倪筱燕

（江西警察學(xué)院 公安管理系，江西南昌 330103）

語言是人與人交際的工具，是相互溝通的橋梁。通過語言，人們可以表達(dá)自己的想法、情感等，更好地與他人進(jìn)行交流。不同國家的語言在發(fā)音、語法、詞匯等方面有一定的差異，決定這些差異的主要因素是文化差異，因此，實(shí)現(xiàn)不同語言的相互翻譯就要了解各自語言的文化背景。英語和漢語所處的文化環(huán)境有很大的差異，兩種語言在表達(dá)方式上有很大不同，在進(jìn)行漢英翻譯時，如果只對語言詞匯進(jìn)行表面的相互轉(zhuǎn)化，就不可能很好地對語言進(jìn)行翻譯，也不能很好地表達(dá)語言蘊(yùn)含的情感，不僅給讀者帶來閱讀障礙，甚至可能會由于語言信息傳遞不當(dāng)而誤導(dǎo)讀者。因此，在進(jìn)行語言翻譯時，要全面了解不同國家的文化背景、語言的表達(dá)方式等，要盡可能地縮小文化差異帶來的語言表達(dá)差異，在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡可能將原作的內(nèi)容和情感準(zhǔn)確地翻譯表達(dá)出來，讓譯文更加流暢。

1 跨文化概念概述

從宏觀上看，文化是一種意識形態(tài)，是不同的國家或民族在長期發(fā)展過程中形成的，不同于其他國家的精神活動及其產(chǎn)品，涵蓋了歷史、地理、風(fēng)俗、文學(xué)藝術(shù)及價值觀念等很多方面。而且文化的演變是隨著人類的發(fā)展過程而不斷變化的，是一個國家、一個民族身份被認(rèn)可的象征，是傳承的基因。在各國文化交流日益頻繁的今天，由于文化差異導(dǎo)致的沖突更加突出，文化的交流勢必要進(jìn)行碰撞，而碰撞的過程也是文化相互融合的過程。怎樣實(shí)現(xiàn)不同文化的和諧交流，成了人們關(guān)注的重要課題?？缥幕砟畹奶岢觯饾u淡化了不同國家之間的文化邊界，消解了由于文化差異導(dǎo)致的文化沖突，讓文化更加多元，更加具有跨文化性。跨文化就是以一種兼容并包的心態(tài)，在尊重不同文化差異的基礎(chǔ)上，挖掘文化的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)不同文化之間的相互交流和融合?？缥幕母拍钍窃谑澜缥幕嘣l(fā)展背景下提出的，通過跨文化的視角又實(shí)現(xiàn)了不同文化間的交流和認(rèn)同。文化是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們價值觀形成的源泉，其發(fā)展的過程不僅在于自我價值的穩(wěn)定，還離不開他人的肯定，更需要相互的交流，這種交流不僅局限于本國、本民族之間，還要與不同的國家和民族進(jìn)行文化交流[1]。通過不同文化間的交流，讓自我文化與其他文化能夠求同存異，能夠?qū)崿F(xiàn)二元統(tǒng)一，讓交際的雙方都有追求一致性的意愿，通過主動的跨文化交流，將不同文化間的矛盾沖突轉(zhuǎn)化為一種動力，實(shí)現(xiàn)自我文化的創(chuàng)新，形成一種相互促進(jìn)、發(fā)展的跨文化關(guān)系。讓不同國家的人們在文化交流的過程中，能夠堅(jiān)定文化自信、包容不同的文化，不僅彰顯自我文化的獨(dú)特性，還通過文化交流來實(shí)現(xiàn)自我文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

2 跨文化因素在漢英翻譯中的作用

2.1 更符合人們的語言表達(dá)習(xí)慣

不同的國家和民族在其發(fā)展過程中，形成了不同于其他國家的語言文化，在語言表達(dá)方面有獨(dú)特的習(xí)慣。無論是英語還是漢語，都有屬于自己獨(dú)特的語言表達(dá)習(xí)慣。在進(jìn)行翻譯的過程中，要把握好這種語言表達(dá)習(xí)慣差異，只有這樣，才能讓語言的翻譯更加符合不同的語言表達(dá)習(xí)慣。在英語表達(dá)中，表示時間和地點(diǎn)的詞語一般都會放在句子的末尾或句首，而在漢語表達(dá)中，通常將主語放在句首，表示時間和地點(diǎn)的詞語一般在句子中間[2]。比如，“The students are reading in the classroom”，這一句中的 “in the classroom”放在了句子的末尾。如果按照句子的字面意思來直接進(jìn)行翻譯就是“同學(xué)們讀書在教室里”，很顯然，漢語這樣表達(dá)的話很別扭，而應(yīng)該按照漢語的表達(dá)習(xí)慣翻譯成“同學(xué)們在教室里讀書”。再如，漢語的表達(dá)比較委婉含蓄，表達(dá)自己的意思需要進(jìn)行相應(yīng)的鋪墊，最后才將主要意思表達(dá)出來。因?yàn)槲覈藗冮L期受儒家思想的影響，性格都比較溫良，這同時也彰顯了我國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。但是西方國家的人們性格更為開放，喜歡將自己的真實(shí)想法直接表達(dá)出來，觀點(diǎn)闡述明確直白，不喜歡拐彎抹角。包括我們對人的尊稱，一般稱為李老師、張大夫等，但西方人更習(xí)慣于直呼其名。他們認(rèn)為，人與人之間是平等的，交談雙方?jīng)]必要尊稱對方。因此，進(jìn)行翻譯時，要了解中西方語言表達(dá)方式的差異，正確對待思維認(rèn)知，確保翻譯的準(zhǔn)確性[3]。

2.2 更容易被人們所理解

充分考慮跨文化因素，才能讓譯文更加符合不同的文化習(xí)慣，讓讀者更好的理解。比如，在漢語的表達(dá)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些客套的話，如果交談中一方說，“來我家吃飯吧”“過兩天來我家玩”等，這并不是一種正式的邀請，而是一種出于禮貌性地客套。另一方可以說“不用了，謝謝”“好的，改天去你家”，回答也是一種禮貌性的，雙方一般不會將“吃飯”“去家里玩”這樣的事情付諸行動，無論說者還是聽者，都明白這是一種客套，聽者不會去對方家里做客，說者也不會進(jìn)行招待客人的準(zhǔn)備。但是同樣的話，如果是英美國家的人聽了之后，他會認(rèn)真考慮一下自己的安排，看兩天以后自己有沒有時間，能不能赴約，如果能赴約就會答應(yīng)，如果不能就會拒絕，直接說自己沒有時間。他們會把這當(dāng)成一種正式的邀請，不會認(rèn)為是一種客套。如果不考慮跨文化的因素，類似這樣的語言表達(dá)可能會帶來一些不必要的誤會。再如，我們一直說自己是龍的傳人，實(shí)際上，龍只存在于我國的古代傳說中，而現(xiàn)實(shí)中并不存在，但我們一直視龍為祥瑞，關(guān)于龍的成語都是褒義性質(zhì)的。但是在西方，龍被視為邪惡的化身，這是很明顯的文化差異[4]。此外，我們熟人見面通常打招呼的內(nèi)容是，“有沒有吃飯”“要去干什么”等，對這樣的問候語不能直接翻譯為Have you had lunch、Where are you going，這會讓英美國家的人感到不可理解。我們的問候是出于一種對對方的關(guān)心，如果向英美國家的人打招呼，即使是很熟悉的人，他們也會認(rèn)為自己有沒有吃飯，要去干什么是自己的隱私，是不透露給對方的。因此，他們打招呼的語言經(jīng)常是 “最近怎么樣”“天氣怎么樣”，只有深入了解中西方文化的差異，才能將漢英語言進(jìn)行更好的翻譯轉(zhuǎn)換。

3 漢英翻譯中的跨文化影響因素

3.1 地域文化差異

不同的地域會催生不同的文明，誕生不同的文化。語言是文化的一種，也與地域環(huán)境密不可分。我國是個農(nóng)業(yè)大國，在長期的農(nóng)耕文明發(fā)展過程中，語言中出現(xiàn)了與生產(chǎn)工具有關(guān)的詞匯，如“牛脾氣”“牛鼻子”“土地主”等，這些詞匯與農(nóng)耕過程中的生產(chǎn)資料有關(guān)，對于有相同地域文化的人來說很好理解。但是在英語中經(jīng)常出現(xiàn)“馬”“冒險”“牛仔”等詞匯，這是因?yàn)樵诠I(yè)革命以后，西方國家尤其是美國，在其西部開發(fā)的過程中，一些富于冒險的人喜歡踏上征途去淘金，或者在一些荒涼的地方定居安家，勇于開啟一種新的生活模式。因此，這些詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在英語中，在進(jìn)行翻譯的時候要正確地進(jìn)行轉(zhuǎn)化，讓不同地域，不同文化背景的人能夠很好地理解語言表達(dá)的內(nèi)容[5]。比如，Hold your horses，young man，從字面來看，翻譯過來就是“年輕人請勒住你的馬”，事實(shí)上，并沒有人騎馬，那如果這樣翻譯的話，會讓人一頭霧水。結(jié)合地域文化來看，美國當(dāng)年的西部開發(fā)過程中，很多的牛仔都是騎著馬的，馬成了他們相互依靠的朋友，甚至成了自己生命中的一部分，因此，很多與馬有關(guān)的詞匯、 諺語就誕生了。結(jié)合這個地域文化，Hold your horses，young man 翻譯為漢語中的“稍安勿躁”更為合適。

3.2 風(fēng)俗文化差異

不同的國家和民族，文化風(fēng)俗也是不同的，甚至有時候是大相徑庭的。比如，白色在英美國家代表著純潔，在一些重要的場合，人們經(jīng)常會穿白色的衣服，但是英美國家的人們認(rèn)為紅色是不吉利的，是不好的象征。在美國作家霍桑的長篇小說《紅字》中，女主人公因?yàn)榉稿e而被戴上了恥辱的紅A 字，這也反映出了紅色在英美國家的不受歡迎情況。但是在我國，與英美國家正好相反，白色被認(rèn)為是不吉利的，象征死亡，而紅色恰恰是最喜慶的，一直受人們喜歡，人們喜歡在喜慶的日子穿紅衣服。與紅色有關(guān)的詞語大多都是褒義的，用“紅光滿面”形容人精神狀態(tài)好，用“紅紅火火”形容日子過得好，用“萬紫千紅”比喻鮮花好看等。尤其是紅色文化在我國的傳承和發(fā)展，讓紅色有了更加特殊的含義，“中國紅”“紅領(lǐng)巾”等詞語廣泛傳播。因此，在不同的文化習(xí)俗背景下，只有遵循不同的文化風(fēng)俗差異，才能讓譯文更貼近現(xiàn)實(shí)[6]。

4 漢英翻譯中的跨文化視角轉(zhuǎn)化策略

4.1 詞類轉(zhuǎn)換

在進(jìn)行漢英互譯的時候，要把握漢語和英語在語法結(jié)構(gòu)上的差異，巧妙地進(jìn)行一些詞類的轉(zhuǎn)換。詞語的表述功能就是詞性，詞類的轉(zhuǎn)換其實(shí)就是詞性的改變，但是這種改變不是毫無規(guī)律的更改，而是在英漢互譯過程中，為了正確流暢地將原文的內(nèi)容表達(dá)出來而對原詞語的詞性進(jìn)行改變。由于跨文化因素的影響，漢英互譯不可能將漢語的詞語或英語的詞匯逐字逐句的進(jìn)行對等翻譯，如果那樣的話，就會讓翻譯出來的語句和原文相比出現(xiàn)邏輯上的混亂，導(dǎo)致讀者不知所云。在實(shí)際的翻譯過程中，原語和目的語之間的語句結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)都有較大的差異，通過靈活的詞類轉(zhuǎn)換，可以在不改變原文意思的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行翻譯，增強(qiáng)譯文的可讀性。比如，He elbowed his way through the crowd 一句中，elbow 本來是名詞，是“胳膊肘”的意思，在這句話中被轉(zhuǎn)化為了動詞，表示用“胳膊肘推”，整句話翻譯過來就是“他擠進(jìn)了人群”。用胳膊肘推很形象的表示出他擠進(jìn)人群時的動作[7]。此外，漢語中表示情感的一些動詞可以轉(zhuǎn)譯為形容詞，比如，It is doubtful that he will come 譯為“他會不會來很值得懷疑”就是將動詞轉(zhuǎn)換為了形容詞，類似這樣的轉(zhuǎn)換還有動詞轉(zhuǎn)換成名詞、名詞轉(zhuǎn)換成形容詞等，在此不一一列舉。

4.2 句式轉(zhuǎn)換

在英語的表達(dá)中，有時候?yàn)榱嗽黾犹厥庑Ч?，在句式的安排上常?qiáng)調(diào)語氣、渲染氣氛，常用主謂倒裝語序來起強(qiáng)調(diào)作用。比如，Away run the boy 句中的主語the boy 前面是謂語動詞run，這就是典型的主謂倒裝句，是為了強(qiáng)調(diào)男孩的動作是“跑”，正常的語序應(yīng)該是The boy run away。在對該語句進(jìn)行翻譯的時候，需要按照正常的語序來翻譯“男孩跑開了”。還有就是為了遵循目的語的用語習(xí)慣，原語中的否定或肯定表達(dá)可以轉(zhuǎn)換為目的語的肯定或否定表達(dá)，即正說反譯/反說正譯。比如，A pollution free car（無污染的車），lead-free petrol（無鉛汽油）等都是將英語中的正面表達(dá)轉(zhuǎn)換為漢語的反面表達(dá)。此外，在英語表達(dá)中被動語態(tài)比較多，而漢語經(jīng)常使用主動語態(tài)。在進(jìn)行翻譯的過程中，需要進(jìn)行主動、被動句式的轉(zhuǎn)換，可以讓譯文更加的流暢[8]。再如，Do be honest 是一個祈使句，翻譯過來是“一定要誠實(shí)”，句子中是沒有主語的。但是漢語的表達(dá)習(xí)慣一般有主語，在進(jìn)行翻譯的時候可以改為“人一定要誠實(shí)”，這樣就更符合漢語使用者的閱讀習(xí)慣。因此，漢英翻譯中的跨文化轉(zhuǎn)換，需要把握一些句型的特點(diǎn)，進(jìn)行靈活的原語和目的語之間的轉(zhuǎn)換，更好地將原文意思表達(dá)出來。

4.3 思維方式轉(zhuǎn)換

受到多因素的影響，中西方人們的思維方式也有很大的差異。中國人在表達(dá)自己的想法時，一般不是直接表達(dá)，而是委婉含蓄地旁敲側(cè)擊，而英美國家的人們思維表達(dá)更加直接。表現(xiàn)在語言方面，漢語的表達(dá)更重視語句的整體，先整體后局部，在很多方面都是這樣的表現(xiàn)形式，而英語是先局部后整體。同時，漢語的表達(dá)更加注重語句含義的完整，而英語的表達(dá)更側(cè)重于語言的結(jié)構(gòu)是不是完整。我國的漢字文化在發(fā)展過程中，受到很多思想的影響，比如，在表達(dá)方式上比較簡潔，就受哲學(xué)思想的影響。雖然表達(dá)簡潔，但是內(nèi)涵深刻，比如，一些漢語成語，雖然基本上都是4 個字，但是蘊(yùn)含的意義卻很深刻，在正確的語境下使用能更好地增強(qiáng)語句表達(dá)的情感，同時提升語句的美感。而英語的表達(dá)重視語句結(jié)構(gòu)，語句的組成方式是固定的，而且，英語的表達(dá)邏輯具有一定抽象性，這與漢語的形象表達(dá)邏輯也有不同。只有對不同的思維習(xí)慣有更全面的認(rèn)識，才能進(jìn)行切合實(shí)際的翻譯。

5 結(jié)語

翻譯是不同語言進(jìn)行交流的紐帶，是思想傳遞的重要方式，讓人們從其他語言文化中汲取對自己有益的成分，促進(jìn)自身語言文化的發(fā)展。在當(dāng)前世界多元文化融合的背景下，進(jìn)行不同語言的互譯必須要理清不同語言對應(yīng)的文化背景，而絕非是將語言進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)換。需要從跨文化的視角，全面了解語言背后的文化內(nèi)涵，利用詞類、句式的轉(zhuǎn)換讓譯文更加流暢，更好地實(shí)現(xiàn)不同文化交流。