陳晏中

解題技巧

革命小說是近幾年高考的“寵兒”，很多文學(xué)類文本都是革命小說。2022年全國甲卷王愿堅(jiān)的《支隊(duì)政委》、2021年全國新高考Ⅰ卷卞之琳的《石門陣》、2021年上海卷《交情》、2018年全國Ⅰ卷《趙一曼女士》等都是革命小說。它們政治性強(qiáng)、主題鮮明，為我們展現(xiàn)了一幅幅烽火中英雄兒女的大愛與奉獻(xiàn)的畫卷。

一、把握特征，了解主題思想

革命小說大致有三個(gè)特征：

1.史詩性

革命小說的史詩性主要表現(xiàn)在宏大的戰(zhàn)爭場面、眾多的英雄人物、全面生動(dòng)地展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)云這三點(diǎn)上。比如《紅旗譜》第一部以“反割頭稅”和保定二師學(xué)潮為中心，展現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國北方農(nóng)村和城市進(jìn)行革命斗爭的壯麗圖景；第二部描繪了保定二師學(xué)潮之后的高蠡農(nóng)民暴動(dòng)，謳歌了廣大民眾堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕犧牲的偉大精神；第三部展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)初期的時(shí)代風(fēng)云和偉大斗爭。

2.真實(shí)性

以真人真事為題材，作家和作品不分彼此、水乳交融，具有自傳色彩?！肚啻褐琛分械呐魅斯值漓o從對家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到走上革命道路的艱難歷程是作家楊沫以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的。小說以20世紀(jì)30年代日本侵華過程中發(fā)生的“九·一八事變”到“一二·九運(yùn)動(dòng)”的愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，通過女主人公林道靜的成長故事，構(gòu)筑了革命歷史的經(jīng)典敘事。

3.政治性

凸顯共產(chǎn)主義信仰的巨大作用，揭露反動(dòng)派丑惡的嘴臉。《紅巖》中，江姐、許云峰、成崗、華子良等為共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身的革命英雄人物無不讓人嘆其偉大，敘事強(qiáng)調(diào)革命者受難的政治意義，展現(xiàn)革命必然勝利的歷史趨勢。

二、追本溯源，掌握文體特點(diǎn)

革命小說按照小說的基本文體構(gòu)架，離不開小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。解答革命小說閱讀題，離不開小說答題的基本規(guī)律和技巧。所以，我們答題時(shí)應(yīng)該回歸文本，靜下心來，邊讀邊勾畫，理清小說的情節(jié)，留意塑造人物的方法，關(guān)注環(huán)境描寫的位置與作用、物象的作用、敘述技巧等。

模擬演練

紅 巖（節(jié)選）

◎羅廣斌 楊益言

閱讀下面的文字，完成后面小題。

①夕陽斜照著流水，碧綠的江面上搖曳著耀眼的金光，成瑤無心去看這些，她興奮的臉蛋在晚霞中映滿了光彩?！岸纾瑒e看嘉陵江了，你聽我說嘛！”

②“你說吧?！背蓫彽哪抗庹h(yuǎn)處的一片紅巖，不肯移開。那是中共辦事處住過的地方，有名的紅巖村。

③“二哥，我跟你說嘛！許多同學(xué)都要走了……”成崗回頭看著妹妹，從那雙認(rèn)真的眼光中，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)少女已經(jīng)不再是咿呀的乳雛，她已成長為一只練羽的海燕，只待一聲春雷，就要沖向暴風(fēng)雨！成崗略帶幾分激動(dòng)。

④“真的！到農(nóng)村去，馬上就要出發(fā)?！泵妹谜f得很興奮，一雙晶亮的眼睛珍珠般地閃耀著，她渴望去參加農(nóng)民起義，參加武裝斗爭，到山上打游擊，過那種充滿浪漫色彩的戰(zhàn)斗生活?？墒强吹礁绺缫恢睕]有回答她的話，少女明澈的眼光很快就變得暗澀了：“你一定又說我年輕不懂事，不讓我去……”

⑤成崗的表情沒有什么變化，妹妹的心事他已經(jīng)猜透了，但他并不急于插話?！岸?，我們班上走了三個(gè)，最近還要走……我多么希望……”“希望總是有的，但是希望不是幻想。”

⑥成瑤看了看二哥，她不太滿意這種抽象的回答。她忽然想起了什么，話頭一轉(zhuǎn)：“喲，我的書包咧？我的書包咧？”一邊叫著，一邊慌慌忙忙地離開了陽臺(tái)。很快就轉(zhuǎn)來了，帶著神秘的語調(diào)說：“專門給你帶回來的！只許你一個(gè)人看！”

⑦成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙，“《挺進(jìn)報(bào)》？”他遲疑了一下，沉下臉問：“把這拿回來干啥？”“給你看的。”成崗搖搖頭，聲音里帶著妹妹難以理解的責(zé)難：“誰叫你帶回來的？”成瑤惶惑地望著成崗。她滿腔的熱情，被迎頭的冷水澆滅了。

⑧成崗指著《挺進(jìn)報(bào)》嚴(yán)厲地說道：“這東西以后不準(zhǔn)帶回家來，給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈，激動(dòng)地反駁著：“我沒有碰到危險(xiǎn)！”“你太冒失了。”成崗搖了搖頭，“這不是勇敢而是冒險(xiǎn)！難道你沒有看見到處都在搜查《挺進(jìn)報(bào)》？車站、碼頭，到處都有特務(wù)！”

⑨“危險(xiǎn)？我是冒失鬼？”妹妹的臉蛋氣得失去了血色：“怪不得人家說你當(dāng)了廠長就變了！你——膽小，你——害怕，你——不敢和過去的朋友來往！你……好，好！我不連累你……”

⑩淚珠沿著她痛苦的面頰往下涌流。她曾經(jīng)那樣信任、尊敬二哥，可是現(xiàn)在……她難過、失望，從成崗手里奪回《挺進(jìn)報(bào)》，幾下撕得粉碎，一把塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的小屋，失聲痛哭……

{11}微帶寒意的薄霧漸漸散開，遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中顯現(xiàn)出起伏的淡影，迎著初升的旭日，鳥兒清脆地叫著，飛向遠(yuǎn)方。在一塊伸向江岸的懸?guī)r上，成瑤已經(jīng)坐了好久——昨晚上她睡得不好，噩夢纏繞著她：時(shí)而仿佛是大哥回來了，說要帶她到延安去；時(shí)而是華為（重慶大學(xué)生，雙槍老太婆的兒子）周身流血，和她同關(guān)在警備司令部，審問他們的正是那個(gè)特務(wù)魏吉伯；時(shí)而又?jǐn)D在船上，二哥和她一道，那份《挺進(jìn)報(bào)》被別人發(fā)現(xiàn)了，她藏來藏去，不知怎的老是在書包里。天還沒有亮，她就被夢中追上船來的戴黑眼鏡的特務(wù)驚醒了。

{12}最近以來，她的心境很不平靜，狂熱的心使她特別容易興奮，也容易激動(dòng)。和二哥鬧別扭的事，早就像陽光下的烏云一樣散去。成瑤感到內(nèi)疚和羞愧：自己按著書包，心里還咚咚地跳著，怕特務(wù)檢查，反而說二哥是膽小鬼！二哥的話并沒有錯(cuò)啊，勇敢不是冒險(xiǎn)。她又漸漸回想到過去：是二哥給剛學(xué)扎發(fā)辮的自己講八路軍抗戰(zhàn)，講敵后游擊隊(duì)，講毛主席和延安……上高中那年，二哥有天深夜才回家，一進(jìn)門，就悄悄告訴自己，在飛來寺中蘇文協(xié)，他真的見到毛主席了，看見毛主席和周副主席從他面前走過，他忘記了還有特務(wù)監(jiān)視的危險(xiǎn)，禁不住高聲喊著“毛主席萬歲！”還有那一回，二哥半夜里回來，滿臉鮮血，二哥不準(zhǔn)她聲張，洗凈了血污，第二天照常去上班，卻說是夜里走路自己跌傷了的。還有二哥生日那天，煮好了面，他卻不回來，媽媽說：“呃，又是在車間?！惫辉谲囬g里找到了他，滿身油污，和工人一起干活?；丶业穆飞希吲d地告訴他：“二哥，你多么像個(gè)工人！怪不得別人都說你這個(gè)廠長沒得一點(diǎn)架子。”可是二哥的臉色立刻陰沉下去了。以后，再也看不到他和工人在一起……

{13}許多往事的聯(lián)想，使成瑤激動(dòng)地感到自己忽然聰明了，猜到了許多事情：她自己不是也保守著秘密，沒有把參加新青社的事告訴二哥嗎？二哥一定和自己一樣，擔(dān)負(fù)著秘密的工作任務(wù)，也許，他和大哥一樣，是個(gè)最勇敢的共產(chǎn)黨員！

{14}從對岸開航的早班渡輪靠了岸。過一會(huì)兒，輪渡劃子又嗚嗚地叫了兩聲，開向?qū)Π?。這時(shí)天色大亮。成瑤想著也許二哥正等著她咧，是該回家的時(shí)候了。

（選自《紅巖》，有刪改）

1．下列對小說選文藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ?）

A．第③段主要運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了成崗對妹妹正在成長為一名革命者的欣喜?！熬氂稹笔侵杆写龤v練成長。

B．文中插敘成瑤做噩夢的情節(jié)，旨在展現(xiàn)成瑤在復(fù)雜斗爭環(huán)境下的焦慮與困惑，豐富了人物形象，補(bǔ)充了小說內(nèi)容。

C．文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，“夕陽斜照”“旭日初升”“天色大亮”的時(shí)間變化，對人物心理有暗示作用。

D．文章大量運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等描寫來刻畫成瑤，第④段中兩處有關(guān)眼神的描寫，生動(dòng)傳達(dá)了她由興奮到失望的情緒變化。

2．小說中多次提到的“書包”有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。

答：

3.小說在敘述時(shí)交替使用了全知視角和限知視角，請簡要分析其表達(dá)效果。

答：

（參考答案見本期中縫）