梁少嫻

（電子科技大學(xué)中山學(xué)院）

聽與說是英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中最為重要的環(huán)節(jié)。在剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，學(xué)習(xí)正確標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音往往起著事半功倍的作用。地道的口音會(huì)讓學(xué)生更自信、更敢于開口表達(dá)，從而通過大量的聽力和口語訓(xùn)練提高英語聽說能力。但是，在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下的語音問題：?jiǎn)蝹€(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，重讀音節(jié)常出錯(cuò)；句子成分沒有重讀、弱讀之分，意群停頓不準(zhǔn)確；語音語調(diào)千篇一律，沒有升降起伏的變化；語音語調(diào)非常流利，但卻沒幾個(gè)單詞的發(fā)音是正確的。這些語音問題往往會(huì)影響到學(xué)生聽說能力的提高，因?yàn)樵谡Z言輸入的時(shí)候，如果學(xué)生本身發(fā)音不準(zhǔn)確，就會(huì)如同聽天書。而在語言輸出的時(shí)候，由于學(xué)生本身發(fā)音不準(zhǔn)確，所輸出的內(nèi)容也無法準(zhǔn)確傳達(dá)，因而會(huì)導(dǎo)致語言溝通的失敗。因此，盡快糾正學(xué)生的語音問題，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力是大學(xué)英語視聽說教學(xué)中非常重要的一環(huán)。糾正學(xué)生發(fā)音是一項(xiàng)需要持之以恒的工作，單靠課堂上的幾十分鐘教學(xué)無法保證學(xué)生的發(fā)音在短期內(nèi)得到很大的提高。在課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語音的理論學(xué)習(xí)后，如果學(xué)生在課外能夠進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的大量語音練習(xí)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。而英語配音恰恰能夠填補(bǔ)了課后語音訓(xùn)練這一空缺。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的配音練習(xí)后發(fā)現(xiàn)通過英語配音練習(xí)糾正學(xué)生發(fā)音問題，進(jìn)而提高其聽說能力的方法切實(shí)可行。

一、英語配音在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中的重要性

語音是語言的最基本要素。要說好英語，學(xué)好發(fā)音是基礎(chǔ)。學(xué)生的語音語調(diào)越接近公認(rèn)的“普通英式英語發(fā)音”（General British English） 或 者“ 普通美式英語發(fā)音”（General American English）[1]，就越容易聽懂地道英語；而發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生因?yàn)槿菀茁牰?，往往更敢于表達(dá)，表達(dá)得越多就越自信，久而久之，形成了良性循環(huán)，聽說能力會(huì)得到很大的提高。相反，發(fā)音不好的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檎Z音語調(diào)和地道的英語相去甚遠(yuǎn)而產(chǎn)生很大的聽力障礙，同時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z音障礙而羞于開頭表達(dá)，久而久之會(huì)形成惡性循環(huán)，不敢開口說英語，也越來越聽不懂地道的英語。因此，糾正學(xué)生的發(fā)音是大學(xué)英語視聽說教學(xué)中非常重要的一環(huán)。但由于大學(xué)英語課時(shí)安排縮減，課堂上給學(xué)生正音的時(shí)間有限，就必須借助于現(xiàn)代的提高聽說能力的語音軟件如配音軟件讓學(xué)生在課余時(shí)間可以充分模仿練習(xí)，改善語音語調(diào)，進(jìn)而提高聽說能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，英語配音因其形式多樣、內(nèi)容豐富、易于操作等特點(diǎn)，深受英語學(xué)習(xí)者的喜愛。配音在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。

二、英語配音軟件簡(jiǎn)介

目前常用的配音軟件主要包括《英語趣配音》《英語魔方秀》《英語配音狂》《配音秀》《配音》《配音師》《可可英語》《英語流利說》等。在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中選取了其中的幾個(gè)給學(xué)生使用，包括《英語趣配音》《英語魔方秀》和《英語配音狂》。

（一）《英語趣配音》

《英語趣配音》功能強(qiáng)大，包括情景對(duì)話、AI實(shí)時(shí)智能糾音、合作配音等。配音系統(tǒng)分級(jí)很科學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的英語水平選擇對(duì)應(yīng)的等級(jí)，然后選擇合適的配音材料進(jìn)行配音。配音材料內(nèi)容包括電影配音、海外知名英文原著配音，1-2分鐘的短視頻配音等，每日更新最新最熱的美劇、動(dòng)漫、歌曲等視頻資源，學(xué)生可以自由模仿、跟讀喜愛的視頻，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。配音后的視頻可以直接上傳、評(píng)論，還有交友圈可以互相探討，非常適合水平不一的學(xué)生，是大學(xué)生英語配音的首選。

（二）《英語魔方秀》

《英語魔方秀》更注重時(shí)事熱點(diǎn)、熱劇、熱門電影、歌曲等配音，包括了看電影學(xué)英語、配音演大片、精確口語指導(dǎo)等內(nèi)容，其中的配音演大片帶有“分角色參與”的功能，會(huì)幫助學(xué)生結(jié)交志同道合的朋友，并一起合作配音，上演屬于他們的精彩大片，非常適合已經(jīng)有一定的語音基礎(chǔ)的大學(xué)生學(xué)以致用，臨場(chǎng)發(fā)揮。

（三）《英語配音狂》

《英語配音狂》是一款以歐美電影、英語動(dòng)畫片、英文短視頻等配音為特色的英語學(xué)習(xí)軟件，只要包括英文電影配音、英語教材配音、動(dòng)畫片配音、在線合作配音、在線舉辦配音大賽等功能，適合學(xué)生在配音培訓(xùn)的最后階段舉辦配音大賽，檢驗(yàn)配音訓(xùn)練的成效。

三、英語配音軟件的特點(diǎn)

從以上配音軟件的介紹，我們不難看出配音軟件具備很多適合英語學(xué)習(xí)者提高聽說能力的特點(diǎn)。

（一）發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)

配音軟件包含了標(biāo)準(zhǔn)的英式英語和美式英語的發(fā)音，AI糾正發(fā)音，適合學(xué)生從單個(gè)發(fā)音糾正入手，不斷模仿，進(jìn)而學(xué)會(huì)單詞的發(fā)音、句子的朗讀、片段的跟讀，最后達(dá)到自由配音的最高階段。

（二）分階段學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)

配音軟件大多根據(jù)不同的學(xué)齡和英語水平進(jìn)行分級(jí)配音學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體水平選擇相對(duì)應(yīng)的級(jí)別學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，逐步提高聽說能力。

（三）內(nèi)容豐富、題材廣泛

配音軟件的內(nèi)容包羅萬象，從海外名著配音到經(jīng)典影視英語配音、從時(shí)事政治到名人演講，從娛樂廣告到歌曲MV等等，形式各樣，可以滿足不同階段、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)性化需求，學(xué)生可以各取所需，不斷提升。

（四）設(shè)計(jì)人性化

配音軟件大多數(shù)都具備單獨(dú)訓(xùn)練功能，可以逐字、逐句多次模仿訓(xùn)練，知道達(dá)到預(yù)期的效果為止。學(xué)生在一次次的跟讀模仿中可以地鍛煉口腔肌肉、加強(qiáng)對(duì)語音的辨識(shí)度，在聽懂的基礎(chǔ)上掌握強(qiáng)讀、弱讀、連讀、合并音節(jié)、產(chǎn)生音變、加入滑音等規(guī)則，掌握口語技巧，在配音實(shí)踐中提高聽說能力。

（五）語境意識(shí)強(qiáng)

外語學(xué)習(xí)是由意義驅(qū)動(dòng)的，意義來源于語境，語境幫助理解，一定要盡可能在豐富的語境下學(xué)習(xí)外語[2]。配音軟件中的影視配音為學(xué)生提供了豐富的語境，讓學(xué)生在理解了角色的基礎(chǔ)上模仿語音語調(diào)，強(qiáng)化語境意識(shí)，增強(qiáng)語感，帶動(dòng)語言運(yùn)用，在不知不覺中提高聽說能力。

（六）了解異域文化，學(xué)會(huì)地道表達(dá)

配音軟件中的素材大多數(shù)來自經(jīng)典的名著、影片、歌曲等，在配音的過程中學(xué)生可以了解到很多地道的表達(dá)，并進(jìn)行模仿應(yīng)用。同時(shí)，配音軟件涉及到許多西方歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向等內(nèi)容，有助于學(xué)生在配音的同時(shí)了解異域文化，提高跨文化交流的能力。

四、英語配音在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）英語配音的種類

英語配音的方式有很多種，其中最基礎(chǔ)的是單詞跟讀與句子模仿；句子熟練后可以進(jìn)行篇章模仿，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行影視配音。而影視配音又包括了廣告配音、新聞配音、專題片配音、人物配音等等。在大學(xué)英語視聽說教學(xué)中，設(shè)計(jì)不同形式的配音任務(wù)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高他們的聽說水平。

（二）英語配音的步驟

在英語學(xué)習(xí)中，聽說不分家。配音的第一步就是聽。在聽懂正確發(fā)音的基礎(chǔ)上跟讀。而檢驗(yàn)跟讀是否準(zhǔn)確的最佳方法之一就是錄音作對(duì)比。對(duì)比之下，發(fā)音的異同一目了然。字詞句跟讀都沒問題后可以進(jìn)行段落的配音對(duì)比，借助配音軟件可以了解到具體的發(fā)音問題，逐一糾正、提高。隨后可以進(jìn)入影視配音階段，代入角色，模擬配音。

（三）配音任務(wù)的設(shè)置

配音任務(wù)的設(shè)計(jì)必須建立在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)出有趣、實(shí)操性強(qiáng)的配音任務(wù)。以21世紀(jì)大學(xué)英語視聽說第一冊(cè)的教材為例，配音任務(wù)的設(shè)計(jì)就可以根據(jù)不同的單元主題，設(shè)計(jì)不同的配音任務(wù)。

1.課本常規(guī)任務(wù)

（1）單詞跟讀：跟讀每課綠色方框里的單詞，熟悉單詞的發(fā)音，特別是重讀音節(jié)要準(zhǔn)確，懂得單詞的詞類轉(zhuǎn)化，基本搭配，為口語練習(xí)累積足夠的詞匯量。（2）句子模仿：跟讀每個(gè)單元Part A Section A部分的句子，并且錄音，跟原文朗讀作對(duì)比，找出個(gè)人語音語調(diào)的欠缺，不斷模仿改進(jìn)，為后面的篇章朗讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（3）篇章朗讀：學(xué)完一個(gè)單元后選取其中一篇短文進(jìn)行模仿錄音，盡量做到語音語調(diào)忠實(shí)于原音，提高語感。

2.課外配音任務(wù)

新聞聽力是四級(jí)考試中的聽力題型，英語新聞是聽說訓(xùn)練的最佳素材之一。也是提高英語聽力的必經(jīng)之路。新聞報(bào)道語言鮮活，內(nèi)容涵蓋世界上每天發(fā)生的大小事情，并且有層出不窮的新詞和新用法，這些都會(huì)在新聞報(bào)道中第一時(shí)間體現(xiàn)出來[3]。因此，每天花十到三十分鐘時(shí)間聽英語新聞報(bào)道，并跟讀模仿、總結(jié)展示，是逐步提高英語聽說能力的有效方法之一。新聞材料的聽說主要分三個(gè)階段[4]：

第一階段，新聞跟讀。選定一個(gè)新聞APP，例如BBC、VOA、Bilibili、 可 可 英 語、China Daily、批改網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)英文播報(bào)等，每天聽一篇新聞，在聽懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行語音語調(diào)的模仿。第二階段，每周選取其中最感興趣的一篇進(jìn)行模仿、口頭復(fù)述內(nèi)容以及對(duì)新聞做出評(píng)論。第三階段，就某一新聞跟同學(xué)進(jìn)行課堂討論，拓展，把學(xué)到的新聞詞匯以及新聞知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來。

3.不定期單元主題配音任務(wù)

根據(jù)不同的單元主題，選取相應(yīng)的課外配音視頻，讓學(xué)生在課外進(jìn)行配音。

（四）配音任務(wù)的檢查與測(cè)試

1.課外檢查

學(xué)生每周在學(xué)習(xí)通提交個(gè)人新聞錄音作品，包括新聞原文，學(xué)生跟讀，學(xué)生對(duì)新聞的英文總結(jié)和評(píng)價(jià)等，老師及時(shí)進(jìn)行批閱，并指出每位學(xué)生語音語調(diào)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，提供糾正發(fā)音的具體方法。

2.課堂檢查

課堂抽查學(xué)生的單詞、句子、篇章的模仿跟讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音問題，并及時(shí)糾正學(xué)生；課堂展示部分學(xué)生的課外配音作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分；優(yōu)秀作品上傳學(xué)習(xí)通，供大家欣賞、借鑒；邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)配音，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)。

3.配音大賽

學(xué)期末舉行配音大賽，全體學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)配音比賽，每個(gè)班選出最佳的前5名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）結(jié)合21世紀(jì)大學(xué)英語視聽說課程的配音訓(xùn)練設(shè)計(jì)

以21世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程第一冊(cè)第七單元 Pop Culture為例，配音訓(xùn)練主要包括以下環(huán)節(jié)[5]：

1.跟讀課文綠色方框里的單詞，課堂抽查

課前學(xué)生輪流讀單詞，在快速糾正英語發(fā)音的同時(shí)讓學(xué)生熟悉課文重點(diǎn)詞匯的發(fā)音、詞類轉(zhuǎn)換和同義詞反義詞的用法，為后面的聽力練習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.句子模仿跟讀

隨意抽查學(xué)生朗讀句子，并與原句子朗讀錄音做對(duì)比，解決語音語調(diào)中的強(qiáng)讀、弱讀、連讀、意群停頓等問題。

3.歌曲模仿

課文中的聽說練習(xí) Why Music Works介紹了英國(guó)流行女歌手Adele的歌曲 Someone Like You，為了讓學(xué)生更深入了解該歌曲，讓學(xué)生課后先模仿學(xué)唱該歌曲，并在課堂上表演，同時(shí)邀請(qǐng)擅長(zhǎng)唱歌的學(xué)生演唱其他不同風(fēng)格的英文歌曲，并在演唱的同時(shí)了解各國(guó)的流行文化。

4.個(gè)人新聞跟讀、總結(jié)、評(píng)論錄音

要求每個(gè)學(xué)生選取一篇一周內(nèi)的最喜愛的新聞進(jìn)行跟讀、總結(jié)、評(píng)論，錄音并上傳學(xué)習(xí)通。教師挑選出其中最優(yōu)秀和存在問題最多的5份作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)中涉及到的語音問題、地道英語表達(dá)、英美文化等要點(diǎn)，累積英語學(xué)習(xí)素材。

5.小組新聞?wù)故?/p>

負(fù)責(zé)第七單元的小組選取一篇一周內(nèi)的新聞進(jìn)行課堂展示，包括新聞跟讀、新聞講解（詞匯和重點(diǎn)難點(diǎn)講解）、提問討論、思維導(dǎo)圖總結(jié)、新聞主要內(nèi)容復(fù)述，新聞讀后感等內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)到的語音技巧和英語知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用起來。

6.影視配音

以小組為單位選取在《英語趣配音》《英語魔方秀》和《英語配音狂》中選取一部適合4-6人配音的經(jīng)典影片片段進(jìn)行配音，例如《老友記》《生活大爆炸》《傲慢與偏見》《灰姑娘》等，同時(shí)分析配音片段中值得學(xué)習(xí)借鑒的地道英語表達(dá)，跟全班同學(xué)一起分享。

五、結(jié)語

在配音訓(xùn)練中，學(xué)生可以根據(jù)自己的英語水平以及興趣愛好挑選適合自己的配音材料，經(jīng)過不斷的練習(xí)、錄音對(duì)比后逐漸糾正了發(fā)音、語音語調(diào)等問題。通過大量的語言素材的累積和應(yīng)用，對(duì)地道的英語用法有了更深刻的理解。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的配音練習(xí)，在期末的配音大賽中不少學(xué)生的配音非常出彩。配音訓(xùn)練既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又為學(xué)生提供了一種有趣、可操作性強(qiáng)且行之有效的提高聽說能力的方法。

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