王學(xué)華

生硬堆砌論據(jù)，缺少論述

回望歷史長(zhǎng)河，那些才華橫溢的詩(shī)人，留下了千古不朽的詩(shī)篇。

李白被放逐，唱出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定意志和豪邁胸襟；杜甫在離亂中，仍然高歌“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的奉獻(xiàn)精神；龔自珍為國(guó)效力，抒寫了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的壯志情懷；五柳先生不為世俗牽絆，吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；蘇東坡游于赤壁，留下“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的積極態(tài)度；文天祥則用生命詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的中華魂！

——2022年高考云南一考生《傳承借鑒應(yīng)當(dāng)時(shí)，創(chuàng)新才是硬道理》

問(wèn)題剖析

考場(chǎng)作文中，若素材沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的消化和過(guò)濾，會(huì)給人千人一面的雷同感；若材料平庸，會(huì)令人感到單調(diào)乏味。這樣的作文，即使，情感真摯，結(jié)構(gòu)精巧，語(yǔ)言華麗，也難以進(jìn)入高分的行列。上面的文段，盡管語(yǔ)言比較華麗，但只是列舉古代名人素材，并未對(duì)素材加以分析，表面上看上去內(nèi)容豐富，實(shí)則是生硬地堆砌素材，陳詞濫調(diào)，人云亦云，浮在表面，沒(méi)有揭示出內(nèi)在的本質(zhì)。而且所舉的事例沒(méi)有指向“傳承與創(chuàng)新”這一中心主旨，說(shuō)理不充分，內(nèi)容雷同化，刻板而僵硬，給人老調(diào)重彈的感覺(jué)。

回望歷史長(zhǎng)河，那些才華橫溢的詩(shī)人留下了千古不朽的詩(shī)篇，在傳承中發(fā)展，在點(diǎn)化中創(chuàng)新?！叭荷饺f(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村?！边@是詩(shī)圣杜甫精妙化用“昭君出塞”的典故而作的精巧詩(shī)句。精妙的“化用”體現(xiàn)了詩(shī)人的文學(xué)修養(yǎng)。我們會(huì)為“翩若驚鴻，婉若游龍”而傾心，會(huì)為“滄浪之水濁兮，可以濯吾足”而感慨，會(huì)為“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪”而動(dòng)情……以至于以后任何一個(gè)相關(guān)的意象都能牽動(dòng)我們的情思，撥動(dòng)我們的心弦，滋養(yǎng)我們的靈魂。

“瀉玉”妙筆化古，更兼取其精華而自用，別出心裁。所以李太白“青天有月來(lái)幾時(shí)”的恣意狂放，在停杯問(wèn)月中，翻涌成蘇軾“明月幾時(shí)有”的思念之情；所以杜牧“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”的依依惜別，在薺麥青青里，蹉跎成姜夔“過(guò)春風(fēng)十里”的黍離之悲。正如王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道，糅合儒、釋、道三家精義，最終成為心學(xué)的集大成者，鑒古而知今，彰往而察來(lái)。

材料要盡量做到人無(wú)我有、人有我新、人新我優(yōu)。若實(shí)在難以避免使用一些常見(jiàn)的材料，也要盡量改頭換面，不堆砌，多論述。具體可采用以下幾種方法：

1.生活攝取法

從生活中尋找材料，對(duì)生活有自己的體驗(yàn)，我們的視角就會(huì)與眾不同，普遍的生活材料就有了靈氣，內(nèi)容自然也新穎別致。

2.時(shí)事聚集法

時(shí)代進(jìn)步一日千里，社會(huì)發(fā)展日新月異，選材也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)?？忌堰@些帶有時(shí)代色彩的時(shí)鮮例子用到文中，就能避免與別人作文內(nèi)容雷同的情況。

3.舊例翻新法

對(duì)于一些經(jīng)典人物的事跡和言論，考生可以換個(gè)新角度切入，化腐朽為神奇，寫出新意來(lái)。

4.逆向思維法

從已有的定論或常規(guī)的結(jié)論出發(fā)，向相反的方向思考，從超出或違逆一般常理的角度作逆向分析，可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

語(yǔ)言拖沓，不夠精彩

錢海軍是國(guó)家電網(wǎng)浙江慈溪市供電公司客服中心社區(qū)經(jīng)理，從事電力服務(wù)工作30年，從一名普通電力工人成長(zhǎng)為有口皆碑的“萬(wàn)能電工”。1999年，他加入社區(qū)義工組織，熱心幫居民排除電力故障。起初，他自己一個(gè)人做公益，后來(lái)他分別擔(dān)任慈溪市和寧波市“錢海軍志愿服務(wù)中心”理事長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)1200多名志愿者做公益，成為當(dāng)?shù)刂驹阜?wù)的領(lǐng)軍人。23年來(lái)，錢海軍結(jié)對(duì)幫扶了100余位空巢和孤寡老人，捐助了27名貧困學(xué)子，免費(fèi)上門維修超過(guò)1萬(wàn)次。錢海軍志愿服務(wù)中心實(shí)施的“千戶萬(wàn)燈”困難殘疾人家庭室內(nèi)照明線路改造項(xiàng)目，覆蓋浙江、西藏、吉林、貴州、四川5個(gè)省份，累計(jì)幫助6000余戶完成改造，惠及6萬(wàn)余人。1998年，錢海軍成家后住到一個(gè)新的小區(qū)。一天晚上10點(diǎn)多，一位鄰居來(lái)敲門，請(qǐng)他幫忙去家里看看電路。查出問(wèn)題后，錢海軍很快幫忙修好了。小區(qū)籌建居委會(huì)，錢海軍報(bào)名當(dāng)了志愿者，為社區(qū)老人提供電工服務(wù)。閑暇時(shí)間他會(huì)帶上工具袋，逐戶敲門，詢問(wèn)是否有需求。錢海軍幫一位老人換日光燈時(shí)，老人和錢海軍說(shuō)自己年輕時(shí)也是電工，可年老后卻連換日光燈這樣的事都無(wú)法完成，子女又不在身邊，很是無(wú)奈。這件事給了錢海軍很大的觸動(dòng)。他手寫了500張名片，每次出工都送上一張。考慮到老人們眼神不好，他特意把電話號(hào)碼寫得很大?！拔以缸鲆槐K燈，照亮別人，溫暖自己。”這是錢海軍的選擇，因?yàn)檫x擇熱愛(ài)，所以創(chuàng)造未來(lái)。

——2022年高考遼寧一考生《選擇熱愛(ài)，創(chuàng)造光明未來(lái)》

問(wèn)題剖析

考場(chǎng)作文在語(yǔ)言表達(dá)方面最主要的問(wèn)題，就是運(yùn)用素材時(shí)語(yǔ)言拖沓、不精彩。有的考生照搬照抄素材，不經(jīng)過(guò)自己的思考；有的考生毫無(wú)節(jié)制地?cái)⑹錾鐣?huì)熱點(diǎn)素材，不知道怎樣裁剪；有的考生運(yùn)用素材尚能論證中心論點(diǎn)，但在運(yùn)用的過(guò)程中語(yǔ)言“水分”太多，毫無(wú)精彩之處，所有這些都嚴(yán)重影響了作文的得分。上文的論點(diǎn)是“選擇熱愛(ài)，創(chuàng)造未來(lái)”。文中以“時(shí)代楷?！卞X海軍為例論證論點(diǎn)，但是在使用素材的過(guò)程中，語(yǔ)言拖沓冗長(zhǎng)，蕪雜紊亂，素材中出現(xiàn)較多與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，這些都影響了觀點(diǎn)的表達(dá)。所以，修改的時(shí)候，考生應(yīng)該對(duì)錢海軍的素材進(jìn)行濃縮提煉，保留與中心論點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容，其他則應(yīng)刪去，使觀點(diǎn)的表達(dá)更加集中、精練。

錢海軍是國(guó)家電網(wǎng)浙江慈溪市供電公司客服中心社區(qū)經(jīng)理，從事電力服務(wù)工作30年，他從一名普通電力工人成長(zhǎng)為有口皆碑的“萬(wàn)能電工”。1999年，在慈溪市供電公司工作的錢海軍正式成為社區(qū)義工，幫居民排除電力故障，一干就是20多年。他用心、用愛(ài)為民服務(wù)，細(xì)致入微，關(guān)懷備至。為了更好地幫助老人，他自費(fèi)印了500張名片，每次服務(wù)后都留下一張。老人們把錢海軍的名片墊在枕頭下、揣在衣兜里、貼在冰箱上，生活中遇到各種各樣的困難都來(lái)找他，錢海軍的電話成了名副其實(shí)的“服務(wù)熱線”。怕老人們有事聯(lián)系不上他，錢海軍將手機(jī)保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)，忙的時(shí)候，一天有20多個(gè)電話，有的甚至是在凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘打來(lái)。每個(gè)電話他都會(huì)耐心接聽(tīng)，每個(gè)問(wèn)題他都會(huì)仔細(xì)解決。他的用心，換來(lái)的是百姓的信任；他的熱愛(ài)，換來(lái)的是百姓的安寧?！拔以缸鲆槐K燈，照亮別人，溫暖自己?！边@是錢海軍的選擇，因?yàn)檫x擇熱愛(ài)，所以創(chuàng)造未來(lái)。

考場(chǎng)作文要規(guī)避“語(yǔ)言拖沓，不夠精彩”的誤區(qū)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.緊扣論點(diǎn)，突出重點(diǎn)

一則材料從不同的角度概括、分析，往往會(huì)得出不同的結(jié)論。所以，考生在陳述材料時(shí)要圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括，突出論證的側(cè)重面。

2.詳略得當(dāng)，巧妙組合

在議論文寫作中，考生要學(xué)習(xí)運(yùn)用概括與具體相結(jié)合的表達(dá)方法，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘議結(jié)合法、描寫抒情結(jié)合法，使得作文更生動(dòng)形象，更有力度。

3.整散結(jié)合，長(zhǎng)短結(jié)合

文中如果使用多個(gè)事例，就盡可能采用排比的形式呈現(xiàn)，然后對(duì)這幾個(gè)事例進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)氣勢(shì)；還可以采用整散句結(jié)合的方法，使表意靈活。考生要注意在運(yùn)用這種方法時(shí)，將長(zhǎng)句與短句相結(jié)合，使句子的形式富有變化之美。