韓冰

（信陽學院，河南信陽 464000）

文化是一個民族的靈魂所在，也是一個國家的立國之本，作為“文化的搖籃”，我國的各大高校理應(yīng)承擔起中華民族上下五千年璀璨文化的傳承責任，而加強大學校園文化的建設(shè)，則是高校傳承中華文明、不斷開拓創(chuàng)新的有力舉措。作為一種特定環(huán)境下產(chǎn)生的群體文化，校園文化是高校的靈魂，是高校師生共創(chuàng)共享的精神花園，是高校校風與辦學歷史共同沉淀的結(jié)果，其不但是高校綜合實力的一種表現(xiàn)，而且是創(chuàng)造和諧校園的有力支撐。加強大學校園文化建設(shè)，就是要營造一種有利于大學生培養(yǎng)高尚情操、塑造健全人格的校園氛圍，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通過營造這樣一種和諧的校園文化氛圍，讓大學生們在潛移默化中養(yǎng)成積極探索的良好學習習慣。

1 高校圖書館的性質(zhì)與職能

1.1 高校圖書館的性質(zhì)

高校圖書館是服務(wù)高校教學以及科研工作的機構(gòu)。一方面，高校圖書館提供的服務(wù)具有很高的學術(shù)性，無論從服務(wù)方式，還是從服務(wù)內(nèi)容來看，都與圖書館的學術(shù)性特征有著千絲萬縷的關(guān)系。隨著我國高校體制改革的進一步深化和信息技術(shù)的突飛猛進，高校圖書館的這一特性將面臨巨大的挑戰(zhàn)。首先，很多高校圖書館隸屬高?？蒲邢到y(tǒng)，具有顯著的學術(shù)性；其次，高校圖書館的業(yè)務(wù)是為大學師生提供文獻查閱、圖書借閱等知識服務(wù)，要求相關(guān)的管理員具備很高的學術(shù)水平；最后，高校圖書館的管理人員大部分具有較高的專業(yè)知識水平，隨著我國高校教職工學歷水平的提升，高校圖書館的學術(shù)性也將得到進一步加強。

另一方面，高校圖書館的高學術(shù)性是建立在其文獻資源服務(wù)職能的基礎(chǔ)上的，不能拋開其服務(wù)職能而大談特談高校圖書館的學術(shù)性。為大學師生提供優(yōu)質(zhì)信息資源的服務(wù)意識，始終要貫穿高校圖書館的工作日常，不斷增強高校圖書館的文獻資源服務(wù)能力，是充分發(fā)揮其學術(shù)性職能的有效途徑，與此同時，高校圖書館對提供服務(wù)的過程中存在的不足之處進行總結(jié)歸納，并研究出行之有效的解決方案，常常成為高校圖書館加強其服務(wù)職能的一種自我完善的手段。

1.2 高校圖書館的職能

我國高等院校肩負著為國家和社會培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任，與之相適應(yīng)的，高校圖書館的職能也可以分為兩種：信息服務(wù)職能以及教育職能。

在信息服務(wù)職能方面，由于高等院校開展日常教學以及科研工作的需要，高校圖書館不但要發(fā)揮自身作為高校信息資源中心的作用，充分開發(fā)和利用館內(nèi)圖書資源以滿足廣大師生的需要，而且也要充分發(fā)揮高校圖書館的信息服務(wù)職能，積極引進國外具有權(quán)威性和前沿性的文獻，為高等院校的教學以及科研工作提供更多更優(yōu)質(zhì)的文獻資源[1]。

在教育職能方面，由于高校圖書館是高等院校的文化機構(gòu)，自然也是廣大師生課后充電的“第二課堂”，同時也是高校舉辦校園文化活動的主要陣地。因此，高校圖書館還具有對大學生進行綜合教育的職能，其中包括了與課堂教學配套的專業(yè)教育、擴大知識面的素質(zhì)教育以及知行合一的品德教育等方面，通過高校圖書館教育職能的履行，能夠有效提高大學生的綜合素質(zhì)，為其畢業(yè)后在社會立足打下堅實的基礎(chǔ)。

2 高校圖書館文化的分類與功能

高校圖書館在不斷的發(fā)展進程中沉淀下來的一切物質(zhì)成果和精神成就，統(tǒng)稱為高校圖書館文化，其主要包括物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化3 個部分，其中物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，而精神文化則是靈魂，高校圖書館文化的這3 個部分是統(tǒng)一的有機整體，三者之間相輔相成，缺一不可。

2.1 高校圖書館的物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是高校圖書館文化的第一個層次，為圖書館制度文化以及精神文化的形成提供物質(zhì)保障，因此是高校圖書館文化的基礎(chǔ)[2]。透過物質(zhì)文化管中窺豹，我們可以看出一所高校圖書館的文獻典藏實力、信息服務(wù)能力以及圖書資源管理水平，具體來說，高校圖書館的物質(zhì)文化主要分為館藏、館舍和環(huán)境這3 種文化。

館藏文化指的是高校圖書館在對文獻資源典藏的過程中所體現(xiàn)出來的歷史價值和使用價值，以及當中蘊含的文化知識、審美觀念等，高校圖書館里面的一切館藏資源都是經(jīng)過歷代文化工作者的精心挑選和萬般呵護而保存下來的，是高校圖書館寶貴的文化財富。

館舍文化主要包括了圖書館的外在建筑、內(nèi)部設(shè)備和結(jié)構(gòu)，館舍是高校圖書館進行文獻資源典藏的空間載體。在不同的年代和地域，高校圖書館的建筑形態(tài)各異、功能迥異，其文化底蘊也會有很大的差別。高校圖書館的館舍文化應(yīng)強調(diào)實用性和外觀美相結(jié)合，同時也要和周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，達到一種整體大于局部之和的和諧之美。

環(huán)境文化指的是通過高校圖書館的建筑設(shè)計、設(shè)施配備、藝術(shù)布局以及園林美化等方面，從而營造出來的一種物化環(huán)境氛圍[3]。高校圖書館的環(huán)境文化主要包含物質(zhì)環(huán)境以及人文環(huán)境，優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境能夠促使讀者在閱讀過程中保持身心愉悅，而濃厚的人文環(huán)境則能提高學生自我學習的積極性。

2.2 高校圖書館的制度文化

高校圖書館的制度文化綜合了其物質(zhì)文化和精神文化，通過制訂一系列行為規(guī)范、工作準則等機制制度，對圖書館組織成員的行為進行規(guī)范和約束，由此可見，高校圖書館的制度文化是一種有效調(diào)節(jié)其內(nèi)部行為以及內(nèi)外關(guān)系的規(guī)范性文化，其中包括了領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機構(gòu)以及管理制度等方面。

2.3 高校圖書館的精神文化

精神文化乃是高校圖書館文化的靈魂所在，也是高校圖書館最深層次的文化，其主要由圖書館在發(fā)展歷程中體現(xiàn)出來的服務(wù)精神、價值觀和哲學觀等方面組成，直接體現(xiàn)出高校圖書館的本質(zhì)與特色。

3 高校圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系

校園文化是一所高校在辦學傳統(tǒng)、開拓精神以及服務(wù)社會等方面的綜合體現(xiàn)，同時也是一所高校區(qū)別于另一所高校的核心所在。作為大學的文化機構(gòu)之一，高校圖書館是大學文化的物質(zhì)象征，也是大學文化交流最頻繁的場所，因此，高校圖書館文化自然也是大學文化當中的重要構(gòu)成部分，兩者之間相輔相成，共同促進大學校園文化的建設(shè)。

3.1 高校圖書館文化是校園文化的有機組成部分

圖書館是一所高校最為基礎(chǔ)的設(shè)施之一，圖書館文化也成為大學校園文化的有機構(gòu)成部分，同時也是大學校園文化建設(shè)的有力支撐。高校圖書館以豐富的文獻資源、信息系統(tǒng)以及制度管理，為大學校園文化營造了良好的氛圍，提高高校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)，能夠有效地推進大學校園文化的建設(shè)。首先，高校圖書館的藏書數(shù)量動輒幾百萬冊，不但每一本圖書都要有對應(yīng)的標簽信息，而且還有大量的信息需要錄入文獻資源管理系統(tǒng)，這些工作的開展都需要圖書館工作人員具備專業(yè)的圖書館管理知識[4]。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，高校圖書館也做到了與時俱進，充分將各種信息技術(shù)運用到圖書館的資源管理中去，例如通過掃描儀的運用，將紙質(zhì)版的文獻同步為數(shù)字文獻，大大提高了大學生查閱相關(guān)文獻的效率。其次，高校圖書館也是大學生的“第二課堂”，大學生們在課后前往圖書館查找資料、閱讀自習已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。因此，通過提高圖書館工作人員的綜合素質(zhì)，為大學生提供一個良好的閱讀環(huán)境，讓置身于圖書館當中的大學生在長期的耳濡目染之中受到周圍良好環(huán)境的影響，在潛移默化之中不斷地提高個人的精神氣質(zhì)，進而形成良好的行為習慣。由上面的分析可見，高校圖書館文化是大學校園文化的有機構(gòu)成部分。

3.2 高校圖書館文化與大學校園文化之間具有共同的價值觀

價值觀指的是人們在從事社會活動的過程中，對客觀事物的正誤、是非、主次以及優(yōu)劣等方面形成的價值判斷。首先，高等院校的辦學宗旨是為國家和社會培養(yǎng)一批又一批全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這也是高校圖書館文化和大學校園文化一致的目標和價值取向。價值觀聽起來十分抽象，其實它普遍存在于大學生活的方方面面，價值觀念不但指導(dǎo)著大學校園一切活動的開展，而且對于大學生的人際關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用，由此可見，價值觀念就像一塊基石，支撐著大學校園文化建設(shè)的高樓大廈，如果沒有價值觀念的支撐，圖書館文化與大學校園文化體系隨時面臨著分崩離析。其次，樹立終身學習的意識、堅持個人利益和集體利益的統(tǒng)一、創(chuàng)造世界一流學術(shù)等理念，不僅是高校圖書館文化價值的集中體現(xiàn)，還是大學校園文化建設(shè)的發(fā)展方向，價值理念與實踐方向的共同一致，有力地證明了兩者之間的相互關(guān)系[5]。

4 高校圖書館參與校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

4.1 館藏資源建設(shè)不足

高校圖書館是廣大師生進行教學科研工作過程中調(diào)取信息資源的主要場所，而校園文化體現(xiàn)在以大學生為主導(dǎo)展開的與學習或生活相關(guān)的文化活動，大學校園文化的建設(shè)，離不開高校圖書館信息資源的支持，因此，作為大學校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)部分，高校圖書館的館藏資源建設(shè)不足，不但對大學校園文化的認知造成很大的負面影響，而且也制約了高校價值文化的建設(shè)。

4.2 館內(nèi)環(huán)境有待進一步提升

高校圖書館往往是一所大學的標志性建筑，也是大學校園人文氣息最為濃厚的場所。然而根據(jù)筆者的走訪情況來看，仍然有些高校的圖書館存在外部環(huán)境不夠美觀、內(nèi)部環(huán)境不夠雅致等問題。一方面，高校圖書館的外部環(huán)境主要表現(xiàn)在外在建筑的結(jié)構(gòu)對稱、色彩搭配等形式上，然而很多高校圖書館的外在建筑既沒有鮮明的色彩搭配，也沒有表現(xiàn)出圖書館主題的對稱結(jié)構(gòu)，與普通的建筑物沒有什么兩樣；另一方面，高校圖書館的內(nèi)部環(huán)境要與其教育職能的角色相符合，要營造出一種濃厚的人文氛圍，打造出一個靜謐的學習讀書場所。然而很多國內(nèi)高校的圖書館，雖然做到了內(nèi)部環(huán)境安靜簡潔，但是沒有突出圖書館應(yīng)有的雅致，只是做到了把圖書館設(shè)計成大學生們課后溫習功課、拓展知識面的場所，未能表現(xiàn)出圖書館的文化內(nèi)涵[6]。

5 促進高校圖書館參與大學校園文化建設(shè)的有效措施

5.1 完善圖書館設(shè)備設(shè)施，保障校園文化建設(shè)的順利進行

高校圖書館完善的設(shè)備設(shè)施是大學校園文化建設(shè)得以順利進行的基礎(chǔ)保障，應(yīng)從閱覽室分布、館藏資源結(jié)構(gòu)和圖書館現(xiàn)代化建設(shè)這幾個方面不斷進行完善。

閱覽室是學生們課后自習的重要場所，因此要保證其空間分布合理美觀，硬件設(shè)施舒適耐用，為學生提供舒適的學習環(huán)境。比如說，閱覽室的桌子和椅子要結(jié)實耐用，分布的距離要符合人體工程學原理，保證學生們在自習的過程中互不干擾。與此同時，閱覽室的空間設(shè)計要雅致大方，充滿人文氣息，為學生營造濃厚的學習氛圍。

在館藏資源建設(shè)方面，圖書館要采購不同學科的圖書資料，以滿足不同專業(yè)師生們的實際需求；同時也要多引進一些哲學、藝術(shù)、歷史等方面的著作，以促進大學生德、體、智的全面發(fā)展；圖書館也應(yīng)當建立健全的電子文獻信息資料庫，以便于師生們在進行科研工作、畢業(yè)設(shè)計以及論文撰寫等事項時可以快速有效地查閱所需資源。

圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，主要從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字資源兩方面著手。首先，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)代化需要圖書館配備高水平的電子閱覽室，以滿足學生們?nèi)粘２樵償?shù)字資源的需要，同時還要在圖書館范圍內(nèi)覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，方便師生使用筆記本和智能手機等設(shè)備快速查找相關(guān)的資料信息，拓展學生的文化知識面。

5.2 改善圖書館的環(huán)境氛圍，促進校園文化的高品位建設(shè)

總的來說，高校圖書館的環(huán)境氛圍要做到靜、雅、美。安靜使人思維敏銳，進行高效率學習；雅致讓人審己度人，從而舉止得體；優(yōu)美讓人賞心悅目，產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。具體來說，高校圖書館的環(huán)境氛圍包括了外在環(huán)境和館內(nèi)環(huán)境，只有內(nèi)外兼顧，才能確保圖書館整體環(huán)境氛圍的提升。

從外在環(huán)境來說，一方面，圖書館的建設(shè)要遵循經(jīng)濟實用的原則，同時也要結(jié)合當?shù)氐牡乩須夂蛞约跋腊踩M行建設(shè)，例如在武漢、重慶這些城市的高校，其圖書館的設(shè)計要充分考慮通風降溫的需求；另一方面，圖書館的建筑外觀也要在與校園內(nèi)其他建筑相協(xié)調(diào)的前提下，充分結(jié)合當?shù)氐慕ㄖL格，以突出其特色的外觀風格，營造圖書館的環(huán)境氛圍。

在室內(nèi)環(huán)境方面，圖書館要側(cè)重于空間分布、墻面裝飾以及燈光布置等方面的設(shè)計，例如閱覽室的桌子擺放井井有條，墻上掛著名人名言，燈光錯落有致讓室內(nèi)看起來寬敞明亮等，通過一系列的布局，使置身于當中的學生見賢思齊，讓圖書館產(chǎn)生更強的文化效應(yīng)。

5.3 提高圖書館管理水平，促進校園文化建設(shè)上一個臺階

首先，高校圖書館的管理人員要轉(zhuǎn)變以往的“只管書，不管人”的管理服務(wù)理念，努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的管理知識，從而提高為師生們提供文獻資源服務(wù)的質(zhì)量，認真履行好“不上課的老師”的崗位職責。其次，圖書館應(yīng)當制定相關(guān)的規(guī)章制度，做到有規(guī)可依，執(zhí)行必嚴，違規(guī)必究，通過獎罰分明，鞭策館員不斷增強自身的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，促進大學校園文化的建設(shè)上一個臺階。

6 結(jié)語

高校體制改革的不斷深化，以及我國社會處于轉(zhuǎn)型時期，讓大學校園面臨著交錯縱橫的環(huán)境，加強大學校園文化的建設(shè)迫在眉睫。將高校圖書館作為切入點，深入研究完善圖書館文化的措施，對于進一步加強校園文化建設(shè)，有著積極的意義。