趙文媛 殷菲菲

（1. 中央戲劇學(xué)院圖書館 北京 100710；2. 北京師范大學(xué)圖書館 北京 100875）

引言

中國新聞出版研究院發(fā)布的第十七次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2019年我國成年人數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到79.3%，成為人們閱讀的重要選擇[1]。隨著數(shù)字資源重要性的提升和數(shù)字閱讀方式的普及，高校圖書館加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)迫在眉睫。

藝術(shù)類高校數(shù)字資源建設(shè)起步較晚，但圖書館作為科研學(xué)習(xí)的主要支撐平臺，數(shù)字資源的數(shù)量和質(zhì)量的需求也在不斷的上升，原因主要有以下幾點：一是由于藝術(shù)學(xué)科的特征，多媒體資源需求大；二是藝術(shù)類高校圖書館規(guī)模比較小，實體紙質(zhì)資源容納有限；三是藝術(shù)類學(xué)生對專業(yè)及文化課的學(xué)習(xí)要求逐漸提高。因此藝術(shù)院校圖書館數(shù)字資源的布局與服務(wù)要不斷創(chuàng)新升級，管理模式要應(yīng)勢而謀、因地制宜，加強(qiáng)創(chuàng)新優(yōu)化研究，提高各專業(yè)圖書數(shù)字資源的實用水平，優(yōu)化館藏資源布局，提升藝術(shù)院校圖書館的內(nèi)在價值[2]。

1 調(diào)研對象和研究方法

本文的調(diào)研時間為2020年9月7日至2020年10月20日，調(diào)研對象為教育部確定的29所獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校，通過對這29所高校圖書館主頁的訪問，使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法及比較分析法進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。本文所有統(tǒng)計數(shù)據(jù)均以各個高校圖書館主頁展示為依據(jù)，剔除重復(fù)無效數(shù)據(jù)。

調(diào)研的項目主要有：①數(shù)字資源命名情況；②數(shù)字資源數(shù)量、種類；③自建特色資源內(nèi)容與數(shù)量；④ 2020年試用資源；⑤公開獲取資源；⑥資源分類導(dǎo)航；⑦是否有統(tǒng)一檢索；⑧是否有實時在線咨詢；⑨是否有新生專欄。

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，進(jìn)行深入的剖析和比較，提出藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的改進(jìn)建議。

2 藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 數(shù)字資源建設(shè)概況

表1是藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)概況。需要說明的是，調(diào)研涉及的29家藝術(shù)類高校圖書館中，北京電影學(xué)院圖書館、魯迅美術(shù)學(xué)院圖書館、吉林藝術(shù)學(xué)院圖書館、北京舞蹈學(xué)院圖書館、新疆藝術(shù)學(xué)院圖書館這5所高校圖書館的主頁在數(shù)據(jù)調(diào)研期間無法打開，因此表1中的高校僅有24所。

表1 藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)概況

序號 學(xué)校 命名 中文資源外文資源自建資源庫 試用數(shù)據(jù)庫資源總數(shù) 資源分類 新生專欄 圖書館網(wǎng)址11 上海戲劇學(xué)院 數(shù)字資源 18 1 6 1 26 無 無 http：//lib.sta.edu.cn/12 廣州美術(shù)學(xué)院 數(shù)字資源 17 4 11 9 41 有 無 http：//lib.gzarts.edu.cn/13 中央戲劇學(xué)院 數(shù)字資源 16 3 4 4 27 有 無 http：//tsg.zhongxi.cn/14 中國音樂學(xué)院 數(shù)字資源 15 11 4 2 32 有 無 http：//lib.ccmusic.edu.cn/15 中國美術(shù)學(xué)院 數(shù)字資源 13 8 4 16 41 無 無 http：//lib.caa.edu.cn/16 西安美術(shù)學(xué)院 數(shù)字資源 12 0 8 2 22 無 無 http：//library.xafa.edu.cn/17 中國戲曲學(xué)院 電子資源 12 2 7 0 21 有 無 http：//lib.nacta.edu.cn/18 星海音樂學(xué)院 電子資源 12 2 4 3 21 無 無 https：//library.xhcom.edu.cn/19 云南藝術(shù)學(xué)院 數(shù)字資源 12 2 1 8 23 有 有 https：//tsg.ynart.edu.cn/20 山東藝術(shù)學(xué)院館藏數(shù)據(jù)庫 10 3 7 7 27 無 無 https：//tsg.sdca.edu.cn/index.htm 21 廣西藝術(shù)學(xué)院 電子資源 10 0 無鏈接 2 12 無 無 https：//lib.gxau.edu.cn/22 中央音樂學(xué)院 電子資源 7 7 5 14 33 無 無 http：//library.ccom.edu.cn/23 西安音樂學(xué)院 數(shù)據(jù)庫 7 3 16 5 31 有 無 http：//tsg.xacom.edu.cn/24 武漢音樂學(xué)院 數(shù)據(jù)庫 6 4 5 2 17 有 無 http：//library.whcm.edu.cn/ShangYeWy_Library/Index.html

從表1可以看出，24所藝術(shù)類高校圖書館對數(shù)字資源命名的情況如下：12所(50%)高校命名“數(shù)字資源”、8所(33%)高校命名“電子資源”，2所(8%)高校命名“數(shù)據(jù)庫”，1所(4%)高校命名“館藏數(shù)據(jù)庫”。

在24所藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源(不包含公開獲取資源和試用資源)中，中文數(shù)字資源合計108種，外文數(shù)字資源合計40種，自建特色資源共計107種。數(shù)字資源(不包含公開獲取資源和試用資源)總量在30種及以上的高校有8所；數(shù)字資源總量在20-30種之間的高校有11所；數(shù)字資源總量在20種以內(nèi)的高校5所。

試用資源以2020年1月1日后開通為統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)，其中天津音樂學(xué)院圖書館試用資源最多，為26個。上海音樂學(xué)院圖書館，中國戲曲學(xué)院圖書館網(wǎng)站上未找到2020年的試用資源。

24所藝術(shù)類高校中，16所院校有資源介紹，占比67%，9所院校有統(tǒng)一檢索，占比38%，6所院校有實時在線咨詢，占比25%。

8所院校有公開獲取資源，占比33%，數(shù)據(jù)調(diào)研期間，藝術(shù)類高校圖書館主頁上將公開獲取資源作為單獨類目展示的僅有三所院校：①中國美術(shù)學(xué)院圖書館，展示資源有：世界數(shù)字圖書館、哥倫比亞大學(xué)數(shù)字圖書館、歐洲文化圖書館、克利夫蘭藝術(shù)博物館、史密森學(xué)會、Paris Musées、Pharos、荷蘭藝術(shù)史研究所館藏、Getty Open Content、NGA Images、臺灣博碩論文知識加值系統(tǒng)、劍橋期刊電子回溯庫、藝術(shù)史及文學(xué)藝術(shù)書目。②四川音樂學(xué)院圖書館，展示的資源有：國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、皮影數(shù)字博物館、世界數(shù)字圖書館(WDL)、Open Access Library。③中國戲曲學(xué)院圖書館，展示的資源有：CADAL大學(xué)數(shù)字圖書館國際合作計劃。

2.2 數(shù)字資源建設(shè)分類與導(dǎo)航情況

24所藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源分類與導(dǎo)航情況如表2所示。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，24所藝術(shù)類高校按其類目的數(shù)量可劃分為3個層級：類目數(shù)小于5個的有17(71%)所，類目數(shù)在6～10個的有6(25%)所，類目數(shù)達(dá)到10個的僅有1(4%)所。其中設(shè)有藝術(shù)相關(guān)類目導(dǎo)航有7所高校，分別是中央音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院，占總數(shù)的29%。

表2 藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源分類與導(dǎo)航情況

其中，中國美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院兩所院校導(dǎo)航有二級分類；將“中外文”作為資源分類標(biāo)準(zhǔn)的院校有12所，占比50%；14家院校將自建特色資源單獨類目，占比58%。中央音樂學(xué)院的友情鏈接里其實是試用資源；武漢音樂學(xué)院老唱片數(shù)據(jù)庫和音視頻數(shù)據(jù)庫類目中并無內(nèi)容；南京藝術(shù)學(xué)院、中國戲曲學(xué)院按照資源的出版類型分類。

2.3 中文數(shù)字資源建設(shè)情況

經(jīng)過統(tǒng)計，24所藝術(shù)類高校圖書館的中文數(shù)字資源共計有90家公司和單位的108種數(shù)據(jù)庫，其中上海戲劇學(xué)院圖書館訂購的中國近代報刊里的大公報、民國日報、人民日報、申報數(shù)據(jù)庫四個數(shù)據(jù)庫無法訪問，無法考證其公司及內(nèi)容；天津美術(shù)學(xué)院圖書館的國家精品課程資源網(wǎng)無法訪問，以上無法訪問的數(shù)字資源均不計入統(tǒng)計數(shù)據(jù)。藝術(shù)類高校圖書館中文數(shù)字資源訂購詳情如圖1所示。

圖1 藝術(shù)類高校圖書館中文數(shù)字資源訂購詳情

中文數(shù)字資源不包含公開獲取資源和試用資源，24所院校共計訂購108種，平均每個館訂購中文數(shù)字資源為4.5種。其中訂閱率在50%以上的數(shù)字資源有6種，分別是中國知網(wǎng)CNKI、讀秀學(xué)術(shù)搜索、庫客數(shù)字音樂圖書館、超星名師講壇、超星數(shù)字圖書館、維普中文期刊服務(wù)平臺。49種數(shù)字資源只有1所高校訂購，數(shù)字資源訂閱館數(shù)在3所高校及以下的數(shù)據(jù)庫共計76種，占比70%。其中共計21種藝術(shù)類數(shù)字資源，占比20%，分別是庫客數(shù)字音樂圖書館、皮影數(shù)字博物館、雅昌藝術(shù)圖書數(shù)據(jù)庫、中華數(shù)字書苑圖片庫、artlib世界藝術(shù)鑒賞庫、數(shù)圖教育多媒體資源服務(wù)平臺、數(shù)據(jù)公園datapark、國研網(wǎng)——文化產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫、雄獅美術(shù)知識庫、雅樂經(jīng)典影院數(shù)據(jù)庫、設(shè)計師之家資源庫、ARTBASE雅昌藝術(shù)教育課堂、中華傳世名畫圖片庫、公圖藝術(shù)資源O2O服務(wù)平臺、匯尹網(wǎng)專業(yè)圖文庫、橙藝藝術(shù)在線、 T100服裝趨勢網(wǎng)、世界名畫圖片庫、中國連環(huán)畫數(shù)字圖書館、中國音網(wǎng)、中華傳統(tǒng)音樂資源數(shù)據(jù)庫；9種古籍類數(shù)字資源，占比8%，分別是大成故紙堆、瀚堂典藏數(shù)據(jù)庫、愛如生典海數(shù)字平臺、書同文古籍?dāng)?shù)據(jù)庫、鼎秀古籍全文檢索平臺、歷代書法碑帖集成數(shù)據(jù)庫、文淵閣四庫全書電子版、中國典藏古籍庫、中國金石總錄。

2.4 外文數(shù)字資源建設(shè)情況

藝術(shù)類高校圖書館外文數(shù)字資源訂購詳情如圖2所示，共計40種，平均每個院校訂閱1.7種。外文資源與中文資源不同之處在于，外文數(shù)字資源80%為藝術(shù)類專業(yè)資源，20%為綜合類資源，專業(yè)資源的數(shù)量和比例明顯高于綜合類資源。

圖2 藝術(shù)類高校圖書館外文數(shù)字資源訂購詳情

訂閱率在10%以上的外文數(shù)字資源共計10種，分別是EBSCOhost外文全文數(shù)據(jù)庫、AS世界音樂在線、Jstor數(shù)據(jù)庫、ProQuest數(shù)據(jù)庫、Oxford Music Online 牛津格羅夫音樂在線、Oxford Art Online 牛津格羅夫藝術(shù)在線、Cambridge Core 劍橋電子期刊和電子圖書數(shù)據(jù)庫、AS表演藝術(shù)、戲劇與電影視頻庫、bridgeman藝術(shù)圖書館、Springer LINK。

2.5 自建數(shù)字資源情況

自建數(shù)據(jù)庫是圖書館數(shù)字資源的重要類型，具有獨特性、唯一性、地域性等特點，體現(xiàn)著某個圖書館、某個機(jī)構(gòu)、某所城市或某個學(xué)科、某種文獻(xiàn)類型的特色。表3是藝術(shù)類高校圖書館自建數(shù)字資源的概況。

表3 藝術(shù)類高校圖書館自建數(shù)字資源概況

15景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)陶瓷行業(yè)專利數(shù)據(jù)庫、陶瓷與重點美術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、 陶瓷知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺16 廣州美術(shù)學(xué)院嶺南美術(shù)數(shù)字資源共享平臺、嶺南畫派藝術(shù)研究專題數(shù)據(jù)庫 嶺南工藝美術(shù)研究專題數(shù)據(jù)庫、嶺南美術(shù)家專題數(shù)據(jù)庫 廣州美術(shù)學(xué)院教師著述與作品數(shù)據(jù)庫、廣州美術(shù)學(xué)院教學(xué)參考數(shù)據(jù)庫、美術(shù)與設(shè)計學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫、圖書館藝術(shù)天地圖片庫、廣州美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館藏作品專題數(shù)據(jù)庫、嶺南畫派紀(jì)念館館藏作品專題數(shù)據(jù)庫17 西安音樂學(xué)院西安鼓樂數(shù)據(jù)庫、館藏聲樂曲目數(shù)據(jù)庫、趙季平音樂數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、陜北民歌數(shù)據(jù)庫、基本樂科教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫 本科生研究生音樂會數(shù)據(jù)庫、西安音樂學(xué)院隨書光盤數(shù)據(jù)庫、歌劇《唐璜》專題數(shù)據(jù)庫、專家教授數(shù)據(jù)庫、韓蘭魁音樂數(shù)據(jù)庫、魯日融教授數(shù)據(jù)庫、樂譜資料數(shù)字服務(wù)平臺、秦派二胡資源數(shù)據(jù)庫18 山東藝術(shù)學(xué)院齊魯藝術(shù)文化資源數(shù)據(jù)庫、山東傳統(tǒng)音樂舞蹈數(shù)據(jù)庫 蘭瑛手稿數(shù)據(jù)庫、于希寧藝術(shù)成就數(shù)據(jù)庫 山東石刻藝術(shù)數(shù)據(jù)庫、山東民間剪紙數(shù)據(jù)庫、山東藝術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫19 武漢音樂學(xué)院公共安全教育平臺、黃海懷專題數(shù)據(jù)庫、校史數(shù)據(jù)庫、湖北民族民間音樂資源館藏數(shù)字化平臺20 云南藝術(shù)學(xué)院 漢代畫像石拓片名錄列表21 山東工藝美術(shù)學(xué)院 山工藝學(xué)位論文

天津音樂學(xué)院圖書館在“數(shù)字資源”中有“自建數(shù)據(jù)庫”選項，但是校外無法打開鏈接；上海音樂學(xué)院圖書館的“資源動態(tài)”中未提及關(guān)于自建特色資源的任何信息，廣西藝術(shù)學(xué)院圖書館在資源介紹中提到特色資源：“自主建設(shè)藝術(shù)類特色數(shù)據(jù)庫7個，包括曲名數(shù)據(jù)庫、樂譜數(shù)據(jù)庫、美術(shù)、書法作品庫，CD音樂數(shù)據(jù)庫等”，但是在網(wǎng)站并未找到相應(yīng)的鏈接；山東工藝美術(shù)學(xué)院圖書館“自建數(shù)據(jù)庫”下有四個資源，實際上只有“山工藝學(xué)位論文”為自建庫，中國引文數(shù)據(jù)庫、臺灣科學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫、文化產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫三個數(shù)據(jù)庫均為商業(yè)數(shù)據(jù)庫。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，24個藝術(shù)院校共計自建107個特色資源庫，平均每個高校自建庫數(shù)量為4.5個。特色資源數(shù)量最多的是西安音樂學(xué)院圖書館，共計14個。中國美術(shù)學(xué)院圖書館自建數(shù)字資源中“古籍書目庫”僅可檢索，其他均可共享訪問；四川音樂學(xué)院圖書館的“藝術(shù)資源導(dǎo)航”，中國戲曲學(xué)院圖書館的“今晚有戲”戲曲在線直播平臺，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)圖書館“陶瓷知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺”也都可共享使用，除了以上提及的自建資源，其他均限定了使用范圍，訪客無法使用。

藝術(shù)類高校圖書館自建數(shù)字資源的類型如圖3，藝術(shù)類高校圖書館自建的資源可以劃分為八種類型：本校特色館藏數(shù)字化、地域特色資源、名家作品、師生演出作品、本校學(xué)位論文、非書資料、行業(yè)資源導(dǎo)航、本校自有教學(xué)資料。

圖3 藝術(shù)類高校圖書館自建數(shù)字資源的類型

在所有的自建數(shù)字資源類型中，“本校特色館藏數(shù)字化”占比最高42.42%，例如中央戲劇學(xué)院圖書館的“戲劇教育特色資源庫”，其首頁如圖4所示。

圖4 中央戲劇學(xué)院圖書館戲劇教育特色資源庫首頁

“戲劇教育特色資源庫”主要包含五個部分：①視頻資源。包括演出劇目、歷年教學(xué)實習(xí)演出劇目、公開出版物視頻資源等。②唱片資源。本校特藏黑膠唱片資源。③剪報資源。④學(xué)院自主裝訂刊印的老舊圖書文獻(xiàn)資源[3]。資源還在不斷完善中，不對外使用。

其次是地域特色資源，目前占比15.15%。例如四川美術(shù)學(xué)院圖書館“西南美術(shù)數(shù)字信息平臺”以四川美術(shù)學(xué)院的教學(xué)科研和社會資源共享為服務(wù)目標(biāo)，對西南地區(qū)三省一市的美術(shù)考古與文物資源、民族民間美術(shù)資源、當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作資源、美術(shù)教育資源進(jìn)行了有序的收集整理和深度加工[4]。不對外公開使用。

“名家作品”也是藝術(shù)類高校圖書館進(jìn)行特色資源建設(shè)的重點，目前占比12.12%。例如中國美術(shù)學(xué)院圖書館“高居翰數(shù)字圖書館”(首頁見圖5)包含高居翰先生捐贈圖書的書目、捐贈的藝術(shù)數(shù)字圖像資源和幻燈片、高居翰先生出版的各語言版本的圖書、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與評論、晚年錄制的學(xué)術(shù)講座視頻、博客，以及國內(nèi)外學(xué)者的高居翰研究相關(guān)學(xué)術(shù)論文、逝世的紀(jì)念文章，以及學(xué)術(shù)研討會的相關(guān)信息[5]。對外公開使用。

圖5 中國美術(shù)學(xué)院圖書館高居翰數(shù)字圖書館首頁

最后值得一提的是“行業(yè)資源導(dǎo)航”，雖然目前只有3所藝術(shù)院校圖書館建設(shè)，筆者認(rèn)為這將成為藝術(shù)院校特色資源建設(shè)的目標(biāo)，但是目前建設(shè)的水平處于初級階段，例如四川音樂學(xué)院“藝術(shù)資源導(dǎo)航”(首頁見圖6)，介紹音樂及其它藝術(shù)類學(xué)科的相關(guān)學(xué)術(shù)站點、國內(nèi)國際動態(tài)、研招資料、學(xué)術(shù)指南、藝術(shù)競賽、讀者推薦等相關(guān)資料[6]。這些行業(yè)資源導(dǎo)航可以對外使用。

圖6 四川音樂學(xué)院圖書館藝術(shù)資源導(dǎo)航首頁

在自建特色資源共建共享方面，中國美術(shù)學(xué)院圖書館以學(xué)院皮影藝術(shù)博物館為基礎(chǔ), 建設(shè)的“皮影數(shù)字博物館”(首頁見圖7)是藝術(shù)院校中最成功的例子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中9所(38%)藝術(shù)類高校圖書館均將此資源在本校圖書館資源列表中展示。皮影數(shù)字博物館以中國美術(shù)學(xué)院皮影藝術(shù)博物館為依托，通過圖文、影音和動畫等形式展現(xiàn)作為物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影和作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲。收錄皮影雕刻作品 48 000余件，民國皮影唱腔文件190余個，全國十二個省、市、自治區(qū)的皮影表演節(jié)目800余個，皮影口述歷史200余個；另有皮影動畫、皮影平面設(shè)計等衍生產(chǎn)品；此外，還提供皮影機(jī)構(gòu)與人物數(shù)據(jù)庫、皮影文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、皮影網(wǎng)站導(dǎo)航[7]。

圖7 中央美術(shù)學(xué)院圖書館皮影數(shù)字博物館首頁

另外中國戲曲學(xué)院圖書館的“今晚有戲”戲曲在線直播平臺(首頁見圖8)，是將直播形式帶入到圖書館特色資源的典型案例。“今晚有戲”戲曲在線直播平臺主要包含直播、新聞報道、校園活動、校慶展覽、演出資料幾個板塊，資源也是在不斷完善中，通過自建特色資源為全國中小學(xué)美育教育起到了輔助作用。

圖8 中國戲曲學(xué)院圖書館“今晚有戲”戲曲在線直播平臺

3 藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在的問題

3.1 數(shù)字資源導(dǎo)航和檢索功能不完善

通過統(tǒng)計結(jié)果，可以看出藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源分類導(dǎo)航設(shè)置種類不同，數(shù)量多寡不一，一些導(dǎo)航設(shè)置不清晰，24所藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航均為瀏覽式的導(dǎo)航，沒有1所藝術(shù)類高校對數(shù)字資源進(jìn)行檢索導(dǎo)航，或者多類型導(dǎo)航。而設(shè)立數(shù)字資源統(tǒng)一檢索的高校有10(42%)所，16所高校(67%)有資源介紹。類目和導(dǎo)航不清晰，對于藝術(shù)類學(xué)生和教師來說，無形中增加了數(shù)字資源使用的障礙。

3.2 未體現(xiàn)藝術(shù)院校的特點和特色

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，北京大學(xué)圖書館、中國人民大學(xué)圖書館2017年的數(shù)字資源訂購數(shù)量為275個[8]，是藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源的33.3倍。藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源數(shù)量較低。

藝術(shù)類高校圖書館較多的經(jīng)費比重投入在普適類綜合類數(shù)字資源，例如中國知網(wǎng)、超星期刊、維普期刊服務(wù)平臺、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺等。在此次調(diào)研中，中國知網(wǎng)的訂購率為100%，以中央戲劇學(xué)院為例，2021年中國知網(wǎng)的經(jīng)費占數(shù)字資源經(jīng)費投入的40%以上。因此藝術(shù)類商業(yè)數(shù)據(jù)庫品種匱乏，經(jīng)費緊張使得外文藝術(shù)數(shù)據(jù)庫的引進(jìn)受到阻礙。

3.3 缺乏有效的數(shù)字資源服務(wù)和宣傳推廣機(jī)制

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，24所院校當(dāng)中，6所圖書館(25%)有在線咨詢功能。在數(shù)字資源使用方面，藝術(shù)類高校的讀者未對數(shù)字資源產(chǎn)生依賴性。根據(jù)中央戲劇學(xué)院讀者服務(wù)月問卷調(diào)研結(jié)果，80%的讀者都曾通過第三方平臺有償獲取資源，或者讀者之間流通等方式獲取，其中65%的讀者依賴以上兩種資源獲取途徑。圖書館數(shù)字資源效用未達(dá)到最大化，究其原因是學(xué)生對于圖書館數(shù)字資源的了解度低，信息檢索能力的欠缺、資源使用缺乏便利性等問題。藝術(shù)類高校在資源使用上，特別是用戶的服務(wù)和數(shù)字資源的推廣方面還需要探索符合本校特點的模式。

在宣傳推廣方面，24所院校當(dāng)中僅有5所高校(21%)設(shè)有新生欄目，許多新生并不知道圖書館在什么位置，甚至?xí)r至畢業(yè)都不清楚學(xué)校到底有幾個可借閱的書庫，有哪些數(shù)字資源，說明圖書館的資源宣傳和推廣力度欠缺。

3.4 未形成特色資源共建共享機(jī)制

通過此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類高校圖書館的特色自建資源數(shù)量與中文數(shù)字資源數(shù)量持平，充分說明了藝術(shù)類高校重視特色資源建設(shè)，并且在特色資源的實體儲存上，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)臄?shù)量。107個自建庫中只有7個可以共享訪問。以CADAL項目(中美兩國計算機(jī)科學(xué)家倡導(dǎo)建設(shè)百萬冊數(shù)字圖書館項目)為例，此次調(diào)研的29所藝術(shù)類高校中僅有中央美術(shù)學(xué)院圖書館、中國美術(shù)學(xué)院圖書館兩所院校參與此項目，充分說明藝術(shù)類高校圖書館在資源的共建共享上，在主觀上還沒重視起來，在客觀上還未建立相應(yīng)的機(jī)制。

3.5 普遍忽視公開獲取資源與試用資源

2020年，24所高校的試用資源共計170個，平均每月每個院校開通0.6個，24所院校中，有公開獲取資源欄目的有中國美術(shù)學(xué)院圖書館、四川音樂學(xué)院圖書館、中國戲曲學(xué)院圖書館，僅占總體的13%。在這些試用資源的后期維護(hù)上，存在更新不及時的現(xiàn)象，一些多年前的試用資源還在圖書館主頁上展示，一些試用資源也沒有及時宣傳。

4 應(yīng)對措施

4.1 建立完善的具有藝術(shù)特色的行業(yè)資源整合系統(tǒng)

藝術(shù)類高校圖書館可建立完善的具有藝術(shù)特色的行業(yè)資源整合系統(tǒng)，該系統(tǒng)在充分考慮藝術(shù)類高校圖書館的資源結(jié)構(gòu)、藝術(shù)類師生的資源使用習(xí)慣和信息素養(yǎng)水平的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)藝術(shù)類高校的專業(yè)特色。在資源形式上，通過紙電合一的資源形式，徹底降低讀者的使用門檻；在資源檢索上，打破常規(guī)的資源搜索方式，匯集實體資源，自購資源，行業(yè)公開獲取資源等的信息一站式檢索模式；在資源導(dǎo)航上，通過學(xué)科、院系、專題等專有頁面展現(xiàn)的數(shù)據(jù)資源引導(dǎo)讀者使用館藏資源。

4.2 制定合理館藏服務(wù)績效評估指標(biāo)體系

藝術(shù)類專業(yè)數(shù)字資源均為價格較高的視頻、音頻、圖片等多媒體資源，因此建立有效的評估體系，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，也是緩解經(jīng)費緊張等問題的有效途徑之一。對藝術(shù)類高校來說，除了從館藏情況、使用情況、成本、服務(wù)等指標(biāo)，還要從藝術(shù)類數(shù)字資源占數(shù)字資源總量的百分比、藝術(shù)生占總?cè)藬?shù)的比例、圖片及音視頻點擊次數(shù)、藝術(shù)類數(shù)字資源占數(shù)字資源總預(yù)算的百分比、藝術(shù)類資源的培訓(xùn)數(shù)等方面進(jìn)行評估[9]。通過科學(xué)的評估體系，優(yōu)化數(shù)字資源結(jié)構(gòu)，提高館藏數(shù)字資源與用戶需求匹配度以及降低數(shù)字資源服務(wù)成本。另外，數(shù)字資源采購要及時根據(jù)高校情況的改變和師生需求進(jìn)行調(diào)整，例如學(xué)科的調(diào)整以及師生研究方向。

4.3 形成新生教育與信息素養(yǎng)教育相結(jié)合的資源推廣模式

藝術(shù)院校的學(xué)生通常對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練更加重視，在音樂、戲劇、美術(shù)、舞蹈以及傳媒等方面尤為擅長，但在人文素養(yǎng)方面則相對欠缺。因此，藝術(shù)高校圖書館開展資源推廣工作顯得格外重要。從服務(wù)的方式上，重視新生教育，利用藝術(shù)類高校在校生較少特點，從入館開始建立與讀者點對點的聯(lián)系。從服務(wù)形式上，通過傳統(tǒng)教育模式與在線教育、翻轉(zhuǎn)課堂、嵌入式教學(xué)等新型實踐模式協(xié)同發(fā)展大力推動教育模式的創(chuàng)新發(fā)展，逐漸形成基于新生教育的具有藝術(shù)特色的信息素養(yǎng)教育體系。

4.4 在特色資源的共建共享基礎(chǔ)上發(fā)揮藝術(shù)院校美育作用

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖然均為藝術(shù)類高校，根據(jù)專業(yè)不同采購方向不盡相同。例如美術(shù)類高校，對于古籍資源、圖片需求較高；音樂類高校對音頻、樂譜需求較高；戲劇類高校對于劇本、視頻資源需求較高。因此可以根據(jù)學(xué)科相關(guān)性、讀者需求共性、資源建設(shè)的共通之處，來建立基于藝術(shù)類專業(yè)的資源共享共建機(jī)制。借鑒目前成熟的共建共享資源的經(jīng)驗和優(yōu)勢，以廣州美術(shù)學(xué)院圖書館為例，參與2010年地方高校建設(shè)項目之“數(shù)字化美術(shù)與設(shè)計文獻(xiàn)資源服務(wù)體系建設(shè)”項目。以嶺南畫派、嶺南工藝美術(shù)、嶺南美術(shù)文化資源為特色，以嶺南藝術(shù)藏品資源、研究基地以及藝術(shù)人脈優(yōu)勢為依托，建設(shè)數(shù)字化美術(shù)與設(shè)計學(xué)科資源中心[10]。以四川美術(shù)學(xué)院圖書館為例，2011年申報了中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目“西南美術(shù)數(shù)字信息平臺”。另外，我國具有深厚的美育傳統(tǒng)。美育教育不僅是技巧和技藝的教育，還承載著思想的傳承和文化的延續(xù)。藝術(shù)院校的產(chǎn)生和發(fā)展與美育是分不開的。通過共建共享完善高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)之藝術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、構(gòu)建支撐高校藝術(shù)教育的知識支持環(huán)境、推進(jìn)藝術(shù)院校的美育作用。

4.5 建立藝術(shù)類公開獲取資源系統(tǒng)集成庫

從數(shù)字資源建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃來看，建立藝術(shù)類公開獲取資源系統(tǒng)集成庫，充分地挖掘和組織資源是解決藝術(shù)類圖書館在數(shù)字資源建設(shè)問題的有效途徑之一。建立藝術(shù)類公開獲取資源系統(tǒng)集成庫，面臨資源的版權(quán)、管理、人才、經(jīng)費，以及技術(shù)等問題，但是也是回應(yīng)環(huán)境變化、理解用戶需求、完善自身構(gòu)造的必然選擇。

5 結(jié)語

加強(qiáng)藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)和服務(wù)，是藝術(shù)學(xué)科發(fā)展和讀者的迫切需求。目前藝術(shù)類高校數(shù)字資源建設(shè)還處于低水平時期，需從信息技術(shù)、讀者服務(wù)、資源評估、讀者信息素養(yǎng)、資源共建共享等多方面建設(shè)真正促進(jìn)我國藝術(shù)類高校圖書館數(shù)字資源發(fā)展。