◎重慶師范大學附屬科學城中學2022 級(1)班 毛彥博 楊和昕
本期點評專家
朱朝義 中學正高級教師,中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會常務理事,湖南省優(yōu)秀科技工作者,《發(fā)明與創(chuàng)新》專家團專家。
水是生命之源,缺水會給人們的生活帶來巨大影響。雖然我們生活的重慶大學城片區(qū)不缺水,但我們發(fā)現(xiàn)附近有很多工廠,這些工廠產生的污水是否都是經(jīng)過處理后再排放的呢?大學城周圍的水域水質情況如何?我們應該如何保護“生命之源”?
為弄清上述問題,我們決定對大學城附近的水域進行水質調查。
評價水質好壞的參數(shù)非常多,有些參數(shù)需要專業(yè)的設備和技術才能測量。pH 值、TDS 值、EC 值是水質評價的重要指標,這些指標的測量方法較簡單,因此我們選擇這三個參數(shù)進行測量。
pH 值即我們通常說的酸堿度。pH值等于7 的水為中性水。pH 值小于7的水為酸性水,pH 值越小酸性越強。pH 值大于7 的水為堿性水,pH 值越大堿性越強。
TDS 值指水中溶解性固體物質總量。TDS 值的大小可以反映絕大多數(shù)水中有害重金屬離子含量的多少,水中細菌量的多少,亞硝酸含量是否超標,有沒有農藥殘留,等等。
EC 值代表溶液中的可溶性鹽含量。EC 值越高,水質越差。
在科學老師的建議下,我們選擇大學城片區(qū)的11 個地點進行測量,它們分別是后勤工程學院、重慶醫(yī)科大學、重慶大學、四川美術學院、金科廊橋水鄉(xiāng)、學府廣場、科技學院競湖、西城的湖濕地公園、秋實湖、涼灘河流域1、涼灘河流域2。
1.pH 值測試儀
測量水的pH 值是一項對精度要求很高的工作,對測量的設備及操作的方法也有很高的要求,我們用的是電子式pH 值測試儀。測量前,需對測試儀進行校準。
2.TDS 值測試儀
TDS 值測試儀的操作比較簡單,不需要校準,打開電源后將它放入水體樣本中就可以測量。設備如圖2 所示。該測試儀上有一個TDS 值和EC 值的轉換按鍵,可以直接轉換測量項目,非常方便。
3. 測量過程
先用杯子采集水體樣本,然后測量pH 值并記錄。之后測量TDS 值并記錄。最后測量EC 值并記錄。
1.pH 值測量數(shù)據(jù)
11 個測量點的pH 值測量數(shù)據(jù)如圖4 所示。
圖中綠色區(qū)域為《生活飲用水衛(wèi)生標準》(GB 5749—2006)中規(guī)定的城鎮(zhèn)水源pH 值的常規(guī)限值(6.5~8.5),在該限值范圍內的水質為合格標準。
從圖4 可以得出:目前大學城片區(qū)的水的pH 值大部分在正常范圍內,個別區(qū)域如金科廊橋水鄉(xiāng)區(qū)域水質污染較嚴重,需及時進行污染控制。
2.TDS 值測量數(shù)據(jù)
11 個測量點的TDS 值測量數(shù)據(jù)如圖5 所示。
我國水質質量標準中并沒有TDS值這個指標,所以單純以TDS 值來判斷水質的優(yōu)劣不太科學。但TDS 值的大小能反映水中所含溶解性固體總量的多少,所含溶解性固體總量越多,說明水中的雜質越多,受污染的可能性就越大。
通常情況下,TDS 值對應的水質等級如下。
0~9:純凈水;10~60:山泉水、礦泉水;60~100:凈化水;100~300:自來水;300 以上:污染水。
從圖5 中的綠色區(qū)域可以看出,重慶大學城片區(qū)的水的TDS 值大部分在自來水范圍內。其中,涼灘河流域和學府廣場的水污染比較嚴重,已達到污染水的等級。
3.EC 值測量數(shù)據(jù)
11 個測量點的EC 值測量數(shù)據(jù)如圖6 所示。
經(jīng)過查閱資料得知,EC 值在小于等于2000 μS/cm 的范圍內是合格的生活飲用水。從圖6 統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看,所有測量點的EC 值都在800 μS/cm 以下,說明重慶大學城片區(qū)的水質都很好。這個結果顯然跟實際情況不符,因此也證實了科學調查中的一個規(guī)律:單一的指標并不能反應事物的全部特性。
從上面的數(shù)據(jù)分析以及結論來看,重慶大學城片區(qū)水域的污染程度較低,大部分地區(qū)的水質能達到合格標準。但存在一些污染比較嚴重的地方,特別是人口密度大的生活區(qū)域,水污染程度較高,這跟排污不當和水的流動性較差有密切的聯(lián)系。
為了保護好我們的生存環(huán)境,我們提出以下建議:以節(jié)水為榮,及時關上水龍頭,別讓水空流;注重保護水源;提倡重復用水;使用環(huán)保清潔劑,減少水污染;做環(huán)保小衛(wèi)士,盡自己的能力宣傳和保護水資源。
針對污水排放,我們建議工廠先對污水進行處理后再排放,環(huán)保部門定期對水質進行檢測,對不符合規(guī)定的工廠依法進行處理。
首先,僅用pH 值、TDS 值、EC 值這三個參數(shù)的值來分析水質的污染情況并不能全面反映問題,還需要按照水質檢測的國家標準進行其他參數(shù)的測量和分析。
其次,重慶大學城片區(qū)水域范圍較廣,在進行測量時選取的水體樣本數(shù)較少。想要得到更加精準的分析報告和更科學的結論,還需要增加樣本數(shù)據(jù)。
(指導老師:黃睿)
專家點評
作者歷時一年就當?shù)厮|污染情況進行調查研究,并得出科學結論,提出了一些建議,值得肯定。
對于一個初中生來說,該研究是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,涉及很多專業(yè)的知識、復雜的研究方法以及數(shù)據(jù)處理技巧,作者能充分利用社會資源,在老師的指導下進行這一研究,并從中激發(fā)了科學興趣、學習了科學方法、踐行了社會責任,有一定的借鑒意義。
建議:課題的選擇注重可操作性,盡可能從日常生活中選擇相對簡單的項目。