◎湖南省郴州市嘉禾縣文家學(xué)校C2103 班 李興媚

在七年級下冊生物學(xué)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》這一節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了呼吸?。跫『屠唛g肌）的運動和胸廓的變化與呼吸的關(guān)系。一開始，我對所學(xué)知識是“一頭霧水”，后來通過制作模型，我終于弄懂了其中的原理。

教材上為我們列出了制作模型的材料：玻璃罩、玻璃Y 形管、橡膠塞、氣球、橡皮膜。在這些材料中，只有氣球容易找到，其他材料在生活中并不常見。該怎么辦呢？

我找到了替代品：塑料瓶、塑料管、大氣球、剪刀、小氣球、橡皮筋、打火機、梅花起子、記號筆等。準(zhǔn)備好材料后，我開始制作。

1.找到大小與塑料瓶匹配的兩根吸管，將其中一根從中間剪斷，并將兩段吸管的一端都剪成約45°的斜角。將兩段吸管的兩個斜角與另一根吸管的一端拼在一起，形成一個Y 形，并做好通氣處理，用熱熔膠粘連。

2.將梅花起子的一端放在火上燒紅，然后穿過瓶底，旋轉(zhuǎn)幾下，保證形成的孔是圓形的，并與Y 形管的主管大小匹配。此步驟需注意安全。

3.在Y 形管的支管兩端套上兩個小氣球，并用橡皮筋固定。再把Y 形管的主管插入瓶底的圓孔，用熱熔膠密封主管與圓孔的連接部分。

4.把大氣球剪成與瓶口大小匹配的氣球膜，用橡皮筋固定。

5.用記號筆在瓶身上畫出胸廓的結(jié)構(gòu)。胸廓由胸骨、肋骨、脊椎組成。

模型做好后，用塑料瓶模擬胸廓，Y 形管模擬氣管和支氣管，小氣球模擬肺，大氣球膜模擬膈。

下面，就讓我們一起來看模型的“魔法變身”：

1.用右手往下拉大氣球膜，模擬膈肌收縮。膈的位置下降，使胸廓的上下徑變大。胸廓的體積變大，氣壓變小，肺擴張，氣體被吸入。

2.用右手往上頂大氣球膜，模擬膈肌舒張。膈的位置上升，使胸廓的上下徑變小。胸廓的體積變小，氣壓變大，肺回縮，氣體被壓出。

3.用左手?jǐn)D壓胸廓，模擬肋間肌舒張，使胸廓的前后、左右徑變小。胸廓的體積變小，氣壓變大，肺回縮，氣體被壓出。

4.讓左手松開胸廓，模擬肋間肌收縮，使胸廓的前后、左右徑變大。胸廓的體積變大，氣壓變小，肺擴張，氣體被吸入。

5.用左手?jǐn)D壓胸廓，同時右手往上頂大氣球膜，模擬呼吸肌的舒張，使胸廓的體積變小，氣壓變大，肺回縮，氣體被壓出。

6.讓左手松開胸廓，同時右手往下拉大氣球膜，模擬呼吸肌的收縮，使胸廓的體積變大，氣壓變小，肺擴張，氣體被吸入。

“呼吸肌的運動和胸廓的變化與呼吸的關(guān)系”模型取材簡單、效果明顯，便于學(xué)生操作。這次的模型制作讓我對呼吸肌的運動和胸廓的變化與呼吸的關(guān)系有了更深的理解。由此我也明白了，面對遇到的難題，任何時候都不能“坐享其成”，我們可以通過實踐來鍛煉自己的思維能力、動手能力。