王 成

（江西電力職業(yè)技術學院，江西 南昌 330032）

0 引 言

5G網(wǎng)絡通信技術在迅速發(fā)展的過程中給人們的生活帶來了巨大的改變，不僅能夠改變當前的社會形態(tài)以及通信方式，也能夠更多地應用到企業(yè)職工的培訓當中[1]。

1 5G 網(wǎng)絡通信技術的特點及優(yōu)勢

相較于傳統(tǒng)的4G技術而言，5G技術的通信速度更快，在數(shù)據(jù)運行方面有著十分強大的優(yōu)勢，推動了通信技術發(fā)展水平的提高，為我國網(wǎng)絡運營技術發(fā)展提供相應的方法和策略，提升了用戶的體驗感[2]。

1.1 高速度

5G網(wǎng)絡在網(wǎng)絡速度上有了巨大提升，用戶可以在日常的生活體驗當中感受到5G的速度已經(jīng)是當前網(wǎng)絡技術的10倍到100倍以上。如無人駕駛、超高清視頻等技術，讓使用5G的用戶感受到前所未有的流暢和舒適。

1.2 低功耗

萬物互聯(lián)時代對于聯(lián)網(wǎng)設備來說，最基本的要求就是低功耗。萬物互聯(lián)的發(fā)展更多的是在物聯(lián)網(wǎng)的基礎上去進行應用。然而物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展過程中，往往會出現(xiàn)單獨設備功耗較高、用戶體驗差、以及預想的現(xiàn)實要求難度較高等不足[3]。5G網(wǎng)絡技術最大的特點就是能夠讓其中的單獨設備的功耗降到最低，這在很大程度上推動了萬物互聯(lián)的產(chǎn)品得到發(fā)展，其中就包括職工培訓當中的VR穿戴設備以及物聯(lián)網(wǎng)培訓設備等，在功耗較低的情況下，能夠帶來更多的發(fā)展空間。

1.3 低延時

5G網(wǎng)絡通信技術能夠帶來更低的延遲，它可以讓人們在日常學習和生活中很難感受到相應的延遲[4]。而5G終端能夠將自身的延時性降低到4G的1/5，甚至于1/10，達到了毫秒級別。也正是因為如此，低延時所帶來的是技術上的突破。無人駕駛技術能夠在網(wǎng)絡延時上打破瓶頸，得到更加穩(wěn)定的發(fā)展。在企業(yè)職工的培訓當中去應用超高清視頻技術能夠有效地讓員工在培訓當中感受到5G的低延時。

2 5G 通信技術運用虛擬現(xiàn)實方法提高職工培訓質量

5G通信技術能夠更好地幫助實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術在職工培訓當中的運用[5]。將5G網(wǎng)絡技術應用到職工培訓當中，感受虛擬現(xiàn)實方法在職工培訓當中的作用，可以從以下這幾點體現(xiàn)：VR3D 教室的應用；AR3D 教室的應用；MR3D 教室的應用，在現(xiàn)場實際工作中的應用等。

2.1 VR3D 教室的應用（理論）

VR3D教室的主要核心技術就是虛擬仿真技術，能夠將現(xiàn)實當中的場景通過虛擬的工作原理來模擬當時的環(huán)境[6]。這往往就需要利用到5G網(wǎng)絡通信技術高速率，低功耗以及低延時的特點來將虛擬場景的各種建筑、人物、自然環(huán)境進行流暢的播放和體現(xiàn)。讓正在培訓的員工感受不到和真實場景有所不同[7]。員工也能夠在培訓過程中得到優(yōu)質的實踐鍛煉，實現(xiàn)自我技能的提升。例如，車務系統(tǒng)往往就是通過車輛模仿的仿真教學來將供電系統(tǒng)的各種線路進行展示。車輛系統(tǒng)的閥類原理剖析等可以通過VR技術來實現(xiàn)。

在鐵路車輛的系統(tǒng)當中各種分類是較為豐富的，有的可能結構相對簡單，能夠進行理解和想象，但是有的分類在本質上就有著多個技術的融合，因此就需要對這個部門進行運動上的軌跡模擬[8]。而5G網(wǎng)絡技術的運用，能夠讓虛擬性的技術將這些復雜的分類進行各個部件的演練和組裝，學員能夠根據(jù)自身的真實理解來進行原理和功能上的學習，提高了職工培訓的教學水平，解決傳統(tǒng)職工教學當中學員難以理解的痛點和難點[9]。

2.2 AR3D 教室的應用（實作）

在職工的培訓教學當中，可以通過增強現(xiàn)實技術將現(xiàn)實生活當中的真實場景通過5G網(wǎng)絡通信技術的運用去進行動畫的演練，這就是AR3D教室的發(fā)展[10]。對物品、房間、天空等各種場景和物品，用文字、聲音、視頻以及動畫來進行演練。讓職工在進行培訓過程中，通過這些虛擬事物了解到軟件與應急之用的交互。使得企業(yè)的培訓能夠與教育的目的得到落實。比如車輛系統(tǒng)當中的各種車件、配件的認知以及車務系統(tǒng)當中各種機車環(huán)境的介紹，都可以通過該技術來進行無接觸教學，減少學員在學習過程中產(chǎn)生的危險問題,也能夠加強實踐要求[11]。

在每一個業(yè)務系統(tǒng)當中，例如機務系統(tǒng)當中，需要對每一個機車的零件進行位置、作用、故障的各種實踐課程來進行講解，這就可以通過虛擬性技術將每一個零部件的位置、作用和故障進行表現(xiàn)[12]。通過文字、圖片、聲音、視頻的形式疊加到現(xiàn)實的場景中，讓學員能夠進行交互學習，也能夠身臨其境，從而達到優(yōu)秀的教學效果，在整個教學過程中能夠達到良好的反饋。

2.3 MR3D 教室的應用（實作）

MR3D 教室是依據(jù)混合現(xiàn)實技術，將真實的場景通過 5G 網(wǎng)絡通信技術、引擎自動建立虛擬模型，同時再把純虛擬的物品、設備以及故障等疊加到系統(tǒng)自動建立的場景中，通過軟件或引擎進行實時交互，達到培訓與教育的目的。例如：機務系統(tǒng)發(fā)動機故障的處理、電務系統(tǒng)線路原理分析等[13]。

在機務系統(tǒng)的機車實作檢查過程中，可以運用虛擬現(xiàn)實技術把所有故障統(tǒng)計出來，對現(xiàn)場的實物制作并渲染，形成故障點模型。同時，把模型與現(xiàn)場各故障點的環(huán)境、色彩以及光線等進行比對、修改和完善制作故障點的模型，使其融入現(xiàn)場的場景中，以備制作現(xiàn)場故障檢查的流程[14]。此外，需要把每個車型的所有故障都制作好，存儲于 MR 系統(tǒng)的開發(fā)平臺上，運用虛擬服務器的三維動畫軟件通過 MR 眼鏡檢查機車故障。

2.4 在現(xiàn)場實際工作中的應用

在現(xiàn)實的實際場景當中，往往可以通過3D立體影像,來進行遠程專家的語音通話指導，這些都需要通過5G網(wǎng)絡技術來實現(xiàn)[15]。在解決現(xiàn)場出現(xiàn)應急和突發(fā)問題上，通過遠程會診以及遠程教學來進行實時性更新和發(fā)展。比如在很多機務系統(tǒng)的機車運行當中，往往會出現(xiàn)很多報警提示，這時就可以通過三維立體影像的技術設備來進行影像的回傳。通過5G網(wǎng)絡通信技術的低原則、高速率，能夠讓管控中心的專家和技術人員在最快的時間對故障了解到位，然后通過虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)平臺的語音、文字解說和視頻等多種方式進行互動，解決司機在機車過程中存在的故障問題[16]。

3 結 論

總的來說，5G通信網(wǎng)絡技術推動了虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，能夠讓職工培訓有質的飛躍。相比較于傳統(tǒng)的職工培訓，能夠解決許多培訓當中出現(xiàn)的困難，比如虛擬現(xiàn)實技術往往可以將很多在現(xiàn)場進行實踐教學的方式通過3D技術進行還原，讓員工真正意義上能夠了解其實踐原理的同時減少了安全隱患，這也將是未來許多培訓工作發(fā)展的趨勢。