張迪

(西北民族大學 甘肅蘭州 730106)

哲學社會科學的概念最早在1955 年提出，哲學社會科學歷年來備受黨和國家的高度關(guān)注與重視。2016年5 月17 日，習近平總書記主持召開哲學社會科學工作座談會，提出要著力構(gòu)建中國特色哲學社會科學，并提到哲學社會科學是人們認識世界，改造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量，其發(fā)展水平反映了一個民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)，體現(xiàn)了一個國家的綜合國力和國際競爭力［1］。1996 年經(jīng)全國哲學社會科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準，體育學被正式納入由國家統(tǒng)一規(guī)劃管理的哲學社會科學學科領(lǐng)域，列為第19 個國家一級學科，并自1997 年起向全國發(fā)布由國家社會科學基金資助的體育學中長期規(guī)劃課題和年度課題［2］。國家社科基金體育學項目代表國家體育哲學社會科學的研究狀況和水平，其研究方向和研究領(lǐng)域引導著體育哲學社會科學的發(fā)展，其理論創(chuàng)新和實踐指導為體育發(fā)展提供了思想力和行動力［3］。

新的歷史方位向體育提出新的發(fā)展要求。黨的十九大報告中提出，要加快推進體育強國建設(shè)。2019年，國務院辦公廳印發(fā)的《體育強國建設(shè)綱要》對加快推進體育強國建設(shè)作出明確部署，并提出要努力將體育建設(shè)成為中華民族偉大復興的標志性事業(yè)。體育在提高人民健康水平，展示國家文化軟實力，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，為中華民族偉大復興提供強大精神力量，文化交流與傳播方面起到越來越重要作用。該文通過研究1997—2021 年甘肅省國家社科基金體育學項目立項情況，分析甘肅省體育學項目立項狀況，揭示甘肅省體育學項目立項的重要特點和規(guī)律，提出有利于甘肅省體育哲學社會科學發(fā)展的建議，以期為甘肅省體育學進一步立項及研究提供參考。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

在中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫對體育學立項相關(guān)研究論文進行檢索，收集整理相關(guān)重要文獻成果。通過國家社科成果數(shù)據(jù)庫等檢索，查閱1997—2021 年期間甘肅省體育學國家社科立項和結(jié)項成果信息，對所收集的相關(guān)材料進行整理與分析，為該研究提供依據(jù)。

1.2 統(tǒng)計分析法

該研究使用Excel 統(tǒng)計甘肅省國家社科基金體育學立項概況，使用Rost 文本分析軟件對項目的名稱進行內(nèi)容挖掘分析。一方面，使用Excel統(tǒng)計整理甘肅省國家社科基金體育學立項的數(shù)量、資助金額、項目類別、項目名稱、立項單位、結(jié)項成果等數(shù)據(jù)資料；另一方面，使用Rost軟件分析項目名稱的高頻詞、語義網(wǎng)絡關(guān)系等，研究體育學項目選題的緊密關(guān)系及傾向性。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 立項狀況與特點

2.1.1 立項數(shù)量

表1、表2分別反映的是1997—2021年國家社科基金項目體育學各年份立項情況，1997—2021 年甘肅省國家社科體育學立項項目類別情況。從表1 可以看出，1997—2021 年國家社科基金體育學項目的立項總數(shù)為2202 項，其中甘肅省的立項總數(shù)為34 項，所占比例僅為1.54%，平均每年的立項數(shù)約為1～2項。從體育學全國立項數(shù)量總體上看，呈現(xiàn)逐年穩(wěn)中有升的趨勢，而其中甘肅省體育學的立項數(shù)目就顯得量小力微，甚至在1999 年、2001 年、2002 年、2003 年、2004 年出現(xiàn)了體育學學科立項的空白期，2019年立項數(shù)目為4項，是歷年來最多的一年。2016—2020 年，體育學共立項861項，其中，江蘇、北京、上海、山東、湖南、浙江、湖北、廣東、四川、河南、遼寧、江西、福建等13個省市課題立項數(shù)占總數(shù)的73.36%，其他19個省份課題立項數(shù)量僅占到總數(shù)的26.64%，少數(shù)省份每年立項僅有1～2 項?！笆濉逼陂g，甘肅省國家社科體育學的立項數(shù)量和資助金額與江蘇等13個占比較大的省份相比，差距還是比較大的，說明“十三五”期間我國體育哲學社會科學研究存在地區(qū)發(fā)展不平衡現(xiàn)象［4］。

表1 1997—2021年國家社科基金項目體育學各年份立項情況統(tǒng)計表

2.1.2 項目類別

從表2 中反映出的立項類別情況看，1997—2021年甘肅省體育學立項的項目分類中一般項目為21項，青年項目為4項，西部項目為9項，無重大、重點立項項目。甘肅省體育學立項項目分類僅為一般項目、青年項目、西部項目3 個類別，無其他項目，其中一般項目最多，西部項目次之，青年項目最少，體育學項目申請類別較為單一。上述分析值得引起體育研究者們的注意與深思，不論是數(shù)量上的量小力微，還是項目申請類別上的不均衡，都需要進一步努力，需要增加國家社科基金體育學學科的立項數(shù)量，以及不斷加強對體育學學科研究的深度，加大對重大、重點項目以及其他項目的研究，站在科學前沿，著力解決體育發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實問題，使甘肅省體育學科學研究均衡發(fā)展，為我國體育哲學社會科學的研究做出更大貢獻。

表2 1997—2021年甘肅省國家社科體育學立項項目類別統(tǒng)計表

2.1.3 結(jié)項成果

自1997—2021 年以來，甘肅省國家社科基金體育學項目共結(jié)項16 部/本，其中專著8 部/本，研究報告5部/本，論文（集）1 部/本；立項、結(jié)項周期最短時間為2年，最長時間為7 年，最早結(jié)項時間為1999 年，最晚結(jié)項時間為2021年（見表3）。按照體育學二級學科的分類，研究成果主要涉及體育社會學、民族傳統(tǒng)體育學、體育文化學、體育經(jīng)濟學（體育產(chǎn)業(yè)）、體育教育學等學科。從總體上看，一方面，研究成果大多數(shù)是從西北地區(qū)少數(shù)民族這一具有獨特地方性的角度進行撰寫，不僅為甘肅省體育學的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，也為我國體育哲學社會科學的研究提供了相應的理論支撐與實踐指導；另一方面，這反映出當前甘肅省體育學科的發(fā)展存在不均衡的狀況，結(jié)項成果的形式較為單一，這不僅要增加和提高體育學現(xiàn)有二級學科的研究數(shù)量和質(zhì)量，同時還要加強體育學其他二級學科的可行性研究。

表3 1997—2021年甘肅省國家社科體育學項目結(jié)項成果統(tǒng)計表

2.1.4 立項負責人所在單位

表4中所反映的是1997—2021年甘肅省體育學國家社科基金立項單位情況。1997—2021年甘肅省體育學國家社科基金立項單位共11所，按所屬系統(tǒng)分為10所高校，1 所黨政機關(guān)單位。其中，西北師范大學體育學立項數(shù)量最多，所占比例為47.06%；蘭州財經(jīng)大學、天水師范學院、河西學院的體育學立項數(shù)量次之，約為3～4 項；蘭州交通大學、蘭州大學、蘭州理工大學、甘肅民族師范學院、甘肅省體育局、西北民族大學、隴東學院體育學立項數(shù)量最少，約為1～2 項。按院校類別劃分，其中師范類院校3 所：西北師范大學、天水師范學院、甘肅民族師范學院，立項頻數(shù)共20 項，所占比例58.82%。綜合類院校4 所：蘭州大學、西北民族大學、隴東學院、河西學院，所占比例為17.64%。理工類院校2 所：蘭州交通大學、蘭州理工大學，所占比例為8.82%。財經(jīng)類院校1 所：蘭州財經(jīng)大學，所占比例為11.76%。黨政機關(guān)1 所：甘肅省體育局，所占比例為2.94%。

表4 1997—2021年甘肅省體育學國家社科基金立項單位情況統(tǒng)計表

從總體上看，甘肅省高校對體育科學研究的發(fā)展起到了非常重要的作用，是體育科研的中堅力量；同時也反映出體育學立項主要集中在個別院校，甘肅省高校中對體育學科高層次人才培養(yǎng)的碩士點也只有蘭州理工大學、西北師范大學2 個體育碩士學術(shù)學位授權(quán)點，西北師范大學、西北民族大學、天水師范學院（2020年增列）3 個體育碩士專業(yè)學位授權(quán)點，而沒有對于體育博士的培養(yǎng)。其中有社會經(jīng)濟發(fā)展水平的原因，也有甘肅省高校自身發(fā)展條件的局限。在新時期繼續(xù)為我國體育學研究貢獻學術(shù)智慧，不僅要積極對體育學碩博點進行申請，加強對體育學科高層次人才的培養(yǎng)，同樣也需不斷加快專業(yè)體育高等院校建設(shè)，發(fā)揮各高校、黨政機關(guān)、體育科學研究院（所）等系統(tǒng)在體育科學研究中的重要作用。

2.1.5 項目名稱

項目名稱是研究者高度濃縮的學術(shù)思想的集中式體現(xiàn)，是其學術(shù)水平最直接的反映。準確、簡潔、清楚是項目名稱的命名應該遵循的主要原則，即用最精簡的文字表達項目研究中最重要的信息［5］。該研究通過Rost 文本分析軟件，分析列表框中的社會網(wǎng)絡分析選項，打開Rost語義網(wǎng)絡和社會網(wǎng)絡生成工具，在待處理文本框中載入統(tǒng)計整理好的項目名稱txt文件，生成高頻詞txt文件，將文件中的數(shù)據(jù)進一步做成統(tǒng)計表（見表5）。項目名稱經(jīng)分詞處理后共包含126個詞匯，頻數(shù)為1 的詞匯有83 個，頻數(shù)為2 的詞匯有20 個，頻數(shù)為3 的詞匯有9個，頻數(shù)為4的詞匯有1個，頻數(shù)為5的詞匯有4個，頻數(shù)為7的詞匯有3個，頻數(shù)為8的詞匯有1個，頻數(shù)為9 的詞匯有1 個，頻數(shù)為10 的詞匯有2 個，詞匯中體育、研究是頻數(shù)最多的，分別有27個、32個。

表5 1997—2021年體育學立項項目名稱分詞后的高頻詞統(tǒng)計表

為進一步了解具體內(nèi)容之間的聯(lián)系，就要挖掘和分析關(guān)鍵詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。通過Rost語義網(wǎng)絡和社會網(wǎng)絡生成工具，將高頻詞最后生成語義網(wǎng)絡圖（見圖1）。語義網(wǎng)絡分析是指篩選統(tǒng)計出高頻詞以后，以高頻詞兩兩之間的共現(xiàn)關(guān)系為基礎(chǔ)，將詞與詞之間的關(guān)系數(shù)值化處理，再以圖形化的方式揭示詞與詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。基于這樣一個語義網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，可以直觀地對高頻詞的層級關(guān)系、親疏程度進行分析。需要強調(diào)的是，語義網(wǎng)絡分析只是根據(jù)節(jié)點的分布情況來揭示他們之間的緊密程度，并不能表示節(jié)點之間存在因果關(guān)聯(lián)。節(jié)點越是靠近中間位置的，表明詞匯的頻數(shù)越多，圍繞在其周圍的節(jié)點是與之關(guān)系最緊密的，連線也就越多，即為項目研究的熱點領(lǐng)域。圖中處于第一層次的節(jié)點是體育、研究，圍繞在二者周圍的次頻節(jié)點西北、地區(qū)、少數(shù)民族、文化等處于第二層次，最外圍的節(jié)點處于第三層次?？傮w上研究的詞匯突顯出區(qū)域性特色，對少數(shù)民族地區(qū)的體育研究是主要方向，并涉及多個體育學二級學科領(lǐng)域。

圖1 1997—2021年體育學立項項目名稱語義網(wǎng)絡圖

3 分析與討論

3.1 樹立問題意識，堅持問題導向

1997—2021年期間甘肅省在國家社科體育學立項方面取得了豐富成果，為體育哲學社會科學的發(fā)展提供了一定的理論支撐，主要存在與東部沿海等省份相比立項數(shù)量較少，在項目申請類別上不均衡，項目研究創(chuàng)新能力不足，體育學學科建設(shè)相對滯后，體育高層次研究人才后備力量不足等問題。問題意識是對問題的能動性、探索性和前瞻性的反映，它貫穿于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程［6］。馬克思認為，“主要的困難不是答案，而是問題”“問題就是時代的口號，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最真實的呼聲”［7］。針對這些問題，需樹立強烈的問題意識，堅持以問題為導向，拓展研究項目，加快對體育哲學社會科學的研究，完善體育高層次人才培養(yǎng)體系，加強體育對外交流合作，制定相應政策支持，建設(shè)具有地區(qū)性文化特色的體育強省。

3.2 拓展研究項目，推動理論創(chuàng)新

理論的生命力在于不斷創(chuàng)新。習近平總書記提出，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。創(chuàng)新發(fā)展理念是促進體育哲學社會科學發(fā)展的內(nèi)在動力，應在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揮甘肅省體育學項目研究的優(yōu)勢，加深對已申請項目的研究，增加體育學立項數(shù)量和擴大項目類別范圍，拓寬項目研究內(nèi)容和加強交叉學科之間的研究。

1997—2021 年，甘肅省體育學學科立項數(shù)量在全國體育學項目立項總數(shù)中比例較少。自1997年國家社科基金設(shè)立體育學項目以來，為提高西部省份研究者的參與熱情和研究水平，為支持國家“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的實施，國家社科基金于2004年新增了“西部項目”，又逐步增加了“后期資助項目”（2004年）、“中華學術(shù)外譯項目”（2010年）和“成果文庫”（2010年）等項目類型，既拓展了研究領(lǐng)域，又促進了社科研究的均衡發(fā)展［8］。甘肅省體育學立項項目類別主要集中在一般項目、青年項目、西部項目上，項目類別申請不均衡。重大項目是目前資助體系中層次最高，資助力度最大，權(quán)威性最強的項目類別，重大項目的研究內(nèi)容揭示了某一階段國家宏觀層面的重大理論、實踐問題及社會熱點，它不僅對學科發(fā)展、科研工作的開展具有非常強的導向性和指引性，而且某一研究機構(gòu)“是否獲得”以及“獲得多少項”重大項目已經(jīng)成為衡量其相關(guān)學科強弱的重要標準之一和作為“智庫”參與國家社會治理貢獻大小的標尺之一［9］。重點項目在一定時期內(nèi)能有效推動社會經(jīng)濟加快發(fā)展，在一定領(lǐng)域有著支撐作用和戰(zhàn)略地位。后期資助項目是國家社科基金項目的主要類別之一，旨在鼓勵廣大工作者潛心研學，多發(fā)表出版優(yōu)秀學術(shù)成果。中華學術(shù)外譯項目是將具有代表性的中華學術(shù)精品，以外文形式對外傳播，提高國際話語權(quán)。成果文庫旨在集中體現(xiàn)前沿性、最高水準的學術(shù)成果?，F(xiàn)有的研究項目是甘肅省在體育學領(lǐng)域取得的學術(shù)成果和優(yōu)勢，要在為今后的體育學研究打下堅實基礎(chǔ)，繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，增加立項數(shù)量，擴大項目類別范圍，拓展體育科學研究領(lǐng)域，促進體育哲學社會科學均衡發(fā)展。

傳承幾千年的中華文化，為哲學社會科學的發(fā)展提供了深厚基礎(chǔ)。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化是發(fā)展體育哲學社會科學十分寶貴的資源。要結(jié)合甘肅省獨特的敦煌文化、長城文化、始祖文化、黃河文化、紅色文化、民族民俗文化等人文資源，深入挖掘和弘揚敦煌拳藝、伏羲武術(shù)、李廣射箭、崆峒武術(shù)、崆峒圍棋、臨潭拔河、瑪曲賽馬、甘肅象棋、太平鼓、羊皮筏子、玄奘之路戈壁挑戰(zhàn)、絲綢之路汽車拉力、隴越騎聯(lián)山地自行車穿越等民族民間民俗體育品牌的文化價值［10］。對已立項項目進行更新研究，對具備地區(qū)代表性的民族體育文化進行再挖掘、整理，對民族傳統(tǒng)體育文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，推動民族傳統(tǒng)體育文化創(chuàng)新性發(fā)展。體育科學的發(fā)展進程是伴隨著研究對象由整體到局部、由抽象到具體的細化過程，呈現(xiàn)出既高度分化又高度綜合的趨勢［11。］每一學科并不是孤立存在的，其中包含著自然科學與社會科學兩類之間相互作用、相互影響。針對目前甘肅省對體育學研究出現(xiàn)涉及學科分類不全的情況，應建立體育科學的整體概念，把握體育科學在現(xiàn)代科學體系中的地位，在研究具有地區(qū)性、民族性學科的同時，加強與交叉學科的研究。

3.3 搭建更高質(zhì)量研究平臺，完善高層次人才培養(yǎng)體系

高校作為甘肅省體育科學研究立項的中堅力量，仍存在體育科學研究平臺建設(shè)不健全、人才培養(yǎng)體系不完善等問題。應建設(shè)專業(yè)體育高等院校（系），積極申請體育學碩、博點。習近平總書記提出，高校是我國哲學社會科學“五路大軍”中的重要力量，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作等方面發(fā)揮著重要職能作用［12］?；诟拭C省體育哲學社會科學研究立項的現(xiàn)狀，建設(shè)專業(yè)體育高等院校，搭建更高質(zhì)量的研究平臺，對于提高體育科學研究有著助力作用。省內(nèi)高校要積極建設(shè)獨立的體育學院（系），如作為“雙一流”高校的蘭州大學，在招收高水平運動員，設(shè)立西北民族體育文化研究所的基礎(chǔ)上，應積極建設(shè)獨立體育學院（系），為搭建更高質(zhì)量的研究平臺做好帶頭作用。省內(nèi)有獨立體育學院（系）的高校，要在完成學士、碩士階段培養(yǎng)任務的同時積極申請體育學碩士或博士學位授權(quán)點。大學一級學科碩博點是大學辦學水平和研究實力的重要體現(xiàn)。大學一級學科碩博點尤其是博士點，往往是大學在長期辦學實踐中形成的、實力雄厚的優(yōu)勢學科專業(yè)［13］。高校應積極申請碩博點，補齊體育學科建設(shè)短板，完善高層次碩士、博士人才培養(yǎng)體系。另外，還要發(fā)揮體育青年工作者的先鋒作用。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。中國青年始終是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量［14］。

3.4 擴大體育交流合作，建立區(qū)域體育聯(lián)盟

體育作為文化交流的媒介，在國際交流合作活動中發(fā)揮著獨特與積極作用。在習近平總書記的外交足跡中，體育經(jīng)常作為一個特殊元素貫穿始終，通過體育這座友誼之橋，向世界人民表達“國之交，民相親”的中國外交風格與理念，展示中國和平友善、雄渾包容的大國外交風范［15］。甘肅省作為“一帶一路”建設(shè)中重要的節(jié)點，要利用好“一帶一路”建設(shè)發(fā)展平臺，加快與“一帶一路”沿邊國家間的體育交流與合作；利用多種途徑向外傳播中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化，講好“中國故事”，提升國際體育話語權(quán)；借鑒、吸收國外優(yōu)秀體育文化，使中華民族體育文化更加適應新時代發(fā)展的要求。近年來，我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，為研究提供了新的機遇，誘發(fā)了很多課題的生成，加之立項政策中也有一定的傾斜［16］。國家“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃中也提到“鼓勵各地發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，打造各類具有區(qū)域特色的體育示范區(qū)、功能區(qū)”［17］。甘肅省要在發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，發(fā)展地方特色的同時，與周邊?。ㄊ校┕餐⒁晕鞅蔽迨。ㄗ灾螀^(qū)）（陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆）為主的區(qū)域體育聯(lián)盟，五?。ㄗ灾螀^(qū)）聯(lián)動，統(tǒng)籌體育文化資源，實現(xiàn)體育信息共享，打造實用性的體育科學研究平臺，促進區(qū)域一體化發(fā)展，落實國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，推動體育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.5 完善科研激勵制度，加大經(jīng)費投入力度

體育科研經(jīng)費投入力度不夠，并缺少相應政策支持，是制約甘肅省體育學項目研究發(fā)展的重要因素之一。好的政策是體育發(fā)展的助推器，好的政策能為體育發(fā)展提供有力的環(huán)境。經(jīng)費又是確保研究項目順利進行的必要物質(zhì)條件，得不到經(jīng)費支持，項目就很難進行下去，尤其是那些自籌經(jīng)費的項目。相應對策如下。一是要完善體育科研人員獎勵機制，對參與體育學重大、重點項目研究的負責人加大獎勵優(yōu)惠，對參與其他項目研究的負責人也予以獎勵，激發(fā)體育科學工作者積極性。二是要完善體育學項目評估機制，對研究項目予以相應的經(jīng)費傾斜，項目負責人在申請國家社科立項前，將所需要經(jīng)費支持的項目材料提前上報至省體育科研權(quán)威機構(gòu)進行評估，機構(gòu)人員在秉持科學、及時、高效、精準原則的前提下，對上報研究項目進行評估，并及時反饋結(jié)果，依據(jù)評估結(jié)果對研究項目提供相應的經(jīng)費支持，以此激發(fā)科研活力。三是要拓寬經(jīng)費投入渠道，建立體育哲學社會科學研究經(jīng)費多元化投入機制，吸引大中小微國有企業(yè)對體育哲學社會科學研究的投入，支持公益性社會組織對體育哲學社會科學研究的投入，鼓勵引導民間資本對體育哲學社會科學研究的投入。

4 結(jié)語

如今，我國已走進新時代，踏上新征程，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，體育哲學社會科學也必將邁上新的高度。自1997年以來，甘肅省在體育哲學社會科學方面取得了豐富成果，為新時代國家建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)和實踐指導。同時，也存在著體育學項目立項發(fā)展態(tài)勢不穩(wěn)定、結(jié)項成果轉(zhuǎn)化率低，研究內(nèi)容與國家建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略要求契合度不高，研究平臺不健全，學科建設(shè)相對滯后，人才培養(yǎng)體系不完善等問題。新時代向體育科學發(fā)展提出了新要求。首先，要堅定“四個自信”，充分發(fā)揮哲學社會科學五路大軍的作用，明確體育哲學社會科學發(fā)展戰(zhàn)略，提高學科體系、學術(shù)體系、話語體系建設(shè)水平，提升學術(shù)的原創(chuàng)能力；健全體育科學訓練培養(yǎng)教育體系，科學進行學術(shù)評價，完善管理體制和運行機制，提高人才隊伍總體素質(zhì)。其次，發(fā)展到一定階段后，逐漸形成區(qū)域性體育哲學社會科學研究特色、區(qū)域性體育哲學社會科學研究風格、區(qū)域性體育哲學社會科學研究氣派，使體育哲學思想理論發(fā)展趨向成熟，展示出科研實力，體現(xiàn)出文化自信。最后，應堅持以習近平新時代體育論述精神為指引，與時俱進，不斷深化對體育科學發(fā)展規(guī)律的認識，促進體育科學研究高質(zhì)量發(fā)展。