常亮 張春林

(寧波市立聘人力資源服務(wù)有限公司 浙江寧波 315201)

2001年，我國建立了第一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式的完善、國家政策的扶持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)已經(jīng)在許多地區(qū)建立起來。然而，通過對創(chuàng)業(yè)園區(qū)的調(diào)查可以看出，入園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的孵化成功率低于15%。

1 入園企業(yè)孵化失敗的園區(qū)管理因素分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)入園企業(yè)孵化失敗的原因是多方面的，例如，政府的扶持存在一定的局限性，園區(qū)的管理方式較為單一和落后，大學(xué)生自身無法配合園區(qū)的管理、創(chuàng)業(yè)意志力不夠堅定，等等。

1.1 進(jìn)入篩選機(jī)制模糊

項目引進(jìn)存在一定的盲目性，缺乏科學(xué)的進(jìn)入篩選機(jī)制。在對不同省市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的調(diào)查中可以看出，一些園區(qū)為了加快發(fā)展，注重短期效益，在項目入?yún)^(qū)和引進(jìn)上不加任何限定，不管什么樣的企業(yè)和項目都可以進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)之間在招商引資方面存在著非常激烈的競爭，為了爭取一個項目常常不惜一切代價。

1.2 孵化服務(wù)機(jī)制不夠健全

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的服務(wù)支持不具備連續(xù)性，也無法統(tǒng)籌全局，相關(guān)的服務(wù)支持無法落到實處。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些創(chuàng)意企業(yè)在各類項目中已經(jīng)脫穎而出，但卻因缺乏后續(xù)的資金支持而無法繼續(xù)經(jīng)營下去。

1.3 退出保護(hù)機(jī)制不夠完善

相關(guān)的研究可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)退出的企業(yè)中，僅有不到20%的企業(yè)是因為經(jīng)營過程中無法遵循園區(qū)的管理，有的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊不能按規(guī)定繳納相關(guān)的費用和財務(wù)報表，有的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊用場地去開展其他的活動，80%的團(tuán)隊在退出創(chuàng)業(yè)園區(qū)后無法適應(yīng)相關(guān)的政策。

2 成功園區(qū)的入園企業(yè)孵化經(jīng)驗借鑒

英國、日本、德國等國家都建立了工業(yè)園區(qū)，我國是20世紀(jì)90年代開始采取這種發(fā)展模式的，并且發(fā)揮了這種模式的優(yōu)越性。

2.1 注重市場化運作和計劃行為的有機(jī)結(jié)合

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的發(fā)展應(yīng)站在長遠(yuǎn)的角度，應(yīng)該走專業(yè)化和市場化的道路，最終實現(xiàn)國際化，但又不能將其完全推入市場，政府在提供優(yōu)惠政策和資金扶持的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行有效的監(jiān)督與管理。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的發(fā)展還有些混亂，公司化經(jīng)營、企業(yè)化運作仍存在不足之處。許多公司非常注重短期經(jīng)濟(jì)效益，盲目引進(jìn)各種項目，甚至出現(xiàn)惡性競爭的現(xiàn)象，在這個環(huán)節(jié)，可以從法國創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)中獲取經(jīng)驗。

2.2 注重風(fēng)險投資機(jī)制對園區(qū)發(fā)展的重要作用

目前歐美等發(fā)達(dá)國家的孵化器已經(jīng)形成了完善的風(fēng)險投資機(jī)制，風(fēng)險投資采用很多方法，我國早在2003年就建立了中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃，這是一個非常成功的經(jīng)驗，通過動員社會力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有針對性的指導(dǎo)，并且資金支持和擔(dān)保采用無利息和無抵押的方式，幫助大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。在此基礎(chǔ)上，園區(qū)還采用多元化的融資方式，形成了風(fēng)險投資和多種渠道融資同時并存的融資方式。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，注重金融投資和其他資助的有機(jī)結(jié)合，建立健全創(chuàng)業(yè)投資、科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基金等，從而為入園企業(yè)提供良好的融資服務(wù)。

2.2 注重信息服務(wù)平臺建設(shè)和管理培訓(xùn)水平提升

定期培訓(xùn)和考核人才，組建各行各業(yè)專家和管理人才的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行針對性指導(dǎo)，這些專家包括科研機(jī)構(gòu)的教師、研究員、企業(yè)的經(jīng)理、咨詢機(jī)構(gòu)的人員，這些人員具有豐富的經(jīng)驗。此外，引進(jìn)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，與會計、審計、資產(chǎn)評估等機(jī)構(gòu)建立密切的關(guān)系。建立中介服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)業(yè)園中可通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺了解各類信息，通過平臺的分享，完善人才交流培訓(xùn)等，實現(xiàn)國際交流和產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合。

3 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)入園企業(yè)的孵化機(jī)制建設(shè)

一個成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)應(yīng)建立科學(xué)的孵化機(jī)制，通過有機(jī)的孵化過程保護(hù)各類企業(yè)順利發(fā)展。

3.1 入園企業(yè)的進(jìn)入機(jī)制建議

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)發(fā)展良莠不齊，很多企業(yè)無法順利經(jīng)營，因此，應(yīng)建立完善的入園企業(yè)進(jìn)入機(jī)制，除了主體明確和簡單化的機(jī)制，還應(yīng)建立完善的考評機(jī)制，通過對行業(yè)市場經(jīng)濟(jì)性收獲、競爭優(yōu)勢、管理團(tuán)隊等內(nèi)容的分析，有效地整合企業(yè)的情況。

3.2 入園期間的孵化機(jī)制構(gòu)建

完善的孵化機(jī)制可以推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)可持續(xù)發(fā)展。在入園時期，可結(jié)合項目的管理，完善追蹤機(jī)制，創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)過審批之后，創(chuàng)業(yè)園的管理人員應(yīng)簽訂相關(guān)的任務(wù)書，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。在跟蹤和服務(wù)機(jī)制建立環(huán)節(jié)，明確服務(wù)方向，建立全方位的服務(wù)機(jī)制，面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化服務(wù)水平，應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供融資、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。堅持創(chuàng)業(yè)為先，鼓勵創(chuàng)業(yè)容忍失敗。大學(xué)生完成自主創(chuàng)業(yè)孵化器應(yīng)朝著國際標(biāo)準(zhǔn)看齊，提升其專業(yè)化水平，融入更高的科技含量，完善服務(wù)平臺，通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓使其更加符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這樣建立起來的孵化器才能長遠(yuǎn)發(fā)展，孵化成功率才會大幅提升，也能符合國際行業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。

3.3 畢業(yè)企業(yè)的退出機(jī)制選擇

建立完善的淘汰機(jī)制，對不遵守園區(qū)規(guī)定的企業(yè)，兩個月內(nèi)沒有實質(zhì)性運行結(jié)果的，應(yīng)及時清理場地，由創(chuàng)業(yè)園區(qū)管理辦公室與其簽訂勸退和中止協(xié)議。入園項目協(xié)議期滿的，經(jīng)過考核、專家評審，確定其具有獨立發(fā)展能力的，可以繼續(xù)辦理手續(xù)，享受國家的政策扶持和資金保障，延續(xù)支持機(jī)制，從創(chuàng)業(yè)園區(qū)出來的企業(yè)還可以享受政策和資金扶持，在今后的發(fā)展中也將更加穩(wěn)妥地提升這類企業(yè)的競爭能力。

3.4 進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園應(yīng)該促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供價格相對低廉的創(chuàng)業(yè)場地，通過各類優(yōu)惠政策和措施，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供免費的創(chuàng)業(yè)咨詢和資金申請，完善一條龍服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園應(yīng)設(shè)置在高校和智力資源密集的地方，從而在當(dāng)?shù)匦纬上鄬械漠a(chǎn)業(yè)園區(qū)，便于大學(xué)生合理地選擇投資項目和服務(wù)對象，方便大學(xué)生交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，讓大學(xué)生積極地參與到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中。我國科技企業(yè)孵化園的建設(shè)非常迅速，但針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建立的孵化園還不多，因此，要不斷扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)，鼓勵政府和高校合作，二者要實現(xiàn)互動，才能使孵化園的建設(shè)更加順利。初出校園的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中會存在很多問題，園區(qū)要提供針對性指導(dǎo)，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)更具針對性，從而提升其創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

3.5 關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的開辦手續(xù)與稅收優(yōu)惠問題

為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府都出臺了開業(yè)登記、稅收優(yōu)惠等政策，如大學(xué)生畢業(yè)之后，在畢業(yè)兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的，可以給予一定的優(yōu)惠政策，大學(xué)生辦理證照免交行政事業(yè)性收費等政策，大學(xué)生創(chuàng)辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)經(jīng)過稅務(wù)部門的批準(zhǔn)，可以免征兩年所得稅。新辦從事交通運輸、郵電通信的企業(yè)經(jīng)過稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減免企業(yè)所得稅的一半。大學(xué)生剛畢業(yè)走入社會不久，他們不依賴社會，反而自主創(chuàng)業(yè)，政府在開辦手續(xù)和稅收政策上應(yīng)給予一定扶持。不僅是在創(chuàng)業(yè)時期，在大學(xué)生經(jīng)營企業(yè)的過程中，也應(yīng)該得到一定的經(jīng)濟(jì)扶持，如簡化手續(xù)，減免稅費，從而鼓勵大學(xué)生主動投入創(chuàng)業(yè)中，在競爭中將企業(yè)做大做強(qiáng)。

3.6 注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和素質(zhì)的進(jìn)一步培養(yǎng)

并不是人人都適合自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也要具備特定的素質(zhì)，這些都需要靠教育來解決。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)制。針對這些入園企業(yè)，創(chuàng)業(yè)園區(qū)應(yīng)有針對性地培養(yǎng)這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使之可以適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的需求。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)中，我國與西方發(fā)達(dá)國家還存在一定的差異，西方的大學(xué)一般是開放型大學(xué)，學(xué)校和社會的聯(lián)系非常緊密，學(xué)生通過勤工儉學(xué)的方式可以深入社會中。然而，在中國的高校中，學(xué)生的課業(yè)繁忙，很少會到社會上兼職，這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)會產(chǎn)生消極作用。因此，創(chuàng)業(yè)園區(qū)應(yīng)對大學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，使他們提升創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，通過針對性指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生勇敢地創(chuàng)業(yè)實踐，同時又要讓他們腳踏實地，在創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)經(jīng)過不斷磨煉，從而提升創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，更多地關(guān)注案例研究，案例研究是激發(fā)學(xué)生好奇心的有效方法，讓他們與現(xiàn)實生活中的商業(yè)情況面對面，通過研究過去或現(xiàn)在的企業(yè)成功案例和運營問題，學(xué)生可以更為深入地了解高管做出決策所遵循的流程和程序，這就是商業(yè)學(xué)位應(yīng)該教授的內(nèi)容——分析情況、評估備選方案、選擇解決方案及跟蹤一段時間內(nèi)的進(jìn)展而制定方案的思維模式。商業(yè)案例研究現(xiàn)在是課程的一部分，將其作為本科課程的重要組成部分對大學(xué)生和大學(xué)都有好處。大學(xué)可以通過將學(xué)校課程與現(xiàn)實生活中的商業(yè)挑戰(zhàn)聯(lián)系在一起來快速啟動他們的商業(yè)學(xué)位。同理，金融學(xué)教授可利用 2008 年的抵押貸款危機(jī)向?qū)W生灌輸量化寬松、通貨膨脹和貨幣政策等多種概念。為學(xué)生創(chuàng)造參與社會創(chuàng)業(yè)大賽的機(jī)會，沒有什么比讓學(xué)生參加某種類型的創(chuàng)業(yè)競賽更吸引人、更親力親為的了。包括可能更關(guān)注社會事業(yè)的社會創(chuàng)業(yè)企業(yè)和科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)。創(chuàng)業(yè)競賽可以讓兩個或多個學(xué)生團(tuán)體相互競爭——如果競賽是由一所大學(xué)贊助的。或者，一組機(jī)構(gòu)可以聚在一起贊助此類比賽。此外，還可以選擇與企業(yè)合作，知名大學(xué)已經(jīng)與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，他們會定期派遣學(xué)生到特定企業(yè)作為實習(xí)生臨時工作。駐場創(chuàng)業(yè)也是一種創(chuàng)新方式，可以培養(yǎng)實踐知識，讓年輕的專業(yè)人士與成熟和經(jīng)驗豐富的企業(yè)家交流。駐校創(chuàng)業(yè)計劃有助于成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)始人與校園配對，為學(xué)生提供真實的商業(yè)和創(chuàng)業(yè)視角。學(xué)院和大學(xué)現(xiàn)在可通過充當(dāng)將學(xué)生與生態(tài)系統(tǒng)其他部分聯(lián)系起來的黏合劑，做出更大的貢獻(xiàn)。

3.7 獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的輿論支持

中國傳統(tǒng)思想是學(xué)而優(yōu)則仕，一些政府單位在用人導(dǎo)向上存在一定的局限性，重視引進(jìn)高層次人才，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的支持，尤其是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典范的宣傳，有的話也只是停留在教育理念上，或者僅開個創(chuàng)業(yè)報告會，實際上對大學(xué)生的影響是極其有限。因此，要通過建設(shè)多元化的就業(yè)渠道，倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，完善社會輿論宣傳，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行支持，形成創(chuàng)業(yè)的風(fēng)尚，讓大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是光榮的。通過大力宣傳，使大學(xué)生認(rèn)識到自主創(chuàng)業(yè)的重要性，提升他們的成就感，營造全社會支持鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍。引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)價值觀，使大學(xué)生的創(chuàng)意更具效果。一提起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，人們想到的是與大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)相關(guān)，擁有一定的專利技術(shù)和科技含量的東西，開小賣部、花店種開個店鋪創(chuàng)辦微型小企業(yè)，被認(rèn)為是專業(yè)不對口、不務(wù)正業(yè)，甚至?xí)蝗丝床黄穑瑢?dǎo)致很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)非常被動，不敢去創(chuàng)業(yè)。這種觀念存在局限性，創(chuàng)業(yè)就是要創(chuàng)立自己的事業(yè)，創(chuàng)辦具有一定規(guī)模和科技含量的企業(yè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要目標(biāo)，但創(chuàng)業(yè)又是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一段人生經(jīng)歷、一種生活體驗。大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)人生的價值，通過經(jīng)驗、技術(shù)和人脈的積累，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路徑會更加完善。高校的科研成果產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化率尚且有待于進(jìn)一步提升，更何況剛出校門的大學(xué)生，一出校門就用自己的專利來創(chuàng)業(yè)十分困難，因此，大學(xué)生畢業(yè)之后應(yīng)從小事做起，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)制結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)應(yīng)實現(xiàn)各方面的有機(jī)聯(lián)系。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)立企業(yè)的基本和前提，大學(xué)生創(chuàng)立企業(yè)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的根本。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)制應(yīng)包含整個環(huán)節(jié)，才能孕育出競爭力較強(qiáng)的企業(yè)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)園區(qū)應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和素質(zhì)，拓寬融資渠道通過相關(guān)政策加以扶持，完善政府、金融機(jī)構(gòu)、高校、科研機(jī)構(gòu)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持，將各類主體相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的提升。