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        《安順學院學報》2021年總目錄

        2022-11-28 02:51:53
        安順學院學報 2022年1期
        關(guān)鍵詞:研究

        ●慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年專欄

        中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟體制改革研究

        劉金新(2021.06.1)

        中國共產(chǎn)黨斗爭精神賡續(xù)與弘揚的三維向度

        金世紅(2021.06.6)

        論王若飛的優(yōu)秀品格及對黨的理論貢獻

        黎進深(2021.06.9)

        ●屯堡學研究

        安順大屯契約中的中人社會身份初探

        杜成材 呂燕平(2021.01.1)

        大屯契約文書淺識

        潘玉陶(2021.01.6)

        土地資源與村民行為的關(guān)系探究

        ——基于大屯契約文書的研究

        王 舒(2021.01.10)

        黔中屯堡人傳統(tǒng)服飾的話語與身體實踐考察

        汪青梅(2021.02.1)

        屯堡輪流信用組織研究:基于制度的視角

        張 建 劉 瑜(2021.02.10)

        天龍屯堡陳氏家訓中的孝文化及其現(xiàn)代意義

        胡 婷(2021.02.14)

        鄉(xiāng)村振興與安順地戲的自我調(diào)適

        陳忠松(2021.03.1)

        屯堡村落實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的困境及路徑

        張順林(2021.03.6)

        解讀《安順城記》中屯堡人“漁樵耕讀”具象

        王文杰(2021.03.13)

        民國時期貴州屯堡地區(qū)鄉(xiāng)村精英格局的演變

        曾 蕓(2021.04.1)

        天龍屯堡“沈萬三”后裔尋根的場域分析

        傅慧平(2021.04.5)

        文化資本視角下安順九溪“祭灶糖”的傳承與發(fā)展分析

        董天倩(2021.05.1)

        美術(shù)學視野下安順屯堡民宿主題設(shè)計探析

        趙蓉燕(2021.05.7)

        鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中產(chǎn)品業(yè)態(tài)與組織結(jié)構(gòu)差異研究

        ——以天龍屯堡為例

        梁永蘭 陳志永(2021.05.11)

        以“驛”為媒:論明清時期驛道對貴州社會發(fā)展的影響

        翁澤仁(2021.06.14)

        明代貴州衛(wèi)所糧餉困境與來源多元化研究

        高麗珊 顏丙震(2021.06.19)

        地方史志所見屯堡母教實踐與觀念探析

        崔麗芳(2021.06.24)

        ●鄉(xiāng)村振興研究

        基于旅游者偏好的民族村寨鄉(xiāng)村振興路徑研究

        楊建春 謝春芳等(2021.01.17)

        社會企業(yè)助力返鄉(xiāng)人員參與鄉(xiāng)村振興研究

        楊 齊 王昭娟(2021.01.23)

        鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下邊境地區(qū)新型城鎮(zhèn)化研究

        ——以廣西大新縣為例

        鐘家慧 何玲玲(2021.01.29)

        鄉(xiāng)村法治建設(shè)中的困境與優(yōu)化措施研究

        盧 纓(2021.02.19)

        貴州生態(tài)文化建設(shè)路徑探析

        羅開林(2021.02.24)

        以人為本的城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)融合發(fā)展

        ——2021年度全國鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論研討會主旨發(fā)言述略

        余秋池 鄭朝彬等(2021.03.17)

        脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興銜接的內(nèi)在邏輯及路徑優(yōu)化

        宋保勝 王 麗等(2021.03.22)

        從村寨關(guān)系網(wǎng)絡(luò)思考鄉(xiāng)村振興

        ——基于一個村寨的田野調(diào)查分析

        蔡 威 周思樂(2021.03.28)

        “賦權(quán)理論”視角下西部民族地區(qū)農(nóng)民社區(qū)參與研究

        梁 影 何玲玲(2021.04.11)

        村落儀式、互益合作與農(nóng)村再組織化

        ——滇南良心寨村農(nóng)民集體行動的地緣實踐模式考察

        姜似海 陳志永(2021.04.18)

        農(nóng)村環(huán)境治理滿意度的影響因素研究

        ——基于CGSS2015數(shù)據(jù)的實證分析

        王春鑫 李芬芬(2021.04.26)

        鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型的路徑研究

        余新晨(2021.04.32)

        貴州500畝以上壩區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

        張滿姣(2021.04.38)

        發(fā)展型道義經(jīng)濟:貴州省N村家庭茶園的人類學研究

        陳 斌(2021.05.18)

        民族地區(qū)易地扶貧搬遷教育保障研究

        ——以貴州關(guān)嶺自治縣為例

        蘭定松 桂 楚(2021.05.24)

        基層干部參與鄉(xiāng)村振興的效能阻滯及其紓解

        ——基于脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的經(jīng)驗啟示

        楊楠芝 梁 盼(2021.05.30)

        再組織化與多元共治:破解鄉(xiāng)村治理之困

        ——基于花垣和威寧兩縣的調(diào)查

        劉慧麗(2021.05.36)

        鄉(xiāng)村振興視野下安順民宿發(fā)展現(xiàn)狀與對策

        朱 敏(2021.06.28)

        論貴州民族村寨民宿同質(zhì)化經(jīng)營與破解路徑

        楊 兮(2021.06.32)

        農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)知識共享對農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新的影響研究

        ——基于知識吸收能力的中介作用

        盧 昕(2021.06.38)

        ●文學語言

        “零落黃金蕊,雖枯不改香”

        ——論梅堯臣詩賦中的思想與情懷

        李明澤 董家魁(2021.01.35)

        沈習武作品特色分析

        沈 寧(2021.01.39)

        安順方言象聲詞“喳”的詞義分析

        梁吉平 安小草(2021.01.45)

        基于語料庫的CET-6閱讀語言復雜性對比研究

        徐 鵬 閆正坤(2021.01.49)

        藝術(shù)的救贖:閩南打城戲空間的文化特征

        王 薈(2021.01.55)

        “風骨”之含混性

        ——劉勰闡釋“風骨”不明之因探析

        余貝貝(2021.02.29)

        詞學正變論研究綜述

        謝淑芬(2021.02.35)

        論《黔詩紀略》對詩本事材料的編纂

        何水英(2021.02.40)

        試論黎庶昌的散文創(chuàng)作

        張莎莎(2021.02.45)

        滇東北次方言口述史中的人名及其翻譯技巧

        張 杰 梁佳雪等(2021.02.50)

        從先秦到魏晉:“琴”詩意象美學內(nèi)涵的基本定型

        張菁洲(2021.03.34)

        從翻譯倫理看《論語》英譯

        張小曼 閔 強(2021.03.40)

        《文心雕龍》英譯及其在英語世界的傳播

        胡作友 盧玉香(2021.03.47)

        “紅色經(jīng)典”敘事話語初探

        劉曉華(2021.05.41)

        框架理論視閾下《文心雕龍》隱喻翻譯的認知研究

        阮宏芳 張夢雅(2021.05.45)

        文軍扶貧與貴州新詩的新使命

        譚琳妃 顏同林(2021.06.45)

        《召樹屯》英譯中的人物形象重構(gòu)研究

        ——以認知突顯理論為基礎(chǔ)

        張 朦(2021.06.50)

        ●文化藝術(shù)

        侗族鼓樓的審美之維

        楊煒竹(2021.04.42)

        斯克里亞賓第五交響曲《普羅米修斯》的音樂分析

        謝力夫(2021.04.48)

        ●德育教育科學

        新時代提升高校思政課教學質(zhì)量探析

        鄭喬虹 侯思言(2021.01.59)

        解放旨趣下反思型教師教育課程文化建構(gòu)

        張育菡 趙永勤(2021.01.64)

        學前教育“小學化”對幼兒及家長的負面影響與對策

        ——基于貴州省Z市小學新生入學制度背景的個案分析

        鐘粵妮(2021.01.69)

        中學生歷史創(chuàng)新思維有效激活芻議

        ——以第二課堂教學為中心

        沈傳旺(2021.01.73)

        酒店管理專業(yè)“學、賽”聯(lián)動Module教學模式的構(gòu)建

        劉 婷 金聲瑯(2021.01.78)

        基于認同感的地方高校傳統(tǒng)文化教育探討

        戴紅宇(2021.02.60)

        紅色文化資源融入高校育人實踐研究

        陳 凡 胡 建(2021.02.65)

        工作家庭沖突對鄉(xiāng)村教師工作滿意度的影響

        ——組織信任的調(diào)節(jié)作用

        燕國華 常紅英(2021.02.69)

        民辦中小學教師職后培訓成效提升路徑探析

        孫慶松 冉源懋(2021.02.75)

        在線教學模式下高校生師互動的演進

        陳 曦(2021.02.80)

        基于CIPP模式的高校法律通識課程教學評價研究

        李 陽(2021.02.86)

        傳統(tǒng)誠信文化與大學生誠信教育

        沈香萍 巨同堯(2021.03.53)

        短視頻在高校微德育中的價值與融入

        王 倩 胡軍華(2021.03.58)

        貴州省“國培計劃”特殊教育教師培訓之反思

        王 玉(2021.03.62)

        基于區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的學業(yè)增值評價

        ——以貴州省中部地區(qū)某市為例

        肖 娟(2021.03.67)

        家庭社會經(jīng)濟地位與中學生班級同伴地位

        ——父母教育卷入和心理韌性的鏈式中介作用

        程 剛 王陽茜等(2021.03.72)

        新時代社會治理法律人才培養(yǎng)機制研究

        ——基于對貴州民族大學法學教育的思考

        向 鵬 張 婷(2021.03.78)

        刑法案例教學與歸入法之提倡

        蔡 仙(2021.03.83)

        埃米泰埃茨奧尼的品格教育思想及其啟示

        唐克軍 肖飛陽(2021.04.52)

        融媒體時代高?;鶎狱h組織育人功能實現(xiàn)路徑研究

        ——以貴州大學為例

        張 健 張亞軍等(2021.04.58)

        高校英美文學課程思政建設(shè)實踐與思考

        張 艷 張玉婷(2021.04.62)

        大學生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系的迭代完善

        陳巧巧 劉德勝等(2021.04.67)

        電影《地球上的星星》對我國師范生培養(yǎng)的啟示

        黨韋強(2021.04.72)

        故事創(chuàng)編活動促進幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展研究

        張莉琴 周莉瑩(2021.04.76)

        情景模擬與角色扮演在異常心理學教學中的應(yīng)用

        楊 穎 魯小周(2021.04.81)

        基于CBL教學法的留學生高級閱讀課程教學改革

        陳思思 陳 馳(2021.04.85)

        基于需求分析的非英語專業(yè)研究生EAP能力研究

        陳意德 楊漫妮(2021.04.89)

        新高考改革背景下高中生英語學習能力提升策略

        游 憶 萬小芬(2021.04.94)

        鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學教學改革研究

        田文勇 黃明艷等(2021.04.99)

        高校課程思政隱性育人理論及路徑研究

        馮游游 蒲佳麗(2021.05.50)

        新時代大學生不懈奮斗的動力機制及構(gòu)建路徑

        鄧凌敏 劉利才(2021.05.55)

        大中小學一體化紅色文化教育的實踐困境與對策

        杜向輝(2021.05.60)

        民族地區(qū)英語專業(yè)學生跨文化能力評價研究

        許 嵐(2021.05.66)

        我國1982—2020年案例教學法研究綜述

        楊長建 周君華(2021.05.72)

        “快易網(wǎng)球”在安順學院公體網(wǎng)球選項課中的研究

        陳曉滇 蔡 猛(2021.05.77)

        父母教養(yǎng)方式對初中生學業(yè)投入的影響

        ——家庭功能的中介作用

        黃世伍 陳青青等(2021.05.82)

        新高考評價體系背景下中學生法治教育之實施

        徐寅智(2021.05.87)

        恩格斯主體思想萌芽過程考略

        秦 朗(2021.06.54)

        基于ADDIE模型的智慧課堂教學模式設(shè)計研究

        吳楊偉 李曉丹(2021.06.59)

        新課程改革背景下外語教師能動性研究

        王 蓮(2021.06.65)

        中外合作辦學模式下的英語課程教學改革

        陳 爽 曾 佳(2021.06.71)

        國內(nèi)足球課程研究熱點與發(fā)展趨勢探析

        劉龍飛 張 龍等(2021.06.76)

        ●心理學特殊教育研究

        殘疾兒童的智力發(fā)展水平對其自尊的影響研究

        吳 弦(2021.05.93)

        農(nóng)村留守兒童受心理虐待和忽視現(xiàn)狀研究

        崔亞飛 杜 艷(2021.05.98)

        自閉癥兒童語言康復實驗研究

        鐘 慶 劉 青等(2021.06.82)

        人工耳蝸植入聽障兒童聽覺口語法訓練研究

        楊小玲 彭 春(2021.06.86)

        特殊教育學校職業(yè)課程包開發(fā)探索與實踐

        王 輝 勾柏頻等(2021.06.92)

        ●歷史學法學社會學

        明貴州都勻府建置時間考

        劉 淼(2021.01.80)

        數(shù)據(jù)報告:一種信息史學新實踐

        許立陽(2021.01.86)

        試論明代土司機構(gòu)中的把事與漢把

        胡 超 許 未(2021.03.87)

        清末民初清水江流域民間借貸原因探析

        宋可平(2021.03.92)

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智能型社會工作實驗室構(gòu)建

        梁 盼(2021.03.98)

        基于社會流動的歸化運動員社會融合研究

        劉 偉(2021.03.106)

        抗戰(zhàn)時期大后方城市發(fā)展節(jié)點探析

        ——以貴陽設(shè)市為例

        徐 峰(2021.04.105)

        “互聯(lián)網(wǎng)+認罪認罰”辦案模式研究

        印 波 張煜召等(2021.01.92)

        防范和懲治虛假訴訟機制研究

        ——以民間借貸糾紛領(lǐng)域為視角

        龍鏡吉 吳 衛(wèi)(2021.01.97)

        隔代照料、延遲退休與全面二孩實現(xiàn)途徑

        張國海 時迎迎(2021.04.112)

        民族傳統(tǒng)體育賽事風險評估指標體系的構(gòu)建

        ——基于主成分和聚類分析的研究

        屈植斌(2021.04.117)

        ●經(jīng)濟文化

        貴州農(nóng)村居民消費水平滯后原因與提升對策

        胡雙發(fā)(2021.01.102)

        基于JIT采購模式的供應(yīng)商選擇研究

        任建華(2021.01.113)

        電商時代的國際貿(mào)易營銷思路及策略

        張 帆(2021.02.91)

        多維視角下地方綜合性旅游法規(guī)影響效應(yīng)評價

        ——以《貴州省旅游條例》為例

        郜 捷 孫小龍(2021.02.95)

        彝族漆器文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展闡論

        顏全己 楊嫣然(2021.02.100)

        基于扎根理論的度假區(qū)文旅融合評價模型構(gòu)建

        陳 倩 鄧 敏(2021.03.111)

        工程類項目從業(yè)單位競標資格分級管理機制

        楊 禹(2021.03.117)

        生態(tài)經(jīng)濟視角下環(huán)境會計核算框架研究

        潘文富 李秋曄(2021.05.103)

        旅游發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展關(guān)系分析

        ——基于張家界市、湘西州和懷化市面板數(shù)據(jù)

        向延平 龍安全(2021.05.107)

        貴州山地戶外運動研學旅行資源的開發(fā)研究

        劉 寧(2021.06.097)

        層次分析法在高校食堂供應(yīng)商評價中的探索與實踐

        鄔賢芳(2021.06.101)

        安順非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類型結(jié)構(gòu)和分布特征

        祝元梅(2021.06.107)

        論民族傳統(tǒng)文化節(jié)體育賽事的傳承與保護

        ——以福泉“二郎歌會”為例

        金光輝 羅義朝(2021.06.113)

        ●理工科教學與應(yīng)用

        中學數(shù)學教材教法教學改革

        ——基于教師資格考試《數(shù)學學科知識與教學能力》試題分析

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