顏 琛

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，圖書館作為高校的重要活動中心，將文獻情報中心、文化記憶中心和知識交流中心有效地結合為統(tǒng)一整體，要緊跟智能時代的發(fā)展，借助先進信息技術，加強對圖書館智慧型學科服務平臺的構建和應用，不斷地提高圖書館的服務質(zhì)量，為實現(xiàn)圖書館的智能化、數(shù)字化管理提供重要的平臺支持。因此，如何科學地構建和應用圖書館智慧型學科服務平臺是技術人員必須思考和解決的問題。

一、相關技術概述

(一)Android平臺四大組件介紹

Android系統(tǒng)通常用到以下四個組件：(1)Activity組件。Activity組件主要用于對可視化操作界面的設計，該組件主要設置于組件系統(tǒng)中，在開發(fā)個人事務管理系統(tǒng)期間，通常會用到多個Activity組件。另外，利用Android系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對這些組件的統(tǒng)一化管理和控制。(2)Service組件。該組件主要是在繼承Service類進行設計和實現(xiàn)的[1]，為系統(tǒng)運行提供了穩(wěn)定的運行程序。在實際使用中，必須采用組件注冊的方式，將該組件注冊到指定的配置文件中，如AndroidManifest.xml配置文件。(3)BroadcastReceiver組件。該組件作為一種典型的程序組件，主要用于對程序的集中化管控。(4)ContentProvider組件。利用該組件，可以為Android系統(tǒng)應用程序的鏈接提供良好的數(shù)據(jù)共享服務支持，在保證數(shù)據(jù)安全化存儲的基礎上，對所有系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行交互式、實時化訪問和調(diào)用。

(二)Java概述

Java語言作為一種成熟的編程語言，具有面向?qū)ο筇攸c，該編程語言為開發(fā)人員提供一套系統(tǒng)語言要素，確保相關任務執(zhí)行到位。Java語言在實際設計中，主要用到了對象和對象接口，為開發(fā)人員提供了強大的動態(tài)接口模型支持，在開發(fā)系統(tǒng)期間，開發(fā)人員在無需知道繼承機制內(nèi)部復雜結構的基礎上，就可以快速完成對系統(tǒng)功能的開發(fā)和實現(xiàn)[2]，為開發(fā)人員高效地完成系統(tǒng)開發(fā)工作提供了極大的便利。此外，Java語言還向類內(nèi)部放置了相應的狀態(tài)變量，形成了一種模塊化設計思想，并利用類對象原型，在使用繼承機制的基礎上，完成對代碼的復用。

(三)Mysql數(shù)據(jù)庫介紹

Mysql作為一種常用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有小型化、高效化、安全化特點，該數(shù)據(jù)庫開發(fā)商為MysqlAB公司。目前，該數(shù)據(jù)庫憑借著自身體積小、成本低、速度快等特點，被廣泛地應用于中小型網(wǎng)站設計和開發(fā)中，并取得了良好的應用效果。同時，大量的中小型網(wǎng)站為了降低系統(tǒng)開發(fā)成本，將Mysql數(shù)據(jù)庫設置為網(wǎng)絡常用數(shù)據(jù)庫[3]。

二、系統(tǒng)應用需求分析

為了確保系統(tǒng)功能的強大性和適用性，本文所設計的圖書館智慧型學科服務平臺必須滿足以下應用需求：(1)該系統(tǒng)必須表現(xiàn)出強大的自動化控制功能，確保數(shù)據(jù)備份存儲的安全性和可靠性。(2)該系統(tǒng)必須具備界面簡潔友好、數(shù)據(jù)調(diào)用快捷方便等特點[4]。(3)該系統(tǒng)必須表現(xiàn)出較高的保密性、易維護、易升級性、拓展性和跨平臺性，確保各個操作系統(tǒng)均能夠正常、穩(wěn)定地運行。

三、系統(tǒng)總體設計

(一)系統(tǒng)架構設計

圖書館智慧型學科服務平臺架構設計示意圖如圖1所示，該系統(tǒng)主要是由三部分組成。(1)數(shù)據(jù)采集層。數(shù)據(jù)采集層主要用于對重要信息數(shù)據(jù)的全面化采集和整理，可以實現(xiàn)對多種格式視頻、圖像的全面化、完整化采集。該層在實際運用中，主要涉及傳感器、攝像頭等設備，利用互聯(lián)網(wǎng)，該層可以將所采集好的信息數(shù)據(jù)安全、可靠地傳輸?shù)綌?shù)據(jù)存儲層中，同時，還能對所需信息數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一化處理，以達到保護信息數(shù)據(jù)的目的。(2)數(shù)據(jù)存儲層。數(shù)據(jù)存儲層在實際運行中除了用到了分布式數(shù)據(jù)庫，還用到了分布式文件系統(tǒng)，所以，該層具有數(shù)據(jù)訪問速度快、數(shù)據(jù)拓展性高、安全可靠性強等特點，極大地提高了用戶的使用體驗，便于用戶靈活地拓展和管理數(shù)據(jù)存儲節(jié)點[5]。此外，數(shù)據(jù)存儲層通過利用數(shù)據(jù)備份方式，實現(xiàn)了對重要數(shù)據(jù)的有效保護，避免了數(shù)據(jù)出現(xiàn)丟失或者泄露問題。(3)數(shù)據(jù)展示層。為了提高數(shù)據(jù)展示層設計水平，技術人員要利用繪制圖表的方式，將相關信息數(shù)據(jù)形象、直觀地呈現(xiàn)在用戶面前，便于用戶查看和調(diào)用。

圖1 圖書館智慧型學科服務平臺架構示意圖

(二)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計和構建，方便用戶分類化管理個人基本信息，同時為系統(tǒng)數(shù)據(jù)備用提供了技術支持，所以加強對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計顯得尤為重要。對于基于GIS技術真空熱環(huán)境模擬測試系統(tǒng)而言，其數(shù)據(jù)庫主要用于對用戶名、登錄賬號、學術文獻、休閑類文獻等相關信息的安全化存儲和管理[6]?？傊?，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫在增刪改查數(shù)據(jù)、保證數(shù)據(jù)存儲的安全性和可靠性方面發(fā)揮出重要作用，因此，在設計圖書館智慧型學科服務平臺期間，技術人員要重視對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計?，F(xiàn)以表1、表2所示的“用戶信息表、文獻資源信息表”為例，對數(shù)據(jù)庫具體設計進行介紹。

表1 用戶信息表

表2 文獻資源信息表

四、系統(tǒng)功能模塊設計

(一)用戶登錄模塊設計

為了保證用戶登錄模塊設計水平，技術人員要確保所設計的系統(tǒng)能夠嚴格認證用戶登錄行為，用戶在正式登錄系統(tǒng)之前，要事先輸入和提交所注冊好的用戶名和密碼，系統(tǒng)會自動加密處理這些信息，并將加密好的信息安全、可靠地傳輸?shù)焦芾矸掌髦?，由服務器認證用戶所提交的用戶名和密碼信息，等這些信息認證通過后，系統(tǒng)會自動將相關權限信息反饋到客戶端，由客戶端結合所收到的權限信息，將相關頁面加載和呈現(xiàn)在用戶面前[7]。反之，如果用戶所提交的用戶名和密碼認證失敗，說明用戶所提交的登錄信息錯誤，用戶無法登錄和訪問系統(tǒng)，此時，需要用戶點擊“找回密碼”按鈕，重新設置正確的密碼和賬號。

(二)用戶服務管理模塊設計

用戶服務管理模塊主要用協(xié)助學科館員和其他用戶對該服務平臺進行智能化、高效化管理和維護以及用戶對平臺使用效果的反饋和評價相關信息的匯總[8]，為后期平臺服務能力的提升提供重要的數(shù)據(jù)支持，從而更好地滿足用戶反饋和評價等心理需求。同時，以平臺為主體，以用戶為輔助，從以下兩個方面入手，對該平臺的智慧型進行準確理解：首先，利用該平臺，可以對平臺所提供的資源信息、服務項目等信息進行全面化跟蹤和監(jiān)控，為后期平臺運行狀態(tài)的分析打下堅實的基礎，并及時發(fā)現(xiàn)和解決平臺運行可能存在的問題，從而提高平臺的運行性能和使用壽命；其次，確保平臺預警規(guī)約的合理性和科學性，該平臺在實際使用中通常會表現(xiàn)出較高的智能預警能力和規(guī)范約束能力，可以實現(xiàn)對平臺各項行為的智能化監(jiān)控和管理，確保整個平臺能夠正常、穩(wěn)定、安全地運行。

(三)學科資源服務模塊設計

學科資源服務模塊可以為用戶提供結構化、完善化資源和相關信息服務項目，便于用戶結合自身的實際使用需求，便捷化查看、獲取自己感興趣的信息。該模塊在實際運行中，需要借助整個平臺，全面收集和整理各種信息和資源，并完成對資源中心的構建，同時利用友好界面，對平臺處理好的信息資源進行科學分類、加工，并為用戶提供資源智能搜索、推送共享服務體驗。

(四)學科知識服務模塊設計

學科知識服務模塊可以為用戶提供具有指導意義和輔助意義的知識，這些知識通常涉及學習、教學、科研等相關信息，具有一定的凝練性，可以有效地滿足用戶教育需求和能力培養(yǎng)需求。利用該模塊，可以將該平臺與用戶進行有效結合，對經(jīng)過加工后的信息資源進行升級，使其被升級為知識。利用該模塊，不僅可以為用戶提供豐富多樣的學科知識服務體驗，還能幫助用戶分析和解決學習期間、教學期間遇到的問題。同時，還能鼓勵和引導不同用戶進行有效溝通和協(xié)作，為實現(xiàn)對知識的深入互動和交流創(chuàng)造了良好的條件。

(五)學科空間服務模塊設計

學科空間服務主要為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的虛擬空間服務體驗，從而實現(xiàn)對實體空間的智能化管理，提高該平臺虛擬服務能力，滿足用戶的空間服務需求，該模塊主要是在用戶與該平臺共同主導下所形成的。該模塊的設計和應用不僅可以提高空間的虛擬性和空間的交互性，還能提高空間利用的沉浸性，極大地提高用戶的使用體驗。

(六)學科產(chǎn)品服務模塊設計

學科產(chǎn)品服務模塊主要是在深化知識服務層的基礎上，對館員的知識進行融合所形成的一種情報產(chǎn)品，該產(chǎn)品具有一定的針對性，可為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的決策服務體驗。該模塊具有以下三個特點：(1)增值性，該平臺為用戶所提供的產(chǎn)品服務必須提供價值的增值性；(2)科學性，知識產(chǎn)品與用戶的決策息息相關，其加工過程必須確?；A知識的科學性、完整性和精確性；(3)前瞻性，學科知識產(chǎn)品必須能夠精確地預測學科未來發(fā)展趨勢，所以該模塊必須表現(xiàn)出一定的前瞻性。

(七)特色專項服務模塊設計

為了進一步地提高特色專項服務模塊設計水平，技術人員必須要結合用戶的特定需求，為用戶提供嵌入式專項服務。該模塊的主導角色是用戶，確保學科館員和其他用戶之間建立良好的協(xié)作關系，從而實現(xiàn)與各種用戶的深入化、高效化溝通和交流。該模塊具有以下三個特點：(1)戰(zhàn)略性，該模塊主要集成于校內(nèi)資源，重點用于對學科發(fā)展突破性問題的有效解決，從而滿足用戶的個性化使用需求，為進一步提高學科整體水平起到戰(zhàn)略性的作用。(2)全程嵌入，在進行專項服務期間需要采用全程嵌入的方式，將平臺和館員嵌入到用戶的實際應用場景中，從而為用戶提供全方位的資源服務。(3)價值共創(chuàng)性，在特色專項服務的支持下，形成一支高素質(zhì)、高能力、高水平的價值共創(chuàng)團隊，從而發(fā)揮出各個要素的應用價值。同時，還要為該團隊打造出多學科化專業(yè)背景，從而為專項項目的實施夯實人才基礎，此外，還要從學位點建設、人才培養(yǎng)等方面入手，促使學科健康、創(chuàng)新發(fā)展。

五、系統(tǒng)應用效果

圖書館智慧型學科服務平臺構建工作取得了圓滿成功，該系統(tǒng)應用效果良好。(1)功能完善強大，實用性強。該系統(tǒng)具有強大的用戶服務管理模塊、學科資源服務模塊和學科空間服務模塊等，有效地實現(xiàn)了學科服務領域的延伸和發(fā)展，為用戶提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務體驗。(2)操作簡單、安全可靠。用戶在使用該系統(tǒng)期間無需掌握和應用計算機相關技術，就能在短時間內(nèi)快速掌握和應用系統(tǒng)功能使用技巧，降低了系統(tǒng)學習成本，有利于后期該系統(tǒng)的推廣和普及。

六、結語

綜上所述，圖書館智慧型學科服務平臺不僅為學科館員提供了學科服務空間，還能實現(xiàn)對學科資源的智能化裝載，為學科用戶提供了便捷高效的一站式服務體驗，極大地提高了學科服務水平，為實現(xiàn)對圖書館學科資源的智能化、數(shù)字化、高效化管理提供了重要平臺支持。所以，加強對該平臺的推廣和應用勢在必行。