侯 愷

（湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校）

在現(xiàn)階段高職高專院校管理過程中，許多學(xué)校的相關(guān)制度沒有及時進行更新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的校園管理理念比較老舊，無法適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活發(fā)展的需要，這也導(dǎo)致許多高職高專院校日常學(xué)校管理工作無法落到實處，容易產(chǎn)生許多問題，無法保證學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量和水平。通過多媒體信息技術(shù)引入，可以有效幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取各方面的信息數(shù)據(jù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員在開展校園管理過程中，也可以通過引入各種信息技術(shù)設(shè)備，或許來自各方面的數(shù)據(jù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)管理人員結(jié)合學(xué)校的實際情況有效設(shè)置學(xué)校管理制度和方案，明確學(xué)校辦校以學(xué)生為本的初衷，保證學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中可以不斷提升自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校也要堅持以立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，在日常學(xué)校管理過程中要重學(xué)生自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提升自身的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量，保證學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的提高，讓學(xué)生在和諧的校園中健康快樂的成長。

一、現(xiàn)階段高職高專院校學(xué)生管理現(xiàn)狀分析

學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場所，為國家和社會培養(yǎng)未來的接班人和建設(shè)者，要注重學(xué)校校園環(huán)境的建設(shè)，可以有效為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有效幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段高職高專院校的管理過程中，依舊存在一些紕漏，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員缺乏對信息技術(shù)的應(yīng)用，也沒有意識到新媒體時代下對學(xué)生的影響，往往在信息技術(shù)教學(xué)管理這一方面工作落實不到位，這也是現(xiàn)階段許多學(xué)校容易出現(xiàn)問題的重要因素。在新媒體時代下，各種信息傳播速度較快，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺中獲取各方面的信息和數(shù)據(jù)，思維也就潛移默化會受到網(wǎng)絡(luò)上的各種信息影響。然而對于高職高專院校的學(xué)生來說，還沒有進入到社會中，日常社會經(jīng)驗非常匱乏，往往對網(wǎng)絡(luò)上的各種信息缺乏辨別能力，許多學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)中受到欺騙，這也是現(xiàn)階段大學(xué)生受到詐騙的重要原因。學(xué)校的日常校園管理工作許多依舊采用傳統(tǒng)的管理式，缺乏對現(xiàn)代化各種信息技術(shù)的使用，導(dǎo)致學(xué)校的日常管理工作效率難以提高，也無法了解到學(xué)生的日常實際生活情況，缺乏相關(guān)信息或數(shù)據(jù)的獲取，導(dǎo)致學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活無法保證質(zhì)量，也難以滿足學(xué)生的自身學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。高職院校缺乏對學(xué)生進行信息技術(shù)知識的滲透教育，導(dǎo)致學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全觀念意識，日常學(xué)校管理工作中缺乏對信息技術(shù)的相關(guān)功能挖掘使用，這也導(dǎo)致日常管理工作效率難以得到提高。

在現(xiàn)階段高職高專院校的學(xué)生管理工作過程中，需要學(xué)校教師全方面進行考慮，借助信息技術(shù)教學(xué)方式，收集對學(xué)生日常管理的各方面的信息和數(shù)據(jù)。在日常管理工作過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定學(xué)校管理的相關(guān)制度，結(jié)合學(xué)生的實際情況有針對性地進行日常教學(xué)安排，保證學(xué)校管理符合學(xué)生的日常發(fā)展需要，同時要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的各個方面，保證為學(xué)生提供和諧良好的日常學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過各種信息技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用，可以提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對學(xué)生開展日常管理工作的效率，保證各項工作通過信息技術(shù)進行有效落實，一方面可以提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)日常工作的效率，另一方面也可以保證學(xué)校在日常管理過程中更深入地了解學(xué)生的日常發(fā)展需要，結(jié)合時代發(fā)展的趨勢，合理設(shè)置日常教育教學(xué)管理流程，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身的學(xué)習(xí)水平，有效推動學(xué)生日常學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高。與此同時，在日常學(xué)校教育教學(xué)過程中，教師也要注重對現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，通過多媒體技術(shù)教學(xué)，豐富課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，有效保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，提升高職高專院校的教育教學(xué)水平。在落實學(xué)校日常教務(wù)管理工作過程中，同樣可以通過各種信息技術(shù)的引用，保證日常學(xué)生的教務(wù)管理工作按部就班地進行，這也可以有效提升學(xué)生的日常學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，不斷推動學(xué)生的進步和發(fā)展。學(xué)校教師需要留心對學(xué)生的日常管理和觀察，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過程中的需要，并針對學(xué)生的實際情況給予學(xué)校教師的幫助，這才能有效促進學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的提高，幫助學(xué)生樹立正確價值觀念，舒緩學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的消極情緒，讓學(xué)生保持積極生活態(tài)度，這對高職高專院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、新媒體時代下高職高專學(xué)校提升學(xué)生管理效率的策略

（一）借助多媒體制定高職高專院校管理制度

在新媒體時代下，開展高職高專院校的日常管理工作，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過新媒體技術(shù)設(shè)備，結(jié)合本校學(xué)生的實際發(fā)展需要以及學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，融合社會發(fā)展趨勢對人才的要求，要注重提升學(xué)生的日常管理質(zhì)量和效率，制定符合高職高專院校自身的學(xué)校管理制度。這是學(xué)校開展日常管理工作的基礎(chǔ)，也是保證學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中提升自身學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)校各級各類教師開展落實各項工作也要依據(jù)學(xué)校相關(guān)的管理制度開展，由此看來，制定符合本校學(xué)生發(fā)展需要的高職高專院校管理制度尤其重要，對學(xué)生的未來發(fā)展起著較大的影響作用。在制定高職高專院校管理制度的過程中，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員及時通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)階段高校管理新理念，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員及時進行學(xué)校管理理念的更新，充分發(fā)揮新媒體時代的作用，不斷更新和補充學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)日常管理知識和理念，保證學(xué)校日常管理工作符合時代發(fā)展的需要，這對學(xué)生的進步和成長來說有著較大的幫助作用。與此同時，在進行高職高專院校學(xué)校管理制度的制定過程中，也可以聽取學(xué)校各層教師的意見，鼓勵一線課堂教師參與自身的觀點，通過學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，收集學(xué)校教師的觀點，同時也要綜合考慮學(xué)生的實際發(fā)展因素，根據(jù)本校學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，嚴(yán)格制定學(xué)校的日常管理工作。同時要制定相應(yīng)的獎懲制度，對于任何違反校規(guī)校紀(jì)的教師或?qū)W生都要按照校規(guī)校紀(jì)進行處理，保證為學(xué)校師生提供健康和諧的校園環(huán)境，促進全體師生的共同進步和成長。

（二）通過信息技術(shù)關(guān)注學(xué)生日常生活管理

在高職院校日常管理工作過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，注重提升教師的日常教育教學(xué)質(zhì)量和水平，同時也要關(guān)注高職高專院校學(xué)生的日常生活管理，相比于學(xué)業(yè)來說，學(xué)生的日常生活管理更為復(fù)雜。對于高職高專院校的學(xué)生來說，往往學(xué)習(xí)主動性有所欠缺，更多的經(jīng)歷放在了日常的娛樂和生活中，現(xiàn)階段許多高校大學(xué)生出現(xiàn)心理問題，學(xué)校對學(xué)生的日常生活管理要涉及對學(xué)生管理的各個領(lǐng)域和方面。就學(xué)生的心理疏通問題，需要配備專業(yè)的心理學(xué)教師，定期對學(xué)生開展心理疏通和引導(dǎo)，同時也要通過信息技術(shù)給學(xué)生提供心理援助服務(wù)，學(xué)生在出現(xiàn)各種心理問題時，可以隨時通過學(xué)校的官方網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系相關(guān)教師，獲得教師的幫助。與此同時，對于學(xué)生的日常飲食和生活起居等各方面的管理過程，都需要學(xué)校一一進行落實。由于高職高專院校的學(xué)生許多是離開家庭，在學(xué)校寄宿，日常生活均在學(xué)校。加強對學(xué)生的生活管理，這是有效維護學(xué)校日常工作的基礎(chǔ)，只有保證學(xué)生的日常校園生活，才能促進學(xué)校的日常教學(xué)工作順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員要注重對各級教師任務(wù)的分配，通過信息技術(shù)設(shè)備收集來自各方面的信息數(shù)據(jù)，保證日常學(xué)校管理工作符合學(xué)生的發(fā)展需要，同時結(jié)合學(xué)生的實際情況，及時提供學(xué)校教師的幫助，保證學(xué)生可以在校園中健康快樂成長。

（三）通過多媒體教學(xué)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

在新媒體時代下開展高職高專院校的日常學(xué)生管理工作，需要學(xué)校教師針對學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)政策，引進各種先進的教育教學(xué)設(shè)備，保證學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施的完善。同時也要注重對學(xué)校師資的培訓(xùn)，要提供給學(xué)校教師繼續(xù)教育和進修的機會，通過信息技術(shù)幫助學(xué)校教師獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，不斷提升高職高專院校教師自身素養(yǎng)和水平，這樣才能提升學(xué)校教育質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也能進一步推動各項工作可以有效落實和開展。在多媒體課堂教學(xué)過程中，教師要注重結(jié)合教育教學(xué)改革的方向，定期對學(xué)生開展日常教學(xué)分析，保證學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)。通過多媒體課堂教學(xué)，有助于學(xué)生獲得各方面的知識，也能幫助教師及時進行課堂所教內(nèi)容的補充和擴展，提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力。在多媒體設(shè)備的應(yīng)用下，教師也可以通過各種視頻等方式讓學(xué)生提前了解未來社會崗位的特點，也能有針對性地就學(xué)生的專業(yè)所學(xué)知識進行實踐視頻觀看學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生積累日常實踐的經(jīng)驗，也有助于學(xué)生未來進入社會可以提升自身的適應(yīng)力，保證學(xué)校教師培養(yǎng)的人才適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。在學(xué)校的日常學(xué)生管理過程中，學(xué)業(yè)管理是最為重要的一個方面，要保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和效果，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，可以不斷促進學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中明確自身未來職業(yè)目標(biāo)，幫助學(xué)生制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中具有明確的目標(biāo)和方向，這也有助于學(xué)校進行日常管理。學(xué)校也要定期通過互聯(lián)網(wǎng)講座以及各種職業(yè)生涯規(guī)劃課程講座等方式，及時為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會，發(fā)展學(xué)生的視野，保證學(xué)生自身綜合素養(yǎng)的提升。

（四）借助新媒體對學(xué)生定期開展安全教育

在信息時代社會中，學(xué)生日常生活中也會受到來自各種信息化設(shè)備的影響，在日常網(wǎng)絡(luò)使用過程中難免會受到各種方面的外界誘惑，容易導(dǎo)致學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中發(fā)生偏離情況。甚至許多大學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)中容易受到社會人員的欺騙，這不僅是現(xiàn)階段需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員重點關(guān)注的方面，這也是引起社會普遍關(guān)注的問題。對于學(xué)生來說，至少相應(yīng)的社會經(jīng)驗，對于虛擬的網(wǎng)絡(luò)了解不多，詐騙人員的各種手段比較狡猾，容易使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中受到欺騙。學(xué)校在開展新媒體時代的學(xué)校管理工作中，需要注重定期開展日常安全教育，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生可以了解各方面的安全知識，在日常生活和學(xué)習(xí)過程中可以免辨是非，學(xué)會進行自我保護。教師也要注重教育學(xué)生謹(jǐn)慎進行網(wǎng)絡(luò)語言評價，雖然網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實社會相比具有一定的虛擬性，但同樣受到法律的控制和監(jiān)督，通過各種信息技術(shù)設(shè)備可以隨時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)人員的言語和行為，學(xué)校要注重對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全使用的教育，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活過程中不斷提升自身的安全規(guī)范意識。學(xué)校教師也可以通過定期的網(wǎng)絡(luò)安全互聯(lián)網(wǎng)平臺教育，傳授學(xué)生防詐騙的各種技能，同時也規(guī)范學(xué)生安全上網(wǎng)的行為，這對于學(xué)生的未來進步和發(fā)展尤其重要。

（五）通過信息技術(shù)有效落實學(xué)校日常管理工作

在開展高職高專院校學(xué)校學(xué)生日常管理工作中，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對現(xiàn)階段學(xué)校日常管理工作中的問題進行總結(jié)，要養(yǎng)成定期管理總結(jié)的意識，保證各項工作可以符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。結(jié)合現(xiàn)階段發(fā)生的各種問題，及時制定各方面的制度，有效保證學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的提高。在信息技術(shù)日常學(xué)校管理應(yīng)用過程中，可以定期組織學(xué)生進行校規(guī)和班規(guī)學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)隨機開展答題競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。有助于規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活行為，也有助于學(xué)校開展日常學(xué)校管理工作，有效促進學(xué)校的日常管理工作質(zhì)量和效率的提高。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以保證學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)獲取日常學(xué)校管理的信息數(shù)據(jù)，也能在日常學(xué)校管理過程中融入各種新鮮的學(xué)校管理思想，及時進行學(xué)校管理工作的優(yōu)化和調(diào)整，推動各項工作可以得到有效落實。在新媒體時代下開展高職高專院校學(xué)生管理工作，要注重充分發(fā)揮新媒體的作用，有效保證各方面的工作質(zhì)量和效率，這樣可以不斷提升學(xué)校學(xué)生管理質(zhì)量，也會促進學(xué)校的發(fā)展。在定期開展學(xué)校日常學(xué)生管理和學(xué)業(yè)評價工作中，通過各項信息數(shù)據(jù)的應(yīng)用分析，也會不斷推動學(xué)校日常管理工作的落實，及時進行調(diào)整和優(yōu)化，為促進學(xué)校高質(zhì)量建校，推動學(xué)校發(fā)展提供更多的支持。

三、總結(jié)

綜上所述，在新時代高職高專院校的日常管理過程中，教師要注重對學(xué)生開展多樣化的日常教學(xué)研究分析，借助各種信息技術(shù)設(shè)備獲取學(xué)生日常成長的各種數(shù)據(jù)信息，綜合各方面因素進行評估，可以有效保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，也能不斷促使學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)效果。借助各種信息設(shè)備，也有助于學(xué)生積極開展各種校外知識的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的日常生活經(jīng)驗，有助于學(xué)生的全面成長。在日常教學(xué)和管理過程中，教師也要注重引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)校管理的相關(guān)制度，保證學(xué)校管理理念和制度適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。也要注重對學(xué)生進行安全教育，通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)等方式定期對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止學(xué)生受到各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，保護學(xué)生安全進行網(wǎng)頁瀏覽，充分發(fā)揮信息技術(shù)對學(xué)生的幫助作用，做好學(xué)生保護傘，不斷推動學(xué)生進步和成長，讓學(xué)生養(yǎng)成自立自強的觀念意識，樹立正確的價值觀念，這才能充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用。