作品說明：

《向陽(yáng)而生》中小學(xué)生校服設(shè)計(jì)

本次設(shè)計(jì)作品參加了湘西自治州“傳承融合·引領(lǐng)青春”中小學(xué)校服設(shè)計(jì)大賽，獲得特等獎(jiǎng)?！断蜿?yáng)而生》是結(jié)合了湘西地域特色，以民族大融合民族共同體為理念，融合湘西土家族與苗族的獨(dú)特元素的一系列校服設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者選取了土家族西蘭卡普中最具代表的傳統(tǒng)動(dòng)物類圖案之一“陽(yáng)雀花”作為校服印花。陽(yáng)雀花作為土家人心目中的吉祥鳥，它的圖形創(chuàng)作不僅是對(duì)土家族歷史生活詳盡的記錄，更是對(duì)未來美好生活的寄托。

湘西地區(qū)的苗族服飾色彩從改土歸流前的充滿了古老神秘而又華麗厚重的紅、黑、青色為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦耐翚w流后以靚藍(lán)為主, 以鵝黃、柳綠、桃紅 (繡花色) 等秀麗、素雅的色彩為輔。設(shè)計(jì)者在校服的主體顏色上選擇了苗族服飾常用的藍(lán)，同時(shí)用鵝黃、柳綠、桃紅來裝飾服裝領(lǐng)口、袖口等細(xì)節(jié)部分，柳綠色花邊為男款，桃紅色花邊為女款，整體設(shè)計(jì)以體現(xiàn)土家族和苗族融為一體為出發(fā)點(diǎn)。