●慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年專欄

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟體制改革研究

劉金新(2021.06.1)

中國共產(chǎn)黨斗爭精神賡續(xù)與弘揚的三維向度

金世紅(2021.06.6)

論王若飛的優(yōu)秀品格及對黨的理論貢獻

黎進深(2021.06.9)

●屯堡學研究

安順大屯契約中的中人社會身份初探

杜成材 呂燕平(2021.01.1)

大屯契約文書淺識

潘玉陶(2021.01.6)

土地資源與村民行為的關(guān)系探究

——基于大屯契約文書的研究

王 舒(2021.01.10)

黔中屯堡人傳統(tǒng)服飾的話語與身體實踐考察

汪青梅(2021.02.1)

屯堡輪流信用組織研究：基于制度的視角

張 建 劉 瑜(2021.02.10)

天龍屯堡陳氏家訓中的孝文化及其現(xiàn)代意義

胡 婷(2021.02.14)

鄉(xiāng)村振興與安順地戲的自我調(diào)適

陳忠松(2021.03.1)

屯堡村落實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的困境及路徑

張順林(2021.03.6)

解讀《安順城記》中屯堡人“漁樵耕讀”具象

王文杰(2021.03.13)

民國時期貴州屯堡地區(qū)鄉(xiāng)村精英格局的演變

曾 蕓(2021.04.1)

天龍屯堡“沈萬三”后裔尋根的場域分析

傅慧平(2021.04.5)

文化資本視角下安順九溪“祭灶糖”的傳承與發(fā)展分析

董天倩(2021.05.1)

美術(shù)學視野下安順屯堡民宿主題設(shè)計探析

趙蓉燕(2021.05.7)

鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中產(chǎn)品業(yè)態(tài)與組織結(jié)構(gòu)差異研究

——以天龍屯堡為例

梁永蘭 陳志永(2021.05.11)

以“驛”為媒：論明清時期驛道對貴州社會發(fā)展的影響

翁澤仁(2021.06.14)

明代貴州衛(wèi)所糧餉困境與來源多元化研究

高麗珊 顏丙震(2021.06.19)

地方史志所見屯堡母教實踐與觀念探析

崔麗芳(2021.06.24)

●鄉(xiāng)村振興研究

基于旅游者偏好的民族村寨鄉(xiāng)村振興路徑研究

楊建春 謝春芳等(2021.01.17)

社會企業(yè)助力返鄉(xiāng)人員參與鄉(xiāng)村振興研究

楊 齊 王昭娟(2021.01.23)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下邊境地區(qū)新型城鎮(zhèn)化研究

——以廣西大新縣為例

鐘家慧 何玲玲(2021.01.29)

鄉(xiāng)村法治建設(shè)中的困境與優(yōu)化措施研究

盧 纓(2021.02.19)

貴州生態(tài)文化建設(shè)路徑探析

羅開林(2021.02.24)

以人為本的城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)融合發(fā)展

——2021年度全國鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化理論研討會主旨發(fā)言述略

余秋池 鄭朝彬等(2021.03.17)

脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興銜接的內(nèi)在邏輯及路徑優(yōu)化

宋保勝 王 麗等(2021.03.22)

從村寨關(guān)系網(wǎng)絡(luò)思考鄉(xiāng)村振興

——基于一個村寨的田野調(diào)查分析

蔡 威 周思樂(2021.03.28)

“賦權(quán)理論”視角下西部民族地區(qū)農(nóng)民社區(qū)參與研究

梁 影 何玲玲(2021.04.11)

村落儀式、互益合作與農(nóng)村再組織化

——滇南良心寨村農(nóng)民集體行動的地緣實踐模式考察

姜似海 陳志永(2021.04.18)

農(nóng)村環(huán)境治理滿意度的影響因素研究

——基于CGSS2015數(shù)據(jù)的實證分析

王春鑫 李芬芬(2021.04.26)

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型的路徑研究

余新晨(2021.04.32)

貴州500畝以上壩區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

張滿姣(2021.04.38)

發(fā)展型道義經(jīng)濟：貴州省N村家庭茶園的人類學研究

陳 斌(2021.05.18)

民族地區(qū)易地扶貧搬遷教育保障研究

——以貴州關(guān)嶺自治縣為例

蘭定松 桂 楚(2021.05.24)

基層干部參與鄉(xiāng)村振興的效能阻滯及其紓解

——基于脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的經(jīng)驗啟示

楊楠芝 梁 盼(2021.05.30)

再組織化與多元共治：破解鄉(xiāng)村治理之困

——基于花垣和威寧兩縣的調(diào)查

劉慧麗(2021.05.36)

鄉(xiāng)村振興視野下安順民宿發(fā)展現(xiàn)狀與對策

朱 敏(2021.06.28)

論貴州民族村寨民宿同質(zhì)化經(jīng)營與破解路徑

楊 兮(2021.06.32)

農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)知識共享對農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新的影響研究

——基于知識吸收能力的中介作用

盧 昕(2021.06.38)

●文學語言

“零落黃金蕊，雖枯不改香”

——論梅堯臣詩賦中的思想與情懷

李明澤 董家魁(2021.01.35)

沈習武作品特色分析

沈 寧(2021.01.39)

安順方言象聲詞“喳”的詞義分析

梁吉平 安小草(2021.01.45)

基于語料庫的CET-6閱讀語言復雜性對比研究

徐 鵬 閆正坤(2021.01.49)

藝術(shù)的救贖：閩南打城戲空間的文化特征

王 薈(2021.01.55)

“風骨”之含混性

——劉勰闡釋“風骨”不明之因探析

余貝貝(2021.02.29)

詞學正變論研究綜述

謝淑芬(2021.02.35)

論《黔詩紀略》對詩本事材料的編纂

何水英(2021.02.40)

試論黎庶昌的散文創(chuàng)作

張莎莎(2021.02.45)

滇東北次方言口述史中的人名及其翻譯技巧

張 杰 梁佳雪等(2021.02.50)

從先秦到魏晉：“琴”詩意象美學內(nèi)涵的基本定型

張菁洲(2021.03.34)

從翻譯倫理看《論語》英譯

張小曼 閔 強(2021.03.40)

《文心雕龍》英譯及其在英語世界的傳播

胡作友 盧玉香(2021.03.47)

“紅色經(jīng)典”敘事話語初探

劉曉華(2021.05.41)

框架理論視閾下《文心雕龍》隱喻翻譯的認知研究

阮宏芳 張夢雅(2021.05.45)

文軍扶貧與貴州新詩的新使命

譚琳妃 顏同林(2021.06.45)

《召樹屯》英譯中的人物形象重構(gòu)研究

——以認知突顯理論為基礎(chǔ)

張 朦(2021.06.50)

●文化藝術(shù)

侗族鼓樓的審美之維

楊煒竹(2021.04.42)

斯克里亞賓第五交響曲《普羅米修斯》的音樂分析

謝力夫(2021.04.48)

●德育教育科學

新時代提升高校思政課教學質(zhì)量探析

鄭喬虹 侯思言(2021.01.59)

解放旨趣下反思型教師教育課程文化建構(gòu)

張育菡 趙永勤(2021.01.64)

學前教育“小學化”對幼兒及家長的負面影響與對策

——基于貴州省Z市小學新生入學制度背景的個案分析

鐘粵妮(2021.01.69)

中學生歷史創(chuàng)新思維有效激活芻議

——以第二課堂教學為中心

沈傳旺(2021.01.73)

酒店管理專業(yè)“學、賽”聯(lián)動Module教學模式的構(gòu)建

劉 婷 金聲瑯(2021.01.78)

基于認同感的地方高校傳統(tǒng)文化教育探討

戴紅宇(2021.02.60)

紅色文化資源融入高校育人實踐研究

陳 凡 胡 建(2021.02.65)

工作家庭沖突對鄉(xiāng)村教師工作滿意度的影響

——組織信任的調(diào)節(jié)作用

燕國華 常紅英(2021.02.69)

民辦中小學教師職后培訓成效提升路徑探析

孫慶松 冉源懋(2021.02.75)

在線教學模式下高校生師互動的演進

陳 曦(2021.02.80)

基于CIPP模式的高校法律通識課程教學評價研究

李 陽(2021.02.86)

傳統(tǒng)誠信文化與大學生誠信教育

沈香萍 巨同堯(2021.03.53)

短視頻在高校微德育中的價值與融入

王 倩 胡軍華(2021.03.58)

貴州省“國培計劃”特殊教育教師培訓之反思

王 玉(2021.03.62)

基于區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的學業(yè)增值評價

——以貴州省中部地區(qū)某市為例

肖 娟(2021.03.67)

家庭社會經(jīng)濟地位與中學生班級同伴地位

——父母教育卷入和心理韌性的鏈式中介作用

程 剛 王陽茜等(2021.03.72)

新時代社會治理法律人才培養(yǎng)機制研究

——基于對貴州民族大學法學教育的思考

向 鵬 張 婷(2021.03.78)

刑法案例教學與歸入法之提倡

蔡 仙(2021.03.83)

埃米泰埃茨奧尼的品格教育思想及其啟示

唐克軍 肖飛陽(2021.04.52)

融媒體時代高?；鶎狱h組織育人功能實現(xiàn)路徑研究

——以貴州大學為例

張 健 張亞軍等(2021.04.58)

高校英美文學課程思政建設(shè)實踐與思考

張 艷 張玉婷(2021.04.62)

大學生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系的迭代完善

陳巧巧 劉德勝等(2021.04.67)

電影《地球上的星星》對我國師范生培養(yǎng)的啟示

黨韋強(2021.04.72)

故事創(chuàng)編活動促進幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展研究

張莉琴 周莉瑩(2021.04.76)

情景模擬與角色扮演在異常心理學教學中的應(yīng)用

楊 穎 魯小周(2021.04.81)

基于CBL教學法的留學生高級閱讀課程教學改革

陳思思 陳 馳(2021.04.85)

基于需求分析的非英語專業(yè)研究生EAP能力研究

陳意德 楊漫妮(2021.04.89)

新高考改革背景下高中生英語學習能力提升策略

游 憶 萬小芬(2021.04.94)

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學教學改革研究

田文勇 黃明艷等(2021.04.99)

高校課程思政隱性育人理論及路徑研究

馮游游 蒲佳麗(2021.05.50)

新時代大學生不懈奮斗的動力機制及構(gòu)建路徑

鄧凌敏 劉利才(2021.05.55)

大中小學一體化紅色文化教育的實踐困境與對策

杜向輝(2021.05.60)

民族地區(qū)英語專業(yè)學生跨文化能力評價研究

許 嵐(2021.05.66)

我國1982—2020年案例教學法研究綜述

楊長建 周君華(2021.05.72)

“快易網(wǎng)球”在安順學院公體網(wǎng)球選項課中的研究

陳曉滇 蔡 猛(2021.05.77)

父母教養(yǎng)方式對初中生學業(yè)投入的影響

——家庭功能的中介作用

黃世伍 陳青青等(2021.05.82)

新高考評價體系背景下中學生法治教育之實施

徐寅智(2021.05.87)

恩格斯主體思想萌芽過程考略

秦 朗(2021.06.54)

基于ADDIE模型的智慧課堂教學模式設(shè)計研究

吳楊偉 李曉丹(2021.06.59)

新課程改革背景下外語教師能動性研究

王 蓮(2021.06.65)

中外合作辦學模式下的英語課程教學改革

陳 爽 曾 佳(2021.06.71)

國內(nèi)足球課程研究熱點與發(fā)展趨勢探析

劉龍飛 張 龍等(2021.06.76)

●心理學特殊教育研究

殘疾兒童的智力發(fā)展水平對其自尊的影響研究

吳 弦(2021.05.93)

農(nóng)村留守兒童受心理虐待和忽視現(xiàn)狀研究

崔亞飛 杜 艷(2021.05.98)

自閉癥兒童語言康復實驗研究

鐘 慶 劉 青等(2021.06.82)

人工耳蝸植入聽障兒童聽覺口語法訓練研究

楊小玲 彭 春(2021.06.86)

特殊教育學校職業(yè)課程包開發(fā)探索與實踐

王 輝 勾柏頻等(2021.06.92)

●歷史學法學社會學

明貴州都勻府建置時間考

劉 淼(2021.01.80)

數(shù)據(jù)報告：一種信息史學新實踐

許立陽(2021.01.86)

試論明代土司機構(gòu)中的把事與漢把

胡 超 許 未(2021.03.87)

清末民初清水江流域民間借貸原因探析

宋可平(2021.03.92)

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智能型社會工作實驗室構(gòu)建

梁 盼(2021.03.98)

基于社會流動的歸化運動員社會融合研究

劉 偉(2021.03.106)

抗戰(zhàn)時期大后方城市發(fā)展節(jié)點探析

——以貴陽設(shè)市為例

徐 峰(2021.04.105)

“互聯(lián)網(wǎng)+認罪認罰”辦案模式研究

印 波 張煜召等(2021.01.92)

防范和懲治虛假訴訟機制研究

——以民間借貸糾紛領(lǐng)域為視角

龍鏡吉 吳 衛(wèi)(2021.01.97)

隔代照料、延遲退休與全面二孩實現(xiàn)途徑

張國海 時迎迎(2021.04.112)

民族傳統(tǒng)體育賽事風險評估指標體系的構(gòu)建

——基于主成分和聚類分析的研究

屈植斌(2021.04.117)

●經(jīng)濟文化

貴州農(nóng)村居民消費水平滯后原因與提升對策

胡雙發(fā)(2021.01.102)

基于JIT采購模式的供應(yīng)商選擇研究

任建華(2021.01.113)

電商時代的國際貿(mào)易營銷思路及策略

張 帆(2021.02.91)

多維視角下地方綜合性旅游法規(guī)影響效應(yīng)評價

——以《貴州省旅游條例》為例

郜 捷 孫小龍(2021.02.95)

彝族漆器文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展闡論

顏全己 楊嫣然(2021.02.100)

基于扎根理論的度假區(qū)文旅融合評價模型構(gòu)建

陳 倩 鄧 敏(2021.03.111)

工程類項目從業(yè)單位競標資格分級管理機制

楊 禹(2021.03.117)

生態(tài)經(jīng)濟視角下環(huán)境會計核算框架研究

潘文富 李秋曄(2021.05.103)

旅游發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展關(guān)系分析

——基于張家界市、湘西州和懷化市面板數(shù)據(jù)

向延平 龍安全(2021.05.107)

貴州山地戶外運動研學旅行資源的開發(fā)研究

劉 寧(2021.06.097)

層次分析法在高校食堂供應(yīng)商評價中的探索與實踐

鄔賢芳(2021.06.101)

安順非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類型結(jié)構(gòu)和分布特征

祝元梅(2021.06.107)

論民族傳統(tǒng)文化節(jié)體育賽事的傳承與保護

——以福泉“二郎歌會”為例

金光輝 羅義朝(2021.06.113)

●理工科教學與應(yīng)用

中學數(shù)學教材教法教學改革

——基于教師資格考試《數(shù)學學科知識與教學能力》試題分析

王功琪 楊蕓碧(2021.01.119)

基于WIFI定位高校實驗樓宇的智能照明優(yōu)化設(shè)計

潘有順 彭天昊等(2021.01.123)

6地小貫小綠葉蟬酶活性及其對藥劑的敏感性

從春蕾 張 鳳等(2021.01.128)

基于隱馬爾可夫模型的智能教學研究

朱忠旭(2021.02.106)

應(yīng)用型本科高校機器學習課程教學探索

馬 程(2021.02.111)

習武大學生身體自我描述的特征探析

陽家鵬 楊 揚(2021.02.115)

論我國早期地學家群體的師承關(guān)系

段曉瑜 聶馥玲(2021.02.120)

群為超可解群的另一個充要條件

曾利江(2021.03.121)

“黔貨出山”電商溯源中的區(qū)塊鏈技術(shù)運用研究

婁 超 楊 曦等(2021.03.125)

一種基于Jsp和MySQL的外賣系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

侯金彪(2021.03.129)

典型野生刺梨(Rosa Roxburghii Tratt.)灌草叢植物多樣性研究

伍 倩 王 藜等((2021.04.127)

科技工作者服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造平臺建設(shè)研究

劉有升 林婷婷(2021.04.132)

安順市夏季外來雜草定量調(diào)查

張玉波 周正湘等(2021.05.111)

生物科學史教學中科學精神的滲透

馮下余 余正文等(2021.05.118)

天然翡翠與注膠染色翡翠的鑒定研究

黃蘭椿 王恩文等(2021.05.122)

基于興趣點的貴陽城市活力空間特征研究

張英佳 韓會慶等(2021.05.127)

青少年體質(zhì)健康治理的掣肘與策略

韓志敏(2021.06.118)

貴州省老年教育網(wǎng)絡(luò)學習平臺使用現(xiàn)狀及對策

謝 鳴(2021.06.123)

“新工科”視角下材料成型及控制工程專業(yè)改造

丁 林 王洪新等(2021.06.129)

●大學生論壇

貴州大方六寨苗族口碑文化調(diào)查研究

朱 毅 杜志明(2021.02.125)

生態(tài)宜居視角下鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計思考

宋嘉寧 王鵬飛等(2021.02.130)

《儺面》的思想內(nèi)涵及審美意蘊

申小丹 石 恪(2021.05.131)

非遺視野下的道真儺文化傳承與發(fā)展研究

王潤勤 燕國華(2021.06.133)