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        創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型跨境電商人才培養(yǎng)模式探究

        2022-12-16 16:33:47于曉丹
        人才資源開發(fā) 2022年19期
        關(guān)鍵詞:專業(yè)人才跨境課程體系

        □于曉丹

        跨境電商人才的需求在近些年隨著我國對外貿(mào)易增多和電商產(chǎn)業(yè)的進步而不斷增大,社會上對于跨境電商人才的需求與日俱增,但是我國高等職業(yè)院校在傳統(tǒng)跨境電商人才培養(yǎng)模式下所打造的專業(yè)人才并不能滿足當(dāng)前社會對于應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求,因此,高等職業(yè)院校要根據(jù)社會實際需求和跨境電商產(chǎn)業(yè)對于人才的需要,有針對性地結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,進一步培養(yǎng)跨境電商專業(yè)的應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才。當(dāng)前我國高等職業(yè)院校在跨境電商人才的培養(yǎng)方面,仍然存在一些問題,需要高等職業(yè)院校不斷努力探索并尋找科學(xué)的解決辦法。

        一、當(dāng)前社會背景下我國跨境電商的發(fā)展情況

        當(dāng)前全球經(jīng)濟化趨勢不斷加快,國家之間的聯(lián)系越來越深入,合作越來越密切,交流越來越頻繁,各國之間的交易結(jié)算項目也越來越多。再加上當(dāng)前電子商務(wù)平臺的飛速發(fā)展,使跨境電商產(chǎn)業(yè)在此基礎(chǔ)上快速興起,跨境電商主要是通過電子商務(wù)平臺和跨境物流完成商品交易和資金的結(jié)算??缇畴娚坍a(chǎn)業(yè)在概念上屬于國際貿(mào)易業(yè)務(wù),是國際貿(mào)易在新時代互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺基礎(chǔ)上與跨境物流相結(jié)合而產(chǎn)生的新業(yè)務(wù)形態(tài)。據(jù)統(tǒng)計,我國跨境電商產(chǎn)業(yè)截至2020 年年底,跨境電商貨物貿(mào)易進出口總值已經(jīng)達到1.69 萬億元,以第三方跨境電商平臺為代表的跨境電商產(chǎn)業(yè)已經(jīng)開始籌建獨立站。而我國跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好,向上態(tài)勢勁頭迅猛,我國海關(guān)總署在2020 年六月份發(fā)布了《關(guān)于開展跨境電子商務(wù)企業(yè)對企業(yè)出口監(jiān)管試點的公告》,進一步促進了跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。與此同時,在當(dāng)前的社會影響下,許多商家投入了跨境電商產(chǎn)業(yè),跨境電商產(chǎn)業(yè)園也吸引了大批的投資者和創(chuàng)業(yè)者,跨境電商產(chǎn)業(yè)在蓬勃發(fā)展的過程中人才缺口越來越大,急需要大量優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型跨境電商專業(yè)人才進入跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,為跨境電商產(chǎn)業(yè)的進步提供強大的助力。

        二、跨境電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合發(fā)展的重要性

        要想進一步推進跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng),就離不開產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的發(fā)展??缇畴娚坍a(chǎn)業(yè)所需要的不僅僅是具有國際貿(mào)易專業(yè)知識的理論型人才,更需要具有復(fù)合能力的具備國際貿(mào)易、跨境電商英語、跨境電商運營等多元知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。因此,區(qū)域跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高等職業(yè)院校人才教育相互結(jié)合,能夠進一步加強跨境電商專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,強化人才的實踐能力,提升職業(yè)技能水平和綜合職業(yè)素養(yǎng)。加強跨境電商專業(yè)人才的社會培訓(xùn),要有針對性地結(jié)合學(xué)生的特長特點和跨境電商企業(yè)的需要制定社會培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生完善相關(guān)專業(yè)知識,全方位培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

        三、我國雙創(chuàng)型跨境電商人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

        當(dāng)前跨境電商產(chǎn)業(yè)對于專業(yè)人才需求的缺口越來越大,高等職業(yè)院校也逐漸意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)的重要作用。因此,高等院校制定了一系列關(guān)于跨境電商專業(yè)人才的培養(yǎng)政策,并且加深了校企合作協(xié)同育人模式的建設(shè),在跨境電商人才培養(yǎng)模式的發(fā)展中,構(gòu)建跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、混合式教學(xué)改革、翻轉(zhuǎn)課堂、多元主體協(xié)同培養(yǎng)以及創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、課程體系與產(chǎn)教融合的發(fā)展有了顯著的進步。高校關(guān)于跨境電商人才培養(yǎng)力度上顯著加大,在人才培養(yǎng)的成果上也收獲頗豐,但是在當(dāng)前社會背景下關(guān)于跨境電商人才培養(yǎng)方面還存在一些問題和短板需要不斷努力解決。

        四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型跨境電商人才培養(yǎng)面臨的問題

        (一)創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)不完善

        跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)主要是為了通過區(qū)域跨境電商企業(yè)與高等職業(yè)院校之間的相互合作,共同打造能夠提高學(xué)生實踐能力和專業(yè)技能水平,加強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)技能建設(shè)的平臺。在跨境電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的作用下,進一步完善學(xué)生對于自身工作內(nèi)容的認識,樹立學(xué)生工作目標,使學(xué)生更加熟悉自身工作內(nèi)容,對于自身能力和跨境電商產(chǎn)業(yè)所需要的技能有清晰的認識,避免學(xué)生由于從學(xué)校走向職場而產(chǎn)生焦慮心理。但是由于各種原因,如跨境電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺帶來的經(jīng)濟收益效率慢、人才培養(yǎng)時間較長、企業(yè)參與的積極性不高等種種因素限制了跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的建設(shè),使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)跨境電商專業(yè)人才的培養(yǎng)受到了極大的限制。

        (二)專業(yè)人才培養(yǎng)力度不足,無法滿足社會需求

        高等職業(yè)院??缇畴娚虒I(yè)對于高素質(zhì)高質(zhì)量人才培養(yǎng)力度不足,無法滿足當(dāng)前跨境電商產(chǎn)業(yè)對于專業(yè)人才的需要。我國大部分高等職業(yè)院??缇畴娚虒I(yè)培養(yǎng)人才的模式仍然沿用傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案,但是傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適用于飛速發(fā)展的社會實際情況,當(dāng)前跨境電商產(chǎn)業(yè)需要的是實踐能力強、有多元工作能力的高素質(zhì)高質(zhì)量雙創(chuàng)型優(yōu)秀人才。而在傳統(tǒng)模式培養(yǎng)出來的跨境電商人才中,廣泛存在實踐能力不強、理論知識依賴程度重、工作承受能力弱、不能吃苦等現(xiàn)象。因此,即使高等職業(yè)院校不斷培養(yǎng)出大批的跨境電商專業(yè)畢業(yè)生,但仍然無法滿足我國跨境電商產(chǎn)業(yè)對于人才的要求,出現(xiàn)了跨境電商產(chǎn)業(yè)缺乏人才而跨境電商專業(yè)畢業(yè)生找不到工作的尷尬現(xiàn)象。

        (三)沒有建立完善的跨境電商課程體系

        要想進一步加強專業(yè)跨境電商人才的質(zhì)量,首先要建立健全更加完善的跨境電商課程體系,為學(xué)生提供全面、科學(xué)、合理、符合社會要求的專業(yè)知識,優(yōu)化學(xué)生跨境電商專業(yè)技能結(jié)構(gòu),使學(xué)生的專業(yè)知識更加符合當(dāng)前跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。而我國高等職業(yè)院校在跨境電商課程體系的建設(shè)上仍然存在一些問題,比如高校在人才培養(yǎng)中對于理論課過分重視,不注重理論與實踐的結(jié)合,使學(xué)生的實踐能力降低,在課程設(shè)置的過程中,沒有結(jié)合跨境電商的發(fā)展規(guī)律和實際情況。優(yōu)秀的跨境電商人才,不僅具有跨境電商專業(yè)的知識,還要具備對跨境物流、國際貿(mào)易等專業(yè)的相關(guān)了解,因此,在課程體系的設(shè)置上沒有做到交叉融合也是影響雙創(chuàng)型跨境電商人才培養(yǎng)的主要因素。

        五、跨境電商人才的階段性培養(yǎng)

        (一)初級階段

        跨境電商人才的培養(yǎng)在初級階段主要是建立完善的跨境電商人才培養(yǎng)機制,建立健全更加合理的符合時代要求的跨境電商人才培養(yǎng)內(nèi)容,構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,對跨境電商人才培養(yǎng)做出合理規(guī)劃,提高高等職業(yè)院校與跨境電商企業(yè)之間的協(xié)同合作,為跨境電商人才培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

        (二)高級階段

        首先要大力加強雙師型教師隊伍的建設(shè),滿足跨境電商人才培養(yǎng)對教師資源的需要;要與相關(guān)跨境電商企業(yè)開展建設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新合作基地,加強學(xué)生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng),要基于當(dāng)前我國高等職業(yè)教育校企協(xié)同育人模式,進一步構(gòu)建跨境電商專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的實踐能力、理論素養(yǎng)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等全方位能力;要基于當(dāng)前飛速發(fā)展的社會背景,進一步重視學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生提供充足的實踐機會,發(fā)揮跨境電商產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式融合的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生對于跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的使命感和認同感;切實落實校企融合協(xié)同育人模式相關(guān)教育教學(xué)原則,營造積極向上的培訓(xùn)氛圍,為跨境電商產(chǎn)業(yè)培育優(yōu)質(zhì)、具有高尚職業(yè)素養(yǎng)的跨境電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

        綜上所述,為了進一步促進我國跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為我國跨境電商創(chuàng)造更好的前景,就離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng),只有通過高等職業(yè)院校與跨境電商產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)同合作,共同培育出高質(zhì)量高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才,才能為我國跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)更加光明的未來。

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