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        關(guān)于民辦高校基層黨建特色品牌創(chuàng)建工作的思考*

        2022-11-27 13:44:08丁娟燕京理工學(xué)院
        品牌研究 2022年18期
        關(guān)鍵詞:民辦高校特色基層

        文/丁娟(燕京理工學(xué)院)

        見出以知入,觀往以知來。百年黨史波瀾壯闊,中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨,形成了堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。高校大學(xué)生生逢偉大時代,應(yīng)該繼承黨的光榮傳統(tǒng),做一名有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。基層黨建是黨建工作的基石。對于高?;鶎狱h建工作來說,如何進行黨建品牌建設(shè)?基層黨建品牌應(yīng)有規(guī)劃、有步驟地建設(shè),提升黨建的內(nèi)在價值,推動基層黨建工作模式的創(chuàng)新、改進黨建領(lǐng)導(dǎo)方式、推進黨建資源優(yōu)化利用、擴大基層黨組織的社會影響力。針對一些民辦應(yīng)用型高校而言,當前基層黨建品牌創(chuàng)建工作仍然處于起步階段,既要充分考慮以上的共性問題,同時要明確未來的辦學(xué)定位,樹立長遠的人才培養(yǎng)目標,結(jié)合專業(yè)特色,在黨建工作路徑上凸顯品牌特色。

        一、民辦高?;鶎狱h建品牌的幾種類型

        現(xiàn)階段,各大高校在開展基層黨建工作中致力于建設(shè)特色品牌,結(jié)合主題黨日、組織生活、特定項目等,明確未來黨建工作的具體定位。對于黨建工作品牌類型劃分為如下幾類:

        (一)學(xué)習型黨建品牌

        基層黨建在建設(shè)特色品牌時,應(yīng)該明確特色旗幟與未來的品牌定位,要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志,當政治上的明白人,采取我黨經(jīng)過長期實踐證明的一種行之有效的“三會一課”黨組織生活制度,組織高校學(xué)生參與到集體的學(xué)習之中,夯實理論基礎(chǔ),創(chuàng)建黨課學(xué)習專題,保證教育常態(tài)化。舉例來說,在一些民辦高校中,已經(jīng)開展了“兩學(xué)一做”大課堂,通過學(xué)習黨內(nèi)理論講話、學(xué)習各類執(zhí)政方針,加強對于從嚴治黨政策的了解與認識,并且按照不同的時間節(jié)點開展黨建文化。尤其對于黨員嚴格要求,加強自身行為規(guī)范,以學(xué)習型品牌提升思想意識。

        (二)專業(yè)型黨建品牌

        民辦高?;鶎狱h組織在開展黨建工作時,應(yīng)該緊密貼合本校內(nèi)的各類專業(yè)和特色優(yōu)勢等,聯(lián)系高校改革、社會服務(wù)和師生和諧關(guān)系構(gòu)建等不同層面,發(fā)揮技能優(yōu)勢,為學(xué)生提供黨建服務(wù),促進黨建工作與專業(yè)教學(xué)之間的聯(lián)系,挖掘?qū)W校發(fā)展的原生動力。例如,一些民辦高校的行政服務(wù)辦事大廳黨支部開始建立“一站式”服務(wù),優(yōu)化學(xué)校行政服務(wù)體系。一些民辦高校開始建立“手把手培育設(shè)計達人”等品牌,便于拓寬學(xué)生的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)特長,以品牌項目增強對校內(nèi)師生黨員的有效教育和管理,提升黨員的專業(yè)質(zhì)量,進一步促進基層黨建服務(wù)的有效建設(shè)。

        (三)文藝型黨建品牌

        民辦高校創(chuàng)新思路,在基層黨建工作中,采取具有人性化、文藝化的方式建立特色品牌。舉例來說,一些民辦高校通過詩歌朗誦、參觀黨史紀念館、舞臺劇演出等方式,創(chuàng)建品牌,以實現(xiàn)寓教于樂、陶冶情操的教育效果,讓高校師生耳目一新,以直觀生動的方式加強對當時以及當下各項政策的深刻感悟。例如,一些民辦高校舉辦讀書社、演講比賽等系列活動,致力于通過紅色文化加強對黨史的了解,厘清一些重要的黨史節(jié)點和歷史事件,滿足學(xué)生多元化的需求。

        (四)科研類特色品牌

        在高校建設(shè)發(fā)展過程中,科研項目始終是促進社會創(chuàng)新與科技進步的中堅力量,在建設(shè)黨建品牌時,也應(yīng)該進一步培養(yǎng)科研類創(chuàng)新人才。因此,黨支部致力于打造科研類的黨建品牌,由民辦高校中的教授、副教授等黨員組成,科研黨建支部發(fā)揮自身學(xué)術(shù)理論與科研理論的內(nèi)在優(yōu)勢,促進黨建工作與科學(xué)研究的內(nèi)在聯(lián)系。例如,一些民辦高校開始建立了農(nóng)學(xué)研究所,由一些研究生黨員充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,加快不同技術(shù)的有效交流,促進了科技強國的有效建設(shè)。

        二、民辦高校建立特色黨建品牌發(fā)揮的功能作用

        (一)建立特色品牌有利于提高黨建品質(zhì)

        首先,高校黨建工作備受黨中央和教育部門的高度重視,特別是如何發(fā)展黨建工作,已經(jīng)成為民辦高校的重點研究熱門課題。

        黨中央多次強調(diào),民辦高校要秉承著科學(xué)的發(fā)展觀念,加強對黨建工作的不斷創(chuàng)新。其次,通過建立特色黨建品牌,能夠優(yōu)化高校的黨建資源,有效應(yīng)對黨建工作中存在的種種不足與弊端,凸顯當前高校黨建工作的優(yōu)勢特色。借助于品牌管理思維,進一步創(chuàng)新黨建工作的方法,符合新時代我國黨建工作的各類要求,通過建設(shè)新任務(wù),抓住新機遇,緊跟時代的脈搏。最后,建立黨建特色品牌,能夠確保黨建工作活動的整體質(zhì)量,發(fā)揮黨建優(yōu)勢,整合校內(nèi)的黨建資源,積累各類先進的黨建經(jīng)驗,破解高校黨建中存在的阻礙,為民辦高校未來開展黨建工作創(chuàng)造新格局。

        (二)特色品牌有助于黨建與思政教育的融合

        黨建與思政工作是高校工作的重點,思政工作筑牢黨建工作的基礎(chǔ),而黨建則體現(xiàn)了思政工作的更高要求,兩者相互契合。

        民辦高校開展黨建特色品牌,一方面,加強對大學(xué)生思想政治工作教育的有效性,堅持以中國特色社會主義理論為根本指導(dǎo),進一步培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。黨建與高校思政課教學(xué)都是著力培養(yǎng)立德樹人、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。另一方面,高校黨建工作是思政教學(xué)的關(guān)鍵部分,兩種教學(xué)相輔相成。黨建工作可以輔助思政教學(xué)培養(yǎng)當下高校人才的政治觀點、道德規(guī)范,始終沿著正確的道路前進,培養(yǎng)高校學(xué)生的社會主義核心價值觀。同時,建設(shè)特色黨建品牌,有利于汲取思政教學(xué)中的有益部分,合理發(fā)揮品牌化建設(shè)的優(yōu)勢,針對性較強,具有一定的使用價值,與學(xué)生的現(xiàn)實生活貼近。

        (三)特色品牌有利于堅定辦學(xué)理念增加辦學(xué)內(nèi)涵

        與公辦高校相同,民辦高校同樣是社會主義高等教育的重要主體。在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)組織中,以董事會領(lǐng)導(dǎo)的院長負責制為核心,創(chuàng)建特色黨建品牌可以堅定民辦高校的社會主義辦學(xué)理念,明確未來的辦學(xué)方向,改進黨建工作中存在的各種不足,整合校內(nèi)社會資源,進一步培養(yǎng)滿足社會各個崗位和行業(yè)的專業(yè)性人才。同時,創(chuàng)建民辦高校的特色黨建品牌,能夠進一步增強高校的整體競爭力、凝聚力,有助于優(yōu)化校園的文化環(huán)境,促進校園各類創(chuàng)新成果的不斷研發(fā),營造濃厚的黨員爭優(yōu)發(fā)展氛圍。民辦高校若想在競爭激烈的教育市場中拔得頭籌,提高競爭優(yōu)勢,應(yīng)該加強辦學(xué)內(nèi)涵的建設(shè),明確品牌意識,增強學(xué)校的黨建品牌形象。

        三、民辦高校黨建品牌創(chuàng)建過程中存在的問題

        (一)民辦高校黨建品牌建設(shè)形式化嚴重

        一些民辦高校往往更注重學(xué)生之后的就業(yè)率以及專業(yè)能力的培育,忽視了黨建品牌建設(shè)的重要性,在建設(shè)黨建特色品牌過程中,仍然采取滯后的政策和理論思想,與當今的社會需求與政策發(fā)展不相適應(yīng),削弱了師生對于黨建品牌建設(shè)活動的興趣,無法實現(xiàn)預(yù)期的教育目標。除此之外,民辦高校在黨建品牌建設(shè)過程中,存在單一化的問題,沒有充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+新媒體的優(yōu)勢,使得黨建平臺的建立工作停留于紙質(zhì)層面,甚至陷入了無法發(fā)展的困境當中。

        (二)民辦高校黨建品牌建設(shè)過程中缺乏創(chuàng)新性

        在一些民辦高校黨建活動創(chuàng)建的過程中,忽視了多元化的品牌建設(shè),創(chuàng)新性相對不足。特別是一些民辦高校仍然運用過去的黨建品牌創(chuàng)造模式,缺少對高校專業(yè)的融合,并未及時整合規(guī)劃黨建品牌,導(dǎo)致黨建品牌缺少針對性。此外,在建設(shè)特色黨建品牌時,黨支部的部分帶頭人員缺乏全面的認識。雖然意識到宣傳推廣的重要性,但是方法相對陳舊,甚至過度宣傳,與現(xiàn)實脫軌,導(dǎo)致基層特色品牌黨建工作華而不實,缺乏創(chuàng)意,影響到最終黨建工作的教育效果。

        (三)民辦高校黨建品牌創(chuàng)建缺乏理論支撐

        黨建品牌的建立,依賴于成型的理論為支撐點。然而,一段時間以來,我國民辦高校在校園建設(shè)發(fā)展中,往往更注重培養(yǎng)教師的授課能力,忽視了黨建團隊的整體水平。對于先進理論與政策方面的研究相對欠缺,一些黨建品牌建設(shè)過程中理論仍處于灰色地帶,這種情況不利于特色品牌的建設(shè)。一些民辦高校雖然開展了特色平臺活動,但是往往缺乏科學(xué)理論的引入,在一些品牌活動的建設(shè)中仍然處于起步階段,甚至對未來缺少長遠的計劃,導(dǎo)致黨建特色品牌并未起到應(yīng)有的效果。

        (四)基層黨組織建設(shè)工作存在不足

        現(xiàn)階段,大多數(shù)民辦高校黨建工作存在以下問題:第一,基層黨建工作缺乏專業(yè)性,能力不夠均衡。一些民辦高校的黨建工作若有若無,黨組織水平存在著顯著的差距。第二,難以準確發(fā)揮黨委政治核心作用,先鋒模范帶頭作用不足。一些基層黨組織在籌劃工作過程中,僅僅停留于常規(guī)性工作。

        比如,以會議學(xué)習為主,忽略了其他活動開展以及理論研究等。特別是對于民辦高校的發(fā)展路徑和思政工作,缺乏監(jiān)督功能。第三,民辦高校校園文化和校風建設(shè)需要創(chuàng)新,考慮到民辦高校建校時間較短,缺乏足夠的文化歷史積淀。因此,在人文環(huán)境與氛圍的建設(shè)層面相對匱乏,一些民辦高校甚至盲目擴張辦學(xué)規(guī)模與招生人數(shù),而對建設(shè)校園文化的氛圍缺乏重視。

        四、民辦高?;鶎狱h建特色品牌創(chuàng)建的有效策略

        (一)因地制宜 完善基層黨組織的有效建設(shè)

        民辦高校若要打造特色黨建品牌,應(yīng)該加強對黨組織的建設(shè),提升黨建工作的質(zhì)量。民辦高校應(yīng)該統(tǒng)籌全局,高瞻遠矚,結(jié)合學(xué)校內(nèi)的實際情況,打開民辦高校黨建服務(wù)的新格局,挖掘發(fā)展?jié)摿?。根?jù)自身黨建工作的一些薄弱項目,要及時夯實,注重實踐活動的開展,融入創(chuàng)新性的元素,明確未來黨建發(fā)展的品牌。同時,基層黨組織應(yīng)該仔細審視品牌建設(shè)的相關(guān)課題,以單位為主導(dǎo)完善組織班子隊伍的有效建設(shè),開展各類多元化的品牌活動,進一步提升黨建工作的整體水平,推動全?;鶎狱h組織建設(shè)全面進步、全面提升。提升黨建質(zhì)量,在加強各領(lǐng)域基層黨建、加強黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)、提升黨員隊伍管理服務(wù)、推進基層黨建工作創(chuàng)新上下功夫,推動基層黨組織全面進步全面過硬,把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。比如,一些民辦高??梢越Y(jié)合不同專業(yè)特色,設(shè)定一些黨建活動。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,打造黨建大平臺,為國家的戰(zhàn)略性需求貢獻力量。

        (二)加強特色黨建品牌的規(guī)范建立專業(yè)化黨建隊伍

        專業(yè)的黨建團隊是創(chuàng)建特色品牌的重要保障。對于民辦高校來說,雖然黨建工作的時間較短,但建設(shè)一支高水平的、專業(yè)化的黨支部團隊,有利于進一步推廣黨建工作品牌,規(guī)范黨建工作的有效建設(shè)。因此,民辦高??梢酝ㄟ^開展干部培訓(xùn)班提高黨支部人員的整體政治能力和業(yè)務(wù)水平,加強黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力量,提高干部的整體隊伍素質(zhì)。同時民辦高??梢酝貙捳衅盖溃衅敢慌虏偶?zhèn)涞母刹繄F隊,進一步完善干部任選體系。對于黨建團隊而言,應(yīng)該采取激勵制度和嚴格考核的黨建制度,對這些黨支部的政治業(yè)務(wù)能力、政治覺悟和工作績效等加強考核,將考核成績與薪資待遇、職稱評定掛鉤,以提升黨建質(zhì)量,提升黨員隊伍管理服務(wù)質(zhì)量,在基層黨建工作創(chuàng)新上下功夫,把基層黨組織建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

        (三)彰顯品牌特色 完善黨建項目有效建設(shè)

        在新形勢下,開展創(chuàng)建黨建品牌工作,突出特色亮點推進黨建品牌建設(shè) 。因此民辦高校應(yīng)該集中力量加強對本校內(nèi)的各類專業(yè)特色進行研究,采取具有時代性、創(chuàng)新性、推廣性的工作理念,完善各類成熟的品牌建設(shè)項目經(jīng)驗等。結(jié)合民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀與自身發(fā)展需求,利用民辦高校的各類優(yōu)勢資源,走出一條符合自身發(fā)展的黨建特色建設(shè)道路。對于一些認可度較高的特色黨建品牌,應(yīng)該給予肯定,并且發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育優(yōu)勢,進一步推廣宣傳。特別是針對一些做出成效的成功經(jīng)驗,應(yīng)該大力推廣,對于基層內(nèi)部黨組織而言,應(yīng)該發(fā)揮示范帶頭作用,繼續(xù)探索完善,助力黨建工作不斷地向更高、更好的方向發(fā)展。

        (四)樹立長遠的規(guī)劃方向 建立黨建長效制度

        民辦高校應(yīng)該以黨建工作品牌建設(shè)為抓手,放眼未來,有長遠規(guī)劃,克服黨建工作的短期行為。民辦高校要統(tǒng)攬全局,樹立家國情懷,充分考慮到當下國家與社會的各類需求,開展各種特色化黨建品牌項目活動,加快黨建工作建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化,為基層黨建創(chuàng)建長效化機制,滿足未來高校各類黨建活動和人才培養(yǎng)需求。尤其是針對當下瞬息萬變的社會發(fā)展,若想培養(yǎng)出政治素養(yǎng)高的人才,更應(yīng)該優(yōu)化特色品牌黨建的建設(shè)工作。加強對黨員教育,發(fā)展黨員數(shù)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的當代青年教師和大學(xué)生,嚴格政治審查與培養(yǎng)環(huán)節(jié)等各個流程,不斷增強黨員隊伍生機活力,增添新生力量。

        五、結(jié)束語

        山河崢嶸,家國同夢。民辦高校創(chuàng)建特色黨建品牌,應(yīng)該創(chuàng)新思路,緊跟時代的脈搏,確保品牌內(nèi)涵豐富,項目質(zhì)量良好。為此,民辦高校要堅持實事求是,打造黨建項目研究中心,借助于信息化、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建黨建工作的論壇,加大宣傳力度。同時,整合黨建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),進一步培養(yǎng)學(xué)生的黨建思想,滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需求,樹立具有黨建品牌特色的長效機制,塑造大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等。通過黨建工作,把優(yōu)秀的大學(xué)生吸收到黨的隊伍中來,為黨組織輸送源源不斷的“新鮮血液”,促進黨組織的發(fā)展壯大。

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