紀(jì)順

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

翻車，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，主要指被坑了、被騙了，或意想不到的事情發(fā)生了。通常用來(lái)形容某些資源無(wú)法下載，或形容游戲高手玩游戲偶爾輸了等。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，青年也會(huì)遇到“翻車”的危險(xiǎn)。我們應(yīng)該做好自己，避免“青春翻車”。請(qǐng)以“不該翻車的青春”為主題，為某報(bào)的“青年話題”欄目，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

原文在線

神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊

——為廣大青年敲響警鐘【沒(méi)有起到揭示觀點(diǎn)的作用?！?/p>

有人說(shuō)，青春是一顆流星，雖然絢麗卻很短暫。也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋謝。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，青年更應(yīng)該做好自己，端正品行，把握方向，用青春譜寫(xiě)人生，走上青春之“正軌”，防止在青春大道上“翻車”?！菊Z(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔?！?/p>

在談及這個(gè)問(wèn)題前，青年朋友們有沒(méi)有想過(guò)，何為青春之“正軌”？

回顧歷史，溯源而上，看——衛(wèi)青率軍七戰(zhàn)七捷，壯大漢之國(guó)威;十七歲的霍去病封狼居胥、飲馬瀚海，奇功偉績(jī)無(wú)人企及;飛將軍李廣碣石射虎，箭鏃竟“沒(méi)在石棱中”;竇憲縱馬長(zhǎng)歌北去，燕然勒功而歸;君不見(jiàn)，岳云隨父出征北伐，身先士卒，銳不可當(dāng)，岳家軍連收失地，大快民心;君不見(jiàn)，放翁亦曾有“僵臥孤村不自哀”的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”;君不見(jiàn)，祖逖聞雞起舞，中流擊楫，為復(fù)濟(jì)甘為大江;劉琨一曲胡笳救孤城，百煉成鋼終繞指為柔的末路持節(jié);君又怎能不見(jiàn)，稼軒有夢(mèng)，猶記烽火揚(yáng)州路，聽(tīng)五十弦翻塞外聲，憶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵？【在選用論據(jù)時(shí)要考慮例子類型。這一段從衛(wèi)青、竇憲寫(xiě)到陸游、劉琨，都是古代的例子。且敘述冗雜，有以敘代議的嫌疑。】

再看——風(fēng)雨飄搖的北平街頭，青年們慷慨激昂高呼“誓死力爭(zhēng)，還我青島”。覺(jué)醒的青年們，以星星之火將共產(chǎn)主義思想燃遍中華大地，形成燎原之勢(shì);新中國(guó)成立后，一大批科學(xué)家隱姓埋名，矢志不渝，青絲成白發(fā)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人遨游太空的夢(mèng)想。何為青春，這便是最好的答案！【列舉事例之后要緊扣論點(diǎn)進(jìn)行分析論證。這一部分若反向假設(shè)，論證力度會(huì)更強(qiáng)?！?/p>

電影《流浪地球》中有句經(jīng)典臺(tái)詞：“行車不規(guī)范，親人兩行淚！”青春之我們也要“行車規(guī)范”。何以規(guī)范？不妨以史為鑒。

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，諸葛亮將這八個(gè)字納入家訓(xùn)，青年人皆應(yīng)通曉之?！皾M招損，謙受益”，我們應(yīng)以淡泊明志，以寧?kù)o致遠(yuǎn)。修身，齊家，治國(guó)，平天下，就是我們要選擇的青春之路。

“不以物喜，不以己悲”，范文正公兼濟(jì)天下，先憂后樂(lè)之情懷尤為可鑒。試問(wèn)那些“翻車”之青年，知否我們與生俱來(lái)的責(zé)任與義務(wù)？又是否敢于去擔(dān)當(dāng)？【此處可以使用對(duì)比論證，將“翻車”之青年與歷史人物對(duì)比，闡述青春應(yīng)有的樣子?！?/p>

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，然而“樹(shù)欲靜，風(fēng)又奈我何”？走正確的青春之路，要識(shí)破糖衣炮彈浮華的偽裝，寵辱不驚，潔身自愛(ài)，才可行車無(wú)虞。

“蓬門(mén)今始為君開(kāi)”，如今我們這代青年，正處在“兩個(gè)一百年”的交匯點(diǎn)，要緊跟時(shí)代的潮流，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，與世界各國(guó)攜手共進(jìn)，打造人類命運(yùn)共同體。

【以上四段都使用了引用論證，但有的引用針對(duì)性不強(qiáng)，不能證明論點(diǎn)。例如“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”這一句，與“翻車”的關(guān)聯(lián)性在哪里？同時(shí)，引用后缺乏分析，沒(méi)有發(fā)揮引用應(yīng)有的作用?！?/p>

青年朋友們，或許你曾迷茫過(guò)，還記得李大釗先生在百年前對(duì)青年的寄語(yǔ)嗎？以青春之我創(chuàng)建青春之家庭、國(guó)家、民族。青年要“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”，砥礪前行，方不負(fù)韶華。

“人間正道是滄?！保顒袂嗄昱笥褌冏沸遣幻?，擇“偶”要三思，選擇你的路，并且“行車”要遵章守法。在這個(gè)新時(shí)代的征程上，我們的青春“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊”！

升格建議

此文存在明顯的問(wèn)題：一是論證方法單一，論證效果較差。本文主要使用舉例論證和引用論證，雖也能證明論點(diǎn)，但是論證的力度不夠，建議使用多種論證方法。例如，將文中論證青春本該有的樣子的例子通過(guò)假設(shè)性的詞語(yǔ)“倘若”“假如”等表現(xiàn)出來(lái)，使用假設(shè)論證，會(huì)更令人信服;使用正反對(duì)比論證闡釋青春應(yīng)有的樣子，思維會(huì)更深刻。當(dāng)然，也可使用因果論證、比喻論證等，論證效果將會(huì)更好。二是論據(jù)類型單一，有堆砌之嫌。論據(jù)的類型盡量有區(qū)別，比如古今、中外等錯(cuò)開(kāi)，同類型論據(jù)不宜過(guò)多，這樣論證效果會(huì)更好。三是以敘代議，沒(méi)有論證。敘述事例過(guò)于詳細(xì)，有的地方舉例后沒(méi)有分析論證。這些都需要作調(diào)整。

化蝶之作

回到青春之“正軌”【揭示了作文的中心論點(diǎn)?！?/p>

劉士垚

青春，一方面，充滿活力，另一方面，迷茫、懵懂、莽撞等常伴左右。因此，青春“翻車”在所難免，當(dāng)思考應(yīng)怎樣避免。當(dāng)青春“翻車”，誤入歧途時(shí)，當(dāng)思如何回到青春“正軌”？【更簡(jiǎn)潔，指向更明確?！?/p>

何為青春？何為青春之“正軌”？

回顧歷史，溯源而上——君不見(jiàn)，岳云隨父出征北伐，身先士卒，銳不可當(dāng)，岳家軍連收失地，大快民心;君不見(jiàn)，放翁亦曾有“僵臥孤村不自哀”的“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”;君不見(jiàn)，祖逖聞雞起舞，中流擊楫，為復(fù)濟(jì)甘為大江;君又怎能不見(jiàn)，稼軒有夢(mèng)，猶記烽火揚(yáng)州路，聽(tīng)五十弦翻塞外聲，憶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！【舉例論證，句式一致，富有氣勢(shì)，不至于給人繁瑣和堆砌之感】他們將自己的青春熱血揮灑在保家衛(wèi)國(guó)的征程中，這才是青春該有的樣子，才是青春之“正軌”。

倘若沒(méi)有青年們慷慨激昂高呼“誓死力爭(zhēng)，還我青島”;倘若沒(méi)有覺(jué)醒的青年們將共產(chǎn)主義思想的星星之火燃遍中華大地，形成燎原之勢(shì);倘若沒(méi)有一批科學(xué)家隱姓埋名，矢志不渝，青絲成白發(fā)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人遨游太空的夢(mèng)想，“青春”還能保持其本該有的溫度和質(zhì)地嗎？何為“青春”？何為青春之“正軌”？這便是最好的答案！【使用了假設(shè)論證。通過(guò)幾個(gè)“倘若”指出“青春”本該有的樣子，更具說(shuō)服力?！?/p>

電影《流浪地球》中有句經(jīng)典臺(tái)詞：“行車不規(guī)范，親人兩行淚！”青春之我們也要“行車規(guī)范”。如何回到青春之“正軌”？

諸葛亮的家訓(xùn)中有“靜以修身，儉以養(yǎng)德”這八個(gè)字，修身，齊家，治國(guó)，平天下，才是青年應(yīng)該選擇的青春之路。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！狈吨傺图鏉?jì)天下，心系百姓疾苦。反觀現(xiàn)在的一些偶像，在粉絲的盲目追捧下，迷失自我，屢屢“翻車”。試問(wèn)這些“翻車”之偶像，何為責(zé)任與義務(wù)？何為使命與擔(dān)當(dāng)？這些沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之人，不翻車都難。他們有什么值得我們崇拜的？【運(yùn)用正反對(duì)比論證，將無(wú)德偶像與關(guān)心人民疾苦的人物相比較，使議論走向深刻?！?/p>

李大釗先生曾寄語(yǔ)青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。”青年當(dāng)“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”，砥礪前行，方不負(fù)韶華。

新時(shí)代青年，正處在“兩個(gè)一百年”的交匯點(diǎn)，要緊跟時(shí)代潮流，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇敢地承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，與世界各國(guó)攜手共進(jìn)，打造人類命運(yùn)共同體，在新時(shí)代的征程上，回到正軌，勇敢向前！【結(jié)尾與作文題目、開(kāi)頭相呼應(yīng)，與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密?！?/p>

【黑龍江哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校高中部】

升格點(diǎn)評(píng)

升格后，作文的語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔，除了舉例論證和引用論證外，還運(yùn)用了假設(shè)論證、正反對(duì)比論證等多種論證方法，敘述事例簡(jiǎn)潔，舉例后通過(guò)必要的分析論證論點(diǎn)，引用的名人名言也更加貼切，能很好地論證論點(diǎn)。