陳 國

（湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）

黨建工作是高校日常工作中不可分割的一部分，也是促進中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)[1]。高職院校與普通高校一樣，承擔(dān)著培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)人才的重任，但是高職院校的領(lǐng)導(dǎo)體制、運行方式、教育模式等都與普通高校存在一定差異，而這也決定了高職院校的黨建工作相較于普通高校具備一定特殊性。尤其是在新時期下，面對國家發(fā)展新形勢、社會新狀況及國際環(huán)境新變化，高職院校的黨建工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，如何加強、改進高職院校黨建工作是當(dāng)前必須思考的重要課題。

一、強化高職院校黨建工作的重要性

在高職院校發(fā)展中，黨建工作發(fā)揮著十分重要的作用[2]。首先，黨建工作是高職院校全面落實黨的教育方針，明確辦學(xué)方向的內(nèi)在體現(xiàn)。現(xiàn)代高等教育是為國家及社會發(fā)展所服務(wù)的，高職院校是我國現(xiàn)代高等教育的重要部分，其在辦學(xué)上也需要嚴格落實國家教育方針，根據(jù)國家要求明確辦學(xué)方向，而黨建工作的開展則可以很好地做到這一點，對于高職院校綜合發(fā)展起到了引導(dǎo)作用。

其次，黨建工作是高職院校落實立德樹人根本任務(wù)的必然點[3]。高職院校在日常教育中必須堅持立德樹人的根本原則，要從“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的角度思考人才培養(yǎng)問題。高職生是今后建設(shè)社會的重要力量，高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)實用型人才的重任，而在此過程中做好學(xué)生德育教育工作是很關(guān)鍵的。通過高職院校黨建工作，可以很好地推進高職院校思政教育工作，這對于高職生正確思想觀念、價值觀念、職業(yè)觀念形成有極大幫助，推進了高職院校立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)。

此外在高職院校建設(shè)中，強化黨建工作還是促進高職院校穩(wěn)步發(fā)展的重要手段。高職院校可以通過黨建工作，充分發(fā)揮出黨組織的職能，規(guī)范各項活動，對于高職院校的順利發(fā)展有很大幫助。同時高職院校也可以在黨建工作中發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，以此拓展黨組織在基層的覆蓋面，全面推進黨建工作的開展，保證黨建工作與高職院校的日常業(yè)務(wù)很好結(jié)合起來，為高職院校的綜合發(fā)展提供保障。

二、高職院校黨建工作現(xiàn)存問題分析

黨建工作的重要性已經(jīng)不言而喻，而從當(dāng)前高職院校黨建工作實際情況看，還存在一些問題，其主要體現(xiàn)在[4]：

（1）黨員學(xué)習(xí)流于形式。在黨建工作中，做好對黨員的教育工作是很重要的一個點，其不僅可以促進黨員綜合素質(zhì)的提升，同時也能推動黨建工作質(zhì)量的提高。高職院校在平常可以通過專題教育、培訓(xùn)等方式，強化黨員的黨性、工作水平，而在實踐中受諸多因素的影響，會出現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)存在應(yīng)付的情況，如在學(xué)習(xí)中沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)思路不明顯、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨建工作、學(xué)校實際情況相脫節(jié)，甚至有的黨員會認為自己參加學(xué)習(xí)活動僅僅是為了聽從黨組織安排，自身主動性不強。

（2）黨建工作實效性不強。在組織高職院校黨建工作時，必須嚴格地按照黨的規(guī)章制度推進，特別是對于學(xué)生黨員工作上，需要對每個環(huán)節(jié)進行認真、細致的審核，保證實現(xiàn)政治素養(yǎng)強、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生能加入黨組織。而從當(dāng)前的實際情況看，在高職院校的各項工作中，都比較關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，對黨務(wù)工作重視度不足，難以發(fā)揮出黨務(wù)工作對于人才培養(yǎng)的引領(lǐng)性作用，從而在很大程度上削弱了黨建工作實效性。

（3）黨建工作方式需要創(chuàng)新。高職院校的黨建工作需要按照相應(yīng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)校的具體情況來推進，借助黨建工作可以很好地幫助黨員了解黨的相關(guān)政策方針，學(xué)習(xí)先進的知識，有助于黨員素質(zhì)提升，同時各種主題活動的開展，也可以讓黨員之間充分交流、學(xué)習(xí)，有助于黨組織凝聚力的提升。需要注意的是，當(dāng)前高職院校開展的黨建活動在形式上相對比較滯后，傳統(tǒng)的黨建工作形式會讓黨員產(chǎn)生枯燥的感受，吸引力不強。在信息化時代下，雖然高職院校開始嘗試利用信息化手段開展黨建工作，但是在信息技術(shù)應(yīng)用上卻不太成熟，應(yīng)用方式也比較單一，不利于黨建工作的信息化開展。

三、加強高職院校黨建工作的策略

（一）強化黨組織建設(shè)

高職院校黨建工作的開展是為了更好地發(fā)揮出黨組織的政治核心作用及黨員本身的先鋒模范作用[5]，從而將更多優(yōu)秀的青年人才吸納到黨組織中，促進黨的事業(yè)發(fā)展。在高職院校黨建工作中需要打破傳統(tǒng)的牢籠，要從多個角度，立足于現(xiàn)實問題推進黨建工作。高職院校黨建工作的開展是建立在黨組織基礎(chǔ)上，所以在實踐中，高職院校必須提高對黨組織建設(shè)的重視力度，要注重優(yōu)秀、先進人才的吸納引進，將不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才引入到黨組織中，豐富黨組織人員構(gòu)成，促進基層黨組織工作能力、工作效率的提升。高職院校需要特別注重學(xué)生黨員的發(fā)展，要進一步壯大學(xué)生黨員隊伍，加強對學(xué)生黨員黨建活動的指引，關(guān)注學(xué)生黨員的心理情況，并針對性地對學(xué)生黨員開展心理輔導(dǎo)、能力鍛煉活動，逐步增強學(xué)生黨員的意志，引導(dǎo)學(xué)生黨員可以在平常學(xué)會自我反思。

在實踐中高職院校黨組織應(yīng)該確保各項工作都可以落到實處，黨建工作的開展需要依賴于基層黨組織[6]。新時期下高職院校不管是教師團隊，還是學(xué)生社團，都比較活躍，而這也是高職院校最基層的團隊，其在推進黨建工作上都有良好的作用。高職院校黨組織要提高對這些團體的重視力度，將黨組織建設(shè)滲透進去，將黨組織全面覆蓋到學(xué)校各個層面，促進黨組織影響力的提升。

（二）強化黨建工作者素養(yǎng)

高職院校黨建工作的開展是在“人”的組織下進行的，黨建工作人員的素養(yǎng)必然會對高職院校黨建工作質(zhì)量帶來影響[7]。對此在實踐中，高職院校還需要進一步提高黨建工作者本身的能力水平。一方面高職院校的黨建工作者應(yīng)該主動地學(xué)習(xí)最近黨的政策方針指示，充分了解黨的精神，并且要對新時代的信息傳播方式、傳播途徑有全面了解，把握網(wǎng)絡(luò)特征，巧妙地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段進行黨建工作，強化黨建工作的實效性。另一方面高職院校的黨建工作者也應(yīng)該主動地學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段推進黨建工作。在信息化時代下，如果高職院校黨建工作者對計算機不了解，難以靈活地應(yīng)用各種新媒體平臺，就很難把握學(xué)校廣大師生的思想狀態(tài)，很難針對性地推進黨建工作。因此，高職院校黨建工作者需要主動地獲取網(wǎng)絡(luò)知識，為黨建工作的現(xiàn)代化推進奠定基礎(chǔ)。另外，黨建工作者還要學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)傳媒輿情進行控制，借助現(xiàn)代化手段加強與教師黨員、學(xué)生黨員之間的溝通了解，發(fā)揮出師生黨員的橋梁溝通作用，進而把控全體師生的思想情況，把握校園輿情發(fā)展，切實發(fā)揮出黨組織的信息權(quán)威作用。

在信息化時代下，高職院校必須跟緊時代特征，成立校園官網(wǎng)，通過校園官網(wǎng)將學(xué)校的最新動態(tài)、黨建工作情況、師生面貌、科研成果等展現(xiàn)出來，這樣既可以樹立良好的對外形象，又可以讓全體師生對學(xué)校的最新發(fā)展有所了解，有助于增強師生的自信心。在實踐中，高職院?？梢栽诠倬W(wǎng)設(shè)立專門的黨建欄目，定期更新黨建工作內(nèi)容，將黨建最新成果展現(xiàn)出來，同時高職院校還可以成立專門的微信公眾號，設(shè)置黨建連接，讓黨建工作能全面深入師生日常生活、學(xué)習(xí)的各個方面[8]。另外高職院校也需要結(jié)合現(xiàn)實情況，制定相應(yīng)的管理機制，加強對校園黨建工作的監(jiān)督管控，確保黨建工作者能認真、規(guī)范地組織黨建工作，促進學(xué)校黨建工作質(zhì)量的提高。

（三）創(chuàng)新黨建工作路徑

隨著高等教育改革的推進，高職院校黨建工作也較之過去有了很大改變，所以在實踐中為了進一步提高高職院校黨建工作質(zhì)量，還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前高職院校黨建工作情況，作出進一步的優(yōu)化創(chuàng)新[9]。具體來說可以從以下幾個方面進行：

（1）設(shè)立網(wǎng)上黨支部。隨著高職院校的不斷發(fā)展，各個院系的招生規(guī)模不斷擴大，原有的學(xué)校已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求，很多高職院校也因此開設(shè)了分院校，而各個分院校必須有黨組織的引領(lǐng)。為了確保高職院校黨建工作的統(tǒng)一性、規(guī)范性開展，高職院?？梢越柚F(xiàn)代信息化手段，設(shè)立網(wǎng)上黨支部，借助網(wǎng)絡(luò)手段推進黨建工作，如通過網(wǎng)絡(luò)進行黨組織會議、黨員教育活動等。

（2）開設(shè)網(wǎng)上課堂。網(wǎng)上課堂是高職院校黨組織成員學(xué)習(xí)新知識、新方法的重要途徑，在過去的黨建活動中，經(jīng)常是黨組織組織黨員學(xué)習(xí)相應(yīng)的文件精神、閱讀黨史材料，或者是通過大課堂講解的方式講述相關(guān)內(nèi)容。這會帶給黨員一種很枯燥的感受，黨員學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不好。而網(wǎng)上課堂則可以通過新的方式呈現(xiàn)知識，黨員可以在網(wǎng)上課堂觀看相關(guān)視頻、動畫獲取知識，同時網(wǎng)上課堂的靈活性極強，黨員能結(jié)合自身的具體情況來選擇性觀看內(nèi)容，觀看時間也是由黨員自己決定，更容易保證黨建工作的針對性[10]。

（3）開展黨的群眾路線教育實踐活動。在高職院校黨建工作中，必須深入基層群眾群體中，要積極地推進實踐類教育活動，借助黨員的帶頭作用，對非黨員師生群體產(chǎn)生影響。首先可以推行“一幫一”的活動，讓優(yōu)秀的教師黨員帶領(lǐng)非黨員的教師，或者是新入黨教師進行工作，發(fā)揮出黨員教師的帶頭作用，幫助非黨員、新入黨教師能更加快速地適應(yīng)新環(huán)境，并在日常工作中能充分意識到黨組織的重要性，更加主動地配合黨建工作開展。其次不管是教師黨員，還是學(xué)生黨員都需要堅持“到群眾中去”的原則，要提高對學(xué)生群體的重視度，深入學(xué)生群體，及時了解學(xué)生需求，強化與學(xué)生之間的溝通交流。如黨組織可以安排黨員定期走訪學(xué)生課堂、宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況；同時黨組織也可以利用信息化手段與學(xué)生進行交流，把控學(xué)生的思想動態(tài)，針對性地對學(xué)生進行思想指引，促進學(xué)生正確價值觀念的形成。

（四）實現(xiàn)黨建工作與校園文化建設(shè)的融合

校園文化是高職院校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)校精神面貌的綜合體現(xiàn)，而良好的校園文化對于黨建工作的推進有極大幫助。因此，在實踐中高職院校黨組織要從基層入手，將黨建工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，借助校園文化來提升黨建工作效果[11]。一方面高職院?？梢越柚@文化的隱性作用，促進學(xué)校師生黨性的提升，并利用黨風(fēng)推動學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。另一方面高職院校黨組織還應(yīng)該發(fā)揮出學(xué)校人才豐富的優(yōu)勢，明確黨員的職責(zé)，通過高職院校的“三會一課”活動，引導(dǎo)廣大師生黨員充分學(xué)習(xí)關(guān)于黨建的理論，促進黨建質(zhì)量提升。在平常高職院校還應(yīng)該提高對大學(xué)生黨員教育的重視力度，引導(dǎo)學(xué)生黨員可以發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，指引整個大學(xué)生群體都能堅守原則，樹立正確的價值觀念，突出黨建工作的價值引領(lǐng)作用。同時在高職院校黨建中，還應(yīng)該從“從嚴治黨”的角度入手，做好對黨員的監(jiān)督工作，嚴禁出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端情況。對于黨員考核上，可以增加學(xué)術(shù)誠信指標(biāo)，指引黨員能推進自我批評、相互批評工作，促進健康的校園環(huán)境建設(shè)。在發(fā)展學(xué)生黨員時，要做到民主選舉，細化學(xué)生入黨程序及標(biāo)準，充分發(fā)揮出大學(xué)生的先進性，讓學(xué)生黨員帶領(lǐng)其他學(xué)生更好的發(fā)展，推進健康校園氛圍建設(shè)。

在高職院校黨建工作中，通過校園文化的深入構(gòu)建，可以很好地推進校園發(fā)展，同時也能增強黨員工作的有效性。黨組織應(yīng)該進一步深化黨建工作、校園文化建設(shè)之間的關(guān)聯(lián)，讓黨建工作可以深入校園文化。首先，高職院校黨組織要突出校園文化的引領(lǐng)作用，堅定共產(chǎn)主義思想，用社會主義核心價值觀來推進黨建工作，武裝師生黨員的頭腦，并在此過程中引入愛國主義精神、時代精神、創(chuàng)新精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，借助優(yōu)秀的內(nèi)容促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，升華校園文化內(nèi)涵，增強黨建工作的影響力。其次，在實踐中，還應(yīng)該進一步突出文化的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，高職院?？梢詫⑿@文化創(chuàng)新看作是推進黨建工作的一個創(chuàng)新點[12]。高校本身就是一個知識文化密集的場所，學(xué)術(shù)文化建設(shè)狀況更會對高校發(fā)展帶來影響，對高職院校而言只有規(guī)范學(xué)術(shù)建設(shè)情況，打造健康的學(xué)術(shù)文化氛圍，才能為黨建工作的推進打下良好基礎(chǔ)。所以在平常，高職院校需要特別注重對學(xué)校師生的學(xué)術(shù)行為進行規(guī)范，借助黨建工作加強學(xué)校學(xué)術(shù)道德教育活動，強化學(xué)術(shù)監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)造假、抄襲等情況，要對相關(guān)負責(zé)人進行嚴厲處罰。此外高職院校還能以黨建工作為出發(fā)點，開展科技文化交流活動，鼓勵學(xué)生，特別是學(xué)生黨員參與到學(xué)術(shù)創(chuàng)新中，構(gòu)建良好的校園氛圍，保證黨建工作能全面深入到學(xué)校各個方面。最后，高職院校的黨組織還應(yīng)該打造黨員榜樣，發(fā)揮教師黨建的作用，通過科研、黨史教育、校史教育等活動增強全體師生的榮譽感，讓優(yōu)秀的校園風(fēng)氣滲透于師生的各項活動中。

四、總結(jié)

總而言之，在新時期下強化高職院校黨建工作具有十分重要的意義。而從當(dāng)前高職院校黨建工作實際情況看，依舊存在一些不足，這不僅會降低高職院校黨建工作質(zhì)量，同時也會在很大程度上影響高職院校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。對此在實踐中，高職院校需要提高對黨建工作的重視力度，并且要結(jié)合當(dāng)前的具體情況，采取更加科學(xué)的方式推進黨建工作，逐步提升黨建工作效果，借助黨建工作來優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)體系，以此促進高職院校的良好發(fā)展。