鄭亞楠

(西安音樂學(xué)院 黨委組織部， 陜西 西安 710000)

高校學(xué)生黨建工作是黨的基層建設(shè)工作的重要組成部分，在新媒體環(huán)境下改革和創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，不僅對發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用具有重要意義，而且對發(fā)展高校各項(xiàng)事業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。互聯(lián)網(wǎng)時代的高校黨建工作必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地才能掌握主動權(quán)。因此，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建工作成為新形勢下高校必須面對的新課題。所謂網(wǎng)絡(luò)黨建是指黨建工作者借助發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體，在傳統(tǒng)黨建工作模式基礎(chǔ)上進(jìn)行的方式方法創(chuàng)新。高校應(yīng)依托新媒體，積極創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨建平臺，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式[1]。

1 新媒體語境下高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新的必要性

現(xiàn)如今,高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)催生了微博、微信等各類新媒體，突出了互聯(lián)網(wǎng)高度的交互性和即時性特征，也為高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的創(chuàng)新提供了可能。高校創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建工作、提升網(wǎng)絡(luò)黨建平臺的建設(shè)質(zhì)量，是新媒體蓬勃發(fā)展背景下加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的必經(jīng)之路。

1.1 網(wǎng)絡(luò)黨建是當(dāng)代高校學(xué)生黨建工作改革的必然趨勢

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展迅速，受眾也越來越廣。相比傳統(tǒng)的信息傳播模式，建立在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的新媒體打破了傳統(tǒng)的時空限制，其互動性和開放性更強(qiáng)。尤其以手機(jī)為載體的抖音、快手等各類App近年來如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，每個人都可以成為主播，新媒體也越來越呈現(xiàn)出個性化和平民化特征。同樣，大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中也越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)。高校將新媒體運(yùn)用到黨建工作中，一方面可以使高校師生不受時空限制隨時隨地都能接受最新的思想政治教育；另一方面，加強(qiáng)了學(xué)生之間的互動性。傳統(tǒng)的高校黨建教育選擇一定的時間和地點(diǎn)組織一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅覆蓋面窄，而且互動很少。依托互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作，能促進(jìn)黨務(wù)工作的電子化、公開化和理論學(xué)習(xí)的高效化，使黨的建設(shè)更加快捷高效[2]?？梢姡W(wǎng)絡(luò)黨建將逐漸成為新形勢下黨建工作的新模式，成為當(dāng)代高校學(xué)生黨建工作改革的必然趨勢。

1.2 網(wǎng)絡(luò)黨建是當(dāng)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必然要求

互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時代，黨建工作面臨許多新情況，高校需順應(yīng)時代發(fā)展,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)積極主動地創(chuàng)新黨建工作。高校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)黨建在互動、即時等方面的獨(dú)特優(yōu)勢進(jìn)一步提高黨建工作水平，提高黨建工作效率。當(dāng)前,以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體正逐漸被應(yīng)用到黨建領(lǐng)域。例如，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App平臺就充分滿足了廣大黨員多元化、便捷化的學(xué)習(xí)需求，是新形勢下全黨和全社會范圍內(nèi)強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是不斷深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與黨的十九大精神的重要舉措。該App中的“電視臺”欄目截取了大量有教育意義的短視頻，具有短小精悍、主題突出的特征，生動鮮明地體現(xiàn)了中國智慧、中國思想。對高校黨建工作而言，合理、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各類新媒體能將中國思想、中國故事更加直觀、形象、生動地展現(xiàn)出來，可極大地提升大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)黨建的積極性。因而，網(wǎng)絡(luò)黨建是當(dāng)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必然要求[3]。

1.3 網(wǎng)絡(luò)黨建是當(dāng)代高校學(xué)生黨建工作發(fā)展的重要任務(wù)

相比傳統(tǒng)黨建工作，發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為新時代黨建信息傳播和思想文化傳播提供了前所未有的便利。當(dāng)前，一些西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)等渠道進(jìn)行意識形態(tài)滲透，意識形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化的交鋒交融已是大勢所趨。大學(xué)生群體普遍缺乏社會閱歷，心智還不夠成熟且好奇心強(qiáng)，政治立場和理想信念容易動搖。開辟并充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道，是新時代高校學(xué)生工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路，也是黨應(yīng)對新時代青年學(xué)生發(fā)展變化的重要途徑。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋到社會運(yùn)行方方面面的大背景下，推動高校黨建工作向網(wǎng)絡(luò)延伸是大勢所趨，也是必然選擇[4]。

2 新媒體語境下高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新面臨的困境

2.1 網(wǎng)絡(luò)黨建工作隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)體系尚需完善

當(dāng)前，部分高校尚未深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)黨建的重要性，也不重視黨建工作隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。第一，部分高校黨員干部素質(zhì)與能力存在很大差距，表現(xiàn)為對黨建工作要求不嚴(yán)，導(dǎo)致少數(shù)高校黨員干部自身疏于學(xué)習(xí)，無法達(dá)到合格黨員的要求。具體到實(shí)際工作中，一些黨員干部視野較窄，對國家基本政策和黨的指導(dǎo)思想理解得不透徹，致使工作中出現(xiàn)盲點(diǎn)，不利于高校黨建工作的開展。同時，少數(shù)黨員干部抱著盲目完成任務(wù)的心態(tài)，不重視自身道德境界和黨性素養(yǎng)的提升，阻礙了高校黨建質(zhì)量的提升。第二，一些負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)黨建的高校工作隊(duì)伍缺少既熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)又熟悉黨建工作的人才。例如，很多高校黨建工作不同程度地存在缺乏專業(yè)網(wǎng)絡(luò)黨建人才的情況，在理工科院校尤為明顯[5]。由于理工科學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)期較長，相比文科學(xué)生，其學(xué)習(xí)任務(wù)較重，加之受專業(yè)特點(diǎn)的限制，有時黨建工作的專業(yè)知識較缺乏，很難專門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)黨建工作，由此一些理工科院校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作只能由各系教師黨員或?qū)W生黨支部書記兼職完成，而他們的精力和時間有限，難以擔(dān)負(fù)起高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的艱巨任務(wù)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度建設(shè)明顯滯后

高校學(xué)生黨建雖然在長期發(fā)展中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)、形成了一系列成熟的規(guī)章制度，但與近年來互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和新媒體的迅猛發(fā)展態(tài)勢相比，高校網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度建設(shè)明顯滯后，遠(yuǎn)沒有跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展步伐。其一，部分高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作普遍缺乏合理可行的教育、監(jiān)督和管理的長效機(jī)制，導(dǎo)致目前一些高校的網(wǎng)絡(luò)黨建一直難以走上正軌。例如，部分高校過度重視業(yè)務(wù)工作的硬性指標(biāo)，輕視思想建設(shè)，更談不上理論聯(lián)系實(shí)際，造成黨建工作實(shí)效性差。黨建活動的時間也經(jīng)常難以保證，原定的黨建活動計(jì)劃常被各種臨時事務(wù)打亂，有限的黨建活動很難取得理想的黨內(nèi)教育效果。其二，部分高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作還停留在班級支部、學(xué)院支部、年級支部等局域網(wǎng)的層面，各行其是、各自為政，沒有形成一體化、全面化的網(wǎng)絡(luò)黨建工作模式，割裂了各黨支部間的內(nèi)在聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)高度的開放性、交互性、共享性等優(yōu)勢無法在高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作中真正發(fā)揮出來，致使網(wǎng)絡(luò)黨建的覆蓋面仍然受限，難以在大學(xué)生中間充分發(fā)揮出強(qiáng)大的榜樣輻射作用和積極的示范作用[6]。其三，由于部分高校黨建的監(jiān)督機(jī)制和獎罰措施不到位，黨建信息發(fā)布不及時，導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)效率不高、黨內(nèi)教育效果不佳，高校黨員干部自發(fā)參與黨建活動的積極性難以被調(diào)動起來。

2.3 網(wǎng)絡(luò)黨建內(nèi)容固化，缺乏創(chuàng)新

當(dāng)前，部分高校的網(wǎng)絡(luò)黨建還存在內(nèi)容固化、形式單一的問題。其一，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺的欄目表現(xiàn)形式單一化，有的頁面只有文字，缺失音頻、圖像、視頻等體驗(yàn)?zāi)Ｊ?。有些網(wǎng)絡(luò)黨建平臺甚至只將中央文件的鏈接掛在網(wǎng)頁上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)中央文件的精神，這難以滿足當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和喜歡追求最佳視聽效果的需求。其二，網(wǎng)絡(luò)黨建的欄目內(nèi)容多以純理論為主，僅限于政策文件宣傳學(xué)習(xí)、黨建活動等工作通知，缺乏生動性和趣味性，且信息更新周期較長。其三，網(wǎng)絡(luò)黨建的信息發(fā)布途徑單一。例如，一些高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作只為完成上級黨組織布置的任務(wù)，僅依托學(xué)校開發(fā)的黨建網(wǎng)站發(fā)布黨建信息，缺乏創(chuàng)新精神，沒有通過積極開發(fā)微信公眾號、微博等新媒體平臺來努力開拓網(wǎng)絡(luò)黨建宣傳的新陣地，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)黨建的交互性差，直接阻礙了黨務(wù)工作者與學(xué)生黨員即時、有效地溝通，降低了網(wǎng)絡(luò)黨建工作的效率，使網(wǎng)絡(luò)黨建在大學(xué)生中間逐漸喪失了吸引力、凝聚力和向心力。

2.4 黨建網(wǎng)站缺乏互動性，監(jiān)管運(yùn)營尚需加強(qiáng)

當(dāng)前，部分高校的黨建網(wǎng)站缺乏互動性，黨建網(wǎng)站與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際及高校專業(yè)特色聯(lián)系不緊密，學(xué)生對網(wǎng)站的知曉度和點(diǎn)擊率不高，導(dǎo)致絕大多數(shù)大學(xué)生對黨建網(wǎng)站不感興趣。有的學(xué)生甚至不知道學(xué)校黨建網(wǎng)站的存在，有的學(xué)生即使聽過黨建網(wǎng)站也未瀏覽，只有極少數(shù)大學(xué)生出于現(xiàn)實(shí)任務(wù)需要會去瀏覽。造成這種狀況的原因在于：一是高校黨建網(wǎng)站的推廣和宣傳意識不強(qiáng)，網(wǎng)站功能單一化，很少有專人維護(hù)黨建網(wǎng)站的后臺程序；二是有些高校缺乏網(wǎng)絡(luò)黨建的專職管理人才，黨務(wù)工作者也很少深入到大學(xué)生中去虛心聽取他們對黨建網(wǎng)站建設(shè)的意見和建議，對大學(xué)生的心理需求和思想動態(tài)缺少了解，也未及時解決大學(xué)生對國家大政方針、黨的最新思想論斷等方面存在的困惑。三是高校黨建多以思想教育為主，與高校思想政治教育的目標(biāo)、任務(wù)等存在一些重合。例如，高校思想政治課教學(xué)內(nèi)容也將中國共產(chǎn)黨黨史及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義制度作為教學(xué)重點(diǎn)，使一部分高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確認(rèn)識與黨員交流互動的重要性，錯誤地認(rèn)為與大學(xué)生談心、交流，了解大學(xué)生的思想動態(tài)是高校思想政治教師的事。還有一些高校缺乏完善的黨建溝通機(jī)制，無論上下級間還是組織內(nèi)部都缺乏深入交流，黨員之間的對話關(guān)系不平等，黨建學(xué)習(xí)缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的剖析、缺少深刻的批評與自我批評。

3 新媒體語境下高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的創(chuàng)新策略

各類新媒體的蓬勃發(fā)展給高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的創(chuàng)新提供了新思路，高校要正確面對新媒體給網(wǎng)絡(luò)黨建工作帶來的挑戰(zhàn)和沖擊，抓住機(jī)遇，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建工作方式，積極通過加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)、完善黨建管理制度、創(chuàng)新平臺內(nèi)容建設(shè)、強(qiáng)化互動交流等策略來加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作，推動網(wǎng)絡(luò)黨建取得實(shí)效。

3.1 加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，提升黨建工作者的綜合素質(zhì)

第一，高校要建立一支以專職人員為主、兼職人員為輔的網(wǎng)絡(luò)黨建工作隊(duì)伍，始終以專業(yè)化、高素質(zhì)為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，一方面精通黨務(wù)工作，另一方面擅長互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)黨建工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建智能化、高效化的目標(biāo)，進(jìn)一步保證網(wǎng)絡(luò)黨建的工作質(zhì)量。第二，高校要在新媒體環(huán)境下著力提升網(wǎng)絡(luò)黨建工作者的綜合素質(zhì)。高校要讓網(wǎng)絡(luò)黨建工作者深刻認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命給高校黨建帶來的機(jī)遇，要努力解決傳統(tǒng)黨建工作模式下存在的問題，推陳出新，在新媒體語境下的網(wǎng)絡(luò)黨建工作中占據(jù)主導(dǎo)地位。高校要重點(diǎn)培訓(xùn)黨建工作者熟練使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的能力，使他們熟練運(yùn)用各類新媒體開展網(wǎng)絡(luò)黨建工作，讓黨的思想真正走進(jìn)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和內(nèi)心世界中，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會明辨是非，從而解決實(shí)際問題。第三，高校網(wǎng)絡(luò)黨建隊(duì)伍建設(shè)還可嘗試師生黨員共建機(jī)制。高校大學(xué)生黨支部的一大特點(diǎn)是兼有教師和學(xué)生黨員，教師黨員日常工作任務(wù)比較重，但學(xué)生黨員占比大、流動性強(qiáng)[7]。因此，高?？蛇M(jìn)一步細(xì)化教師和學(xué)生黨員的職責(zé)分工，明確各自的工作責(zé)任，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化管理，充分發(fā)揮入黨積極分子和學(xué)生黨員等學(xué)生骨干的作用。

3.2 完善網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度，提高黨建工作效率

第一，完善網(wǎng)絡(luò)黨建管理制度，高校要專門建立針對網(wǎng)絡(luò)黨建的監(jiān)控管理機(jī)制，全面規(guī)范和監(jiān)督新媒體黨建工作。同時,要建立針對網(wǎng)絡(luò)輿論的一整套監(jiān)督體制，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)自律觀。對網(wǎng)絡(luò)上的突發(fā)事件，高校要積極應(yīng)對，堅(jiān)持黨管網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，加強(qiáng)黨對高校網(wǎng)絡(luò)輿論的調(diào)控。高校要對網(wǎng)絡(luò)黨建工作的日常管理、相關(guān)活動組織、信息采編推送等運(yùn)維狀況定期開展綜合考評，針對出現(xiàn)的問題,對相應(yīng)的管理規(guī)范進(jìn)行及時調(diào)整和完善，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)。第二，高校要建立黨員網(wǎng)絡(luò)化管理制度，推進(jìn)入黨志愿書填寫、發(fā)展對象公示和積極分子思想?yún)R報(bào)工作的網(wǎng)絡(luò)化與智能化。第三，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是黨建網(wǎng)站的重要功能之一，高校要下大力氣推動建立網(wǎng)絡(luò)黨建監(jiān)督制度。一方面，高校黨建網(wǎng)站要開辟申訴舉報(bào)渠道，方便廣大師生舉報(bào)和申訴違反組織紀(jì)律、違反政治紀(jì)律等違反黨紀(jì)的問題。另一方面，高校要在黨建網(wǎng)站上公開全校各項(xiàng)黨務(wù)工作，主動接受全校師生的監(jiān)督，推動高校黨務(wù)透明化[8]。

3.3 創(chuàng)新平臺內(nèi)容建設(shè)，提升理論教育實(shí)效

為提升理論教育實(shí)效，高校要重點(diǎn)對網(wǎng)絡(luò)黨建的教育內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新。第一，高校要認(rèn)真分析各類新媒體的特征和優(yōu)勢，對不同板塊的網(wǎng)絡(luò)黨建教育內(nèi)容進(jìn)行有針對性的優(yōu)化、創(chuàng)新。例如，高?？梢愿鶕?jù)本校學(xué)生黨建的實(shí)際情況開發(fā)“手機(jī)黨報(bào)”，將有關(guān)黨的形勢政策、黨的最新理論熱點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容等制作成多媒體信息，定期發(fā)送到黨員的手機(jī)上，引導(dǎo)他們自我反省，自覺反思入黨動機(jī)，強(qiáng)化黨性認(rèn)識，提升思想教育的實(shí)效性[9]。第二，高校要建立網(wǎng)絡(luò)黨校，針對學(xué)生黨員、教師黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分別編制不同的網(wǎng)絡(luò)專題教育教程。同時，高校還要大力擴(kuò)展黨建網(wǎng)站的功能，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)絡(luò)黨建的教育內(nèi)容。例如，高?？稍邳h建網(wǎng)站和對應(yīng)的官方微信、微博等平臺上開辟黨建知識園地，播放網(wǎng)絡(luò)黨校教學(xué)視頻，豐富網(wǎng)絡(luò)黨建的內(nèi)容。第三，高校要在充實(shí)網(wǎng)絡(luò)黨建內(nèi)容的同時，豐富網(wǎng)絡(luò)黨建的形式，提高理論教育實(shí)效。充分利用微信等新媒體，開發(fā)微信黨報(bào)，依托高校黨建微信公眾號向廣大學(xué)生推送黨的最新理論、國際國內(nèi)時事、形勢政策等信息，讓大學(xué)生能隨時隨地接受黨性教育，引導(dǎo)大學(xué)生每日進(jìn)行自我反省，自覺反思自身的入黨動機(jī)，提升思想教育的實(shí)效性。

3.4 強(qiáng)化互動交流，健全網(wǎng)絡(luò)黨建溝通平臺

第一，高校要著力創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建的互動模式，可依托黨建微信公眾號、黨建官方微博等新媒體定期發(fā)布本校近期優(yōu)秀黨員的典型事跡，并組織大學(xué)生黨員進(jìn)行微信互動、微博互動，不僅發(fā)揮先進(jìn)模范的示范作用，而且提升學(xué)生黨員在網(wǎng)絡(luò)黨建活動中的參與度與體驗(yàn)感，提高黨員對黨建工作的關(guān)注度和參與熱情，增強(qiáng)高校黨組織的向心力和凝聚力。同時，針對廣大黨員在線上互動中反映的思想問題，高校黨組織干部還要深入基層，有針對性地定期與大學(xué)生黨員積極開展座談會，加強(qiáng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化管理，進(jìn)一步健全線上線下溝通平臺，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建取得實(shí)效。第二，高校要充分利用微信、微博等新媒體為網(wǎng)絡(luò)黨建工作開拓新的溝通平臺，定期組織師生黨員開展線上交流互動，讓高校黨員干部隨時隨地都能傾聽廣大師生的心聲，強(qiáng)化黨建工作的體驗(yàn)感與主體感，使新黨員從入黨第一天就能深刻感受到榜樣的力量，并鞭策老黨員不忘入黨初心、牢記使命，從而守護(hù)高校黨員隊(duì)伍的純潔性。

4 結(jié)語

新媒體語境下，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作和加快網(wǎng)絡(luò)黨建的各類新媒體融合建設(shè)成為高校提升基層黨建工作實(shí)效的必然選擇。高校要與時俱進(jìn)、解放思想、勇于創(chuàng)新，不斷以馬克思主義的辯證思維探索出一條網(wǎng)絡(luò)黨建與新媒體相結(jié)合的新路子，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)黨建平臺向融宣傳與互動為一體的立體化平臺轉(zhuǎn)型，打造新媒體語境下高校網(wǎng)絡(luò)黨建的新模式，在全黨深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的良好氛圍中，不斷發(fā)揮高?；鶎泳W(wǎng)絡(luò)黨建的陣地優(yōu)勢，推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的現(xiàn)代化。