張 帆 吳 光 秦祖杰 劉 燕 蘇瑞軍 翟 陽

廣西國際壯醫(yī)醫(yī)院 廣西南寧 530200

公立醫(yī)院是中國醫(yī)療服務(wù)體系的主體，是體現(xiàn)公益性、解決基本醫(yī)療、緩解人民群眾看病就醫(yī)困難的醫(yī)院。醫(yī)院共青團組織是醫(yī)院黨政聯(lián)系團員青年的橋梁和紐帶，肩負著為醫(yī)院培養(yǎng)優(yōu)秀青年的重任。隨著國家的發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)影響下的價值多元時代，青年群體結(jié)構(gòu)特征及需求也隨之改變，共青團工作也出現(xiàn)了各種與時代環(huán)境不適應(yīng)的現(xiàn)象[1]。比如隨著網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，團員青年對知識汲取方式的改變；團組織吸引力和凝聚力不夠，組織形式和活動方式單一；團干部團務(wù)管理和服務(wù)青年能力不足，對共青團工作認識不足，欠缺深度理解和思考；團的工作脫離團員青年實際需求等等。

共青團作為引導(dǎo)、教育和服務(wù)青年的組織，要更好發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，切實保持和增強共青團工作和共青團組織的政治性、先進性、群眾性，需要新時期在創(chuàng)新中拓展工作思路，觀念要創(chuàng)新、方法要創(chuàng)新、載體要創(chuàng)新，管理和運行的機制也要創(chuàng)新。

醫(yī)院共青團工作如何適應(yīng)新時期，如何開展富有成效的青年思想教育，如何設(shè)計有內(nèi)涵符合青年需求的活動載體，如何提高團組織的凝聚力和創(chuàng)造力，如何引導(dǎo)青年立足崗位為醫(yī)院發(fā)展貢獻力量，成為醫(yī)院共青團成立初期面臨的重要課題。為醫(yī)院的健康可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)思想過硬、道德高尚、敢于擔(dān)當、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的青年醫(yī)護隊伍， 是當前醫(yī)院團委工作的一個重要而緊迫的任務(wù)[2]。在開展青年思想狀況調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三年多共青團工作實踐，改變工作模式，創(chuàng)新工作載體，探索提升青年歸屬感的途徑，促進青年成長成才和立足崗位做貢獻，使青年對醫(yī)院的向心力和凝聚力提升，引導(dǎo)青年職工扎根醫(yī)院合力作貢獻、立足崗位求發(fā)展，為醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展注入了青春力量。本文以廣西國際壯醫(yī)醫(yī)院為例，就新形勢下醫(yī)院共青團工作模式創(chuàng)新作一些探討。

1 醫(yī)院青年思想現(xiàn)狀

1.1 開展醫(yī)院青年思想狀況、心理狀況調(diào)研

廣西國際壯醫(yī)醫(yī)院是一家三級甲等民族醫(yī)醫(yī)院，是廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院，2018年正式運營，醫(yī)院建院初期為了滿足醫(yī)療管理需要和儲備人才，招聘大批青年?，F(xiàn)有在職職工醫(yī)院40歲以下青年人數(shù)1 335人，40歲以下青年占醫(yī)院職工比例82.28%。醫(yī)院剛畢業(yè)青年占比大，剛步入社會，缺乏對自身成長的科學(xué)認識與正反經(jīng)驗，內(nèi)心交織著種種矛盾，需要及時得到成長的正確引導(dǎo)；醫(yī)院為了學(xué)科梯隊人才建設(shè)，還招聘歷屆有工作經(jīng)驗的青年職工，他們均來自不同地區(qū)和醫(yī)院，與新團隊的配合和溝通，充滿期盼、焦慮，需要融入集體，期待成長。

醫(yī)院團委分析醫(yī)院青年現(xiàn)狀，開展了醫(yī)院青年思想和心理狀況調(diào)研，通過問卷調(diào)查、座談、訪談等形式，根據(jù)醫(yī)院工作及青年工作實際，圍繞理想信念、主人翁責(zé)任感、職業(yè)規(guī)劃、奉獻意識、學(xué)習(xí)情況、工作與生活壓力、對團組織的訴求、疫情期間青年的責(zé)任與擔(dān)當?shù)确矫?，了解團員青年思想動態(tài)、工作發(fā)展、心理狀況和切實需要，從而有針對性地開展青年工作；舉辦“筑夢青春 圓夢國壯”青年職工座談會。座談會上，來自醫(yī)院各崗位青年職工代表踴躍發(fā)言，他們結(jié)合入職以來工作情況、思想狀況，分享了在醫(yī)院工作的心得體會，青年職工代表對醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展提出了意見和建議。調(diào)研結(jié)果形成《醫(yī)院青年思想狀況調(diào)查報告》《醫(yī)院青年心理狀況調(diào)查報告》，為進一步做好醫(yī)院青年工作提供依據(jù)。

1.2 醫(yī)院青年思想狀況、心理狀況調(diào)研結(jié)果

1.2.1 積極上進 76.89%的青年認為一個人的價值取決于對社會貢獻的大小54.62%的青年認為取決于人格是否高尚；當被問及成功的重要因素，43.28%的青年分別認為是高尚的個人品德和豐富的工作經(jīng)驗，31.09%青年認為是高學(xué)歷、高技術(shù)。

1.2.2 關(guān)注醫(yī)院發(fā)展 廣大青年職工充分認可“院興我興，院榮我榮”的理念，98.32%青年職工從認識到只有在組織的支撐、支持下，個人才能有更大的作為這些表明，青年們認識到個人的成長與醫(yī)院的發(fā)展緊密相連，愿意為醫(yī)院獻計出力；60.5%的青年認為醫(yī)院具有很好的發(fā)展前景。

1.2.3 關(guān)心自我價值的實現(xiàn) 52.1%青年工作是為了實現(xiàn)自我價值，得到社會承認；當問及“您最希望在哪方面得到單位的支持和培養(yǎng)”時，回答“提供學(xué)習(xí)進修和參加培訓(xùn)的機會”的占71.89%，希望是“能夠幫助和解決成長和工作中遇到的困難”的占65.97%，希望是“提供實踐和鍛煉的機會，經(jīng)常交給重要任務(wù)”的占44.54%。

從實際調(diào)查和訪談中了解到，醫(yī)院絕大多數(shù)青年職工希望得到提升，注重自我的成長進步，他們迫切要求提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，渴望能繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，渴望領(lǐng)導(dǎo)支持、尊重自己，在醫(yī)院崗位上實現(xiàn)人生價值。

1.2.4 注重學(xué)習(xí)和實踐 隨著醫(yī)院管理要求越來越高，醫(yī)院也從最初開業(yè)到步入發(fā)展的快車道,廣大青年普遍感到有一定壓力, 但又不失信心,對學(xué)習(xí)、進修深造的需求比較突出,學(xué)習(xí)的緊迫感明顯增強,青年職工渴望通過學(xué)習(xí)和實踐提高自身素質(zhì)。70%以上的青年職工希望能通過自學(xué)、參加各種業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)班繼續(xù)攻讀更高學(xué)歷、進修等途徑來充實自身，提高自身。98.32%的青年職工能做到每天堅持學(xué)習(xí)，79.41%的青年職工能每天學(xué)習(xí)半小時以上，19.75%的青年職工能每天學(xué)習(xí)兩小時以上。青年認為最需要補充的是知識前兩位是專業(yè)知識(68.15%)和溝通藝術(shù)(13.09%)。

從實際調(diào)查和訪談中了解到，醫(yī)院絕大多數(shù)青年職工認為自我學(xué)習(xí)是提高的重要途徑，他們注重自我學(xué)習(xí)，希望通過自身學(xué)習(xí)不斷儲備與更新自己的知識和技能，提高自身的素質(zhì),增強自己的競爭能力，增加工作機會。

1.2.5 有責(zé)任與擔(dān)當 公立醫(yī)院是服務(wù)單位，日常臨床工作繁重、壓力較大[3]。 醫(yī)院的團員大部 分是醫(yī)生和護士，他們是最一線的青年工作者，臨床工作非常繁重[4]。醫(yī)院青年壓力主要來源于工作強度大的占比54.57%，績效考評占比43.21%，晉升機會占比33.33%，培訓(xùn)機會少占比23.7%。有69.38%的人認為感到壓力大，但是能承受。65.43%的青年希望醫(yī)院團委、醫(yī)院相關(guān)部門能通過舉辦心理健康講座、提供心理疏導(dǎo)，幫助解決壓力大的問題；面對壓力大這個問題，有50.86%的人認為個別疏導(dǎo)，面對面溝通較好，有45.1%認為心理健康專題講座能有效進行心理疏導(dǎo)。醫(yī)院青年有責(zé)任與擔(dān)當，面對壓力大愿意通過加強心理健康教育、開展心理疏導(dǎo)的方式加強心理建設(shè)，調(diào)整心理狀態(tài)，更好地開展工作。

2 醫(yī)院共青團工作模式的實踐

2.1 明確團建工作定位，加強團員青年理論學(xué)習(xí)，體現(xiàn)共青團政治性特點

醫(yī)院團委通過線上線下的廣泛自學(xué)、主題團課、主題宣傳教育實踐活動。積極抓住“微文化”對醫(yī)院青年群體所帶來的 機遇和挑戰(zhàn)，堅持“青年在網(wǎng)絡(luò)空間的哪里聚集、 共青團網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)工作就拓展到哪里”的工作思路[5]，充分利用微信公眾號、微信、釘釘?shù)刃旅襟w網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，構(gòu)建由院團委主導(dǎo)、團委委員定點聯(lián)系團支部、團支部及團員青年積極參與的學(xué)習(xí)新格局，做到學(xué)習(xí)全覆蓋。以重大節(jié)日為契機,舉辦儀式感較強的主題活動；制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，以“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”為載體，錄制云上“青”課堂，利用釘釘辦公平臺，共享團課資源，線上開展團課學(xué)習(xí)；定期推送學(xué)習(xí)信息到青年群，組織“青年大學(xué)習(xí)·一起學(xué)黨史”線上黨史知識競賽；組織線上“疫情下的醫(yī)院青年”大討論，組織團員青年們用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，團員青年參加團課拿到相應(yīng)學(xué)分，修夠?qū)W分給予“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)證明。通過精心策劃開展深入有效、內(nèi)容新穎、貼近青年的系列宣傳教育和實踐活動，不斷進行對青年的思想引領(lǐng)工作，提高團員青年學(xué)習(xí)的積極性和主動性，醫(yī)院青年展現(xiàn)出積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

2.2 創(chuàng)新組織管理模式，加強團支部指導(dǎo)和考核，體現(xiàn)共青團開放性特點

按照團中央關(guān)于加強新時代團的基層建設(shè)有關(guān)精神，構(gòu)建“團委+團委委員、團干部、團員青年”的“1+3工程”團組織建設(shè)模式，加強團支部建設(shè)和工作的指導(dǎo)；在醫(yī)院黨支部設(shè)置基礎(chǔ)上設(shè)置調(diào)整團支部，將團支部工作和青年工作作為黨支部考核的依據(jù)，促進“黨建帶團建”工作；建立團委委員定點聯(lián)系制度，每個團委委員定點聯(lián)系1～2個團支部，指導(dǎo)團支部開展“三會一課”、主題團日，下沉式地到團支部開展主題團課和指導(dǎo)團支部建設(shè)，通過釘釘辦公平臺開會，在提高團工作的靈活度和青年的參與度的同時滿足青年的發(fā)展需求。加強團支部的管理，有效推動團支部活力，保證團組織凝聚力。

2.3 積極動員青年，組織青年在疫情防控工作中作貢獻，讓青春在“戰(zhàn)疫”中閃光

團委在醫(yī)院黨委的帶領(lǐng)下，廣泛動員本團員青年職工自覺堅守崗位，勇于擔(dān)當作為，敢于沖鋒在前，牢記“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，崗位就是戰(zhàn)場”，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上大展身手，發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，貢獻青春力量。院團委第一時間發(fā)起了“抗擊疫情 青年先行”——抗擊疫情行動倡議書，倡議我院青年響應(yīng)院黨委號召積極主動投身于抗疫前線。醫(yī)院76名青年醫(yī)護人員主動支援醫(yī)院抗疫工作一線發(fā)熱門診的工作，醫(yī)院行政科室58名青年積極報名參加醫(yī)院出入口預(yù)檢分診工作。醫(yī)院出征湖北的14人中，40歲以下青年14人，占85.71%。

在全國新型冠狀肺炎疫情防控期間，動員青年積極響應(yīng)醫(yī)院黨委號召，支援發(fā)熱門診，青年文明號創(chuàng)建集體運用互聯(lián)網(wǎng)，開展線上咨詢問診服務(wù)、線上宣教、制作預(yù)防壯藥、將藥房煮好的預(yù)防疫情的中藥以免費快遞方式郵寄給病人，避免病人到院就診期間產(chǎn)生交叉感染。

2.4 重視青年文化建設(shè)，打造青年文化品牌，體現(xiàn)共青團實踐性和壯醫(yī)醫(yī)院特點

醫(yī)院開展了一系列具有時代特征、國壯特色、青年特點的青年文化活動，打造“五青”品牌文化活動，即“青年節(jié)、青課堂、青年說、青年文明號、青年志愿者”，充分展示了朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，展示了第一代國壯青年的優(yōu)秀風(fēng)采。舉辦“五四”青年節(jié)系列活動。開展“讓青春在戰(zhàn)疫中閃光”五四青年節(jié)系列活動，從青春奉獻、傾聽心聲、實踐青春、榜樣青春、律動青春、青春禮贊、書香青春、智慧青春八項活動內(nèi)容開展院領(lǐng)導(dǎo)對青年五四寄語、青年品書、云上“青”課堂、網(wǎng)上微團課、“五四精神 傳承有我”青年說。國慶節(jié)舉辦“愛國”主題活動，我與國旗合影、紅色定向賽等，使青年在活動中受教育、長才干、獲鍛煉。舉辦青年素質(zhì)提升系列知識講座，開展“青年與專家面對面”活動；醫(yī)院建院初期，青年需要樹立民族認同和醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的信心，結(jié)合醫(yī)院壯醫(yī)特色，開展“樹立民族自信，傳播民族文化”活動，包括學(xué)習(xí)全國中醫(yī)藥大會精神、民族醫(yī)藥知識進校園活動；開展“民族醫(yī)藥文化進校園、進社區(qū)”活動，制作并贈送國壯繡球和壯醫(yī)診療技術(shù)知識手冊，展示壯藥繡球操和養(yǎng)生操等活動，宣傳醫(yī)院特色。組織青年醫(yī)師拜師入門儀式，領(lǐng)略國醫(yī)文化，堅定傳承信念，傳播傳統(tǒng)文化。這些活動獲得了醫(yī)院職工的一致好評，也進一步促進了醫(yī)院的文化建設(shè)[6]。通過青年文化陣地和品牌建設(shè)，活躍青年文化生活，構(gòu)建特色青年文化體系，強化醫(yī)學(xué)人文醫(yī)生培養(yǎng)，倡導(dǎo)職業(yè)文明。

2.5 開展志愿服務(wù)，加強心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)青年奉獻助人精神

形式多樣的志愿活動能培養(yǎng)青年的責(zé)任意識和奉獻精神，增強社會責(zé)任感，通過自己的付出和受幫助者的積極反饋，受到有效的思想教育，對青年在工作中更自覺“以患者為中心”起到促進作用[7]。醫(yī)院“志愿心 國壯情”醫(yī)院志愿者服務(wù)隊，通過“院內(nèi)+院外、青年文明號+團支部、志愿者+社工”的模式常態(tài)化、品牌化開展志愿服務(wù)。設(shè)立醫(yī)務(wù)社會工作部，與院團委合署辦公，部門有社會工作師資質(zhì)人員兩人，通過專業(yè)指導(dǎo)，志愿服務(wù)管理引入社會工作志愿服務(wù)管理模式，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動和項目，逐漸形成志愿服務(wù)項目化運作、專業(yè)化支撐和常態(tài)化開展的良好局面，形成志愿服務(wù)“常態(tài)化 -項目化-品牌化”的工作思路，開展有計劃、有目標、有管理、長期性、針對性、持久性的項目，打造志愿服務(wù)精品。疫情期間成立心理援助志愿者小組，與南寧市青年志愿者協(xié)會聯(lián)合開展對廣西援助湖北一線醫(yī)護人員進行心理健康交流活動，關(guān)心關(guān)愛抗疫一線醫(yī)護人員，讓他們有一個良好的心態(tài)，以昂揚得斗志投入疫情救援工作。在院內(nèi)工作中，志愿者們通過釘釘辦公平臺開設(shè)了心理援助專欄，向全院職工推送了許多心理調(diào)適資料，編寫上傳了《廣西國際壯醫(yī)醫(yī)院醫(yī)護人員應(yīng)對新冠肺炎疫情心理調(diào)適手冊》，幫助他們抒發(fā)壓力、調(diào)節(jié)情緒，而面對有需要的職工，志愿者們提供心理援助服務(wù)。編寫了《應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情患者心理調(diào)適手冊》，在釘釘辦公平臺心理援助專欄中上傳心理減壓小技巧和“國壯暖心茶”系列心理防護、情緒管理微視頻，供廣大國壯一線醫(yī)護人員閱讀學(xué)習(xí)，幫助他們了解疫情中患者的心理活動和疏導(dǎo)方法，為疫情中的醫(yī)患溝通工作提供參考，維護好后方的良好環(huán)境。

開展“國壯與你醫(yī)路同行”醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)。在風(fēng)濕病科、腫瘤病區(qū)開展醫(yī)務(wù)社會工作。通過“培訓(xùn)指導(dǎo)+項目管理+醫(yī)務(wù)社工+志愿者+社會工作方法+經(jīng)驗分享”7結(jié)合方式，建立病區(qū)社會工作志愿服務(wù)管理模式，協(xié)助患者及其家屬進行心理調(diào)適、理性情緒建立、社會資源整合等。運用社會工作的個案和小組工作方法，為患者提供情緒疏導(dǎo)、社會服務(wù)、宣傳相關(guān)疾病的預(yù)防措施和治療方法、贈送親手制作國壯繡球、向病人宣傳中醫(yī)藥、壯醫(yī)藥文化，向病人了解對醫(yī)院的建議等，開展“童心同畫”、“同心繡安康”“快樂康復(fù)”主題病友活動，取得很好的效果。一系列志愿服務(wù)與醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)的開展，構(gòu)建服務(wù)患者的心之橋，加強青年醫(yī)學(xué)人文教育和培育奉獻友愛精神，提升醫(yī)院文化內(nèi)涵。

3 創(chuàng)新醫(yī)院共青團工作模式的思考

3.1 要緊密結(jié)合青年的思想實際，以豐富的思想政治教育工作塑造青年

青年思想政治教育之所以是一件高難度的工作，這不僅是因為做人的思想政治工作本身就很難，而且是因為青年社會閱歷較少，雖然具有一定的思考能力，但存在一定的逆反心理，極易受到外界錯誤思想的影響[8]。做好新時期的青年思想政治工作，應(yīng)該全面準確地掌握和分析青年的思想狀況，從而有針對性地開展工作，增強工作的效果。要結(jié)合當前出現(xiàn)的新情況、新問題，青年接受信息多渠道的特點，賦予青年思想教育以嶄新的內(nèi)涵，輔以符合時代、貼近青年、生動新穎的形式，既要從理想信念上引導(dǎo)青年，又要關(guān)注到他們的合理訴求，更符合他們的實際需要，從而使廣大青年更加主動、志愿地接受教育，樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念。構(gòu)建覆蓋廣泛、切實有效的團員青年教育體系，實現(xiàn)團員青年教育線下、線上深度對接。

3.2 要切實服務(wù)青年的廣泛需求，著力搭建青年成長成才平臺

青年具有旺盛的精力和廣泛的需求，青年的需求包括求知、求富、求樂、就業(yè)、成才等多個方面，醫(yī)務(wù)人員職業(yè)的特殊性使得這個群體重視自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)超過其他[9-10]，要結(jié)合青年特點，積極推進 “服務(wù)型組織”的工作模式[11]。新時期醫(yī)院青年活潑、上進、求新、務(wù)實，對自身成長成才有強烈需求，當時由于社會經(jīng)驗不足，目標和方向不夠明確。共青團組織的要為青年成長成才的需求做好服務(wù)，幫助青年更好的認識自我，做好職業(yè)規(guī)劃，明確工作目標，要把青年思想教育工作的著力點放在服務(wù)青年成長成才上，竭誠為青年崗位成才提供實踐平臺，激勵青年努力實現(xiàn)自己的理想。要通過開展主題團日、 “青年文明號”、“青年崗位能手”、“青年志愿者”青春歌會和青年文化大舞臺等形式多樣的活動，打造“青”字號品牌。著力在增強創(chuàng)建活動的內(nèi)涵上做文章，在鞏固創(chuàng)建活動的成效上下功夫，打造服務(wù)亮點，形成特色品牌[12]。作為醫(yī)療行業(yè)的共青團組織，應(yīng)該把志愿服務(wù)與服務(wù)患者、主責(zé)主業(yè)聯(lián)系起來，拓展共青團服務(wù)青年、服務(wù)患者的職能，將共青團政治屬性和社會屬性相統(tǒng)一[13]。 依托志愿服務(wù)，提升志愿內(nèi)涵，團聚青年學(xué)以致用、崗位奉獻、服務(wù)社會。

3.3 要動態(tài)把握青年的思想脈搏，創(chuàng)新青年思想引導(dǎo)方式方法，以敏銳的洞察力引導(dǎo)青年成長成才

以青年為本成為共青團工作的根本路徑方法，是由共青團的性質(zhì)和職能決定的。共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織，“群眾性實質(zhì)上是青年性”[14]，醫(yī)院青年均為“90后”、“00后”，多為獨生子女,他們接觸多元文化、追求時尚、思想活躍，熟練運用新媒體，接受能力強。這些特點也形成青年自主性強、重視個人成長，對個人自我價值實現(xiàn)、發(fā)展平臺等有較高的要求，共青團在新時期開展青年教育的方式和手段也需要與時俱進，因此，要適應(yīng)新形勢和青年的新變化，思想引導(dǎo)工作必須在堅持傳統(tǒng)有效做法的同時，善于引入時尚元素, 寓教于樂，通過采用知識啟迪法、典型示范法、興趣活動法、實踐鍛煉法、視頻激勵法、感情引導(dǎo)法等，努力把“大道理”轉(zhuǎn)化為青年易于接受的“小道理”，把“有意義”的事做得“有意思”，使先進思想在青年中真正入腦入心。

3.4 要加強醫(yī)院文化建設(shè)，以優(yōu)秀的醫(yī)院文化吸引、培養(yǎng)和造就青年

文化處于醫(yī)院管理的最高層，文化理念影響人 的內(nèi)心世界，啟迪人的文化自覺，提升人的全面素質(zhì)[15]。隨著醫(yī)院管理的精細化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和團員青年群體日益?zhèn)€性化，醫(yī)院共青團的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力有待進一步增強[16]。青年思想活躍、創(chuàng)新能力強，是行為和價值取向可以更好被引導(dǎo)的群體，作為醫(yī)院生力軍和后備力量，需要青年對醫(yī)院文化認同。作為一家新成立公立醫(yī)院，在短期內(nèi)凝聚青年、激勵青年成為醫(yī)院共青團工作面臨的問題。要用醫(yī)院美好的發(fā)展愿景、醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神教育青年、激勵青年，激發(fā)廣大青年的自豪感，堅定廣大青年的信心以及為實現(xiàn)美好“中國夢”、“醫(yī)院夢”而不懈努力奮斗的理想信念；要以優(yōu)秀的醫(yī)院文化影響青年、教育青年、感召青年，增強廣大青年的凝聚力和向心力；要加強醫(yī)院文化建設(shè)，運用文化熏陶、細節(jié)滲透、活動引領(lǐng)等有效策略，引導(dǎo)青年提高醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)和職業(yè)技能；要增強青年對醫(yī)院的認同感和歸宿感，真正做到用事業(yè)留人、用感情留人。應(yīng)采用線上、線下、共享、小組的方式靈活開展主題團課，讓青年教育更有靈活性和吸引力。

3.5 要發(fā)揮團支部的作用，以點帶面引領(lǐng)廣大青年立足本職，建功成才

共青團是黨的助手和后備軍，青年是推動醫(yī)院改革發(fā)展的生力軍和突擊隊。帶領(lǐng)和團結(jié)青年需要組織力，建院初期，出現(xiàn)團支部組織力度不夠、團員青年對團意識淡薄、團組織缺乏吸引力等問題。要以黨建帶團建，要充分發(fā)揮好共青團組織的作用；要創(chuàng)新團支部管理機制，努力打造“青年身邊的共青團”，要制定團支部考核標準和方案，將團員思想教育、團組織工作、團支部活動開展、青年培養(yǎng)等納入團支部考核指標，開展團支部目標考核，促進團支部管理；要多渠道開展團干部培訓(xùn)，通過理論、實踐、分享等教育方式，提高團干部團務(wù)管理能力和水平；要加強團支部自身建設(shè)，活躍團組織生活，增強團支部凝聚力，通過開展豐富多彩、具有時代特點、符合團員青年身心發(fā)展需要的特色活動，以點帶面，打開更多的門路，鋪設(shè)更多的臺階，讓青年有充足的機會去學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，助力青年崗位成才。促進廣大團員青年施展自己才能的同時實現(xiàn)人生意義，進而為醫(yī)院發(fā)展貢獻更多、更好的青春力量[17]。