本刊編輯部

以悅讀慧教，助力語文讀寫教學(xué)全面變革，既是適應(yīng)智慧育人時代的教學(xué)要求，也是從全面育人目標(biāo)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的客觀需求。為助力語文讀寫教學(xué)實現(xiàn)全面變革，需要以智慧學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，以持續(xù)提升學(xué)生的寫作意識和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，通過構(gòu)建“悅讀慧教”的語文讀寫課堂，以更好實現(xiàn)語文讀寫教學(xué)的理想效果。

傳統(tǒng)語文讀寫教學(xué)相對分立，讀與寫教學(xué)之間缺少有機融合，加上語文課堂教學(xué)形態(tài)單一，教學(xué)趣味性不足，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以實現(xiàn)語文讀寫教學(xué)的理想效果。面對語文核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，要以學(xué)生悅讀為基礎(chǔ)，以教師慧教為支撐，助力學(xué)生在深度參與、動態(tài)學(xué)習(xí)和智能適應(yīng)的語文學(xué)習(xí)場景中，養(yǎng)成自覺、主動參與語文課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正實現(xiàn)語文讀寫教學(xué)的全面變革。

構(gòu)建悅讀慧教的語文讀寫課堂，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要方式，也是以智慧技術(shù)為動力，提升語文讀寫教學(xué)層級的必然路徑。通過以悅讀慧教為指引，積極推動語文讀寫教學(xué)全面變革，將實現(xiàn)以下價值：首先，以悅讀慧教為基礎(chǔ)的語文讀寫教學(xué)，能夠有效提高學(xué)生的文本解讀能力，幫助學(xué)生掌握必要的語文閱讀技能，為學(xué)生養(yǎng)成良好的語文核心素養(yǎng)提供有力支持。其次，以悅讀慧教為核心，重構(gòu)語文讀寫教學(xué)課堂，能夠有效變革語文讀寫教學(xué)形態(tài)。悅讀語文課堂，以趣味、形象的語文教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，注重提升課堂趣味，使學(xué)生能夠在快樂、愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，參與語文課堂學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。最后，以悅讀慧教為指引，有助于真正實現(xiàn)語文讀寫教學(xué)全面變革目標(biāo)。通過以學(xué)生悅讀、教師慧教為支撐，對傳統(tǒng)相對割裂、獨立的語文讀寫教學(xué)資源進行整合，促使學(xué)生在快樂閱讀、智慧學(xué)習(xí)的氛圍中，發(fā)現(xiàn)語文讀寫教學(xué)的豐富趣味與人文內(nèi)涵，實現(xiàn)了語文教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)的有機融合。

構(gòu)建悅讀慧教的語文讀寫課堂，是回歸語文教學(xué)本質(zhì)，適應(yīng)智慧教學(xué)形態(tài)的必然走向，也是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵要義。首先，在推動語文讀寫教學(xué)全面變革進程中，要堅持以學(xué)生悅讀為抓手，以教師慧教為重點，注重發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維，重視增強學(xué)生的審美鑒賞能力與獨立寫作意愿，助力學(xué)生真正融入語文讀寫教學(xué)。其次，在推動語文讀寫教學(xué)全面變革進程中，要以提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合讀寫教學(xué)的內(nèi)容、教材大綱和單元整體設(shè)計，確定合適的閱讀主題，依托“悅讀慧教”新模式，組織開展豐富、立體的語文教學(xué)實踐，助力學(xué)生在深度學(xué)習(xí)中，以真閱讀、深閱讀、趣閱讀的良好心態(tài)，發(fā)現(xiàn)語文讀寫教學(xué)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。最后，通過積極整合優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源，合理設(shè)計語文讀寫教學(xué)課堂方案，引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活、優(yōu)秀課文中，發(fā)現(xiàn)寫作素材，尋找寫作靈感，促進語文讀寫教學(xué)實現(xiàn)真正、有效變革。

在助力語文讀寫教學(xué)全面變革語境下，通過以悅讀慧教模式為核心，借助智慧教學(xué)平臺，促使閱讀、寫作等語文教學(xué)要素統(tǒng)一融入語文課堂，使原本相對零散、分立的語文教學(xué)要素相互關(guān)聯(lián)，并形成了有機融合的統(tǒng)一整體，幫助學(xué)生在更好體驗語文讀寫教學(xué)魅力的同時，形成良好的語文素養(yǎng)。

（宋行軍）