，因而必須要注重將其引入到高校中。

1、校園體育文化內涵及育人功能

1.1、校園體育文化內涵

校園體育文化，指的是在校園這個空間內，由師生采取多樣化的形式開展體育鍛煉，是獨特的群體文化，該文化中包含了體育教學、體育設施、體育精神等內容。校園不僅可傳播文化，也可創(chuàng)造文化，而校園文化當中體育文化是極為關鍵的一部分，校園體育文化的優(yōu)劣性會給校園文化產生直接性的影響，文化品位越高，越有利于學生提升涵養(yǎng)，陶冶情操，進而實現(xiàn)綜合素質的提升。

1.2、校園體育文化的育人功能

（1）有利于學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)個性特征。

校園體育文化更為豐富，就可更好地滿足學生精神層面的需求，有利于學生的個性化發(fā)展，規(guī)避單一化塑造人格的傾向，使得學生可尋找和自身相適合的形式，并發(fā)現(xiàn)自身的價值，由此強化自尊性，樹立積極的意向，保持積極的學習態(tài)度。在美好的體育文化環(huán)境中，學生可覺得心曠神怡，通過開辦各類的體育活動與競賽，培養(yǎng)學生競技精神。與此同時，體育文化更為豐富，學生也可更為積極參與體育活動，通過活動來結識更多的朋友，建立良好的人際關系，也可在體育的愉悅中暫時忘卻學習的壓力，將不開心的事情拋之腦后，對學生社會適應力的提升，健康心理的培養(yǎng)都是非常有利的。體育文化是高校獨特的文化，在高校中的發(fā)展狀況已非常不錯，體育運動可使得中樞神經(jīng)系統(tǒng)提升工作能力，且可保持思維的清晰，在鍛煉時人們的血液循環(huán)會加快，也會提升心肺功能，也有利于改善呼吸系統(tǒng)。體育運動項目多種多樣，但若是缺乏良好的體育文化，也無法激發(fā)大學生的體育活動參與積極性，所以必須要創(chuàng)設體育文化，讓大學生意識到體育活動的重要性，進而積極參與，為擁有健康身體奠定良好基礎。

（2）有利于學生審美能力的培養(yǎng)。

美能夠陶冶情操，改善精神文化，藝術不僅用于教育，也可以用來娛樂，體育藝術能夠將生動活潑的具體美感形象體現(xiàn)出來，其的教育并非是靠著說教，而是以感染為主的，旨在從潛移默化中對學生情感進行熏陶。在審美與創(chuàng)造實踐的過程中，對學生的發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力進行培養(yǎng)，目前有很多體育項目深受大學生青睞，例如，街舞、體育舞蹈運動、啦啦操等，這些都是大學生較常參與的項目，正是由于這些項目能夠健身，還存在美育價值，對學生的發(fā)展非常有利。

（3）有利于學生團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

形成團結協(xié)作的良好氛圍，是校園體育文化的關鍵內容，學生在校園內就已懂得如何和他人團結協(xié)作，對其未來在社會中的發(fā)展非常有利。體育文化有助于讓學生身在校園，且能夠體會到團隊的溫暖，感受到團結協(xié)作帶來的積極作用。體育競賽可使得人們感到振奮，也可形成較強的凝聚力，此凝聚力可體現(xiàn)于班級、院系之間，也可體現(xiàn)于校級間。只要形成此凝聚力，就會有巨大的吸引力，師生們也可團結一心，一起為學校未來的發(fā)展努力。復合型人才必須要有協(xié)作意識，該意識在體育活動中出現(xiàn)的形式往往為集體形式，人與人間有著頻繁的合作關系。校園體育文化有著眾多特性，協(xié)同性、群眾性都是其的核心特征，只要對文化進行精心的設計，就可使得學生在良好氛圍熏陶下團結協(xié)作，對學生集體意識的培養(yǎng)極具促進作用。

（4）有利于陶冶學生的情操。

校園體育文化有利于陶冶學生的情操，可在潛移默化中引導學生朝著正確的方向發(fā)展。壯觀的體育場館，完善的體育設施，體育表演、體育文化活動，體育宣傳欄等，都能夠給學生進行文化熏陶，都可給學生強大的精神力量，使其能夠深受感染而積極向上。高雅的體育文化，也可抑制低俗的文化，使得學生無需被那些消極的因素所影響。

2、體育舞蹈運動在高校體育文化建設中的價值

高校擁有屬于自身的校園文化，是一件非常重要的事宜，體育文化對高校文明程度提升、凝聚力強化都非常有利。而在體育文化中，體育舞蹈運動的重要性是不言而喻的，其具有的價值體現(xiàn)于下述幾方面：

2.1、審美價值

高校體育舞蹈運動的開展，可使得師生們對音樂美、體態(tài)美、運動美等進行充分的體會。在編排體育舞蹈運動時，需要表現(xiàn)出藝術情節(jié)、價值內涵，對于藝術形象與效果的塑造非常有利，師生們也可通過體育舞蹈運動的表演，獲得精神上的滿足以及情感層面的慰藉。與此同時，體育舞蹈運動對師生積極向上、奮斗進取的激勵效用也是非常顯著的，師生也可由此提升對生活的審美水平。

2.2、健身價值

已有醫(yī)學研究驗證，若是人們常常參與體育舞蹈運動，可使得人的心肺功能得以改善，在心腦血管方面產生的影響也是積極的。目前，有很多高校都意識到體育舞蹈運動的作用，進而在體育選修課中納入體育舞蹈運動，旨在讓學生們通過體育舞蹈運動能夠強化體能。體育舞蹈運動進行系統(tǒng)性的學習與訓練，可讓學生對其的作用有更清晰的了解，也可通過鍛煉來強化身心健康，實現(xiàn)身體各方面的協(xié)調。此外，心理學相關研究得出，若是人們對某項運動產生興趣并經(jīng)常性的參與，在每次參與時都能感受到快樂，就極易產生興奮感，也可把學習與工作中的壓力釋放出來，緩解消極的情緒。

2.3、社交價值

大學生進行體育舞蹈運動學習，身體得以有效鍛煉，精神也能夠有效放松，心理可在一定程度上進行調整。所以，對于大學生來說，學習體育舞蹈運動，可懂得如何與他人進行和諧相處，消除心理障礙，也可有效助力社交能力的提升。此外，體育舞蹈運動對學生良好個性的養(yǎng)成也是非常有利的，而形成個性特征的過程中，對于學生在高校中的學習也很重要。體育舞蹈運動包含著非常豐富的內容，其涉及了體育、音樂、社交等，積極參與其中可使得大學生有更豐富的課余生活，對自身的身體素質強化、人文素養(yǎng)提升都可起到積極效用。

3、高校體育文化建設過程中發(fā)展體育舞蹈運動的意義

建設高校體育文化，并非是一朝一夕可以完成的，而體育舞蹈運動在其中的作用必須要有充分的認知，并將其的積極作用最大限度發(fā)揮出來，進而構建更為積極向上的文化，使得學生在良好的文化氛圍下進行體育鍛煉。對于體育舞蹈運動在文化建設中的作用，主要從下述幾方面體現(xiàn)出來：

3.1、豐富課余生活，活躍校園氛圍

高校積極開辦體育舞蹈運動，舉辦各種類型的舞會，對學生的興趣愛好培養(yǎng)非常有利，可使得學生真正意識到舞蹈對自身的重要性，而通過參與活動會提升身體素質，也可強化藝術修養(yǎng)，是一輩子都可受益的。體育舞蹈運動通過優(yōu)美舞姿展示出來，加之配合歡快的音樂，對緊張的學習氛圍可起到有效的緩解作用，也可在運動過程中使得學生展示青春活力，生活更為充實，又可感悟校園豐富多彩的生活，學生們在活動過程中能有所享受，又可引領其他同學參與其中，在共同參與之下校園氛圍將更為活躍，這對于文明校園文化的構建也是極具作用的。

3.2、促進大學生提升身體素質

體育舞蹈運動這項活動本就是高雅的藝術性活動，有效結合舞蹈藝術和體育健身，對學生身體素質強化非常有利，也可使得學生接受文化熏陶。體育舞蹈運動是對人的肩背、胸廓、下肢等器官進行充分鍛煉，將各器官進行配合，使得舞姿趨于正常，并逐步實現(xiàn)完美，而在鍛煉過程中，能夠促使身體各肌肉有規(guī)律地舒張，在充分鍛煉之下身體的多余脂肪也可消除，有顯著的塑身作用。同時，體育舞蹈運動對中樞神經(jīng)系統(tǒng)也有積極作用，可有效改善功能，使得左右腦能夠均衡發(fā)展，個體各器官也可優(yōu)化功能，呼吸系統(tǒng)更為順暢，消化系統(tǒng)得以強化。此外，體育舞蹈運動還可有效改善人體的免疫力，更好地抵抗疾病，由此使得人體生理機能可延遲衰老，身體的線條也可更完美，整個身形都很挺拔。

3.3、構建和諧的校園文化

體育舞蹈運動和球類、田徑相比較，運動強度相對較低，而在文體項目當中，體育舞蹈運動為典型的有氧運動，其的運動速度中等，節(jié)奏平穩(wěn)，對大學生來說此體育項目是非常適合長久開展的。除此之外，體育舞蹈運動是一種輕體育，為涵蓋文明、健康、休閑在內的有氧健身運動，其將體育、娛樂、健康、藝術相融合，是一項極具意義的文體活動，在運動開展時參與者能夠感悟舞蹈蘊含的人文藝術，也可沉浸在音樂當中，所以體育舞蹈運動對大學生來說，是將來社交、踏入社會的關鍵途徑。體育舞蹈運動可使得大學生們進行相互接觸與配合，加強彼此間的交流，對于人際交往的作用也毋庸置疑，加之很多舞蹈動作是需要一起配合才能做出來的，這種獨特的舞蹈造型實際上也是文化過程的演繹。如此一來，學生間的情感交流加強，某些學生還可增進情誼，由此創(chuàng)設出友好、文明的文化氛圍。

4、體育舞蹈運動對高校體育精神文化的影響

4.1、體育舞蹈運動對高校體育觀念的影響

在高校體育文化中，體育精神文化是占據(jù)主導地位的，其也是核心所在。而在體育精神文化中，體育觀念則是本質所在，具體的發(fā)展目標主要取決于觀念。體育觀念是對于體育在健身、娛樂、道德、審美等各方面人們的認知態(tài)度的體現(xiàn)，擁有良好的觀念，就可更好地指導自身的體育行為。體育可以增強體質，體育舞蹈運動是融合了體育、舞蹈的新興運動項目，其有利于身體素質的提升，塑造優(yōu)美的體型，并在音樂伴奏下，充分展現(xiàn)自我，在展示過程中還可忘記其他煩惱，全身心地投入，獲得精神層面的滿足。同時，體育舞蹈運動又是將體育和美育進行結合，這屬于新型教育形式，在運動時練習者可感受到體育舞蹈運動之美，又可懂得如何欣賞，進而學會自主創(chuàng)造。體育舞蹈運動對姿態(tài)是有較高要求的，練習者必須要保持姿態(tài)的舒展挺拔，要抬頭、挺胸、收腹，把肩放平，放松膝蓋等。只有保持良好姿態(tài)，才可將練習者的曼妙身姿展示出來，能夠感受到自身的美，懂得如何自我欣賞，練習者的審美水平也可得到提升，意志品質也可實現(xiàn)較好的鍛煉。體育舞蹈運動和其他的體育項目相比，其的功能是較為獨特的，練習者在學習體育舞蹈運動的過程中，可對體育舞蹈運動功能有更清晰的了解，個人認知水平也可改變，體育觀念能夠得以強化。

4.2、體育舞蹈運動對高校體育風尚的影響

體育風尚指的是高校的師生們在高校發(fā)展時傳承下來的自覺體育習慣。體育風尚越好，校園中將有更好的精神氛圍，校園也更有活力，對師生的積極心境形成非常有利，進而使得學生能夠發(fā)奮努力、陶冶情操，而學生有良好風尚，也可反過來促進良好校風的形成。新時代的大學生普遍都是個性張揚、活潑好動、向往自由的，這個特殊的群體和以往的大學生風格不同，因而此類群體特殊的體育活動要求，繼續(xù)沿用以往的教學或是組織形式，必然是無法得到滿足，他們要積極嘗試新的活動形式，感受時代的新氣息。我國的體育項目眾多，但傳統(tǒng)的一些項目對于某些學生來說吸引力較弱，體育舞蹈運動是新興的項目，其的內涵非常豐富，節(jié)奏鮮明，促使諸多學生都對其有著濃厚興趣。興趣是每個人對某個事物進行探究，并由此從事某項活動的內心傾向，興趣會讓人優(yōu)先注意那些感興趣的事物。同時，興趣也可讓人抱著向往的心情了解感興趣的事物，并在了解過程中有愉快的體驗。所以，在人們喜歡上體育舞蹈運動后，自然也會尤為關注體育舞蹈運動，會花費時間與精力去觀察和學習，且情緒相對高漲，思維愈發(fā)活躍，也會強化自身的消除困難的意志力，還能夠在今后做到自覺鍛煉。因此，體育舞蹈運動的學習有利于自覺鍛煉習慣的養(yǎng)成，促使體育文化更為活躍，體育風尚也可更好地形成。

4.3、體育舞蹈運動對高校體育知識的影響

體育知識是人們在進行體育活動中收獲的成果。學生對體育舞蹈運動知識更為了解，有利于知識面的拓寬，也可從體育舞蹈運動中感受到快樂，對學生體育意識的形成非常有利，進而對校園體育文化的發(fā)展提供助力。體育舞蹈運動有10余種，每一種舞種都有著豐富的文化內涵，這些內涵并非源自于某個國家或民族，其為多元的文化，是融合了多國家或多民族的文化內容。開展體育舞蹈運動教學，最初的教學內容為舞蹈與樂理的基礎知識，在學習過程中也會逐步了解該運動的文化背景，對音樂節(jié)奏、舞蹈特性、運動方式等內容可更好的掌握，學習者從舞蹈中感悟到運動的樂趣，也可學習到人文、樂理等相關知識，知識面能夠有效拓寬，體育知識體系得到較好的完善。

4.4、體育舞蹈運動對高校體育精神的影響

高校體育精神實際上就是為達成教育目標，高校在建設校園文化的過程中逐步整合、提煉出的能夠體現(xiàn)大學生體育信念、理想、目標的價值觀念。培養(yǎng)學生們的體育精神，可使得學生競爭意識得以強化，進而能夠積極進取，努力創(chuàng)新，對知識進行創(chuàng)新性的應用，還可將體育文化潛在的育人功能發(fā)揮出來，讓學生對精神有更深刻的感悟，并為今后的健康生活做好鋪墊?？偟膩碚f，體育舞蹈運動對體育精神方面的影響，可體現(xiàn)于創(chuàng)新、團隊、競爭方面的競爭，這些影響都是非常顯著的。

4.5、體育舞蹈運動對高校審美觀的影響

體育舞蹈運動是通過動作造型將多種舞種的藝術風格展示出來，這也是該運動的審美特性的體現(xiàn)。體育舞蹈運動的手段主要是人體運動，其是以人體動作將多樣化的形象展示出來，是人的形體美、健康美的體現(xiàn)。所以，體育舞蹈運動這項運動實則也是美的運動，在人文社會不斷發(fā)展的同時，人們也在提升對美的追求，也深信了體育舞蹈運動的價值追求。在對該運動進行欣賞并認為運動過程是一種享受時，可獲得精神上的愉悅以及美的啟發(fā)。體育舞蹈運動若是能夠經(jīng)常參與，個人的形體、姿態(tài)等都可較好地改變，其還配合優(yōu)美的音樂與動作，可使得人們的審美活動也在持續(xù)進行著，技術動作也可更富有美感，審美意識得到強化，在潛移默化中審美能力也可提升。

由上可知，體育舞蹈運動促進校園體育文化建設具有重要意義。為此在具體實踐過程中，可以從如下幾個方面入手：首先，選修課程教學。為使得更多學生能夠對體育舞蹈運動產生興趣，高?？蓪ｉT設定一門選修課，并積極宣揚體育舞蹈運動的作用。與此同時，體育舞蹈運動和專業(yè)舞蹈在教學上是有較大差別的，專業(yè)舞蹈旨在讓學習者掌握表演技能，能夠塑造良好的人物形象，演繹出能夠打動人的舞蹈作品。而體育舞蹈運動并不是以表演為主要目的的，其是讓學生能夠通過參與來達到健身、娛樂的目的，進而實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。所以，教學時必須要根據(jù)實際狀況進行因材施教；其次，舉辦課外活動，豐富比賽的形式，激發(fā)學生的興趣，引導更多學生積極參與其中，還可充分利用網(wǎng)絡技術，借助視頻等進行輔助教學；最后，成立體育舞蹈運動社團。成立體育舞蹈運動社團，給予學生更多的自主權，讓學生自行組織體育舞蹈運動，真正地感悟體育舞蹈運動具有的魅力，在眾人共同配合參與下，享受到更多的樂趣。

5、結語

體育舞蹈運動有著獨特的魅力，其在高校體育文化建設過程中的作用是毋庸置疑的，能夠為高校體育活動注入新鮮血液，使得校園文化生活更為豐富多彩，學生的文化品位也可有效提升。校園體育文化旨在創(chuàng)設積極的體育精神，讓學生可接受良好的文化熏陶，進而受到心靈的啟迪，對校風、學風建設，學生人格塑造有著潛在的影響作用。高校能夠將體育舞蹈運動視作教育手段，在接受體育舞蹈運動教學過程中，學生的運動技能得以強化，身心健康水平得到提升，對學生的合作意識培養(yǎng)也非常有利?？偟膩碚f，體育舞蹈運動是以合作、奮斗的精神成為高校中的一部分，對形成體育精神，以及體育文化的建設與發(fā)展都非常有利。