王麗華

名作片段

我盯著它們良久，終于明白為什么一直以來(lái)這么多人歌詠胡楊、贊頌胡楊。它耐水耐旱，不怕風(fēng)沙，不畏鹽堿；它的根深埋地下，從鹽漬中吸取水和養(yǎng)分；為了生存，它變生出形態(tài)各異的葉片，鎖住每一顆水滴。大漠孤寒，鹽堿遍地，奪不走它的豐姿；沙塵烈日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，摧不垮它的傲骨。它活著，為人們擋風(fēng)遮沙，用枝葉喂養(yǎng)牛羊，樹(shù)枝折斷，也會(huì)流出胡楊淚，供人們制堿；即使死了，軀干也可以用來(lái)刻舟架橋、建屋造紙、制作家具，枯枝供作燃料，樹(shù)根制成根雕——堅(jiān)忍頑強(qiáng)、默默奉獻(xiàn)的胡楊，不正像極了屯墾戍邊、保家衛(wèi)國(guó)的各族同胞？

（節(jié)選自高祥《白楊樹(shù)》）

技法點(diǎn)撥

這段文字首先概括了胡楊樹(shù)不怕干旱，不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)刀霜?jiǎng)?，扎根沙漠頑強(qiáng)生長(zhǎng)的特點(diǎn)；接著寫(xiě)白楊樹(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，從遮風(fēng)擋沙到制堿、刻舟架橋、建屋造紙、制作家具，再到供作燃料、制作根雕，它奉獻(xiàn)出了自己的全部，卻無(wú)怨無(wú)悔，令人心生敬意；最后，以一個(gè)反問(wèn)句，點(diǎn)出了胡楊樹(shù)的象征意義，抒發(fā)了“我”對(duì)屯墾戍邊、保家衛(wèi)國(guó)的各族同胞的贊美之情。文章至此雖戛然而止，卻余味無(wú)窮。

象征是一種文學(xué)創(chuàng)作手法，就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，借助具體的形象，來(lái)含蓄表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以借助具體可感的形象，來(lái)贊揚(yáng)抽象的精神品質(zhì)，從而使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄蘊(yùn)藉，感染人心。

運(yùn)用象征手法可按以下五步進(jìn)行：

第一步：明確寫(xiě)作目的。動(dòng)筆之前，要先想好運(yùn)用象征手法是為了表達(dá)何種精神品質(zhì)、思想情感。只有明確了主旨，后面選取象征物時(shí)才能有的放矢。

第二步：精選象征物。比如，贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神可選蠟燭，贊揚(yáng)高潔品格可選松、竹、梅、菊，贊揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)可選松樹(shù)，贊揚(yáng)無(wú)怨無(wú)悔的品性可選老黃牛。

第三步：用心描摹。根據(jù)事先確定的象征目的把握好描寫(xiě)方向，使“物”的描寫(xiě)與象征義做到緊密結(jié)合。描寫(xiě)要仔細(xì)、生動(dòng)、傳神，要多用修辭手法，用好動(dòng)詞、形容詞，從不同側(cè)面將“物”的品性呈現(xiàn)出來(lái)。

第四步：點(diǎn)明主旨。對(duì)事物的描摹達(dá)到一定程度時(shí)，可用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)出所描摹之物的象征意義。除了正面點(diǎn)出象征意義外，還可反向巧點(diǎn)象征意義，比如以牽牛花來(lái)寫(xiě)那種攀附權(quán)要、趨炎附勢(shì)的人，啟發(fā)人們應(yīng)有獨(dú)立人格。這樣的寫(xiě)法，往往別具一格，令人難忘。

第五步：巧妙抒發(fā)感慨。在點(diǎn)明主旨，亮出事物的象征意義后，可適當(dāng)進(jìn)行抒情和議論，表達(dá)自己的內(nèi)心所思，引發(fā)讀者回味、思考，從而使整篇文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。

仿寫(xiě)片段

怎么也想不到，在這荒山野嶺之中，竟然有好幾棵松樹(shù)，精神抖擻地屹立在峭壁之上。它們站得筆直，目視前方。風(fēng)吹，它們不怕；雨打，它們不退縮；就是大雪壓身，也毫不畏懼。這不正象征著堅(jiān)忍剛強(qiáng)的品質(zhì)和意志嗎？這不正如守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的鋼鐵衛(wèi)士嗎？

可愛(ài)的松樹(shù)們，我要向你們致敬！

仿寫(xiě)佳作

我愛(ài)你，堅(jiān)強(qiáng)的竹

陳 靈

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹，在寒風(fēng)中傲然挺立，不畏嚴(yán)寒；在酷暑中容光煥發(fā)，不懼炎熱；在暴風(fēng)雨中奮力抗擊，不怕?lián)舸颉?，將?jiān)強(qiáng)的品性展現(xiàn)在世人面前，令世人折服。

我家屋前就有這樣一片竹林，也不知是誰(shuí)種的，起初只有幾棵又矮又細(xì)的竹子，不僅沒(méi)有人管它們，還經(jīng)常有小朋友們?nèi)テ圬?fù)它們。后來(lái)，竹子越長(zhǎng)越多，長(zhǎng)成了一片小竹林。

有一次，突然風(fēng)雨大作。我坐在窗前，看著窗外的世界。行人匆匆而過(guò)，所有的樹(shù)木都被吹折了腰。那些竹子也不例外。只見(jiàn)狂風(fēng)呼呼地把它們使勁兒往地上摁，樣子十樣狼狽?？娠L(fēng)勢(shì)稍一緩下來(lái)，這些彎曲的竹子便瞬間直立起來(lái)，猶如與風(fēng)抗?fàn)幍亩肥浚磺粨?，毫無(wú)退縮之意，讓人驚嘆于它們頑強(qiáng)的斗志。這哪里是瘦小的竹子，分明就是一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。

風(fēng)雨過(guò)后，竹子們依舊挺立?？刹贿h(yuǎn)處的那些桃花，嚇得哆哆嗦嗦，左躲右藏，紛紛求饒，最終沒(méi)能禁住風(fēng)吹雨打，花落了一地，令人嘆惜。然而在這之前，這些嬌美的桃花是多么風(fēng)光呀！它們成群結(jié)隊(duì)地綻放笑靨，猶如涂脂抹粉的妙齡女郎，艷麗迷人，充滿誘人的氣息。許多人都被它們的嬌美所打動(dòng)，紛紛拿起相機(jī)，瘋狂拍攝。卻是一場(chǎng)風(fēng)雨，讓它們香消玉殞，魂飛魄散。

轉(zhuǎn)眼間，已是秋天，北風(fēng)一陣接一陣，路邊的小草，村前屋后的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，河邊上的楊柳，都凍得瑟瑟發(fā)抖，葉子由綠變黃，由黃變枯，隨風(fēng)凋零。而那些竹子卻笑傲風(fēng)霜，不僅沒(méi)有絲毫膽怯，反而綠得更深，更有精神了。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)雪降臨的時(shí)候，它們用一抹綠色，給了這個(gè)世界最生動(dòng)的風(fēng)景。

我愛(ài)你，堅(jiān)強(qiáng)的竹子。雖然你顏色單一，不夠艷麗；筆直向上，不夠婀娜，但是你堅(jiān)強(qiáng)不屈、剛正不阿、不染塵俗的品格，令我永遠(yuǎn)難忘。我要像你一樣，做一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

點(diǎn)評(píng)

該文以生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)竹子展開(kāi)描寫(xiě)，突出了竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈、剛正不阿、不染塵俗的品性，揭示了竹子的象征意義，抒發(fā)了“我”對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。在寫(xiě)作過(guò)程中，為了讓竹子的形象更加鮮明突出，作者以桃花、楊柳、小草等景物作為襯托，通過(guò)它們的柔弱、膽怯、不經(jīng)風(fēng)霜，反襯竹子的個(gè)性，給讀者留下了極其深刻的印象。