李雨軒

“看，這片樹葉，好美！”“我這片也好看！”“這片怎么樣？”……

陽光柔柔地灑在銀杏樹上，滿樹金黃，秋風(fēng)吹過，葉子飄飄悠悠落下來，像在蕩秋千。有意無意的，同學(xué)們會聚在銀杏樹下訴說心事。一晃六年就快過去了，真不舍啊?！耙蝗?，我們撿葉子寫聯(lián)系方式吧！”這個主意不錯！被風(fēng)吹落的葉子們靜靜地躺在地上，等著被選中。細(xì)心挑選，葉脈、葉柄、形狀……一個細(xì)節(jié)也不能錯過。一片，兩片，三四片，一片一片的葉子被選中帶回教室。

用刻刀揭去葉膜，寫上自己的聯(lián)系方式。一片一片的葉子在同學(xué)手中傳來傳去，打上小洞，系上繩子，放進(jìn)盒子，美好的回憶再也跑不掉了！同樣的大樹，不一樣的葉子，記錄了一個個不一樣的故事。同樣的操場，同樣的教學(xué)樓，承載了一段段不一樣的回憶。

“別跑，站??！”下課鈴一響，走廊里又回蕩起清脆響亮的玩鬧聲。又有好幾片葉子被風(fēng)吹落，飄到了地上，幾個學(xué)弟學(xué)妹踩上去，發(fā)出“沙沙”的聲響……

一片片樹葉會飄落，一段段時間會過去，友誼，永遠(yuǎn)不會凋落！

老師小評

習(xí)作構(gòu)思新穎，以落葉為切入點，用撿落葉、在落葉上寫聯(lián)系方式、傳落葉，表現(xiàn)同窗友誼。落葉會凋零，友誼卻長留心間。因此，習(xí)作中的銀杏葉既象征著秋日難忘的時光，見證了純潔真摯的友誼，又因為被“我們”撿到，放進(jìn)盒子里珍藏，得以獲得永恒的意義。

【作者系江蘇南京市致遠(yuǎn)外國語小學(xué)分校六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：祝文君】