文/湖南省教育廳

近年來，湖南省長(zhǎng)沙市認(rèn)真落實(shí)省委省政府支持龍山縣跨越發(fā)展有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮省會(huì)城市的示范帶動(dòng)作用，立足龍山教育實(shí)際，著眼龍山教育振興，從工作機(jī)制、思想觀念、教學(xué)教研和基礎(chǔ)條件等方面入手，全面履行教育幫扶責(zé)任，支持龍山縣教育跨越發(fā)展，龍山縣學(xué)校建設(shè)加速提檔，城區(qū)義務(wù)教育“大班額”問題基本化解，教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升，基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高考升學(xué)水平等創(chuàng)歷史新高。

一、從工作機(jī)制入手，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

把結(jié)對(duì)幫扶龍山縣工作納入長(zhǎng)沙教育“十四五”規(guī)劃，成立長(zhǎng)沙教育系統(tǒng)結(jié)對(duì)幫扶龍山縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)《長(zhǎng)沙市與龍山縣開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》，組織區(qū)（縣、市）教育局和相關(guān)市直學(xué)校進(jìn)行任務(wù)分解，壓實(shí)幫扶工作責(zé)任。省委常委、市委書記吳桂英適時(shí)了解幫扶工作落實(shí)情況，對(duì)標(biāo)省教育廳集中調(diào)研督查有關(guān)建議，對(duì)幫扶工作提出明確要求。明確市直12 所學(xué)校和區(qū)（縣、市）39 所學(xué)校作為幫扶主體，選派9 名教育管理干部到龍山駐校幫扶，按照“管理互通、資源共享、質(zhì)量同進(jìn)、合作共贏”的總體思路和“可量化、能落地、好操作”的基本原則，制定任務(wù)清單，明晰幫扶工作的時(shí)間表、路線圖、責(zé)任人，實(shí)行定期調(diào)度、督促工作落實(shí)。各幫扶學(xué)校主動(dòng)作為，每學(xué)期召開一次幫扶例會(huì)，到被幫扶學(xué)?！白\”，及時(shí)掌握幫扶對(duì)象教學(xué)管理中的困難問題，適時(shí)調(diào)整幫扶方式與重點(diǎn)。市財(cái)政每年從教育經(jīng)費(fèi)中安排100 萬元支持龍山縣改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，每年為每所幫扶學(xué)校解決10 萬元工作經(jīng)費(fèi)。設(shè)立“國開”教育公平獎(jiǎng)，在每年教師節(jié)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、從教育觀念入手，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

注重從學(xué)校交流、教師培訓(xùn)等方面入手，開展大量卓有成效的工作。近兩年，市教育學(xué)院先后在長(zhǎng)沙舉辦了1 期教研教改高端研修班、在龍山縣舉辦了1 期骨干教師培訓(xùn)班和1 期中小學(xué)校長(zhǎng)研修班，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員200 多人次。各學(xué)校主動(dòng)與被幫扶學(xué)校聯(lián)系溝通，在辦學(xué)理念、隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)和資源共享等方面進(jìn)行深度交流，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。長(zhǎng)沙市明德教育集團(tuán)邀請(qǐng)龍山第二中學(xué)19 名師生參加元旦迎新會(huì)演，并與明德學(xué)子開展為期一周的同吃、同住、同學(xué)、同游玩踐學(xué)活動(dòng)。長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校邀請(qǐng)龍山桶車學(xué)校教師來學(xué)校參加外語文化藝術(shù)節(jié)，交流課后服務(wù)課程體系等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。開福區(qū)長(zhǎng)師天健小學(xué)把省教育信息化專家請(qǐng)到龍山講座，指導(dǎo)幫扶學(xué)校申報(bào)省級(jí)教育信息化課題，推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年來，51 所幫扶學(xué)校共組織被幫扶學(xué)校教師線上培訓(xùn)400 余次，組織交流互訪70 多場(chǎng)次。

三、從教學(xué)教研入手，強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)

建立幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校教師互動(dòng)制度，鼓勵(lì)兩地教師共同參與教學(xué)教研。組織專家和名優(yōu)教師赴龍山開展送教援培活動(dòng)150 多場(chǎng)次，通過專家報(bào)告、名師講座及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。長(zhǎng)沙市語文名師工作室團(tuán)隊(duì)集體開赴龍山縣，把曾獲全國一等獎(jiǎng)的詩歌課《鄉(xiāng)愁》、寫作課《心理描寫》送到龍山學(xué)校。開福區(qū)清水塘二小為龍山內(nèi)溪鄉(xiāng)九年制學(xué)校量身定制“送課菜單”，送上一批心理課、戲曲課、舞蹈課、樂器課等特色課程，為學(xué)生興趣培養(yǎng)、課后服務(wù)提供了范例。適時(shí)安排龍山教師到長(zhǎng)沙跟崗實(shí)習(xí)和代崗教學(xué)，督促跟崗代崗教師完成聽課學(xué)習(xí)、集體備課、班級(jí)管理、上公開課等規(guī)定任務(wù)。寧鄉(xiāng)市紫金中學(xué)安排龍山縣咱果九年制學(xué)校校長(zhǎng)一行赴寧鄉(xiāng)跟崗學(xué)習(xí)一周，并深入寧鄉(xiāng)城北中學(xué)、金海中學(xué)參觀交流，參加長(zhǎng)沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的名校長(zhǎng)工作室論壇。長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)邀請(qǐng)龍山三中教師全程參與“教學(xué)開放日”活動(dòng)，雙方就《永恒的樂土——向名家學(xué)選材》《傳染病與防疫》等課題同臺(tái)競(jìng)賽。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織雙方開展線上教研活動(dòng)。高新區(qū)金橋小學(xué)幫助賈壩小學(xué)整理學(xué)科教案810 個(gè)、課件638 個(gè)、微課資源54 個(gè)。岳麓區(qū)博才洋湖小學(xué)推出“互聯(lián)網(wǎng)+”5G 同步課堂，與龍山學(xué)校同上一堂課、共享好老師。持續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，近三年來，共計(jì)培養(yǎng)龍山教師600 多人，為龍山培養(yǎng)了一批“用得上、干得好”的教師骨干力量。

四、從基礎(chǔ)條件入手，強(qiáng)化綜合幫扶

按照“缺啥補(bǔ)啥”的原則，把補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生作為工作重點(diǎn)，實(shí)施綜合幫扶。團(tuán)市委、市直機(jī)關(guān)工委等部門聯(lián)合發(fā)起“長(zhǎng)龍青年手拉手·圖書捐贈(zèng)”愛心活動(dòng)，累計(jì)為龍山縣32所學(xué)校捐贈(zèng)圖書55.8 萬冊(cè)，價(jià)值超過1 000 萬元，有效解決了龍山縣學(xué)校圖書配備嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)問題。支持龍山學(xué)校建立學(xué)生心理咨詢系統(tǒng)，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)家校合作共贏等方面開展有效探索。多渠道籌集資金近500 萬元，資助龍山縣貧困學(xué)生3 000 余人。

此外，各學(xué)校還通過學(xué)生義賣、社會(huì)募捐等形式，為龍山學(xué)校添置了大批信息設(shè)備、體育器材和生活設(shè)施，同時(shí)也為龍山孩子送上了校服、奶粉等大批生活物資。

轉(zhuǎn)載：湖南省教育廳網(wǎng)站2022 年10 月10 日

網(wǎng)址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/xxgk/jykx/jyqkzk/202210/t20221010_1079808.html（2022 年10 月10 日）