李雨軒

“看，這片樹(shù)葉，好美！”“我這片也好看！”“這片怎么樣？”……

陽(yáng)光柔柔地灑在銀杏樹(shù)上，滿樹(shù)金黃，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子飄飄悠悠落下來(lái)，像在蕩秋千。有意無(wú)意的，同學(xué)們會(huì)聚在銀杏樹(shù)下訴說(shuō)心事。一晃六年就快過(guò)去了，真不舍啊?！耙蝗?，我們撿葉子寫(xiě)聯(lián)系方式吧！”這個(gè)主意不錯(cuò)！被風(fēng)吹落的葉子們靜靜地躺在地上，等著被選中。細(xì)心挑選，葉脈、葉柄、形狀……一個(gè)細(xì)節(jié)也不能錯(cuò)過(guò)。一片，兩片，三四片，一片一片的葉子被選中帶回教室。

用刻刀揭去葉膜，寫(xiě)上自己的聯(lián)系方式。一片一片的葉子在同學(xué)手中傳來(lái)傳去，打上小洞，系上繩子，放進(jìn)盒子，美好的回憶再也跑不掉了！同樣的大樹(shù)，不一樣的葉子，記錄了一個(gè)個(gè)不一樣的故事。同樣的操場(chǎng)，同樣的教學(xué)樓，承載了一段段不一樣的回憶。

“別跑，站?。　毕抡n鈴一響，走廊里又回蕩起清脆響亮的玩鬧聲。又有好幾片葉子被風(fēng)吹落，飄到了地上，幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹踩上去，發(fā)出“沙沙”的聲響……

一片片樹(shù)葉會(huì)飄落，一段段時(shí)間會(huì)過(guò)去，友誼，永遠(yuǎn)不會(huì)凋落！

老師小評(píng)

習(xí)作構(gòu)思新穎，以落葉為切入點(diǎn)，用撿落葉、在落葉上寫(xiě)聯(lián)系方式、傳落葉，表現(xiàn)同窗友誼。落葉會(huì)凋零，友誼卻長(zhǎng)留心間。因此，習(xí)作中的銀杏葉既象征著秋日難忘的時(shí)光，見(jiàn)證了純潔真摯的友誼，又因?yàn)楸弧拔覀儭睋斓?，放進(jìn)盒子里珍藏，得以獲得永恒的意義。

【作者系江蘇南京市致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)分校六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：祝文君】