何帆
一位在高校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的老師告訴我,現(xiàn)在的學(xué)生有些不一樣。舉個(gè)例子,他們不看老師發(fā)的通知,有事情直接發(fā)微信問(wèn)老師。有時(shí)候,晚上十一二點(diǎn)也會(huì)發(fā)信息,而且要求老師立即回復(fù)。一開始,這位老師很不理解,后來(lái)才恍然大悟:原來(lái)學(xué)生把我們當(dāng)成了網(wǎng)站客服。
這是“被算法喂大的一代”。這讓我想起顧城的一段故事。顧城到了新西蘭的激流島,想要養(yǎng)雞,便從養(yǎng)雞場(chǎng)買回來(lái)二百只雞。結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)這些雞不吃不喝不動(dòng),餓了三天依然如此。原來(lái)這些雞只吃過(guò)傳送帶上被粉碎過(guò)的飼料。最后,他把飼料放在一塊板子上,拉著板子邊走邊搖晃,表演喂料的“流水線”,雞這才開始吃飼料。
算法是強(qiáng)大的,也是可怕的:對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),你不能戰(zhàn)勝算法,算法就會(huì)戰(zhàn)勝你;對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),不控制算法,算法就會(huì)腐蝕社會(huì)。
【原載《文萃報(bào)》,本刊有刪改】
題圖 / 蹺蹺板 / 佚 名