◆本刊記者 c 方郁芝
今年暑假對(duì)于湖南省平江縣第一中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱平江一中)應(yīng)屆畢業(yè)生張亞君來(lái)說(shuō),很特別。高考后,她不僅收到了心儀大學(xué)的錄取通知書,還將第十三屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)收入囊中,成為今年湖南省唯一獲此榮譽(yù)的中學(xué)生。
“本想在高考結(jié)束后放松一下,但家里人認(rèn)為中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)是個(gè)很有分量的獎(jiǎng)項(xiàng),讓我認(rèn)真準(zhǔn)備?!睆垇喚约阂灿X(jué)得,從材料申報(bào)到準(zhǔn)備答辯再到網(wǎng)上答辯,都是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),也有助于自己更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
2018年,正在三陽(yáng)中學(xué)上初二的張亞君得知學(xué)校將要舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽,她也想試一試。幾乎沒(méi)有過(guò)多地考慮,她就有了制作一款能定量取藥的小工具的想法。
“那時(shí),爸爸雖已病逝3年,但我仍對(duì)他生病期間每天服藥的場(chǎng)景記憶猶新?!睆垇喚陌职只寄蚨景Y多年,視力、記憶力都很差,看不清說(shuō)明書上細(xì)小的字,也常常忘記服用藥品的數(shù)量、次數(shù)。他每次吃藥前都要反復(fù)把藥丸倒在手上確認(rèn)數(shù)量。張亞君認(rèn)為這樣既不衛(wèi)生又不方便,還易造成交叉污染。從那個(gè)時(shí)候起,她就希望有一種能定量取藥、便于計(jì)數(shù),還能幫助病人閱讀藥品說(shuō)明書的工具。
得知張亞君要制作取藥器的那一瞬間,張亞君媽媽的第一反應(yīng)是驚喜:“她已經(jīng)不是那個(gè)懵懂的小孩,而是一個(gè)善于觀察生活、對(duì)事物有著自己獨(dú)特的看法,并樂(lè)于去尋找解決辦法的小大人了?!?/p>
不久之后,這個(gè)讓張亞君自認(rèn)為“還挺好”的便于取藥的小工具模型就做好了。盡管只得了校級(jí)比賽的二等獎(jiǎng),但她很開(kāi)心。考上平江一中后,她決定“再試一次,說(shuō)不定這個(gè)作品的功能就能完全實(shí)現(xiàn)”。
在通用技術(shù)老師張從軍的指導(dǎo)下,張亞君開(kāi)始了對(duì)智能可折疊定量計(jì)數(shù)取藥器的研究。從想法提出、實(shí)際調(diào)研,到草圖繪制、模型修改,再到樣品制作、改進(jìn)升級(jí),……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的努力,張亞君設(shè)想的取藥器終于被制成。運(yùn)用簡(jiǎn)單的機(jī)械原理、凸透鏡光學(xué)原理、材料學(xué)知識(shí)及3D打印技術(shù),這種取藥器方便衛(wèi)生,不僅具備基本的定量取藥功能還能輔助閱讀。
在參加湖南省第四十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽前,張亞君在老師的指導(dǎo)下反復(fù)演練現(xiàn)場(chǎng)可能遇到的突發(fā)狀況,思考評(píng)委可能問(wèn)到的問(wèn)題,并在紙上記錄作答,一次次預(yù)演。答辯過(guò)程很順利,然而在操作環(huán)節(jié),她有點(diǎn)緊張,不小心把模型弄壞了,最終與一等獎(jiǎng)失之交臂。對(duì)于這次比賽的結(jié)果,張亞君很坦然:“有遺憾才完美,這也是我繼續(xù)追尋‘創(chuàng)新’的動(dòng)力?!?/p>
如今,智能可折疊定量計(jì)數(shù)取藥器已作為一項(xiàng)實(shí)用新型專利被公開(kāi)。張亞君說(shuō):“雖然我的爸爸永遠(yuǎn)用不上了,但我希望這個(gè)工具可以幫助其他有需要的人。”
2020年暑假,作為學(xué)校環(huán)保小組組長(zhǎng)的張亞君想在小組解散之前再做點(diǎn)有意義的事情。于是,她帶領(lǐng)8名組員,來(lái)到外公所在的村子——平江縣伍市鎮(zhèn)七星村,開(kāi)展“農(nóng)民環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀及農(nóng)村環(huán)保參與主體研究”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為三天,為了節(jié)省住宿費(fèi),張亞君進(jìn)行了“家庭總動(dòng)員”:將組員們的住宿地點(diǎn)安排在外公家,將組員們的一日三餐交由舅舅、舅媽“保障”。走訪慰問(wèn)五保戶,向村民們發(fā)放、回收調(diào)查問(wèn)卷,分組對(duì)村民進(jìn)行訪談?!鞍滋?,我們頂著烈日調(diào)研、走訪;晚上,我們不顧蚊蟲的叮咬,在外公家寫實(shí)踐日志、分析調(diào)研問(wèn)卷、整理資料?!笨吹浇M員們都非常認(rèn)真,張亞君也暗暗提醒自己,一定要盡量做到最好。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,張亞君主動(dòng)將所有資料匯總,逐一檢查、完善,最后撰寫、完善實(shí)踐報(bào)告。“在繪制圖表過(guò)程中,為了更直觀地表達(dá)觀點(diǎn),她畫出了扇形圖、柱狀圖等多種圖像。”看到女兒精益求精的態(tài)度,張亞君的媽媽感慨:“她真的長(zhǎng)大了?!?/p>
對(duì)于張亞君來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)不僅讓她體驗(yàn)了如何發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,如何獲取、處理和使用信息,如何通過(guò)調(diào)研去分析、解決問(wèn)題,更重要的是,她和組員們都改變了內(nèi)心的“偏見(jiàn)”?!芭c村里的老人交流之后,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)如何讓環(huán)境變得更美好也有自己的想法,只是我們很少主動(dòng)去了解?!睆垇喚嬖V記者,“調(diào)查和走訪活動(dòng)結(jié)束后,村里的老人們對(duì)我們說(shuō)‘你們做的事很好’‘就是要做這樣的事情’……這讓我感到既慚愧又充滿斗志:我們正年輕,不應(yīng)虛度青春,而要去做有意義的、對(duì)社會(huì)有益的事。”
2020年8月底,因?yàn)樵诳萍紕?chuàng)新方面的表現(xiàn)突出,張亞君被學(xué)校推薦參加云上科學(xué)營(yíng)遼寧營(yíng)大連海事大學(xué)分營(yíng)的活動(dòng)。
因?qū)W校早已開(kāi)學(xué),無(wú)法通過(guò)直播參加活動(dòng),所以張亞君只能在放學(xué)回家后打開(kāi)“云上科學(xué)營(yíng)”鏈接“補(bǔ)課”:“青少年高??茖W(xué)營(yíng)遼寧營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式”“云游海大校園”“山海之間探能源——云游大連物化所”“名家大師面對(duì)面”……雖然手機(jī)操作十分不便,但依舊掩蓋不了活動(dòng)的精彩紛呈,她也樂(lè)在其中。
“成長(zhǎng)于貧困山村中的我見(jiàn)到了更加新奇的世界,接觸到了科技前沿。”張亞君在這次的活動(dòng)中收獲不少,也看到了自己的不足。在“聚焦離子束系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”線上實(shí)踐項(xiàng)目中,她前后嘗試過(guò)四次,前兩次通過(guò)3D虛擬仿真操作,成功進(jìn)行了樣品制備和裝載、電鏡掃描參數(shù)設(shè)置和樣品觀測(cè)等步驟。但由于準(zhǔn)備不足,沒(méi)有很好地消化教程內(nèi)容,導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)完成。然而,部分同組的同學(xué)早已完成,而且她還了解到這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)于大連海事大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是信手拈來(lái)?!斑@讓我看到了他們的優(yōu)秀,也認(rèn)識(shí)到自己與他們之間的差距。”好在經(jīng)過(guò)反思、學(xué)習(xí),后面兩次的嘗試終于成功了。
張亞君并不是“天賦型”學(xué)生,但她深信只要肯下功夫,就一定會(huì)有收獲。2021年暑假,為了突破數(shù)學(xué)科目的瓶頸,她決定采用題海戰(zhàn)術(shù)——在20天內(nèi)做完3000道數(shù)學(xué)題。為了完成這個(gè)目標(biāo),她每天早晨八點(diǎn)就會(huì)到學(xué)校附近的自習(xí)室學(xué)習(xí),直到晚上十一點(diǎn)才回家。這次的“題海戰(zhàn)術(shù)”讓她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟呷辛速|(zhì)的飛躍,開(kāi)學(xué)后的測(cè)試成績(jī)讓同學(xué)和老師都刮目相看。
張亞君已開(kāi)啟了人生另一個(gè)起點(diǎn)?;仡欉^(guò)去,她無(wú)比珍視中學(xué)階段那些參與科技創(chuàng)新、為理想而奮斗的日子。展望未來(lái),她滿是憧憬,斬釘截鐵地告訴記者:“我一定會(huì)堅(jiān)持參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。”她堅(jiān)信:腳踏實(shí)地,零星地變得優(yōu)秀,也能拼湊出銀河。